優(yōu)秀化學實驗室工作計劃范文6篇

關于優(yōu)秀化學實驗室工作計劃范文6篇

所謂打算的內(nèi)容也是特別重要的，須要我們謹慎的思索才行，那么相關的工作打算該如何寫呢？以下是我和大家共享的關于優(yōu)秀化學試驗室工作打算范文，以供參考。

關于優(yōu)秀化學試驗室工作打算范文1

一、化學試驗教學指導思想

化學是一門以試驗為根底的自然科學，化學教學離不開化學試驗，通過化學試驗不僅可以加深學生對所學學問的理解駕馭，而且還可以造就學生的思維實力、動手實力，協(xié)助學生學會學習并形成適合自己的學習方法，造就良好的習慣，為學生的終身開展打下堅實的根底。

二、化學試驗教學方式

高一學段為必修內(nèi)容，全部班級都進展相應演示試驗教學，爭取更多開設學生試驗，并鼓舞學生進展相應的探究試驗。探究試驗以化學愛好小組為主要參加對象，以根底學問駕馭的較好，對化學愛好深厚的學生為主，利用課余時間進展一些試驗探究。教學中依據(jù)不同的內(nèi)容采納相應的試驗教學方式，或是幾種試驗教學方式相結(jié)合。

高二學段選修，文理分科后，對理科班試驗教學沿襲高一學段的操作，對文科班以演示試驗為主，鼓舞學生適當進展家庭小試驗，造就學生的科學素養(yǎng)，了解一些生活常識和與安康有關的化學學問。

三、化學試驗教學目標

化學試驗教學中采納演示試驗(多媒體播放試驗視頻)——造就學生的留意力和視察實力;學生動手試驗——提高學生的學習愛好，通過親自動手試驗，駕馭試驗操作技能，在試驗過程中體會試驗的歡樂，穩(wěn)固并加深理解所學學問;鼓舞并帶動局部學生進展試驗探究，激發(fā)學生學習愛好，引發(fā)多方面思索，動手動腦，提高思維實力和動手實力，使學生理解試驗的原理、試驗的平安學問、試驗的`留意事項，通過思索，能分析試驗過程中可能產(chǎn)生的問題，以及如何解決問題，手腦并用，為學生的終生學習奠定根底。

四、高一高二兩個學段的化學試驗教學內(nèi)容

高一高二兩個學段的化學試驗教學涉及化學試驗根本操作、溶液的配制、物質(zhì)的制備與性質(zhì)、化學根本理論的驗證及試驗探究等

必修一的試驗學化學，內(nèi)容包括混合物的的分別提純的五種方法、局部離子的檢驗、除去粗鹽中混有的可溶性雜質(zhì)、以物質(zhì)的量濃度溶液的配制、有關元素及其化合物性質(zhì)試驗等內(nèi)容。對混合物的的分別提純的五種方法演示試驗在前，而后進展學生試驗;其他試驗均可以采納演示試驗與學生試驗相結(jié)合。其中有局部試驗教學以演示試驗為主，鼓舞學生回家動手試驗，如膠體的制備及性質(zhì)、離子反響、顏色反響等試驗。必修二的試驗教學內(nèi)容包括元素金屬性強弱的比擬、非金屬性強弱的比擬，生活中幾種常見的有機物的性質(zhì)，但凡可以利用家庭材料進展的試驗，一學生家庭小試驗為主，結(jié)合原電池原理，進展探究試驗，讓學生利用理論指導探究如何制備原電池，如何使原電池電流大、電壓高的試驗等

選修四化學反響原理的試驗教學都與理論的學習嚴密相連，這局部以演示試驗和學生探究試驗為主，開展試驗探究和家庭小試驗相結(jié)合，使學生駕馭有關根本理論。

選修五有機化學根底的試驗教學主要以老師的演示試驗和學生試驗來進展教學，以到達讓學生了解一些重要有機化合物的反響斷鍵位置，理解有機物反響的實質(zhì)——官能團的改變，駕馭其重要化學性質(zhì)，并能設計合理試驗進展有機物的轉(zhuǎn)化與合成，在試驗過程中，熬煉學生的試驗實力、視察實力、分析實力，為將來進一步的學習打下良好的根底

