八年級生物上冊 第18章 第二節(jié) 動物行的生理基礎教案 蘇教版

第節(jié)動行生基教學目標：知識目標：舉例說明動物的先天行為和后天性行為。能力目標過游戲、討論等活養(yǎng)學生進行科學探究能力以及語言表達能力，培養(yǎng)學生運用資料進行分析處理的能力情感目標：結合學生的經驗，通游戲、討論等活動，激發(fā)學生的學習熱情，增強了學生相互協作的精神冶學生的熱生物愛自然的情操同的行為是長期自然進化選擇的結果。教學重點：舉例說明動物的先天行為和后天性行為。教學難點：說明動物的先天性行為。教學準備：1、學生準備：預習教材內容，搜集一些有關動的先天性行為和后天性行為的資料和實例。2、教師準備：準備一些有關動物行為的具體實和圖片。教學過程：通過上一節(jié)課的學習學已知道物有許多各種各樣的行為如覓食行為殖行為等在的這些行為中有的是先天的是天的這些行為是怎樣產生的呢，其生理基礎又是什么呢？

教師動種類繁多，其行為形色色，但是，動物的這些復雜行為又都具有共同的點物為生主因看將的行為分為先天性行為和后天性行為。學生游戲：動物行為的分類（學生分成小組集到的有關動物行為的實例和圖進行集中起來后別定的類型主持人的主持下，以小組為單位開展搶競賽，最后評比。）[師（學生游戲的基礎上?。┦裁词窍忍煨孕袨?？凡是動物生就有的里遺傳物質所控制的行為為先天性行為。例如，蜜蜂采蜜、螞筑巢、蜘蛛織網、鳥類遷徙等，都是動物的先天具有的本能，屬于先天性行為，也稱為動的本能行為。[師出：“育雛的母雞與小”和“小鳥在池邊喂金與魚”的兩幅照片[生觀這兩幅照片[師（合照片進行講述）

第一幅照片中一失去了雛的母雞把只母小當己的雛雞小貓以無微不至的關懷看愛護雛雞那樣把小貓藏在自己的溫暖的翅膀下邊只小貓也安然地接受母雞的撫愛們雞當成了自己的貓媽媽且它頑皮嬉戲至會親熱地去舔母雞的羽毛。第二幅照片中一失去了雛的美國紅雀來到養(yǎng)魚池邊浮面張口求食的金魚立給它一條捕捉的昆蟲，就如同喂自己的雛鳥一樣這紅金魚連續(xù)了好幾個星期。[生討：以上這兩個真實的子，說明了什么問題？（學生分組進行討論、交流，然回答）[師（學生討論、回答的基上小結）這兩個例子說明小雖失去了幼仔們后代的本能并沒有消失，這是因為動物的本能是由遺傳因決定的。[師過：那么，動物的后天行為又是怎樣形成的呢？[師（系實際并舉例說明）后天性行為不是動物生來就有的動成長的過程中生經驗習逐漸建立起來的新的行為。一般說，動物越高等越復雜，后天性行為也就越復雜。[師出：幾幅圖片[生觀這幾幅圖片通過訓練，小小的蚯蚓能夠學會簡單的字形迷宮（如第一幅圖），進行實驗時，在迷宮的一臂安上電極，而一臂是潮濕的暗室，暗室內有食物，在實驗過程中，當蚯蚓爬到安有電極的一臂時就到電擊樣過段間練之后蚓就能夠學會選擇，爬向有食物潮濕的暗室一臂。脊椎動物的學習行為無物更加復雜而高等如的黑猩猩能夠模仿成年的黑猩猩，利用一塊地衣從縫中汲取水液，還能像圖17-6樣，學會利用有一根沾水的樹枝從中取出白蟻作食物趣的是，若干年前在英格蘭只大山雀有一次偶然碰巧打開了放在門外奶瓶的蓋偷了牛奶來過了不久他區(qū)的大山雀也學會了偷飲牛奶顯當這只大山雀在進行偷飲牛奶的活動時他大山雀細心地觀察過后也模仿會了偷飲牛奶的本領們經常在馬戲團里各種動物

的精彩表演，如狗熊騎獨輪車，狗鉆圈，海豚的頂球、轉圈和跳躍等，而這些都是在人的馴養(yǎng)下形成的后天性行為。[生討：、動物的后天行為與什么有關？2、動物的后天性行為有什么義？（學生分組進行交流、討論，然回答）[師（學生交流、討論、回的基礎上小結）動物的后天性行為也稱學習行為神系統的大腦皮層有關發(fā)達，學習能力就越強們把猩猩愛吃的香蕉掛在高處猩是拿不到的，它把幾個木箱堆疊在一起后木箱頂上樣可以拿到原來拿不到的香蕉了個例子說明物等們用驗決題能就強通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的能。二、動物行為的生理基礎[生閱：教材頁討論：動物行為的生理基礎是什？（學生分組進行交流、討論并回）[師（學生交流、討論的基上舉例說明）盡管不同動物具有不同的行為，這些行為的產生都是動物對外界刺激所作出的反應，動物的行為主要受神經系統內分泌系統的調控。例如，有一種淡水三刺魚，雄魚了交配季節(jié)，腹部表面變?yōu)榧t色種信號刺激起雄魚彼此之間猛的攻擊行為過研究表明刺眼一旦感受到紅顏色的刺激，即能通過神經系統作進行攻擊的決定。動物行為的產生與動物內分泌系分泌的激素也有關和小鳥的育雛本能種激素就是卵巢所分泌的雌性激?？傊飶碗s行為需要神經統和內分泌系統等共同協調完成面的一些具體實例可以知道越高等問題的能力也就越強應種生活環(huán)境的能力也就越強。課堂小結：引導學生共同回顧本節(jié)知識內容理清思路，形成知識體系。布置作業(yè)：1課后思考題

2課外探究：設計實驗或搜集料探究馬戲團中的動物的本領是如何形成的。3課外閱讀：不孵卵也不育雛杜鵑板書設計：第一節(jié)動行為的生理基一、動物的先天性行為和后天性為動物的行為先天性行為（本能行為）：動物生來就有的，由身體里遺傳物質所制的行為。如采蜜、螞蟻筑巢、蜘蛛