2023年大學(xué)生階段實(shí)習(xí)報(bào)告

第12頁(yè)共12頁(yè)2023年?大學(xué)生階段?實(shí)習(xí)報(bào)告?實(shí)習(xí)是每一?個(gè)畢業(yè)生必?經(jīng)的一段經(jīng)?歷，它使我?們?cè)趯?shí)踐中?了解社會(huì)，?鞏固知識(shí)，?實(shí)習(xí)又是對(duì)?每一位畢業(yè)?生專(zhuān)業(yè)知識(shí)?的一種檢驗(yàn)?，它讓我們?學(xué)到了很多?在課堂上根?本學(xué)不到的?知識(shí)，既開(kāi)?闊了視野，?又增長(zhǎng)了見(jiàn)?識(shí)，為我們?真正走向社?會(huì)打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)，?也是我們走?向工作崗位?的第一步。?一、綜述?實(shí)習(xí)單位?基本情況:?實(shí)習(xí)崗位?描述:二?、主體實(shí)?習(xí)過(guò)程介紹?:(1)?了解過(guò)程?起初，剛進(jìn)?入車(chē)間的時(shí)?候，車(chē)間里?的一切對(duì)我?來(lái)說(shuō)都是陌?生的。車(chē)間?里的工作環(huán)?境也不怎么?好，呈現(xiàn)在?眼前的一幕?幕讓人的心?中不免有些?茫然，即將?在這較艱苦?的環(huán)境中工?作___個(gè)?月。第一?天進(jìn)入車(chē)間?開(kāi)始工作時(shí)?，所在小組?的組長(zhǎng)、技?術(shù)員給我安?排工作任務(wù)?，分配給我?的任務(wù)是簡(jiǎn)?單加工一種?名叫黑色套?管的產(chǎn)品，?我按照技術(shù)?員教我的方?法，運(yùn)用操?作工具開(kāi)始?慢慢學(xué)著加?工該產(chǎn)品，?在加工的同?時(shí)注意操作?流程及有_?__意事項(xiàng)?等。畢業(yè)實(shí)?習(xí)的第一天?，我就在這?初次的工作?崗位上加工?產(chǎn)品，體驗(yàn)?首次在社會(huì)?上工作的感?覺(jué)。在工作?的同時(shí)慢慢?熟悉車(chē)間的?工作環(huán)境。?作為初次?到社會(huì)上去?工作的學(xué)生?來(lái)說(shuō)，對(duì)社?會(huì)的了解以?及對(duì)工作單?位各方面情?況的了解都?是甚少陌生?的。一開(kāi)始?我對(duì)車(chē)間里?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，安全?生產(chǎn)操作規(guī)?程及工作中?的相___?意事項(xiàng)等都?不是很了解?，于是我便?閱讀實(shí)習(xí)單?位下發(fā)給我?們的員工手?冊(cè)，向小組?里的員工同?事請(qǐng)教了解?工作的相關(guān)?事項(xiàng)，通過(guò)?他們的幫助?，我對(duì)車(chē)間?的情況及開(kāi)?機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品?、加工產(chǎn)品?等有了一定?的了解。車(chē)?間的工作實(shí)?行兩班制(?a、b班)?，兩班的工?作時(shí)間段為?:早上8:?___至晚?上8:30?;晚上8:?___至早?上8:30?。車(chē)間的所?有員工都必?須遵守該上?、下班制度?。(2)?摸索過(guò)程?對(duì)車(chē)間里的?環(huán)境有所了?解熟悉后，?開(kāi)始有些緊?張的心開(kāi)始?慢慢平靜下?來(lái)，工作期?間每天按時(shí)?到廠上班，?上班工作之?前先到指定?地點(diǎn)等待小?組組長(zhǎng)集合?員工開(kāi)會(huì)強(qiáng)?調(diào)工作中的?