中學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃第一學(xué)期

第38頁共38頁中學(xué)教務(wù)處工作方案第一學(xué)期中學(xué)教務(wù)處工作方案第一學(xué)期〔一〕指導(dǎo)思想：本學(xué)期，學(xué)校全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，踐行“立足多元，讓每位學(xué)生享受合適自己的教育”的辦學(xué)理念，以堅(jiān)持建立優(yōu)良校風(fēng)為原那么，緊緊圍繞“提升育人程度”和“進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”這兩大方面，實(shí)行分層次教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)等才能。在教學(xué)工作上，本學(xué)期，將以“深化課改”為抓手，將全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校開展的第一要?jiǎng)?wù)，精細(xì)教學(xué)管理的方方面面，努力實(shí)現(xiàn)濤中教學(xué)質(zhì)量跨越開展，努力將我校辦xx民滿意的特色名校。工作目的與措施：〔一〕標(biāo)準(zhǔn)管理舉措，提升管理效益1.標(biāo)準(zhǔn)校歷安排嚴(yán)格執(zhí)行《xx省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作意見的通知》〔閩政辦[2023]8號(hào)〕、省教育廳《關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)校歷和作息時(shí)間安排有關(guān)事項(xiàng)的通知》〔閩教基[20xx]79號(hào)〕、《關(guān)于嚴(yán)禁組織有償補(bǔ)課的通知》〔閩教監(jiān)[20xx]9號(hào)〕以及安溪縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)xx市教育局《關(guān)于20xx年xx市普通中學(xué)、中等職校期末及暑假工作的意見》〔安教[20xx]中14號(hào)〕〔泉教中[2023]17號(hào)〕，科學(xué)編排校歷，合理安排作息時(shí)間。20xx年秋季校歷安排如下：新學(xué)期20xx年8月24日老師到校，8月24-28日老師學(xué)習(xí)或集體備課，9月1日學(xué)生正式上課。20xx年1月29日〔農(nóng)歷十二月二十〕寒假開場。初中學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間每周34課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘，課間操活動(dòng)時(shí)間不少于20分鐘。高中學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間每周35課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘，課間操活動(dòng)時(shí)間不少于20分鐘。2.標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置按照xx省教育廳《關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育課程施行方案〔試行〕的通知》根據(jù)學(xué)校三年一程的課程設(shè)置規(guī)劃，認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)，重視綜合理論活動(dòng)技術(shù)類、藝術(shù)類課程的開設(shè)，認(rèn)真做好課程表、任課老師情況表；作息時(shí)間表的安排，盡量做到有序、合理、科學(xué)，并按要求時(shí)間〔20xx年9月4日前〕上報(bào)教育局中教股。3.標(biāo)準(zhǔn)學(xué)籍管理學(xué)校將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)的管理、務(wù)實(shí)的精神，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)作用，落實(shí)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)籍信息管理制度，及時(shí)通過全國學(xué)籍系統(tǒng)完成學(xué)生的學(xué)籍信息更新和各類學(xué)籍變動(dòng)。