數(shù)學工作年度計劃1000字

第數(shù)學工作年度計劃1000字

數(shù)學工作年度計劃1000字

一、指導思想

本學期初中數(shù)學教研組工作繼續(xù)以學校遠景規(guī)劃為奮斗目標，以有效課堂教學實驗為工作重點，在落實學校教學教研工作計劃的同時，結(jié)合初中部的具體情況確定本學期工作重點：

1、加強對初三年級的常規(guī)教學工作的檢查和指導;

2、加強對青年教師的培養(yǎng)，有針對性的進行檢查、督促，通過匯報課、優(yōu)質(zhì)課活動給青年教師盡可能多的搭建獻技、獻藝的平臺，使他們盡早勝任數(shù)學教學工作。

3、認真落實有效課堂教學實驗工作。

4、以新課程標準為載體，強化教師理論學習。

二、教學管理工作

1、加強教師職業(yè)道德教育，牢記育人宗旨：一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。處處考慮學生的主體性、自主性、民主性。為人師表，注意實施教育時的方式方法。

2、開學二周內(nèi)各備課組在認真研究教材的基礎上，制定本學期工作計劃和集體備課時間安排表。教師要認真作好備、上、批、輔、考各項教學工作，要在充分集體備課的基礎上進行個人備課、編寫教案。集體備課的要求：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，一周內(nèi)的課時安排、重點難點及難點的突破方法、學生主體作用如何體現(xiàn)等。

3、加強青年教師的培養(yǎng)工作，師徒結(jié)對活動要認真開展，徒弟每學期聽師傅的課不得少于5節(jié)，師傅每學期聽徒弟的課不得少于2節(jié)，師徒單獨活動每學期不得少于5次，每次活動要有記載(聽課評價表、徒弟的教案和教學反思、師徒結(jié)對活動小結(jié))

4、組織安排好優(yōu)生的培優(yōu)工作，各備課組要作好培優(yōu)工作的具體方案。培優(yōu)工作要做到：定時間、定地點、定內(nèi)容、定輔導教師，輔導的內(nèi)容要以電子稿的形式交備課組長保存，教研組將組織編寫《蘇步青青學校培優(yōu)輔導教材》.

5、組織安排好學困生的補差工作。各備課組必須要將補差工作落在實處，要制定補差方案與措施，謹防走過場，要保證每一個參加補差的學生都有所得與提高。

三、教研工作

1、集體備課：

本學期重點是繼續(xù)加強集體備課，充分發(fā)揮集體備課的功能和作用，不流于形式，切實解決個人備課不能解決的問題，任何人不得以任何理由占用集體備課時間，在保證時間的前提下必須保證每次集體備課的質(zhì)量，真正把集體備課落到實處。

2、以新課程標準及新課程標準解讀本為載體，強化教師理論學習，促進教師角色的轉(zhuǎn)變和教育觀念的更新。

3、針對本學期各年級的教學任務的具體特點，備課組除搞好青年教師的匯報課和優(yōu)質(zhì)課的說課、評課外還要著力組織教師學習新課標的內(nèi)容，要求有專題，本學期通過學習要求每個教師寫一篇有價值的論文或案例

4、認真組織青年教師的匯報課和高級教師的示范課，青年教師(三年以內(nèi))每學期要上一節(jié)匯報課。教研組將組織集體評課并做好記載.

5、認真開展有效課堂教學實驗工作。

6、本學期每位教師聽課不低于10節(jié)，要求有聽課記錄。

數(shù)學工作年度計劃1000字一、情況分析

一(1)班有學生__人。全部進入學前班，接受過學前教育，但學生的基礎參差不齊。有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。因為學前班學生學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好，因此有待加強養(yǎng)成教育。學生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲?？伤苄詮?，整體上是一個積極向上的班級。

二、目的要求

這一冊的教學目標是，使學生能夠：

1、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀，寫0~20各數(shù)。

2、初步知道加減法的含義、名稱，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法;會解決一些實問題。

3、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。

4、初步認識鐘面，會認識整時和半時。

三、教材分析

本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的認識和加減法，認識圖形，分類。120各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內(nèi)進位加法，用數(shù)學實踐活動。

1、根據(jù)《標準》調(diào)整了教學內(nèi)容，為學生學習數(shù)學提供了更豐富的知識。

2、重視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設計活動內(nèi)容和學習素材。

3、認數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學，使學生逐步形成數(shù)的概念，達到計算熟練。