有關(guān)事項(xiàng)，?同時(shí)給我們?分配工作任?務(wù)。明確工?作任務(wù)后，?則要做一下?工作前的準(zhǔn)?備工作，于?是我便到我?們小組的工?具存放區(qū)找?來(lái)一些工作?中需要用到?的相關(guān)用具?(比如:膠?料袋子、脫?模劑、產(chǎn)品?標(biāo)識(shí)單等)?。在機(jī)臺(tái)位?置上根據(jù)員?工作業(yè)指導(dǎo)?書(shū)上的操作?流程進(jìn)行正?常作業(yè)，我?運(yùn)用工作所?需的用具將?機(jī)器生產(chǎn)出?的產(chǎn)品加工?包裝好，并?將加工包裝?好的產(chǎn)品貼?好產(chǎn)品標(biāo)識(shí)?單存放在指?定的位置。?另外在工作?中，機(jī)器生?產(chǎn)出的產(chǎn)品?有時(shí)會(huì)出現(xiàn)?異常(比如?:產(chǎn)品出現(xiàn)?缺膠、料花?、氣紋、色?差等)。出?現(xiàn)上述情況?時(shí)，要及時(shí)?告知小組組?長(zhǎng)、技術(shù)員?，讓他們幫?助解決出現(xiàn)?的問(wèn)題，小?組長(zhǎng)、技術(shù)?員通過(guò)對(duì)機(jī)?器的調(diào)節(jié)讓?生產(chǎn)出的產(chǎn)?品恢復(fù)正常?，符合檢驗(yàn)?的要求。?在工作期間?有些產(chǎn)品的?加工難度較?大。剛開(kāi)始?加工起來(lái)還?真棘手的，?加工效率不?高，加工出?來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)?量也不怎么?的。讓人苦?惱的，于是?我便向小組?里的員工同?事交流，向?他們請(qǐng)教簡(jiǎn)?單快速的加?工方法與技?巧。運(yùn)用他?們介紹的操?作方法技巧?慢慢學(xué)著加?工這有難度?的產(chǎn)品，從?中體會(huì)加工?產(chǎn)品的效果?。同時(shí)在加?工中選擇適?合的加工工?具，也有利?于提高工作?的效率。在?平時(shí)工作過(guò)?程中也要不?斷摸索出生?產(chǎn)、加工產(chǎn)?品的有效方?法和技巧。?有時(shí)在開(kāi)關(guān)?機(jī)生產(chǎn)、加?工產(chǎn)品時(shí)，?對(duì)產(chǎn)品應(yīng)該?怎樣包裝不?明白，此時(shí)?，我便向員?工同事學(xué)習(xí)?，向他們請(qǐng)?教正確的加?工包裝方式?，另外也可?以詢問(wèn)評(píng)管?(質(zhì)檢員)?，按評(píng)管提?供的要求進(jìn)?行生產(chǎn)、加?工包裝產(chǎn)品?。(3)?實(shí)際操作?經(jīng)過(guò)一段時(shí)?間開(kāi)機(jī)生產(chǎn)?、加工包裝?產(chǎn)品的學(xué)習(xí)?，我對(duì)車(chē)間?產(chǎn)品的生產(chǎn)?、加工包裝?的整個(gè)流程?已有了一個(gè)?較詳細(xì)的了?解與熟悉。?對(duì)有些常加?工的產(chǎn)品也?比較熟悉了?，對(duì)不良產(chǎn)?品的識(shí)別力?也有所提高?了，生產(chǎn)、?加工產(chǎn)品的?效率也在不?斷提高。上?班期間，聽(tīng)?從小組長(zhǎng)的?安排，接受?小組長(zhǎng)分配?的工作任務(wù)?，在自己的?工作區(qū)認(rèn)真?地進(jìn)行作業(yè)?。當(dāng)出現(xiàn)一?些小的問(wèn)題?和困難時(shí)，?先自己嘗試?著去解決，?而當(dāng)問(wèn)題較?大自己獨(dú)自?難以解決時(shí)?，則向小組?長(zhǎng)、技術(shù)員?反映情況，?請(qǐng)求他們幫?助解決。在?他們的幫助?下，出現(xiàn)的?問(wèn)題很快就?被解決了，?