2021-2022年周口市語文統(tǒng)招專升本模擬題【帶答案】

2021-2022年周口市語文統(tǒng)招專升本模擬題【帶答案】學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.李斯青年時期受學(xué)于（）

A.列子B.孟子C.韓非子D.荀子

2.（）與杜甫雙峰雄峙，并稱李杜

A.李煜B.李商隱C.李賀D.李白

3.（）是一位姓名香貫滿梨園的雜劇、散曲作家，又是元貞書會的重要人物

A.馬致遠B.關(guān)漢卿C.白樸D.鄭光祖

4.世界上迄今為止年代最久、唯一留存、仍在一直使用的、以無壩引水為特征的我國最古老的水利工程是（）

A.鄭國渠B.都江堰C.通濟渠D.白渠

5.《聲聲慢》（尋尋覓覓）中，引發(fā)怎一個愁字了得的景物是（）

A.淡酒B.晚風C.黃花憔悴D.梧桐細雨

6.被蘇東坡稱為詩中有畫，畫中有詩的是（）

A.陶淵明B.李白C.王維D.文同

7.金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)出自秦觀的（）

A.《鵲橋仙》B.《八聲甘州》C.《醉花陰》D.《蜀道難》

8.《聊齋志異》的作者是（）

A.羅貫中B.施耐庵C.曹雪芹D.蒲松齡

9.《圍城》中主要以_____階層人物為描寫對象（）

A.留學(xué)生B.商人C.政客D.知識分子

10.《鄭伯克段于鄢》中，多行不義必自斃所指斥的是（）

A.武姜B.鄭莊公C.共叔段D.公子呂

11.被譽為千古詞帝的是（）

A.李煜B.康熙C.蕭統(tǒng)D.李存勖

12.《故鄉(xiāng)的野菜》的作者是（）

A.周樹人B.周作人C.茅盾D.郁達夫

13.《詩經(jīng)·氓》中體現(xiàn)出棄婦有覺醒和反抗意識的一項是（）

A.三歲為婦，靡室勞矣B.反是不思，亦已焉哉C.于嗟鳩兮，無食桑葚D.靜言思之，躬自悼矣

14.魯迅的《狂人日記》發(fā)表于（）

A.1917年B.1918年C.1919年D.1921年

15.氣，水也；言，浮物也一句所用的修辭格是（）

A.層遞B.比擬C.比喻D.對偶

16.制定全面、長遠、具有戰(zhàn)略性意義的計劃，應(yīng)該選用的文種是（）

A.設(shè)想B.綱要C.工作要點D.工作意見

17.北宋以慢詞創(chuàng)作著稱的作家是（）

A.晏殊B.李煜C.柳永D.李清照

18.孔子所說的大同社會，是指的時代（）

A.先秦B.西周C.堯舜以前D.堯舜

19.以一半恨一半愛的眼光看世界的作家是（）

A.老舍B.巴金C.余光中D.史鐵生

20.下列作品不屬于樂府舊題的是（）

A.《燕歌行》B.《氓》C.《關(guān)山月》D.《行路難》

二、閱讀理解(10題)21.太湖碎錦

范煙橋

①太湖，用文人的套語來形容，是三萬六千頃、七十二峰。民間則說八百里太湖跨三州。不經(jīng)過實測，這樣籠統(tǒng)地畫出一個輪廓，只能給人們一種山明水秀、浩瀚無際的想象。至于它有什么詩情畫意，要費一點時間實地去觀察、探索，才能領(lǐng)會。

②我從不同的角度，看太湖的部分畫面，就感到有不同的勝概。洞庭東山、西山是太湖里兩個主峰。東山周圍五十余里，山勢并不陡峭，土壤又滋潤，經(jīng)勞動人民世世代代辛苦經(jīng)營，已成了豐產(chǎn)地區(qū)。山下坡田，種植各種水稻，是秋熟的主要農(nóng)作物。夏熟是三麥和油菜，還有豆類和蔬菜瓜果。他們更有園藝的豐富經(jīng)驗，梅、杏、桃、李……多得數(shù)說不盡。枇杷、楊梅和洞庭紅（橘名）名聞遠近。隨著春夏秋冬，它們先后開花結(jié)果，春天果然是姹紫嫣紅開遍，夏天、秋天、冬天，也是各有爛漫絢麗的景色。說是美盡東南，并不夸張。從觀賞說，四時皆宜;從生產(chǎn)說，那就是取之不盡、用之不竭的天然資源。江南的許多淡水魚，這里樣樣都有。朝出暮歸的千百艘大小漁船，點綴湖光水色中，漁民們勤勞、勇敢，征服自然，利用自然。