五、試驗教學的打算

每學期開學前制定教學進度表，結(jié)合教學進度表支配本學期所要進展的試驗教學，制定試驗教學打算，開出試驗藥品和所需儀器清單，并交與學校試驗室管理員，打算試驗儀器、用品和藥品，做到有備無患。

關于優(yōu)秀化學試驗室工作打算范文2

為了推動素養(yǎng)教育的開展，充分發(fā)揮試驗室的功能，在化學教學中應重視試驗教學。為了激發(fā)學生學習化學的愛好，更好地協(xié)作老師教好這一門學科，本試驗室應做好如下工作：

一、開足開齊演示試驗，分組試驗。

二、上好試驗課

盡力支配好試驗課，防止沖突，每一組試驗儀器都要親自調(diào)試后，方可交于學生運用，上試驗課時，要協(xié)作老師做好催促工作，協(xié)助學生解決試驗中的疑難問題，讓學生剛好得到訂正。

三、師生運用好器材

對新進的試驗器材，自已先查閱說明書，弄清試驗原理，對儀器試用完好后再交于師生運用，指導老師如何正確運用，到達試驗目的。

四、材的保養(yǎng)維護

對局部器材定期上油，除銹，局部器材剛好修理，對有毒物品入專柜，雙鎖保管。

五、遵守各項制度

進入試驗室，師生都要必需遵守試驗室的各項規(guī)章制度。

六、開設化學課外愛好小組

對某些學生在課外開設化學試驗室，讓學生自由選擇試驗器材，各顯身手。

七、搞好衛(wèi)生工作

堅持每天一小掃，一星期一大掃，盡量不讓儀器沾灰塵，讓學生和老師有一個寬闊干凈的教室上課。

作為一名試驗老師，我會不斷努力，鉆研新學問，提高業(yè)務實力，充分發(fā)揮試驗的優(yōu)勢，貫徹素養(yǎng)教育方針。

關于優(yōu)秀化學試驗室工作打算范文3

化學是一門以試驗為主的學科，為了給學生創(chuàng)良好的試驗條件，協(xié)助學生理解概念，造就學生的視察實力、分析實力，試驗操作實力，從而取得較為志向的學習效果，樹立學習化學的信念，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)為探究性學習提高學生綜合分析實力，在試驗中能讓學生親身體會試驗所包含的化學意義，

對一些詳細的問題從本質(zhì)上去了解，既能讓學生穩(wěn)固既得的學問，又能造就學生運用學問解決實際問題的實力。在這個學期中為了使試驗教學取得必須的效果，我依據(jù)學校管理員細那么，制定了一份詳細的工作打算：

1、學期起先，首先清掃好試驗室衛(wèi)生，使試驗室、各種儀器干凈干凈，以后每星期清掃一次，以保證明驗室的清潔。做好各種防護措施，做到“十防”：防潮，防火、防鼠、防銹、防塵、防凍、防毒、防震防光、防水等。

2、做好儀器、藥品的登記做賬工作，把校產(chǎn)方面的工作做全、做細，標準一些儀器編號方面缺乏，使儀器、藥品擺放合理，不在工作上拖后腿。

3、為了使學生進入試驗室能有秩序，不忙亂，并便于對儀器的運用狀況進展了解、清查，給每一個班級的學生進展編號、定座位，定職責。

4、要求老師了解試驗室規(guī)那么，以便在今后的工作中，能踴躍協(xié)作試驗員做好各種試驗記錄。

5、對試驗中儀器破損、損壞做好相應的記錄，做到責任到每一位老師、學生，以便能有針對性的賠償。做好儀器的保養(yǎng)工作，對儀器設備中出現(xiàn)的問題剛好上報，剛好維護，不耽擱教學、檢查工作的進展。