組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)全國學(xué)籍系統(tǒng)相關(guān)文件及操作手冊，把握文件精神，嚴(yán)格按照《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)普通中學(xué)辦學(xué)行為的施行意見》〔泉教中〔20xx〕19號(hào)〕的要求，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)招生行為，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理員的業(yè)務(wù)，組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx市教育局關(guān)于局部學(xué)校違背招生及學(xué)籍管理規(guī)定情況的通報(bào)》〔泉教中〔20xx〕20號(hào)〕，明確學(xué)籍管理標(biāo)準(zhǔn)與管理責(zé)任，確保學(xué)籍管理工作有序標(biāo)準(zhǔn)。及時(shí)準(zhǔn)確地做好學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)的上傳審核工作，遵循學(xué)生、學(xué)校、學(xué)籍三位一體原那么，嚴(yán)格實(shí)行“一人一籍，籍隨人走”，所有學(xué)生的招生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)等工作在電子學(xué)籍系統(tǒng)如實(shí)反映，做到人籍一致，實(shí)行學(xué)籍管理全覆蓋、無死角，并做好動(dòng)態(tài)跟蹤管理，按規(guī)定做好學(xué)生的異動(dòng)審核及其它工作。同時(shí)，做好各種學(xué)籍檔案的紙質(zhì)備份工作，確保學(xué)籍檔案管理萬無一失?！?〕繼續(xù)組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)省教育廳《關(guān)于印發(fā)xx省普通初級(jí)中學(xué)學(xué)籍管理方法的通知》〔閩教基[2023]4號(hào)〕、《關(guān)于印發(fā)xx省普通高級(jí)中學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理方法的通知》〔閩教基[2023]59號(hào)〕、《xx省全日制普通中學(xué)學(xué)籍管理和成績考核方法》和《安溪縣普通中學(xué)學(xué)籍管理方法》，做好本校學(xué)籍管理相關(guān)人員的培訓(xùn)工作，按規(guī)定做好學(xué)生的晉級(jí)、留級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)的工作?！?〕認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段控輟工作的意見》〔閩政教督[2023]2號(hào)〕認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，及時(shí)理解和掌握可能溜生的信息，積極采取應(yīng)對措施，嚴(yán)防學(xué)生流失。初中部各班主任在開學(xué)初應(yīng)及時(shí)查明本班學(xué)生的入學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)流失的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)查明去向和原因。于20xx年9月3日前向教務(wù)處報(bào)告新生入學(xué)情況。教務(wù)處將建立溜生檔案，并及時(shí)〔9月4日前〕向中教股匯報(bào)新學(xué)期學(xué)生入學(xué)情況；組織班主任、科任老師積極發(fā)動(dòng)輟學(xué)的學(xué)生重新回校就讀，認(rèn)真做好外讀學(xué)生的取證工作。新生入學(xué)后，學(xué)校將于9月xx日前完成新生學(xué)籍檔案信息的錄入和上報(bào)工作?！?〕積極推進(jìn)全國學(xué)籍系統(tǒng)建立，完成中學(xué)電子學(xué)籍管理系統(tǒng)建立，確保電子學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)材料準(zhǔn)確?！捕骋浴吧罨n改”為抓手，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量隨著教改的深化和學(xué)校事業(yè)的開展，課堂教學(xué)改革已逐漸進(jìn)入“深水區(qū)”，光憑老經(jīng)歷難以解決新問題，改革是必然趨勢，惟有與課改共舞，方能與時(shí)俱時(shí)。針對我校學(xué)情，我們要堅(jiān)持“小步走、穩(wěn)步進(jìn)”的原那么，要在打造高效課堂上下足功夫，提倡有效預(yù)習(xí)、高效課堂、強(qiáng)效作業(yè)、優(yōu)效輔導(dǎo)等做法。在繼承我校優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)的根底上，不斷注入新元素，展現(xiàn)新活力，創(chuàng)始新場面。1.做好課程基地的建立建立課程基地是學(xué)校課程改革面臨的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是創(chuàng)立品牌學(xué)校、特色學(xué)校、提升學(xué)校競爭力的有效手段。