頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定范文3篇

頂崗實(shí)習(xí)個(gè)?人鑒定范文?一：短暫?的實(shí)習(xí)生活?已經(jīng)結(jié)束了?，以下是自?我鑒定：?在這不到一?個(gè)月的時(shí)間?里，我第一?次走上講臺(tái)?，扮演了教?師的角色。?從實(shí)習(xí)第一?天備課到深?夜到實(shí)習(xí)最?后一天與學(xué)?生們離別時(shí)?的依依不舍?，這寶貴的?實(shí)習(xí)生活讓?我經(jīng)歷了作?為一名教師?的種種第一?次，正是從?這些第一次?中我深刻體?會(huì)到了當(dāng)一?名教師的酸?甜苦辣，也?深切感受到?了作為一名?教師，尤其?是一名優(yōu)秀?教師是要付?出多么大的?汗水與努力?。第一次?講課第一?次講課的經(jīng)?歷相信對(duì)每?一個(gè)實(shí)習(xí)生?來(lái)說(shuō)都意義?非凡，因?yàn)?這是我們第?一次踏上講?臺(tái)，面對(duì)學(xué)?生，那緊張?和興奮勁兒?是不言而喻?的。對(duì)我來(lái)?說(shuō)，第一次?講課的經(jīng)歷?更是難忘。?因?yàn)閯偟綄?shí)?習(xí)學(xué)校的第?一天，在連?住宿都沒(méi)有?安排好的情?況下，指導(dǎo)?老師就讓我?上第二天的?英語(yǔ)課。雖?然來(lái)之前，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾?強(qiáng)調(diào)過(guò)實(shí)習(xí)?生必須先聽(tīng)?一周的課，?但這個(gè)指導(dǎo)?老師卻異常?固執(zhí)，無(wú)奈?我只好勉強(qiáng)?答應(yīng)。帶者?一身的疲憊?，我不得不?在實(shí)習(xí)的第?一天挑燈夜?戰(zhàn)，準(zhǔn)備第?二天的課。?雖然在實(shí)習(xí)?之前我曾經(jīng)?無(wú)數(shù)次想象?過(guò)自己第一?次踏上講臺(tái)?的情景，但?卻沒(méi)料到會(huì)?是在這么匆?忙的情況下?準(zhǔn)備這第一?節(jié)課的。慶?幸的是，講?課是比較成?功的，得到?了指導(dǎo)老師?的肯定。上?完第一節(jié)課?，走在校園?的路上，竟?然有學(xué)生向?我問(wèn)好，此?時(shí)所有的埋?怨和不滿都?煙消云散。?在這全校僅?有八個(gè)班的?農(nóng)村中學(xué)里?，學(xué)校條件?也許是最差?的，但看到?學(xué)生們那純?真的臉龐，?求知的目光?時(shí)，我感到?自己有責(zé)任?把他們教好?。在隨后的?教學(xué)中，我?越來(lái)越感受?到有責(zé)任心?是一名教師?的基本素質(zhì)?。因?yàn)楫?dāng)你?看到晚自習(xí)?時(shí)學(xué)生們?cè)?悶熱的教室?里，昏暗的?燈光下學(xué)習(xí)?的身影時(shí);?當(dāng)你看到學(xué)?生們眼睛里?所流露出的?求知的眼神?時(shí);當(dāng)你看?到辦公室里?老師們伏案?備課，認(rèn)真?批改作業(yè)的?情景時(shí)，你?會(huì)不自覺(jué)地?意識(shí)到自己?肩上擔(dān)子的?分量，并暗?下決心一定?要盡自己最?大的努力把?學(xué)生教好。?第一次犯?錯(cuò)誤作為?一名教師同?樣要有扎實(shí)?的專業(yè)知識(shí)?。這一點(diǎn)我?是深有體會(huì)?的，因?yàn)榈?一次講錯(cuò)知?識(shí)的經(jīng)歷讓?我既羞愧又?自責(zé)。記得?那是在講動(dòng)?詞變現(xiàn)在分?詞的規(guī)則時(shí)?，有一條規(guī)?則是：在重?讀閉音節(jié)中?，動(dòng)詞以一?個(gè)元音字母?加一個(gè)輔音?字母結(jié)尾的?，要雙寫這?個(gè)輔音字母?加ing。?在舉例子時(shí)?，我隨口說(shuō)?了list?en這個(gè)詞?，看似符合?這個(gè)規(guī)則，?但實(shí)際不符?。由于我的?一時(shí)疏忽，?導(dǎo)致全班_?___名學(xué)?生學(xué)到了錯(cuò)?誤的知識(shí)，?那種自責(zé)慚?愧的心情是?難以形容的??？梢哉f(shuō)直?到自己真正?當(dāng)上了老師?，才發(fā)現(xiàn)自?己當(dāng)學(xué)生時(shí)?對(duì)已有知識(shí)?掌握得仍有?不足。由此?我更深刻體?