6、記錄好試驗中，所缺少的儀器、用完的藥品，做到心中有數(shù)，提前向?qū)W校預定，不耽擱下一學年正常的教學工作的進展。對一些不能買到的小型試驗用品，盡可能自己制作，以便于老師能正常的教學。使試驗順當完成。

7、做好總結(jié)工作。并剛好對試驗室工作進展總結(jié)上報。讓學校的領導能夠了解試驗狀況。

8、做好20xx年學生化學試驗根本操作考察的相關工作。

本學期不僅要做好本職工作，還要大力幫助任課教師搞好試驗教學，特殊是分組試驗教學，在沒課的狀況下盡可能在試驗室里協(xié)助老師完成試驗教學。對化學課外活動小組供應的試驗工程，謹慎核對，確保試驗的順當進展，使化學試驗室管理再上一個新的臺階。

關于優(yōu)秀化學試驗室工作打算范文4

一、指導思想：

初中化學是九年義務教育必修的一門根底課程。依據(jù)《九年義務教育全日制初級中學化學課程標準〔試驗稿〕》，其中要求學生具備的實力之一就是初步的視察、試驗實力：能有目的地視察，辯明視察對象的主要特征及其改變條件，能了解試驗目的，會正確運用儀器，會作必要的記錄，會依據(jù)試驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡潔的試驗報告。因此試驗教學是化學教學中的一個重要內(nèi)容和重要手段，而試驗室工作的好壞干脆關系到化學教學工作是否能順當進展。

二、常規(guī)工作：

1、儀器室中的器材進展分科分類存放，定位入櫥，做到存放整齊，取用便利，用后復原，使帳、物、卡三相符。

2、謹慎鉆研業(yè)務，熟識本學期的教材和試驗大綱，熟識各類器材的規(guī)格、性能、構(gòu)造和運用方法。

3、幫助任課老師開展一些學生的課外試驗和科技探究活動以及自主性試驗探究活動。

4、做好老師演示試驗和學生分組試驗記錄，總帳冊、登記冊做到有據(jù)可查。

5、做好器材的借還工作，完善各項手續(xù)，保證演示試驗的正常進展，做好分組試驗器材的擺放工作，確保分組試驗順當開展。

6、添足必要的試驗器材，盡量滿意老師的要求，使分組試驗做到二人一組。

7、駕馭并謹慎做好一般儀器的維護和保養(yǎng)工作，使儀器經(jīng)常保持良好的運用狀態(tài)，以延長其運用壽命。

8、剛好做好試驗室置購打算，做好新購器材的驗收、登記和保管工作。

9、經(jīng)常向?qū)W校匯報儀器管理，運用狀況及存在問題，謹慎總結(jié)經(jīng)歷，提高管理水平。

10、開源節(jié)流，踴躍做好廢舊器材的修理、整合再利用工作，完備器材剛好請購和驗收工作，力爭花最少的錢辦最大的事。

二、試驗室其它工作：

1、堅持對試驗室進展定期清掃，保證明驗室的干凈和有序，給師生供應一個良好的試驗場所。

2、不斷提高自身理論和業(yè)務素養(yǎng)。經(jīng)常閱讀一些有關試驗室管理方面的經(jīng)歷文章及理論書籍，對試驗中因違反操作規(guī)程而發(fā)生事故的應急措施方法有較清楚的了解，保證明驗的平安有序進展。

3、定期向?qū)W生開放試驗室，提高學生的課外活動踴躍性和試驗操作，拓寬學生學問面，造就學生實力。

4、切實做好試驗藥品、器材的管理工作。杜絕學生私自夾帶藥品出試驗室或辦公室。同時標準器材的領借制度及歸還制度，要求教學試驗后剛好歸還。為創(chuàng)立平安、和諧學校而努力做好各項工作。