經(jīng)過前階段的理論，英語、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科要根據(jù)高考新動(dòng)向，進(jìn)一步細(xì)化方案，認(rèn)真修改，力求通過課程建立來進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力學(xué)習(xí)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。要以學(xué)校一切教育資為依托，對學(xué)校的美術(shù)、體育等特長班的課程內(nèi)容進(jìn)展整合，特別是對一學(xué)年來學(xué)校校本課程的開設(shè)情況進(jìn)展總結(jié)，開發(fā)出多樣化的校本課程，系統(tǒng)建構(gòu)我校的校本課程體系。2.做好“互聯(lián)網(wǎng)+”在教學(xué)上的運(yùn)用當(dāng)下，“互聯(lián)網(wǎng)+”思維陸續(xù)浸透到各行各業(yè)。本學(xué)期，學(xué)校將在學(xué)生出勤、作業(yè)抽查等方面引入“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式，逐步實(shí)現(xiàn)校園管理智能化，并以此帶動(dòng)家?；?dòng)，形成教育共擔(dān)體的良好場面。3.完善初、高中教學(xué)評價(jià)x度“保品牌、保生，構(gòu)建初中部責(zé)任共擔(dān)體”“施行分層教學(xué)，開設(shè)高中部三大成才綠色通道”是近年來經(jīng)過理論證明符合我校學(xué)情與師情的有效教學(xué)評價(jià)x度。全體老師要進(jìn)一步領(lǐng)悟其要領(lǐng)，并借助跨縣區(qū)教研協(xié)作校的優(yōu)勢教育資，做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的縱橫向比擬，對個(gè)別學(xué)科在平均分、及格率、優(yōu)秀率存有較大差距的老師實(shí)行“約談x”。堅(jiān)持開展性和形成性評價(jià)，不斷完善初、高中教育教學(xué)的評價(jià)x度，努力進(jìn)步教育教學(xué)效率，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校新跨越。4.持續(xù)抓好教學(xué)督導(dǎo)機(jī)x教學(xué)督導(dǎo)是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系的一個(gè)重要組成局部。教務(wù)部門探究建立建全督導(dǎo)機(jī)***，創(chuàng)新督導(dǎo)方法，堅(jiān)持“以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心”和“以學(xué)生為本”的原那么，堅(jiān)持“督”與“導(dǎo)”相結(jié)合，堅(jiān)持“大考后集中督導(dǎo)”與“平時(shí)隨機(jī)督導(dǎo)”相結(jié)合。要加強(qiáng)“教學(xué)六認(rèn)真”檢查，加強(qiáng)早晚自修下班輔導(dǎo)的檢查。要嚴(yán)肅教學(xué)紀(jì)律，嚴(yán)禁老師不經(jīng)教務(wù)部門備案私下調(diào)課、私下請人代課現(xiàn)象，建立過程性跟蹤督導(dǎo)材料，把教學(xué)督導(dǎo)與學(xué)年教育教學(xué)優(yōu)秀評定、年度評優(yōu)評先、骨干老師申評、職稱晉升等有機(jī)結(jié)合，實(shí)在發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)的杠桿作用。要優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)推進(jìn)教研組活動(dòng)，確?；顒?dòng)時(shí)間和活動(dòng)效果。5.精心組織比武活動(dòng)為進(jìn)一步加強(qiáng)有效課堂教學(xué)的研究，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，有效促進(jìn)老師專業(yè)化開展，努力探究校本教研新方式，探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合的教學(xué)研究，本學(xué)期將組織兩次大比武活動(dòng)，一是期中考試后組織開展“美麗老師·課堂展示周”活動(dòng)，展示課由老師自主申請，提交導(dǎo)學(xué)案經(jīng)教研組審核，最后確定單，優(yōu)秀展示課定性為校級(jí)優(yōu)秀公開課，頒發(fā)******及獎(jiǎng)金；二是擇時(shí)舉行“大文、大理”課堂專題展示，積極研討高考新動(dòng)向，展示對我校學(xué)科教學(xué)中存在的問題進(jìn)展分析^p、解決的策略或成果，學(xué)校也將進(jìn)展評比并頒發(fā)******。〔三〕全力以赴抓好初、高三畢業(yè)班工作兩個(gè)畢業(yè)班的中考，高考成績是衡量一所學(xué)校辦學(xué)程度、辦學(xué)效益的重要參數(shù)，在社會(huì)上具有極高的受關(guān)注度。