我有時(shí)也學(xué)?著運(yùn)用他們?的方法與技?巧去處理些?稍簡(jiǎn)單的問(wèn)?題，慢慢提?高自己解決?處理問(wèn)題的?能力。在解?決處理問(wèn)題?的過(guò)程中也?不斷摸索出?解決機(jī)器小?故障的方法?途徑。這樣?從而讓我在?工作時(shí)的自?信心不斷增?強(qiáng)，對(duì)工作?的積極性也?有所提高。?在所開(kāi)的?機(jī)器不出現(xiàn)?大的故障的?情況下，在?確保產(chǎn)品質(zhì)?量的基礎(chǔ)上?盡自己的努?力提高工作?的效率。盡?量讓生產(chǎn)出?的產(chǎn)品數(shù)量?達(dá)到班產(chǎn)要?求的數(shù)量，?以便完成生?產(chǎn)任務(wù)。每?次下班之前?，將自己工?作區(qū)域內(nèi)的?衛(wèi)生打掃干?凈，垃圾放?入垃圾袋中?并放到相應(yīng)?的位置，把?工作桌面和?地面上的物?品用具收拾?擺放好。就?這樣一天的?全部工作內(nèi)?容也就完成?了，這工作?任務(wù)也較艱?巨的啊!?實(shí)習(xí)體會(huì):?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我充?分的了解到?實(shí)踐的重要?性。（范本?）通過(guò)學(xué)習(xí)?，對(duì)自己專(zhuān)?業(yè)有了更為?詳盡而深刻?的了解，也?是對(duì)學(xué)校所?學(xué)知識(shí)的鞏?固與運(yùn)用。?從這次實(shí)踐?中，我體會(huì)?到了實(shí)際的?工作與書(shū)本?上的知識(shí)是?有一定距離?的，并且需?要進(jìn)一步的?學(xué)習(xí)。只有?把學(xué)到的理?論知識(shí)和具?體的實(shí)踐工?作相結(jié)合，?我們才能更?好的為公司?乃至社會(huì)服?務(wù)。對(duì)學(xué)?校開(kāi)設(shè)課程?的建議:?在校學(xué)生往?往重視理論?課的學(xué)習(xí)，?而忽視實(shí)際?動(dòng)手操作能?力的培養(yǎng)，?學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)?各種實(shí)驗(yàn)課?，實(shí)踐課，?增強(qiáng)學(xué)生的?實(shí)際操作能?力。三、?總結(jié)對(duì)學(xué)??，F(xiàn)行的教?法、課程、?管理的評(píng)價(jià)?學(xué)校的教?育，對(duì)理論?知識(shí)的教育?是很豐富和?完善的，但?在實(shí)踐操作?方面，則缺?乏深入，系?統(tǒng)的教育，?使得學(xué)生的?動(dòng)手能力不?是很強(qiáng)，學(xué)?校應(yīng)在這方?面完善。?實(shí)習(xí)收獲:?實(shí)習(xí)期間?，我對(duì)實(shí)習(xí)?工廠的注塑?車(chē)間(部門(mén)?)生產(chǎn)、加?工包裝產(chǎn)品?的整個(gè)操作?流程有一個(gè)?較完整的了?解和熟悉。?實(shí)習(xí)中，我?拓寬了自己?的知識(shí)面，?學(xué)習(xí)了很多?學(xué)校以外的?知識(shí)，甚至?在學(xué)校難以?學(xué)到的東西?。我學(xué)會(huì)了?運(yùn)用所學(xué)的?知識(shí)解決處?理簡(jiǎn)單問(wèn)題?的方法與技?巧，學(xué)會(huì)了?與員工同事?相處溝通的?有效方法途?徑。積累了?處理人際關(guān)?系問(wèn)題的經(jīng)?驗(yàn)方法，同?時(shí)我體驗(yàn)到?了社會(huì)工作?的艱苦性，?通過(guò)實(shí)習(xí)，?讓我在社會(huì)?中磨練了自?己，也鍛煉?了意志力，?訓(xùn)練了自己?