③西山和東山隔著東太湖，東山最高峰——莫嫠，和西山最高峰——縹緲遙遙相對，同為七十二峰的領(lǐng)袖。西山也是豐產(chǎn)地區(qū)，同是花果山，東山所有的名花嘉果，西山都繁生著。從東山坐獨具風格的小艇——龍飛快，駛?cè)霒|太湖，莫嫠峰頭，云氣滃然如蒸。別的不知名的遠近諸山，時隱時現(xiàn)，好似給煙波吞吐著，山色因明暗而濃淡不一。船家果然有眼明手快的本領(lǐng)，坐在船里的我，到湖心時常為顛簸震蕩而驚心動魄。正因為如此，而愈覺山水奇麗得來不易的樂趣。兀立在東山、西山之間的石公山，則是以玲瓏秀逸的姿態(tài)吸引著人們。小艇乘風破浪而去，到了山下，顯然可見四圍的山石，經(jīng)過千萬年的沖刷，有了皺、瘦、透的美姿，早給鑒賞者陸續(xù)鑿去了，蘇州園林里的太湖石，都是取于石公一帶的石山。因此，石公山像斧削過，沒有了山腳，正如一塊翡翠放在一個玻璃盤里。

④假使從蘇州直接到西山，出蠡口，就展開了圖畫，山更多，湖更大，變幻就更多。王鏊山與人相見，天將水共浮，馮善震澤春浮漲碧漪，凈涵天影漾玻璃，能把湖山之勝，描繪得恰到好處。道書上所說的第九洞天——林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。這里有許多神話，和山農(nóng)們閑談，妄言妄聽，也增添了些興趣。而西邊的消夏灣，更附會著西施的種種傳說。山灣柔順的湖水，淺而澄清，可以游泳。有著荷花、菱葉，清風徐來，頗有涼意，確是夏天避暑的好去處。到了包山寺，才窺見縹緲峰突起在叢林雜樹之上。近觀不如遠眺之美，大凡山水之勝，都有這個境界。有了山，有了水，才見得山的靈秀，水的空明。太湖就以此特饒奇勝。

⑤太湖還有四個畫面，和洞庭東山、西山合起來，差不多得見其全貌。一是從湖州到無錫的一段水程，在群山斷續(xù)中經(jīng)過，前后左右可以看到云巒起伏，似乎它們都有動態(tài)，與人游戲。一是從無錫到宜興，數(shù)十分鐘的汽車行程，在湖邊掠過，太湖平鋪在車外，遠山幾抹，可望而不可即。一是無錫的黿頭渚，割取了太湖的一角，經(jīng)過人力的整理，有著怪石突兀、驚濤洶涌的奇趣。不僅有色，而且有聲。夕陽將下，余暉照映湖面，金光璀璨，不可名狀。一是蘇州光福的石壁，也是太湖的一角，更見得靜止處，已不是空闊浩渺的光景。而即小見大，可以使人有更多的推想。

⑥陰、晴、風、雨、云、霧，固然使山水多變，適逢其會，異趣橫生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今詩人畫師，盡管靈思妙想，攝取片斷到詩畫里，有著他們的杰作，還是概括提煉。我更無能，憑我接觸到的，寫了些體味，或許有三言兩語，能引起到過太湖者的同情，作會心的微笑。畢竟是嘗鼎一臠，太湖實在是描寫不盡，描寫難工的。

（有刪改）

（1）文章第②段寫了東山一帶哪些勝概？表達了作者怎樣的思想感情？請簡要概括

22.浣溪沙

秦觀

漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽［注］。

自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。

【注】淡煙流水：指畫屏上的一幅《淡煙流水圖》

（1）漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋在全詞中有什么作用？概括分析詞中刻畫的主人公形象

23.（2）文中我的幾種不同情況構(gòu)成什么關(guān)系？作者通過這種關(guān)系來說明什么？

24.本文是通過哪一細節(jié)來突出表現(xiàn)作品主題和人物性格的？

25.本段中除了用人物語言、動作來描寫南霽云外，還用了什么手法來表現(xiàn)這個人物？

26.結(jié)合全文，說明貫穿文章的線索是什么?