5、協(xié)作學校做好中心工作和其他工作。為爭創(chuàng)試驗室管理先進學校而努力工作。

三、詳細工作打算：

1、制訂規(guī)章制度，科學標準管理遵照學校各類規(guī)章制度，并謹慎執(zhí)行。

2、制訂學期試驗打算表、周歷表。

3、開足開齊各類試驗，并踴躍締造條件改演示試驗為分組實，踴躍效勞于教學。

4、充分利用生活中身邊的試驗器材的作用，結(jié)合試驗室條件進展分組試驗。

5、做好儀器、器材的常規(guī)修理和保養(yǎng)工作。

6、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

7、有必要時，可以自制一些教具。

8、做好儀器、器材的添置打算。

9、做好各類臺帳的記錄工作。嘗試用電子檔案。

10、結(jié)合學校常規(guī)管理，保持試驗室的清潔衛(wèi)生。

11、每天檢查試驗室的用水，用電等狀況，做好平安記錄。

關于優(yōu)秀化學試驗室工作打算范文5

一、學生根本狀況分析

1、總體分析：

從學生的學問根底看，學生在小學自然、社會學科，初中物理和生物中已了解一局部與化學有關的根底學問。從學生的實力開展水平來看，大多數(shù)學生已經(jīng)形成了必須的邏輯推理和分析問題、解決問題的實力，并具備了必須的試驗操作實力。從學生的學習習慣與方法看，75%左右的學生養(yǎng)成了良好的自學習慣，駕馭了根本的學習方法，能獨立完成試驗，但個別學困生自制力差。從學生的學習看法看，各個班的同學90%以上要求進步，看法端正，上進心強，但局部同學學習目標欠明確。各個班開展較為均衡。面對實際狀況，在今后的教學中，因材施教，使他們得以全面、安康地開展。

二、試驗內(nèi)容分析：

新課程標準強調(diào)科學探究的重要性與有效性，旨在轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生踴躍主動地獲得化學學問，激發(fā)學生親近化學、酷愛化學并渴望了解化學的愛好，造就他們的創(chuàng)新精神和實踐實力，同時，為了突出學生的實踐活動，充分發(fā)揮化學學科內(nèi)容特點，重視科學、技術與社會的聯(lián)系，新教材將原有的局部演示試驗和分組試驗全部改為“活動與探究”、“家庭小試驗”等。這就為學生締造了良好的試驗氣氛，為他們踴躍主動地獲得化學學問、在試驗中切身體會到過程供應了條件。

演示試驗有：空氣成分的測定、物質(zhì)的改變、水的組成、碳的單質(zhì)的化學性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些試驗有助于探究根本概念、根本理論，同時，也有助于學生養(yǎng)成良好的`試驗習慣、駕馭必須的試驗方法并形成嚴謹?shù)目茖W看法和求實的精神。

活動與探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時的改變；探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探究氧氣的試驗室制法；探究水的凈化過程；探究物質(zhì)構(gòu)成的奧妙；探究碳的單質(zhì)的化學性質(zhì)；探究碳的氧化物的性質(zhì)；：探究試驗室中制取二氧化碳的裝置；探究質(zhì)量守恒定律；探究金屬的活動性依次；探究燃料燃燒的條件；探究鐵制品銹蝕的條件；探究物質(zhì)溶解時溫度的改變；探究什么是飽和溶液；探究如何繪制溶解度曲線；探究自制指示劑在不同溶液中的改變；探究酸、堿的化學性質(zhì)；探究酸、堿的之間會發(fā)生什么反響；用PH試紙測定一些溶液的PH；測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響；探究如何提純粗鹽；探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；探究有機物的組成；探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些試驗，讓學生從試驗成果中體會到試驗是進展科學探究的重要手段，讓學生體會到試驗根本操作技能在完成必須的試驗過程所起的重要作用，從而增加學生對試驗的相識并提高試驗中駕馭根本操作技能的科學自覺性、踴躍性和主動性。

三、試驗目標：

化學試驗是進展科學探究的重要手段，學生具備根本的化學試驗技能是學習化學和進展科學探究的根底和保證，化學課程要求學生遵守試驗室的規(guī)那么，初步形成良好的試驗工作習慣，并對試驗技能提出如下要求：