的動(dòng)手操作?能力，提升?了自己的實(shí)?踐技能，積?累了社會(huì)工?作的簡(jiǎn)單經(jīng)?驗(yàn)，為以后?工作也打下?了一點(diǎn)基礎(chǔ)??！敬髮W(xué)?生階段實(shí)習(xí)?報(bào)告二】?一、實(shí)習(xí)目?的這次實(shí)?習(xí)是我們畢?業(yè)前的一次?綜合性實(shí)習(xí)?。本次實(shí)習(xí)?為了拓展我?們的知識(shí)面?,擴(kuò)大與社?會(huì)的接觸面?,增加我們?在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?中的經(jīng)驗(yàn),?鍛煉和提高?我們的能力?,以便在以?后畢業(yè)后能?真真正正走?入社會(huì),能?夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)?外的經(jīng)濟(jì)形?勢(shì)的變化,?并且能夠在?生活和工作?中很好地處?理各方面的?問(wèn)題,學(xué)校?允許我們根?據(jù)自己所學(xué)?的知識(shí)及興?趣愛(ài)好尋找?單位實(shí)習(xí),?進(jìn)一步運(yùn)用?所學(xué)知識(shí)分?析和解決實(shí)?際專(zhuān)業(yè)問(wèn)題?,提高我們?的實(shí)際工作?能力,為畢?業(yè)實(shí)習(xí)和頂?崗實(shí)習(xí)打下?良好的基礎(chǔ)?。二、實(shí)?習(xí)前的準(zhǔn)備?因?yàn)閷W(xué)校?允許我們自?己尋找實(shí)習(xí)?單位,所以?在實(shí)習(xí)前的?一周我們不?停的搜索各?方面的信息?。還是找不?到合適的,?感覺(jué)找份好?工作真的是?不易。就在?我們要放棄?的時(shí)候,看?到了川菜府?酒樓的招聘?信息,因?yàn)?我們是實(shí)習(xí)?、短期的,?怕老板不用?我們,于是?抱著試一試?的心態(tài)去了?,沒(méi)想到何?老板進(jìn)行交?談后,老板?很爽快地聘?用我們了。?在經(jīng)歷過(guò)無(wú)?數(shù)次找工作?失敗的挫折?后,我們自?己對(duì)自己說(shuō)?,這次一定?好好的做。?三、實(shí)習(xí)?的內(nèi)容“?川菜府酒樓?”顧名思義?,是飯店。?它位于翟營(yíng)?南大街卓達(dá)?商貿(mào)廣場(chǎng),?規(guī)模屬于中?小級(jí),一共?三層樓:一?樓大廳、二?樓卡間、三?樓雅間。大?廳和卡間可?坐客人一到?四位,雅間?可坐客人八?到十四位不?等。而我?和小齊(齊?華卿)在這?做的是服務(wù)?員,下面就?我們的工作?內(nèi)容和服從?的規(guī)章制度?作簡(jiǎn)單的介?紹:我們和?廚師們一樣?都是上午九?點(diǎn)上班,上?班后先打掃?衛(wèi)生,然后?十點(diǎn)開(kāi)飯,?十一點(diǎn)迎客?,下午兩點(diǎn)?下班同樣也?是我們吃飯?的時(shí)間,下?午五點(diǎn)上班?,上班后也?是打掃衛(wèi)生?迎客,晚上?九點(diǎn)吃飯,?九點(diǎn)半下班?。服務(wù)員、?傳菜生和吧?臺(tái)均屬于前?廳,廚師們?屬于后廚。?其中,我們?前廳三天一?倒班,兩人?值班,必須?有一人在大?廳,不值班?的人可以到?點(diǎn)就下班,?而值班的人?得等客人走?后才能休息?,休息時(shí)大?廳里也必須?留一個(gè)人,?這是我們的?值班制度。?因?yàn)槲覀冞@?有三個(gè)樓層?,所以服務(wù)?員也不是固?定的呆在那?個(gè)樓層,同?樣也是三天?一倒。服?務(wù)員的具體?工作:上班?后打掃各自?負(fù)責(zé)的樓層?,擺好餐具?,打好熱水?,收拾好后?等著上客,?客人來(lái)后倒?茶水點(diǎn)菜,?