27.在宗教史上，當高爾文活活燒死塞維圖斯后，有人批評他時，他發(fā)表了一篇文字，其目的是（）

A.作為一種消遣B.悼念塞維圖斯C.表達苦悶的心情D.為他自己辯護

28.本段闡述了什么哲理?

29.閱讀下面一段文字：什么話！他嚷道，難道世界上竟有這種傻子，因為可惡的藤葉落掉而想死？我活了一輩子也沒有聽到過這種怪事。不，我沒有心思替你當那無聊的隱士模特兒。你怎么能讓她腦袋里有這種傻念頭呢？唉，可憐的瓊珊小姐。她病得很重，很虛弱，蘇艾說，高燒燒得她疑神疑鬼，滿腦袋都是稀奇古怪的念頭。好吧，貝爾曼先生，既然你不愿意替我當模特兒，我也不勉強了。我認得你這個可惡的老——老貧嘴。你真女人氣！貝爾曼嚷道，誰說我不愿意來著？走吧。我跟你一起去。我已經(jīng)說了半天，愿意為你效勞。天哪！像瓊珊小姐那樣的好人實在不應(yīng)該在這種地方害病。總有一天，我要畫一幅杰作，那么我們都可以離開這里啦。天哪！是啊。（歐?亨利《最后的常春藤葉》）請回答

（1）概括老貝爾曼的性格

30.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山兩句運用了怎樣的表現(xiàn)手法？有什么深刻的寓意？

三、解釋劃線詞(10題)31.舉先王之政，以興利除弊。

舉

32.世胄躡高位，英俊沉下僚。

世胄

33.鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？

加

34.而劉夙嬰疾病，常在床蓐。

嬰

35.隨意春芳歇。

歇

36.今之學(xué)者，讀古人書，多訾古人之失。

訾

37.生所謂立言者是也，生所為者與所期者，甚似而幾矣。

幾

38.而隨俗雅化、佳冶窈窕趙女，不立于側(cè)也

39.在邦無怨，在家無怨

40.我決起而飛，搶榆枋。

搶

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.閱讀下文，完成第27—29題。

給我的孩子們

豐子愷

①我的孩子們!我憧憬于你們的生活，每天不止一次!我想委屈地說出來，使你們自己曉得?？上У侥銈兌梦业囊馑嫉臅r候，你們將不復(fù)是可以使我憧憬的人了。這是何等可悲哀的事啊!

②瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公開的真人。你甚么事體都像拼命地用全副精力去對付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。外婆去普陀燒香買回來給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你號哭的悲哀，比大人們的破產(chǎn)、失戀、brokenheart、喪考妣、全軍覆沒的悲哀都要真切。兩把芭蕉扇做的腳踏車，麻雀牌堆成的火車、汽車，你何等認真地看待，挺直了嗓子叫汪——咕咕咕……來代替汽笛。寶姊姊講故事給你聽，說到月亮姊姊掛下一只籃來，寶姊姊坐在籃里吊了上去，瞻瞻在下面看的時候，你何等激昂地同她爭，說瞻瞻要上去，寶姊姊在下面看!甚至哭到漫姑面前去求審判。我每次剃了頭，你真心地疑我變了和尚，好幾時不要我抱。最是今年夏天，你坐在我膝上發(fā)現(xiàn)了我腋下的長毛，當作黃鼠狼的時候，你何等傷心，你立刻從我身上爬下去，起初眼瞪瞪地對我端詳，繼而大失所望地號哭，看看，哭哭，如同對被判定了死罪的親友一樣。這是何等可佩服的直率、自然與熱情!大人間的所謂沉默含蓄深刻的美德，比起你來，全是不自然的、病的、偽的!

③你們每天做火車，做汽車，辦酒，請菩薩，堆六面畫，唱歌，全是自動的，創(chuàng)造創(chuàng)作的生活。大人們的呼號歸自然生活的藝術(shù)化勞動的藝術(shù)化在你們面前真是出丑得很了!依樣畫幾筆畫，寫幾篇文的人稱為藝術(shù)家、創(chuàng)作家，對你們更要愧死!