會(huì)到扎實(shí)的?專業(yè)知識(shí)是?一名合格教?師的基本要?求。第一?次發(fā)火做?到了知識(shí)講?解得準(zhǔn)確無(wú)?誤，那么如?何以簡(jiǎn)單明?了的方式讓?學(xué)生快速地?理解掌握知?識(shí)也是一個(gè)?不可忽視的?問(wèn)題?？蓜?開(kāi)始我卻忽?視了這一點(diǎn)?。有時(shí)一個(gè)?簡(jiǎn)單的知識(shí)?點(diǎn)我反復(fù)強(qiáng)?調(diào)了多次，?但仍有學(xué)生?出錯(cuò)。一次?在批改學(xué)生?聽(tīng)寫時(shí)，看?到學(xué)生出錯(cuò)?的地方正是?我強(qiáng)調(diào)過(guò)的?，我的心情?一下子陰了?起來(lái)，恨不?得立馬把學(xué)?生叫到跟前?質(zhì)問(wèn)批評(píng)。?于是在第二?天上課時(shí)，?我就當(dāng)眾嚴(yán)?厲批評(píng)了那?些犯錯(cuò)誤的?學(xué)生，連我?自己都驚訝?自己哪來(lái)的?這么大的火?氣。因?yàn)槠?時(shí)在學(xué)校我?給同學(xué)們的?印象都是極?其溫柔的，?是屬于淑女?類型的。事?后細(xì)想起來(lái)?，光批評(píng)他?們是沒(méi)有用?的，重要的?是如何以一?種有效的方?式讓學(xué)生理?解掌握知識(shí)?。后來(lái)通過(guò)?旁聽(tīng)其他老?師的課，我?從中學(xué)到了?很多經(jīng)驗(yàn)。?但教無(wú)定法?，好的方法?可以借鑒，?但決不可以?照搬。只有?根據(jù)學(xué)生們?的實(shí)際情況?和不同特點(diǎn)?總結(jié)出自己?的經(jīng)驗(yàn)才是?切實(shí)可行的?。第一次?體會(huì)當(dāng)老師?的快樂(lè)一?名優(yōu)秀的教?師除了要有?強(qiáng)烈的責(zé)任?感，扎實(shí)的?基本功，更?應(yīng)是一名很?好的課堂組?織者。對(duì)于?英語(yǔ)初學(xué)者?來(lái)說(shuō)，老師?如何組織課?堂教學(xué)，調(diào)?動(dòng)課堂氣氛?，使學(xué)生對(duì)?英語(yǔ)產(chǎn)生興?趣就顯得尤?為重要。記?得有一次學(xué)?生們朗讀課?文，個(gè)個(gè)都?像蔫了的白?菜，有氣無(wú)?力。這時(shí)我?就問(wèn)他們有?沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)?瘋狂英語(yǔ)，?見(jiàn)他們好奇?的表情，我?就講了講什?么是瘋狂英?語(yǔ)，以及李?陽(yáng)的一些英?語(yǔ)學(xué)習(xí)方法?，比如三最?口腔肌肉練?習(xí)法。最后?我鼓勵(lì)他們?用瘋狂英語(yǔ)?的方法來(lái)朗?讀課文，沒(méi)?想到學(xué)生們?一下子來(lái)了?精神頭兒，?嘴也張開(kāi)了?，聲音也大?了。一堂課?下來(lái)，覺(jué)得?自己好有成?就感，第一?次體會(huì)到了?作為一名老?師的滿足與?快樂(lè)。在以?后的教學(xué)中?，我就不斷?運(yùn)用多種靈?活多變的教?學(xué)方法，比?如游戲，比?賽，鼓勵(lì)，?幽默等都取?得了不錯(cuò)的?效果，從中?我深深體會(huì)?到老師的滿?足與自豪。?第一次流?淚隨著與?學(xué)生的不斷?接觸，我越?來(lái)越發(fā)現(xiàn)每?個(gè)學(xué)生都是?那么地純真?可愛(ài)。與城?里的孩子相?比，他們沒(méi)?有優(yōu)越的學(xué)?習(xí)條件，但?他們卻有城?里孩子所沒(méi)?有的樸實(shí)善?良和不怕吃?苦的品質(zhì)。?他們就象一?朵朵迎風(fēng)招?展的小花，?雖然沒(méi)有生?長(zhǎng)在沃土，?但個(gè)個(gè)都散?發(fā)出沁人心?脾的芳香。?轉(zhuǎn)眼間，離?別的日子就?要到了，真?是舍不得和?他們說(shuō)再見(jiàn)?。記得最后?一天，所有?的學(xué)生都是?含著淚上完?了最后一節(jié)?課，包括我?自己。當(dāng)學(xué)?生們哭著問(wèn)?我什么時(shí)候?再回來(lái)，我?強(qiáng)打著笑容?說(shuō)畢業(yè)后，?我會(huì)再回來(lái)?。頂崗實(shí)?習(xí)個(gè)人鑒定?范文二：?回想三年以?來(lái)在學(xué)校學(xué)?習(xí)和社會(huì)實(shí)?踐的種種經(jīng)?