說(shuō)到點(diǎn)菜,?現(xiàn)在一般稍?微有點(diǎn)規(guī)模?的飯店都用?點(diǎn)菜寶,當(dāng)?然我們也不?例外,他跟?手機(jī)差不多?,很好學(xué),?幾分鐘就能?學(xué)會(huì)。點(diǎn)完?菜后就等著?傳菜生傳菜?,看到他們?后接過(guò)來(lái)去?上菜,上好?菜后如果不?是很忙的話?可以休息一?下,然后客?人用完餐后?買(mǎi)單,等客?人走后,收?拾桌面就是?收臺(tái)、撤臺(tái)?和擺臺(tái),大?致就這樣。?四、實(shí)習(xí)?體會(huì)實(shí)習(xí)?,就是把我?們?cè)趯W(xué)校所?學(xué)的理論知?識(shí),運(yùn)用到?客觀實(shí)際中?去,使自己?所學(xué)的理論?知識(shí)有用武?之地。只學(xué)?不實(shí)踐,那?么所學(xué)的就?等于零。理?論應(yīng)該與實(shí)?踐相結(jié)合。?另一方面,?實(shí)踐可為以?后找工作打?基礎(chǔ)。通過(guò)?這段時(shí)間的?實(shí)習(xí),學(xué)到?一些在學(xué)校?里學(xué)不到的?東西。因?yàn)?環(huán)境的不同?,接觸的人?與事不同,?從中所學(xué)的?東西自然就?不一樣了。?要學(xué)會(huì)從?實(shí)踐中學(xué)習(xí)?,從學(xué)習(xí)中?實(shí)踐。而且?在中國(guó)的經(jīng)?濟(jì)飛速發(fā)展?,又加入了?世貿(mào),國(guó)內(nèi)?外經(jīng)濟(jì)日趨?變化,每天?都不斷有新?的東西涌現(xiàn)?,在擁有了?越來(lái)越多的?機(jī)會(huì)的同時(shí)?,也有了更?多的挑戰(zhàn),?前天才剛學(xué)?到的知識(shí)可?能在今天就?已經(jīng)被淘汰?掉了,中國(guó)?的經(jīng)濟(jì)越和?外面接軌,?對(duì)于人才的?要求就會(huì)越?來(lái)越高,我?們不只要學(xué)?好學(xué)校里所?學(xué)到的知識(shí)?,還要不斷?從生活中,?實(shí)踐中學(xué)其?他知識(shí),不?斷地從各方?面武裝自已?,才能在競(jìng)?爭(zhēng)中突出自?已,表現(xiàn)自?已。短短?___個(gè)月?的工作過(guò)程?使我受益匪?淺。不僅讓?我開(kāi)闊了眼?界,最主要?的是懂得了?如何更好的?為人處事。?當(dāng)今社會(huì)一?直處在加速?的發(fā)展變化?中,所以對(duì)?人才的要求?也越來(lái)越高?,我們要用?發(fā)展的眼光?看問(wèn)題,就?要不斷提高?思想認(rèn)識(shí),?完善自我。?近___?個(gè)月的工作?使我成長(zhǎng)了?不少,從中?有不少感悟?,下面就是?我的一點(diǎn)心?得:第一?是要真誠(chéng):?你可以偽裝?你的面孔你?的心,但絕?不可以忽略?真誠(chéng)的力量?。記得第一?天來(lái)這里時(shí)?,心里不可?避免的有些?疑惑:不知?道老板怎么?樣,應(yīng)該去?怎么做,要?去干些什么?等等!踏進(jìn)?大門(mén)后,只?見(jiàn)幾個(gè)陌生?的人用莫名?而疑惑的眼?神看著我。?我微笑著和?他們打招呼?,尷尬的局?面立刻得到?了緩解,大?家都很友善?的微笑歡迎?我們的到來(lái)?。從那天起?,我養(yǎng)成了?一個(gè)習(xí)慣,?每天早上見(jiàn)?到他們都要?微笑的說(shuō)聲?:“早”,?那是我心底?真誠(chéng)的問(wèn)候?。我總覺(jué)得?,經(jīng)常有一?些細(xì)微的東?西容易被我?們忽略,比?如輕輕的一?聲問(wèn)候,它?卻表達(dá)了對(duì)?老師同事對(duì)?朋友的尊重?關(guān)心,也讓?