④你們的創(chuàng)作力，比大人真是強盛得多哩：瞻瞻!你的身體不及椅子的一半，卻常常要搬動它，與它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶橫轉(zhuǎn)來藏在抽斗里，要皮球停在壁上，要拉住火車的尾巴，要月亮出來，要天停止下雨。在這等小小的事件中，明明表示著你們的弱小的體力與智力不足以應(yīng)付強盛的創(chuàng)作欲、表現(xiàn)欲的驅(qū)使，因而遭逢失敗。然而你們是不受大自然的支配，不受人類社會束縛的創(chuàng)造者，所以你的遭逢失敗，例如火車尾巴拉不住，月亮呼不出來的時候，你們絕不承認是事實的不可能，總以為是爹爹媽媽不肯幫你們辦到，同不許你們弄自鳴鐘同例，所以憤憤地哭了，你們的世界何等廣大!

⑤阿寶!有一晚你拿軟軟的新鞋子，和自己腳上脫下來的鞋子，給凳子的腳穿了，劃襪立在地上，得意地叫阿寶兩只腳，凳子四只腳的時候，你母親喊著齷齪了襪子!立刻擒你到藤榻上，動手毀壞你的創(chuàng)作。當你蹲在榻上注視你母親動手毀壞的時候，你的小心里一定感到母親這種人，何等煞風景而野蠻罷!

⑥軟軟!你常常要弄我的長鋒羊毫，我看見了總是無情地奪脫你?，F(xiàn)在你一定輕視我，想到：你終于要我畫你的畫集的封面!

⑦我在世間，永沒有逢到像你們這樣出肺肝相示的人。但是，你們的黃金時代有限，現(xiàn)實終于要暴露的。這是我經(jīng)驗過來的情形，也是大人們誰也經(jīng)驗過的情形，我眼看見兒時的伴侶們的英雄、好漢，一個個退縮、順從、妥協(xié)、屈服起來，到像綿羊的地步。我自己也是如此。后之視今，亦猶今之視昔，你們不久也要走這條路呢!

⑧我的孩子們!憧憬于你們生活的我，癡心地為你們永遠挽留這黃金時代在這冊子里。然這真不過像蜘蛛網(wǎng)落花略微保留一點春的痕跡而已。且到你們懂得我這片心情的時候，你們早已不是這樣的人，我的畫在世間已無可印證了!這是何等可悲哀的事啊!

《子愷畫集》代序，一九二六年圣誕節(jié)作（有刪改）

聯(lián)系上下文，理解第②段畫線部分的含義

42.閱讀下文，完成第27—29題。

讀書苦樂

楊絳

讀書鉆研學(xué)問，當然得下苦功夫。為應(yīng)考試、為寫論文、為求學(xué)位，大概都得苦讀。陶淵明好讀書。如果他生于當今之世，要去考大學(xué)，或考研究院，或考什么托福兒，難免會有些困難吧?我只愁他政治經(jīng)濟學(xué)不能及格呢，這還不是因為他不求甚解。

我曾挨過幾下棍子，說我讀書追求精神享受。我當時只好低頭認罪。我也承認自己確實不是苦讀。不過，樂在其中并不等于追求享受。這話可為知者言，不足為外人道也。

我覺得讀書好比串門兒——隱身的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室；而且可以經(jīng)常去，時刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質(zhì)。不問我們要拜見的主人住在國內(nèi)國外，不問他屬于現(xiàn)代古代，不問他什么專業(yè)，不問他講正經(jīng)大道理或聊天說笑，都可以挨近前去聽個足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子遺言，也不妨淘氣地笑問言必稱‘亦曰仁義而已矣’的孟夫子，他如果生在我們同一個時代，會不會是一位馬列主義老先生呀?我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊，聽他和一伙朋友談話；也可以對斯多葛派伊匹克悌忒斯（Epictetus）的《金玉良言》思考懷疑。我們可以傾聽前朝列代的遺聞逸事，也可以領(lǐng)教當代最奧妙的創(chuàng)新理論或有意驚人的故作高論。反正話不投機或言不入耳，不妨抽身退場，甚至砰一下推上大門——就是說，啪地合上書面——誰也不會嗔怪。這是書以外的世界里難得的自由!