歷，本人一?直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度和積極?的熱情投身?于學(xué)習(xí)和工?作中，雖然?有過(guò)成功的?笑顏，也有?過(guò)失敗的辛?酸，然而日?益激烈的社?會(huì)竟?fàn)幰彩?我充分地認(rèn)?識(shí)到成為一?名德智體全?面發(fā)展的優(yōu)?秀學(xué)生的重?要性。無(wú)論?如何，過(guò)去?的是我不斷?奮斗、不斷?完善自我的?四年，以下?做個(gè)簡(jiǎn)短的?個(gè)人鑒定。?在思想上?，本人積極?上進(jìn)，熱愛(ài)?祖國(guó)，熱愛(ài)?人民，遵守?國(guó)家的法律?法規(guī)及各項(xiàng)?規(guī)章制度，?較全面地學(xué)?習(xí)了馬克思?哲學(xué)、__?__和__?__等課程?，積極向黨?組織靠攏。?在學(xué)習(xí)上，?本人勤奮好?學(xué)，態(tài)度端?正，比較全?面的掌握了?金融專業(yè)基?礎(chǔ)知識(shí)和技?能，課余參?加了學(xué)院組?織的模擬炒?股比賽，力?求做到學(xué)有?所用;除了?專業(yè)知識(shí)的?學(xué)習(xí)外，同?時(shí)注意各方?面知識(shí)的擴(kuò)?展，廣泛的?涉獵其他學(xué)?科的知識(shí)，?從而提高了?自身的思想?文化素質(zhì)。?在工作上，?本人認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在校期?間擔(dān)任多項(xiàng)?職務(wù)(班長(zhǎng)?，學(xué)生會(huì)代?表，班主任?助理)，工?作踏實(shí)，責(zé)?任心強(qiáng)，得?到了學(xué)校師?生的一致好?評(píng)，具有良?好的團(tuán)隊(duì)精?神。在生活?上，養(yǎng)成了?良好的生活?習(xí)慣，生活?充實(shí)而有條?理，為人熱?情大方，誠(chéng)?實(shí)守信，樂(lè)?于助人，擁?有良好處事?原則，能與?同學(xué)們和睦?相處，積極?參加各項(xiàng)課?外活動(dòng)不斷?的豐富自己?的閱歷。?三年就如白?駒過(guò)隙，匆?匆太匆匆。?踏入社會(huì)不?是結(jié)束，而?是一個(gè)新的?起點(diǎn)。我要?繼續(xù)努力，?不斷自我完?善，再創(chuàng)高?峰。頂崗?實(shí)習(xí)個(gè)人鑒?定范文三：?通過(guò)一個(gè)?月的實(shí)習(xí)，?我得到了一?次較全面的?、系統(tǒng)的鍛?煉，也學(xué)到?了許多書(shū)本?上所學(xué)不到?的知識(shí)和技?能。在學(xué)?生心理輔導(dǎo)?員和高一年?級(jí)班主任的?實(shí)習(xí)中，我?深深地體會(huì)?到我們的學(xué)?生如此的渴?求有一位知?識(shí)比較豐富?、能力比較?全面的、能?傾聽(tīng)自己心?聲的朋友。?作為他們的?朋友，我惟?有仔細(xì)傾聽(tīng)?、耐心詢問(wèn)?、認(rèn)真思考?，最終協(xié)助?他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)?知正確看待?和科學(xué)處理?他們所面臨?的困難;作?為語(yǔ)文老師?，面對(duì)幾十?雙渴求知識(shí)?的眼睛，我?精心備課、?認(rèn)真組織，?用真誠(chéng)的心?對(duì)待每一個(gè)?同學(xué)，用清?晰的話講解?好每一個(gè)問(wèn)?題，用深切?的情表達(dá)每?一個(gè)核心思?想。這一?個(gè)月來(lái)，我?受到了老師?和同學(xué)們的?熱切關(guān)注。?他們以真誠(chéng)?而友善的眼?神看著這么?一個(gè)身材矮?小卻能力突?出的老師充?滿自信的走?過(guò)，走過(guò)令?我難忘的實(shí)?習(xí)。同學(xué)?們?cè)谖业闹v?座上積極提?問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)?講，爾后以?熱烈的掌聲?鼓勵(lì)，鞭策?著我在學(xué)習(xí)?和工作中創(chuàng)?新開(kāi)拓，不?斷進(jìn)步!我?，以一顆真?誠(chéng)的心、樸?實(shí)的情，以?一名普通教?師的身份打?動(dòng)了學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)、老師?和親切