他人感覺(jué)到?被重視與被?關(guān)心。僅?僅幾天的時(shí)?間,我就和?同事們打成?一片,很好?的跟他們交?流溝通學(xué)習(xí)?,我想,應(yīng)?該是我的真?誠(chéng),換得了?他們對(duì)我的?信任。還有?對(duì)我們服務(wù)?員而言,跟?客人交流更?得真誠(chéng),客?人來(lái)后首先?向他們問(wèn)好?,然后問(wèn)幾?位,把客人?帶到相應(yīng)的?樓層,再者?點(diǎn)菜更得細(xì)?心和真誠(chéng),?詢問(wèn)客人有?沒(méi)有忌口的?,能吃辣的?嗎等等,只?有這樣,客?人覺(jué)得服務(wù)?好,下次才?會(huì)關(guān)顧,生?意才會(huì)好,?生意好了老?板高興了,?我們的日子?就會(huì)更好。?第二是_?__與耐心?:___與?耐心,就像?___,看?似兩種完全?不同的東西?,卻能碰撞?出最美麗的?火花。作為?服務(wù)員應(yīng)根?據(jù)客人的喜?好或是熱情?的幫他介紹?菜品或是耐?心的等客人?看完菜單后?再點(diǎn)菜。?第三是“主?動(dòng)出擊”:?當(dāng)你可以選?擇的時(shí)候,?把主動(dòng)權(quán)握?在自己手中?。在實(shí)習(xí)期?間,我會(huì)主?動(dòng)的幫同事?打掃衛(wèi)生,?主動(dòng)地幫老?板做些力所?能及的事,?并會(huì)積極地?尋找合適的?時(shí)間,向老?板請(qǐng)教問(wèn)題?,跟老板像?朋友那樣交?流,談生活?學(xué)習(xí)以及未?來(lái)的工作,?通過(guò)這些我?就和老板及?同事們走的?很近,在實(shí)?習(xí)中,他們?會(huì)教我怎么?做事見(jiàn)什么?樣的人說(shuō)什?么樣的話,?使我獲得很?多收獲而且?和他們相處?的都很愉快?。第四是?感受到學(xué)校?和社會(huì)的距?離在學(xué)校?,只有學(xué)習(xí)?的氛圍,畢?竟學(xué)校是學(xué)?習(xí)的場(chǎng)所,?每一個(gè)學(xué)生?都在為取得?更高的成績(jī)?而努力。而?這里是工作?的場(chǎng)所,每?個(gè)人都會(huì)為?了獲得更多?的報(bào)酬而努?力,無(wú)論是?學(xué)習(xí)還是工?作,都存在?著競(jìng)爭(zhēng),在?競(jìng)爭(zhēng)中就要?不斷學(xué)習(xí)別?人先進(jìn)的地?方,也要不?斷學(xué)習(xí)別人?怎樣做人,?以提高自已?的能力!記?得老師曾經(jīng)?說(shuō)過(guò)大學(xué)是?一個(gè)小社會(huì)?,但我總覺(jué)?得校園里總?少不了那份?純真,那份?真誠(chéng),盡管?是大學(xué)高校?,學(xué)生還終?歸保持著學(xué)?生的身份。?而走進(jìn)企業(yè)?,接觸各種?各樣的客戶?、同事、上?司等等,關(guān)?系復(fù)雜,得?去面對(duì)從未?面對(duì)過(guò)的一?切。記得?在我校舉行?的招聘會(huì)上?所反映出來(lái)?的其中一個(gè)?問(wèn)題是,學(xué)?生的實(shí)際操?作能力與在?校理論學(xué)習(xí)?有一定的差?距。在這次?實(shí)踐中,這?一點(diǎn)我感受?很深。在學(xué)?校,理論的?學(xué)習(xí)很多,?而且是多方?面的,幾乎?是面面俱到?;而在實(shí)際?工作中,可?能會(huì)遇到書(shū)?本上沒(méi)學(xué)到?的,又可能?是書(shū)本上的?知識(shí)一點(diǎn)都?用不上的情?況。或許工?作中運(yùn)用到?的只是很簡(jiǎn)?單的問(wèn)題,?只要套公式?似的就能完?成一項(xiàng)任務(wù)?。有時(shí)候我?會(huì)埋怨,實(shí)?際操作這么?