壺公懸掛的一把壺里，別有天地日月。每本書——不論小說、戲劇、傳記、游記、日記，以至散文詩詞，都別有天地，別有日月星辰，而且還有生存其間的人物。我們很不必巴巴地趕赴某地，花錢買門票去看些仿造的贗品或栩栩如生的替身，只要翻開一頁書，走入真境，遇見真人，就可以親親切切地觀賞一番。

說什么欲窮千里目，更上一層樓!我們連腳底下地球的那一面都看得見，而且頃刻可到。盡管古人把書說成浩如煙海，書的世界卻真正的天涯若比鄰，這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒有阻隔。佛說三千大千世界，可算大極了。書的境地呢，現(xiàn)在界還加上過去界，也帶上未來界，實在是包羅萬象，貫通三界。而我們卻可以足不出戶，在這里隨意閱歷，隨時拜師求教。誰說讀書人目光短淺，不通人情，不關(guān)心世事呢!這里可得到豐富的經(jīng)歷，可認識各時各地、多種多樣的人。經(jīng)常在書里串門兒，至少也可以脫去幾分愚昧，多長幾個心眼兒吧?我們看到道貌岸然、滿口豪言壯語的大人先生，不必氣餒膽怯，因為他們本人家里盡管沒開放門戶，沒讓人闖入，他們的親友家我們總到過，自會認識他們虛架子后面的真嘴臉。一次我乘汽車馳過巴黎塞納河上宏偉的大橋，我看到了棲息在大橋底下那群撿垃圾為生、蓋報紙取暖的窮苦人。不是我眼睛能拐彎兒，只因為我曾到那個地帶去串過門兒啊。

可惜我們串門時隱而猶存的身，畢竟只是凡胎俗骨。我們沒有如來佛的慧眼，把人世間幾千年積累的智慧一覽無余，只好時刻記住莊子生也有涯而知也無涯的名言。我們只是朝生暮死的蟲豸（還不是孫大圣毫毛變成的蟲兒），鉆入書中世界，這邊爬爬，那邊停停，有時遇到心儀的人，聽到愜意的話，或者對心上懸掛的問題偶有所得，就好比開了心竅，樂以忘言。這個樂和追求享受該不是一回事吧

文中用到了哪些論證方法?

五、作文題(1題)43.心美一切皆美，情深萬象皆深?！智逍?/p>

請根據(jù)上述材料，自擬題目，寫一篇600～1000字的議論文

參考答案

1.D李斯，戰(zhàn)國時楚國上蔡（今河南上蔡）人。秦著名政治家。青年時期受學(xué)于荀子。學(xué)成到秦國游說，得到秦王嬴政的賞識，拜為客卿

2.DD詩仙李白與詩圣杜甫雙峰雄峙，并稱李杜，成為唐詩的文化象征

3.AA馬致遠，字千里，號東籬，在散曲創(chuàng)作上成就很高，有曲狀元之稱。他是一位姓名香貫滿梨園的雜劇、散曲作家，又是元貞書會的重要人物，與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖并稱元曲四大家。著有雜劇15種，以《漢宮秋》最為著名

4.B都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，是世界上迄今為止，年代最久、唯一留存、仍在一直使用、以無壩引水為特征的宏大水利工程

5.DD《聲聲慢》（尋尋覓覓）中，作者通過梧桐細雨對心靈的敲擊，將愁情推向高潮，引出這次第，怎一個愁字了得的呼告

6.C識記類試題，屬作家作品風貌類文學(xué)常識考察。蘇軾曾說：味摩詰之詩，詩中有畫，觀摩詰之畫，畫中有詩。（《東坡志林》）這句話準確揭示了王維詩作的風格特征。其余三個選項中，文同考生比較生疏。文同即文與可，北宋著名畫家、詩人。他與蘇軾是表兄弟，以學(xué)名世，擅詩文書畫，深為文彥博、司馬光等人贊許，尤受其表弟蘇軾敬重

7.A本句出自秦觀的《鵲橋仙》

8.D識記類試題，屬作家作品類文學(xué)常識考察。該題和上一道題知識點上略有重合，可相互參照備考。四大名著的作者分別是：《三國演義》，全名《三國志通俗演義》，作者羅貫中；《西游記》作者吳承恩，《水滸傳》作者施耐庵，《紅樓夢》作者曹雪芹