4、重視學生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。

5、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。

6、安排用數(shù)學的內(nèi)容，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的能力。

7、安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。

四、教學措施

1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。

2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。

3、時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。

4、課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合。

數(shù)學工作年度計劃1000字（一）班級學生情況分析：

本班共有名學生，從上學期來看，整體水平，特別中下生比較多，教學中學生接受效果，每次考試，上學期期末考試雖列教學區(qū)第二名，但不及格的有好幾個，當然這也可能與全學期教學日比較少，復習不夠、補差不到位有關。本學期學習日比較長，我將針對本班實際，努力提高課堂教學效率，加大課后的補差力度，使本班整體水平有比較大的提高。

（二）總的教學要求：

1．使學生認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

2．使學生認識復式折線統(tǒng)計圖，會用兩種不同的折線分別畏示兩組數(shù)量的變化情況，會利用復式折線統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的比較、分析。

3．使學生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，會看比例尺，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解答比較容易的應用題。

4．使學生通過系統(tǒng)的復習，鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，并提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題的能力。

（三）教學方法和轉(zhuǎn)化措施：

對于圖形知識，加強操作，發(fā)展學生空間觀念。注意知識間的聯(lián)系與整理，使所學的知識系統(tǒng)化。

制訂切實可行的復習計劃，制訂計劃時，根據(jù)小學教學的目的任務，對學生理解和掌握數(shù)學基礎知識的情況以及能力發(fā)展的情況進行一次全面的分析研究，找出學生學習中的缺陷、薄弱環(huán)節(jié)及存在的問題，在這基礎上進行合理編排，擬定復習的順序、重點、課時分配。

重視基礎知識的復習，注意整體意識，抓住知識之間的聯(lián)系與區(qū)別進行歸納復習，使學生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。

注意培養(yǎng)能力。計算能力、估計能力、空間觀念、測量和畫圖的技能、綜合應用解決簡單的實際問題的能力。書中的韙題目數(shù)量不足適當補充題目量。

注意啟發(fā)引導學生主動進行整理與復習。

復習時在課堂上加強學生的獨立作業(yè)，及時檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)錯誤情況及時采取適當?shù)拇胧┘右越鉀Q，對于不同水平的學生繼續(xù)貫徹因材施教的原則。成績較好的，適當安排做一些補充題，提高復習的興趣，對于成績較差的，則要著重幫助他們掌握好基礎知識和基本技能，提高正確率，以達到小學數(shù)學教學的基本要求。

（四）各單元教學要求及重點難點等

第一單元期初復習

單元課時：2

周次：第1周

教學要求：

通過復習，讓學生進一步理解上學期學過的知識，使分數(shù)和百分數(shù)的概念得到鞏固，圓的知識更加熟悉，分數(shù)四則運算的法則和整數(shù)、分數(shù)的四則混合運算的計算掌握得更好，進一步掌握好分數(shù)、百分數(shù)應用題的結(jié)構(gòu)特點、解題思路和方法，為新學期的學習奠定好基礎。

復習重點：

分數(shù)應用題的解題思路。

第二單元圓柱和圓錐

單元課時：12

周次：第1~~3

教學要求：

1．使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征；認識圓柱的底面、側(cè)面和高；認識圓錐的底面和高。

2．使學生理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，并會計算。

3．使學生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積、容積，解決有關的簡單實際問題。

4．結(jié)合圓柱、圓錐的教學，引導學生進行觀察、操作、猜測、估計，培養(yǎng)學生初步的分析、綜合、比較、抽象、概括和簡單的判斷、推理的能力。

5．培養(yǎng)學生觀察和認識周圍事物中的形體特征的興趣和意識，使學生感覺數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，初步學會運用所學的數(shù)學知識和方法解決一些簡單的實際問題。

教學重點：圓柱的體積計算公式的推導和應用。

第三單元簡單的統(tǒng)計（六）

單元課時：2

周次：第4周

教學要求：

1．使學生認識復式折線統(tǒng)計圖，初步了解它的特點和作用；能完成制作復式折線統(tǒng)計圖時的描點、連線等工作。

2．使學生能根據(jù)繪制的統(tǒng)計圖進行一些簡單的分析。

3．滲透統(tǒng)計思想，使學生進一步認識統(tǒng)計的意義和作用。

第四單元比例

單元課時：14

周次：第4~~7

教學要求：

1．使學生理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。

2．使學生理解正、反比例的意義，能夠正確判斷成正比、反比例的量，會用比例知識解答比較容易的應用題。

3．使學生能夠應用比例的知識，求出平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。

4．通過比例的教學，使學生進一步受到辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。

教學重點：正、反比例應用題的教學，正確分析題里的數(shù)量之間的關系，判斷出成什么比例，形成解題思路。

第五單元總復習

單元課時：35

周次：第7~~14

教學要求：

1．使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關整數(shù)和小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的復合算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

2．使學生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠正確進行名數(shù)的簡單變換，能夠進行簡單的估計