《第一次抱母親》反思范文

《第一次抱?母親》反思?范文在理?解“母親挑?重?fù)?dān)”畫面?時(shí)，我以“?為什么在我?得知母親很?輕之后會感?到如此愧疚?”為突破口?，引導(dǎo)學(xué)生?關(guān)注重點(diǎn)句?“我一直以?為母親力大?無窮，沒想?到她是用_?__多斤的?身體，去承?受那么重的?膽子”。在?這句話中，?理解“重?fù)?dān)?”的含義是?本段甚至是?本文理解的?重難點(diǎn)。教?學(xué)時(shí)我進(jìn)行?了如下設(shè)計(jì)?來突破重難?點(diǎn)：1、理?解“重?fù)?dān)是?什么意思??母親承受的?重?fù)?dān)到底有?多重?”并?在本段中找?出相關(guān)語句?和字詞好好?品讀體會。?2、用心思?考，聯(lián)系平?時(shí)自己的母?親對自己的?付出，說說?母親的重?fù)?dān)?除了肩頭的?擔(dān)子還可能?是什么??3、總結(jié)學(xué)?生發(fā)言，體?會“母親之?所以表現(xiàn)得?力大無窮的?原因”，?理解母親挑?起的是整個?家庭的重?fù)?dān)?，體會母親?的偉大和堅(jiān)?強(qiáng)。4、?有感情地朗?讀這段話，?讀出自己的?心情和體會?。在理解?“我為了報(bào)?答母親的恩?情而抱母親?”的畫面時(shí)?，我進(jìn)行了?感情范讀，?并配上了《?母愛》的音?樂。在特定?的情境中，?學(xué)生也沉醉?在這母子情?深的一幕中?。以讀悟情?，感悟母愛?是本段主要?的學(xué)習(xí)方法?。通過讀，?學(xué)生悟出了?母親內(nèi)心的?想法，悟出?了母親那飽?含深情的熱?淚，悟出了?弄弄的母子?情。本課?是對學(xué)生進(jìn)?行語言訓(xùn)練?的好題材。?在充分感悟?母愛感悟文?章后，我結(jié)?合自己的親?身經(jīng)歷對自?己母親平凡?的母愛進(jìn)行?了動情描述?，學(xué)生無不?動容。在此?基礎(chǔ)上，鼓?勵學(xué)生將心?中想對自己?，想對母親?說的話寫下?來。不少學(xué)?生從小事回?憶，寫出了?母親與孩子?之間那份獨(dú)?特珍貴的愛?，表達(dá)了對?母親的感激?之情。《?第一次抱母?親》反思范?文我讓學(xué)?生把自己的?理解和感受?帶進(jìn)課文中?——通過朗?讀把自己的?感受和理解?表達(dá)出來。?這時(shí)?學(xué)生?的朗讀生動?而感人?！?—最后的落?腳點(diǎn)還是讀?。語文教?學(xué)的亮點(diǎn)在?哪里?語文?的味道在哪?里?在關(guān)鍵?的詞句里，?在理解后的?朗讀里。?課的最后，?指導(dǎo)學(xué)生寫?字。我先請?學(xué)生“讀帖?”，“讀”?完后，描紅?，然后“臨?帖”。臨寫?完了，我請?兩位學(xué)生在?黑板上分別?寫“越”和?“疚”字。?但兩人寫得?都不規(guī)范。?“越”字的?右邊的第一?筆“橫”，?起筆高了;?“疚”字里?邊的“撇”?寫長了，而?“捺”又寫?短了，且沒?有“腳”。?于是，我請?學(xué)生再“讀?帖”，看“?越”字右邊?的第一筆—?—“橫”，?在哪兒起筆?。學(xué)生這才?發(fā)現(xiàn)，它在?左邊“走”?字的第二橫?處起筆。接?著，我邊講?邊在黑板上?范寫了這兩?個字。學(xué)生?們靜靜地聽?，靜靜地看?，聽課老師?也靜靜地看?，靜靜地聽?。當(dāng)我范寫?完了，師生?發(fā)出由衷的?贊嘆。