9.D《圍城》主要寫了主人公方鴻漸留學(xué)回國后因正直誠樸、不甘墮落而在愛情婚姻和個人事業(yè)上處處碰壁、屢屢受挫的一段生活經(jīng)歷，并進而展示出活動在他周圍的形形色色的上層知識分子庸俗卑劣、虛偽骯臟的丑惡靈魂，從一個側(cè)面真實揭露了抗戰(zhàn)時期舊中國社會黑暗腐敗的現(xiàn)實，表現(xiàn)了作者憂世傷生的思想感情

10.C《鄭伯克段于鄢》中，多行不義必自斃所指斥的是共叔段

11.A李煜通音律，善書畫，尤長于詞，后期詞極具感染力。被稱為千古詞帝

12.BB《故鄉(xiāng)的野菜》的作者是周作人

13.B反是不思，亦已焉哉是說沒有想到氓會反悔，那就和他一拍兩散吧，從中體現(xiàn)了棄婦的覺醒和反抗

14.BB魯迅于1918年用筆名魯迅，在《新青年》雜志上發(fā)表了第一篇白話文小說《狂人日記》

15.C氣指文章內(nèi)在的氣勢；言指文章外在的語言。這句話將文章內(nèi)在的氣勢比作水，文章外在的語言比作水面上漂浮著的物品，運用了比喻的手法形象地說明了文章內(nèi)在氣勢與外在語言的關(guān)系

16.BB。B項，規(guī)劃、綱要是比較全面的、比較長遠的具有戰(zhàn)略性意義的計劃；A項，設(shè)想是非正式的計劃；C項，工作要點是粗線條式的、提綱式的計劃；D項，工作意見是上級對下級提出的指導(dǎo)性計劃，大多用于涉及面寬、意義重大的工作（但應(yīng)把事務(wù)文書的工作意見與法定公文中的意見區(qū)分開來，事務(wù)文書的工作意見主要用于內(nèi)部，法定公文中的意見只能按現(xiàn)行《黨政機關(guān)公文處理工作條例》的規(guī)定使用）

17.CC柳永是北宋大力創(chuàng)作慢詞的詞人，在詞的發(fā)展史上有著重要的貢獻

18.CC孔子所向往的大同社會是堯舜以前的時代

19.A以一半恨一半愛的眼光看世界的作家是老舍

20.B《氓》選自《詩經(jīng)》，是一首四言古詩，《燕歌行》《關(guān)山月》《行路難》都是樂府舊題

21.（1）①文章第②段寫了三方面勝概：自然之美，物產(chǎn)之豐，勞作之美;②表達了作者對祖國大好河山的贊美和熱愛之情，歌頌了勞動人民的勤勞、勇敢，認識到勞動創(chuàng)造美和人民群眾改造自然的偉大力量

22.1）①交代了地點和時間，奠定了全詞輕輕的寂寞和淡淡的哀愁的感情基調(diào)。②全詞刻畫了一位閑居慵懶而又滿懷愁緒的閨中女子的形象

23.（2）構(gòu)成層遞關(guān)系。作者通過這種關(guān)系來說明：凡毅力達不到至強者都不能取得事業(yè)的成功，反過來說，只有毅力至強者，才能取得事業(yè)的成功

24.石崇以鐵如意擊碎珊瑚樹這一細節(jié)

25.還運用了側(cè)面烘托和對比襯托的手法來表現(xiàn)南霽云

26.全文圍繞著北京秋天色彩濃、回味永這一中心線索展開

27.DD根據(jù)原文1554年，高爾文發(fā)表一篇文字為他自己辯護可知，D選項說法正確

28.萬物皆具變與不變的兩重性，即使在坎坷之中，有為的生命仍有其永恒的人生價值

29.（1）老貝爾曼是一個性格暴躁、酗酒成性、牢騷滿腹、郁郁不得志的老畫家，他善良、富有同情心

30.比興象征手法。以自然界道路的艱險，比喻世路的艱險，象征著詩人仕途受阻的艱難處境

31.舉：施行、推行

32.世胄：世家子弟

33.加：更加

34.嬰：纏繞

35.歇：凋謝

36.訾：詆毀

37.幾：近，接近

38.隨俗雅化：隨著社會風尚而裝扮雅致

39.在邦：在諸侯之邦做官

40.搶：突過，穿越

41.瞻瞻甚么事體都像拼命地用全副精力去對付，小小的失意，就會真切