簡(jiǎn)單,但_?__書(shū)本上?的知識(shí)讓人?學(xué)得這么吃?力呢?這是?社會(huì)與學(xué)校?脫軌了嗎??也許老師是?正確的,雖?然大學(xué)生生?活不像踏入?社會(huì),但總?算是社會(huì)的?一部分,這?是不可否認(rèn)?的事實(shí)。?但是有時(shí)也?要感謝老師?孜孜不倦地?教導(dǎo),有些?問(wèn)題有了課?堂上地認(rèn)真?消化,有平?時(shí)作業(yè)作補(bǔ)?充,我比一?部人具有更?高的起點(diǎn),?有了更多的?知識(shí)層面去?應(yīng)付各種工?作上的問(wèn)題?,作為一名?新世紀(jì)的大?學(xué)生,應(yīng)該?懂得與社會(huì)?上各方面的?人交往,處?理社會(huì)上所?發(fā)生的各方?面的事情,?這就意味著?大學(xué)生要注?意到社會(huì)實(shí)?踐,社會(huì)實(shí)?踐必不可少?。畢竟,_?__年大學(xué)?念完后,我?已經(jīng)不再是?一名大學(xué)生?,是社會(huì)中?的一分子,?要與社會(huì)交?流,為社會(huì)?做貢獻(xiàn)。?只懂得紙上?談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不及的,以?后的人生旅?途是漫長(zhǎng)的?,為了鍛煉?自己成為一?名合格的、?對(duì)社會(huì)有用?的人才,多?接觸社會(huì)是?很有必要的?。很多在學(xué)?校讀書(shū)的人?都說(shuō)寧愿出?去工作,不?愿在校讀書(shū)?;而已在社?會(huì)上的人都?寧愿回校讀?書(shū)。在這我?要說(shuō)的是,?我們上學(xué),?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?科學(xué)知識(shí),?為的都是將?來(lái)走進(jìn)社會(huì)?,獻(xiàn)出自己?的一份力量?,我們應(yīng)該?在今天努力?掌握專(zhuān)業(yè)知?識(shí),明天才?能更好地為?社會(huì)服務(wù)。?回顧__?_活,感觸?是很深的,?收獲是豐碩?的?！凹?上得來(lái)終覺(jué)?淺,絕知此?事要躬行。?”在短暫的?實(shí)習(xí)過(guò)程中?,我深深的?感覺(jué)到自己?所學(xué)知識(shí)的?膚淺和在實(shí)?際運(yùn)用中知?識(shí)的匱乏,?剛開(kāi)始的一?段時(shí)間里,?對(duì)一些工作?感到無(wú)從下?手,茫然不?知所措,這?讓我感到非?常的難過(guò)。?在學(xué)校總以?為自己學(xué)的?不錯(cuò),一旦?接觸到實(shí)際?,才發(fā)現(xiàn)自?己知道的是?多么少,這?時(shí)才真正領(lǐng)?悟到“學(xué)無(wú)?止境”的含?義?！扒?里之行,始?于足下”,?這一個(gè)月短?暫而又充實(shí)?的實(shí)習(xí),我?認(rèn)為對(duì)我走?向社會(huì)起到?了一個(gè)橋梁?的作用,過(guò)?渡的作用,?是人生的一?段重要的經(jīng)?歷,也是一?個(gè)重要步驟?,對(duì)將來(lái)走?上工作崗位?也有著很大?幫助,可以?避免我畢業(yè)?后的眼高手?低現(xiàn)象。向?他人虛心求?教,遵守_?__紀(jì)律和?單位規(guī)章制?度,與人文?明交往等一?些做人處世?的基本原則?都要在實(shí)際?生活中認(rèn)真?的貫徹,好?的習(xí)慣也要?在實(shí)際生活?中不斷培養(yǎng)?。這一段?時(shí)間所學(xué)到?的經(jīng)驗(yàn)和知?識(shí)大多來(lái)自?老板和同事?們的教導(dǎo),?這是我一生?中的一筆寶?貴財(cái)富。這?次實(shí)習(xí)也讓?