他們?只是贊嘆我?寫的字漂亮?嗎?指導(dǎo)?學(xué)生把字寫?好，是不是?也是語文教?學(xué)的亮點(diǎn)??總之，語?文教學(xué)的亮?點(diǎn)在“語文?”里，再說?具體一點(diǎn)，?是在“字詞?句段篇、聽?說讀寫書”?里。所以?，我現(xiàn)在每?教一篇課文?總是在鉆研?教材上下功?夫，在朗讀?上下功夫;?課文中的每?個新詞務(wù)必?弄清它的意?思，要求運(yùn)?用的，務(wù)必?弄明白使用?范圍，首先?自己造幾個?句子;每個?生字以及要?板書的詞語?，力求寫得?規(guī)范，做到?筆順規(guī)范，?間架結(jié)構(gòu)符?合楷書的要?求。特級?教師李夢衿?說過：“這?法兒那法兒?，鉆研不好?教材就沒有?法兒。”確?實(shí)如此。當(dāng)?我把教材真?正讀懂了，?讀出味兒來?了，教學(xué)方?法也就隨之?而來了，自?然語文課也?上得較簡單?了。最后?要說的是，?我這樣說，?絕不是否定?多媒體、否?定表演等手?段。如果運(yùn)?用得恰到好?處，這些手?段自然會為?語文教學(xué)增?光添彩，現(xiàn)?在，該用我?也照用。?《第一次抱?母親》反思?范文第一?次抱母親》?是一篇非常?感人的文章?。這篇課文?主要記敘了?“我”去守?護(hù)生病住院?的母親，抱?起母親讓護(hù)?士換床單時(shí)?，才察覺母?親的身體是?那么輕，不?由想起母親?以弱小的身?體挑著重?fù)?dān)?翻山越嶺的?往事，心里?很難過，也?很愧疚。于?是，像小時(shí)?候母親抱“?我”一樣，?我把母親抱?在懷里，讓?母親入睡，?結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)?母親的眼里?流出了淚水?。文章的字?里行間流露?著濃濃的親?情。《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)》?指出：閱讀?教學(xué)的重點(diǎn)?是培養(yǎng)學(xué)生?具有感受、?理解、欣賞?和評價(jià)的能?力。然而，?在平時(shí)的教?學(xué)中，我了?解到現(xiàn)在的?學(xué)生對母愛?的理解大都?是膚淺的，?甚至把母愛?視為一種理?所當(dāng)然的付?出?；谶@?樣的認(rèn)識背?景，要學(xué)生?走進(jìn)母親的?內(nèi)心，感受?母愛，進(jìn)而?回報(bào)母愛，?成為了本課?教學(xué)的一個?重難點(diǎn)。因?此在本課的?教學(xué)中，我?以朗讀為抓?手，通過對?關(guān)鍵詞句的?深讀，并聯(lián)?系生活實(shí)際?，建立起學(xué)?生的感性認(rèn)?識，引導(dǎo)學(xué)?生在朗讀、?感悟中充分?感受母愛的?無私和偉大?。一、想?象畫面，整?體把握課文?。中年級?注重學(xué)生對?文章的整體?把握能力。?因此在教學(xué)?開始，我通?過讓學(xué)生通?讀整篇課文?的方式，讓?學(xué)生在腦海?中放放電影?，想象眼前?浮現(xiàn)了哪些?畫面。在朗?讀和想象中?，學(xué)生對文?章有了整體?的理解和把?握，并能將?一些細(xì)微之?處一一捕捉?，例如有關(guān)?護(hù)士的畫面?等。二、?重組課文，?抓重點(diǎn)語段?對四年級?的孩子來說?，《第一次?抱母親》是?一篇比較長?的課文。因?此在理解課?文時(shí)，我對?教材進(jìn)行了?重組，以?“