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文檔簡介
第二單元財富論壇第四課走向小康第五課財富之源第六課財富中的法與德第四課走向小康預(yù)習(xí)思考題一、什么是“小康”?二、三步走戰(zhàn)略是怎樣的?三、我國目前的主要矛盾是什么?四、我國目前的基本國情是什么?五、總體小康的特征和實現(xiàn)時間六、全面小康的特征和實現(xiàn)時間一、感受小康
90年代后期,“空調(diào)、電腦、手機(jī)、汽車”。我家的“四大件”進(jìn)程
1975年,“自行車、縫紉機(jī)、手表、收音機(jī)”
80年代到90年代中期,“冰箱、彩電、洗衣機(jī)、錄音機(jī)”問題一:什么是“小康”?
人們衣食住行等發(fā)生的巨大變化,就是生活水平達(dá)到小康的具體表現(xiàn)。(P23)找一找:從過去到現(xiàn)在,我們的衣食住行發(fā)生了哪些變化?想一想:人們衣食住行發(fā)生巨大變化的原因是什么?黨的十一屆三中全會以來,我國堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,取得了現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就。人民生活水平有了很大的提高,已經(jīng)實現(xiàn)了總體上的小康人民生活水平提高的表現(xiàn):1、鼓起來的錢袋子2、降下來的恩格爾系數(shù)恩格爾系數(shù):恩格爾系數(shù)和人們的生活質(zhì)量成反比二、解讀小康歷史上的小康理想
“民亦勞止,汔可小康,惠此中國,以綏四方”
—《詩經(jīng).大雅.民勞》我國現(xiàn)代意義上的小康,是由鄧小平同志提出來的。問題二、鄧小平與他的“三步走”戰(zhàn)略第三步:到二十一世紀(jì)中葉,人均國民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平,基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。第一步:1980到1990年,國民生產(chǎn)總值翻一番,解決人民的溫飽問題第二步:到二十世紀(jì)末,國民生產(chǎn)總值再翻一番,人民生活達(dá)到小康水平;
但是,我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的,發(fā)展很不平衡。人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾,仍然是我國社會的主要矛盾,我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段。上世紀(jì)末,中國已經(jīng)實現(xiàn)了總體小康,這是社會主義制度的偉大勝利。問題三、我國目前達(dá)到的小康水平問題三、我國目前的小康—總體小康
總體小康的特點(diǎn)1、低水平的2、不全面的3、發(fā)展很不平衡的特征1、所謂“低水平”,就是雖然我國經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)達(dá)到一定規(guī)模,但人均水平還比較低。按照世界銀行1999年提出的標(biāo)準(zhǔn),人均GDP在756至2995美元之間為中低收入國家。中國人均GDP世界排名特征2:所謂“不全面”,以生存消費(fèi)為基本內(nèi)容,人民物質(zhì)生活的滿足程度還比較好,但教育、文化等生活方面的水平還不高,農(nóng)村教育還比較落后,人民群眾對文化、體育特別是高等教育、醫(yī)療保障方面的需求還沒有普遍得到滿足。特征3:所謂“發(fā)展很不平衡”,是指地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、不同群體之間的收入和生活水平差距還很大。問題四:我國的主要矛盾人民日益增長的物質(zhì)文化生活需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾問題五:我國的基本國情1980年1990年2000年2050年第一步第二步第三步解決溫飽達(dá)到小康基本實現(xiàn)現(xiàn)代化國民生產(chǎn)總值翻一番國民生產(chǎn)總值再翻一番人均國民收入達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平課堂小結(jié)一、三步走戰(zhàn)略課堂小結(jié)二、總體小康:我們現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康三、主要矛盾:人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾四、基本國情:我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段
黨和政府提出,在21
世紀(jì)頭20年,要全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會,即全面的小康。與總體的、初步的小康相比,全面的小康是較高標(biāo)準(zhǔn)的小康,是共同富裕的小康與精神文明的小康的統(tǒng)一。1、現(xiàn)如今出門旅游已經(jīng)成為人民消遣娛樂的重要方式,據(jù)統(tǒng)計,2015年國慶假日期間,全國共接待游客5.26億人次,比2014年增長10.7%,實現(xiàn)旅游收入4213億元,增長17.9%。問題:現(xiàn)如今出現(xiàn)的旅游熱說明了什么?材料一:某都市報報道,2014年9月1日是新學(xué)期開學(xué)第一天,某市許多家長去某幼兒園給孩子報名,卻被告知“父母雙方必須在市直屬機(jī)關(guān)單位上班”才有資格報名,這個“門檻”一下子把許多孩子的上學(xué)夢打碎了。該做法隨之招來了家長和網(wǎng)友的不滿。材料二:從2014年秋季學(xué)期起,新疆南部的阿克蘇地區(qū)普通高中在校學(xué)生開始享受國家資助政策,包
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