1、能進展藥品的取用、簡潔儀器的運用和連接、加熱等根本的化學試驗操作。

2、能在老師指導下依據(jù)試驗的目的選擇試驗藥品和儀器，并能平安操作。

3、初步學會配制必須的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液。

4、初步學會依據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

5、初步學習運用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進展分別。

6、初步學習運用簡潔的裝置和方法制取某些氣體。

7、造就學生良好的試驗工作習慣和動手實力。

8、相識學習化學的一個重要途徑是試驗，學會對試驗現(xiàn)象的視察和描述的方法。

9、能有意識地從日常生活中發(fā)覺一些有價值的問題，能在老師的指導下依據(jù)試驗方案進展試驗，并通過對試驗現(xiàn)象的視察和分析得出有價值的結(jié)論。

10、初步學習書寫探究活動或試驗報告的方法。

11、能知道化學試驗是都進展科學探究的重要手段，嚴謹?shù)目茖W看法、正確的試驗原理和操作方法是試驗勝利的關鍵。

12、學會試管、酒精燈、滴管等儀器的運用方法，到達能獨立操作的目的。

13、學會取用液體、固體藥品，制備和收集氣體的方法。

14、能用化學語言描述常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。

15、逐步造就學生視察問題、分析問題綜合問題的實力和試驗實力。

16、初步學習科學試驗的方法，進展視察、記錄，并初步學習分析試驗現(xiàn)象。

17、學會試驗室中制取氣體的思路和方法。

四、試驗措施：

1、加強試驗教學的探究，從不同角度激發(fā)學生的學習愛好。

2、以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，造就學生自主探究實力與合作精神。

3、讓每一個學生以輕松、開心的心情去相識多姿多彩與人類休戚相關的化學，踴躍探究化學改變的奧妙，增加他們學好化學的信念。

4、做好試驗前的充分打算，做到課前演示。

5、締造條件，增加學生動手試驗的時機。

6、老師要從科學看法、標準操作上給學生示范并啟發(fā)引導學生從生動的直觀上升到抽象的思維。

7、留意從學生已有經(jīng)歷啟程，讓他們在熟識的生活情境中感受到化學的重要性，并在探究中切身感受化學與生活的親密聯(lián)系。

8、試驗前要求學生預習試驗內(nèi)容，試驗中細致視察試驗現(xiàn)象，并謹慎做好記錄，試驗后謹慎填寫試驗報告。

9、依據(jù)學校實際狀況，將局部演示試驗改為活動與探究，可更好地激發(fā)學生的愛好。

10、鼓舞并指導學生動手做一些家庭小試驗，以進一步鼓勵他們學習化學的踴躍性和探究精神。

11、加強課堂教學，激發(fā)學生的學習愛好，造就學生動腦、動手、動口的實力以及獨立操作的實力。

12、搞好課外活動，如開展愛好小組活動、學問講座、化學試驗競賽、專題探討、試驗教具制作、等等，留給學生空白，發(fā)揮學生特長，造就其創(chuàng)新精神和實踐實力。

關于優(yōu)秀化學試驗室工作打算范文6

一、試驗教學工作

1、試驗員依據(jù)年級化學教學進度表支配試驗教學打算，任課老師須在試驗前發(fā)試驗通知單，試驗員依據(jù)試驗通知單打算試驗。試驗教學后需填寫演示試驗打算登記、分組試驗登記、試驗室運用記錄、分組試驗學生記錄等相關表格。

2、在進展試驗教學前務必打算好試驗所需儀器，材料，試驗員對每組試驗有充分打算，細心設計試驗步驟和試驗過程，方法，整理出相應試驗方案，以保證明驗的科學性，平安性及效果。

3、學生進展分組試驗時，應任課老師要求下下班輔導，剛好幫助解除障礙，以確保學生試驗順當進展，并指導學生視察，探討，得