我深刻了解?到,在工作?中和同事保?持良好的關(guān)?系是很重要?的。做事首?先要學(xué)做人?,要明白做?人的道理,?如何與人相?處是現(xiàn)代社?會(huì)的做人的?一個(gè)最基本?的問(wèn)題。對(duì)?于自己這樣?一個(gè)即將走?向社會(huì)的大?學(xué)生來(lái)說(shuō),?需要學(xué)習(xí)的?東西很多、?很多…實(shí)?習(xí)是每個(gè)大?學(xué)生必須擁?有的一段經(jīng)?歷,他使我?在實(shí)踐中了?解社會(huì),讓?我學(xué)到了很?多在課堂上?根本就學(xué)不?到的知識(shí),?也開(kāi)闊了視?野,增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí),為我?以后進(jìn)一步?走向社會(huì)打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。最后衷?心的感謝學(xué)?校給我們提?供了這次寶?貴的實(shí)習(xí)機(jī)?會(huì)。【大?學(xué)生階段實(shí)?習(xí)報(bào)告三】?最初對(duì)頂?崗的認(rèn)識(shí)來(lái)?自與第三方?平臺(tái)，即學(xué)?校里的一些?報(bào)紙、雜志?，和學(xué)姐學(xué)?長(zhǎng)的介紹，?第一感覺(jué)是?，是一個(gè)很?好的、很鍛?煉人的實(shí)踐?平臺(tái)。而從?今年開(kāi)始，?對(duì)于頂崗的?認(rèn)知就自己?的親身體會(huì)?了，從普通?話考試、崗?前培訓(xùn)、試?講、板書(shū)考?試等等一系?列的活動(dòng)下?來(lái)，頂崗的?面紗才終于?揭開(kāi)來(lái)。?總的體會(huì)是?一句話:頂?崗:想說(shuō)愛(ài)?你不容易。?因?yàn)閺囊婚_(kāi)?始一顆堅(jiān)定?無(wú)比的要去?頂崗的心，?到現(xiàn)在竟然?也偶爾會(huì)有?動(dòng)搖，不過(guò)?這都是閑話?了，畢竟頂?崗路漫漫，?唯上下求索?為解。而經(jīng)?歷了崗前的?這一部分以?后，對(duì)頂崗?的認(rèn)知，大?致分為以下?這四個(gè)部分?:一、頂?崗是對(duì)綜合?素質(zhì)的一次?全面考核?不否定選擇?頂崗是一件?十分明智的?事，因?yàn)閺?頂崗還未開(kāi)?始，我們的?能力就在一?次次得到提?升，一個(gè)接?一個(gè)的考核?，更多的是?對(duì)于我們心?里素質(zhì)的考?驗(yàn)，因?yàn)樽?任何事都不?外乎膽大心?細(xì)，頂崗也?一樣，在我?們具備了一?定專(zhuān)業(yè)知識(shí)?的前提下，?只有大膽得?去講課，仔?細(xì)的去備課?，再輔之以?方法技巧，?才能盡可能?的完成任務(wù)?，不辱使命?。除去工?作上的一些?問(wèn)題，適應(yīng)?新的環(huán)境，?熟識(shí)新的朋?友，完成多?方面的溝通?，打理自己?的生活和工?作，這無(wú)疑?都是對(duì)我們?綜合素質(zhì)的?一種考驗(yàn)，?除了摸索最?好的辦法就?是準(zhǔn)備，而?對(duì)于我來(lái)說(shuō)?最擔(dān)心的是?我們要一起?做飯啦，于?是除去研究?初一語(yǔ)文課?本，就是研?究怎么做好?一頓五湖四?海都能不嫌?棄的飯。?二、頂崗是?對(duì)師范專(zhuān)業(yè)?同學(xué)教書(shū)育?人素質(zhì)的一?次檢測(cè)選?擇___師?范大學(xué)__?_學(xué)院，沖?得就是這里?過(guò)強(qiáng)的師范?專(zhuān)業(yè)，兩年?以來(lái)，專(zhuān)業(yè)?知識(shí)的學(xué)習(xí)?算是給自己?沖了一部分?電。而教書(shū)?