2023年安全員大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?安全員大學(xué)?生實(shí)習(xí)報(bào)告?實(shí)習(xí)內(nèi)容?經(jīng)過(guò)安排?，我分到了?___建設(shè)?總公司第六?分公司__?_項(xiàng)目部，?建筑工地安?全員的職責(zé)?如下：一?、在項(xiàng)目經(jīng)?理領(lǐng)導(dǎo)下，?全面負(fù)責(zé)監(jiān)?督實(shí)施施工?___設(shè)計(jì)?中的安全措?施、并負(fù)責(zé)?向作業(yè)班組?進(jìn)行安全技?術(shù)交底。?二、檢查施?工現(xiàn)場(chǎng)安全?防護(hù)、地下?管道、腳手?架安全、機(jī)?械設(shè)施、電?氣線路、倉(cāng)?儲(chǔ)防水等是?否符合安全?規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)?。如發(fā)現(xiàn)施?工現(xiàn)場(chǎng)有不?安全隱患，?應(yīng)及時(shí)提出?改進(jìn)措施，?督促實(shí)施并?對(duì)改進(jìn)后的?設(shè)施進(jìn)行檢?查驗(yàn)收。對(duì)?不改進(jìn)的，?提出處置意?見報(bào)項(xiàng)目負(fù)?責(zé)人處理。?三、正確?填報(bào)施工現(xiàn)?場(chǎng)安全措施?檢查情況的?安全生產(chǎn)報(bào)?告，定期提?出安全生產(chǎn)?的情況分析?報(bào)告的意見?。四、處?理一般性的?安全事故。?五、按照?規(guī)定進(jìn)行工?傷事故的登?記，統(tǒng)計(jì)和?分析工作。?六、同各?施工班組及?個(gè)人簽訂安?全紀(jì)律協(xié)議?書。七、?隨時(shí)對(duì)施工?現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安?全監(jiān)督、檢?查、指導(dǎo)，?并做好安全?檢查記錄。?對(duì)不符合安?全規(guī)范施工?的班組及個(gè)?人進(jìn)行安全?教育、處罰?，并及時(shí)責(zé)?令整改。?八、在安全?檢查工作中?不深入、不?細(xì)致及存在?問(wèn)題不提出?意見又不向?上級(jí)匯報(bào)，?所造成的責(zé)?任事故，應(yīng)?承擔(dān)全部責(zé)?任及后果。?而我的實(shí)?習(xí)內(nèi)容就是?在師傅的帶?領(lǐng)下逐漸熟?悉以上內(nèi)容?，每天都跟?著師傅到工?地上檢查，?尋找安全隱?患。當(dāng)然短?短的一個(gè)月?的實(shí)習(xí)時(shí)間?，以上的內(nèi)?容并沒(méi)有都?熟悉和實(shí)習(xí)?到，只是學(xué)?了部分內(nèi)容?。實(shí)習(xí)結(jié)?果：經(jīng)過(guò)?這次實(shí)習(xí)活?動(dòng)，讓我從?實(shí)踐中對(duì)這?門自己即將?從事的專業(yè)?獲得一個(gè)感?性認(rèn)識(shí)，為?今后專業(yè)的?學(xué)習(xí)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?它不僅讓我?們學(xué)到了很?多在課堂上?根本就學(xué)不?到的知識(shí)，?還使我們開?闊了視野，?增長(zhǎng)了見識(shí)?，為我們以?后更好把所?學(xué)的知識(shí)運(yùn)?用到實(shí)際工?作中打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?通過(guò)生產(chǎn)實(shí)?習(xí)使我更深?入地接觸專?業(yè)知識(shí)，進(jìn)?一步了解合?理控制建筑?工程成本重?要性，了解?工程施工管?理過(guò)程中存?在的問(wèn)題和?理論和實(shí)際?相沖突的難?點(diǎn)問(wèn)題，并?通過(guò)撰寫實(shí)?習(xí)報(bào)告，使?我學(xué)會(huì)綜合?應(yīng)用所學(xué)知?識(shí)，提高分?析和解決專?業(yè)問(wèn)題的能?力。實(shí)習(xí)?的經(jīng)驗(yàn)及收?獲：首先?本次實(shí)習(xí)最?大的收獲就?是學(xué)會(huì)了適?應(yīng)環(huán)境。未?去工地之前?我從沒(méi)想象?到一個(gè)月的?實(shí)習(xí)我能承?下來(lái)。但是?通過(guò)這次實(shí)?習(xí)我適應(yīng)了?這種工地生?活。雖說(shuō)以?后不一定去?工地工作，?但有了這段?時(shí)間的鍛煉?，不論以后?做什么工作?心中都有了?一種吃苦耐?勞的毅力，?也學(xué)會(huì)了適?應(yīng)環(huán)境。另?外就是在工?地上知道了?一些與學(xué)校?不同的問(wèn)題?，就是在工?地上知道了?作為一名技?術(shù)人員應(yīng)該?怎樣去和工?人交流等。?其次，通?過(guò)這次實(shí)習(xí)?使我對(duì)工程?方面的有關(guān)?知識(shí)在實(shí)際?上有了更深?一些的了解?。應(yīng)該說(shuō)在?學(xué)校學(xué)習(xí)再?多的專業(yè)知?識(shí)也只是理?論上的，與?實(shí)際還是有?點(diǎn)差別的。?這次實(shí)習(xí)對(duì)?我的識(shí)圖及?作圖能力都?有一定的幫?助，識(shí)圖時(shí)?知道哪些地?方該注意、?須細(xì)心計(jì)算?。在結(jié)構(gòu)上?哪些地方須?考慮施工時(shí)?的安全問(wèn)題?，在繪圖時(shí)?哪些地方該?考慮實(shí)際施?工中的問(wèn)題?。到即能施?工又符合規(guī)?范要求，達(dá)?到設(shè)計(jì)、施?工標(biāo)準(zhǔn)化。?沒(méi)有這次實(shí)?習(xí)也許繪圖?只是用書本?上的照搬照?畫，不會(huì)考?慮太多的問(wèn)?題，更不可?能想到自己?的設(shè)計(jì)是否?能施工。?工地雖苦，?但能學(xué)的是?一些現(xiàn)實(shí)東?西，鍛煉的?是解決問(wèn)題?的實(shí)踐能力?。例如：墻?體也會(huì)發(fā)生?偏移，樓梯?支模時(shí)樓梯?間的高度不?夠，陽(yáng)臺(tái)、?凸窗的尺寸?標(biāo)高有微小?變動(dòng)等等很?多問(wèn)題，都?是工程中可?能發(fā)生的一?些問(wèn)題。只?有通過(guò)實(shí)踐?后才能找到?問(wèn)題發(fā)生的?原因，才能?找到解決的?辦法。另?外，通過(guò)幫?助資料員填?寫部分資料?，使我對(duì)填?寫施工資料?也有了一定?的認(rèn)識(shí)，知?道什么時(shí)候?該填什么資?料，需什么?人簽字等，?這些是我以?前沒(méi)有接觸?過(guò)的?？?結(jié)這次實(shí)?習(xí)是我對(duì)建?筑安全等有?了一定的了?解，為我們?今后學(xué)習(xí)專?業(yè)知識(shí)引開?了一條路，?我們通過(guò)觀?察問(wèn)詢等方?式了解到了?很多我們不?曾知道的