畢業(yè)班工作責(zé)任重于泰山，全體老師要結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量第一的意識(shí)，本著為學(xué)校開展負(fù)責(zé)、為學(xué)生成長奠基、為個(gè)人成長鋪路的原那么，全力以赴進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1.要優(yōu)化常規(guī)管理，創(chuàng)新管理方法，調(diào)動(dòng)班主任、任課老師、學(xué)生、學(xué)生家長的力量，齊抓共管，進(jìn)步管理實(shí)效；2.要加強(qiáng)對中、高考的研究，20xx屆高考采用全國卷，加強(qiáng)對高考試題、考試說明、考綱變化、應(yīng)試策略等的研究，強(qiáng)化復(fù)習(xí)課教學(xué)，進(jìn)步復(fù)習(xí)效率。加強(qiáng)考試研究，包括考前研究、考后分析^p，找出“短板”，并且研究分析^p“短板”的成因，強(qiáng)化成績跟蹤分析^p，催促落實(shí)“提升高分段、狠抓臨界段、關(guān)注低分段”的要求。3.要強(qiáng)化學(xué)生精神鼓勵(lì)，開展前途理想教育，樹立典范鼓勵(lì)學(xué)生，營造濃重的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。對高三畢業(yè)班更要加強(qiáng)方法指導(dǎo)，采取“放電影”策略，抓“高頻考點(diǎn)”，發(fā)揮“錯(cuò)題本”的作用，用好“邊角料時(shí)間”，構(gòu)建知識(shí)體系，讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)；4.要加強(qiáng)老師教研工作，對“考什么”、“怎樣考”、“考到何種程度”有一個(gè)明晰的把握；要親密關(guān)注并全力抓好臨界生，重點(diǎn)通過歷次重要考試的數(shù)據(jù)，建立臨界生的成長檔案，對臨界生要發(fā)揚(yáng)“盯、關(guān)、跟”精神，開開“小灶”，堅(jiān)持做到“五多”，即課堂多提問，課后多談心，學(xué)法多指導(dǎo)，作業(yè)多面批，生活多關(guān)心，抓好了臨界生，就贏得了高考的成功！〔四〕抓好考風(fēng)建立，加強(qiáng)考試過程管理學(xué)風(fēng)建立是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、作風(fēng)和方法的綜合表現(xiàn)，是在一定的人生觀、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和追求目的的支配下，求學(xué)態(tài)度、意志品質(zhì)及自控才能等方面的總體反映，是“立足多元、讓每位學(xué)生享受合適自己的教育”的辦學(xué)理念的重要表達(dá)。學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，影響到學(xué)校的校風(fēng)，而考風(fēng)是學(xué)生的重要組成局部，考風(fēng)影響和決定了學(xué)風(fēng)，是學(xué)風(fēng)的集中反映，二者相輔相成。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持把考風(fēng)當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，以中考高考的形式來管理考試，嚴(yán)格考試過程各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理。全體科任老師要在考風(fēng)建立的重要性上達(dá)成共識(shí)，實(shí)在做好考前學(xué)生的思想教育。做好考試過程的嚴(yán)格管理，做好考后質(zhì)量分析^p和學(xué)生的查缺補(bǔ)漏及心理輔導(dǎo)等工作，促進(jìn)良好考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成與穩(wěn)固?！参濉匙龃笞鰪?qiáng)美術(shù)特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位辦學(xué)特色是學(xué)校的重要標(biāo)識(shí)。因此，堅(jiān)持特色辦學(xué)，不僅是學(xué)校內(nèi)涵開展的必然要求，也是學(xué)?？沙掷m(xù)開展的必要選擇。學(xué)校將以榮獲“xx省普通高中多樣化開展改革實(shí)驗(yàn)學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，加大對美術(shù)特色的培育，因材施教，促進(jìn)學(xué)生多元開展。為繼續(xù)高效推進(jìn)多樣化開展改革實(shí)驗(yàn)工作，做大做強(qiáng)我校的美術(shù)特色，大膽探究，破解美術(shù)生“專業(yè)、文化課長短腿”這一老問題，要在精細(xì)管理、質(zhì)量監(jiān)控、校本教材、師資研訓(xùn)等方面持續(xù)強(qiáng)化。1.要繼續(xù)向精細(xì)管理要效益。要注意加強(qiáng)美術(shù)班學(xué)生的教育教學(xué)管理，尤其是要加強(qiáng)分層教學(xué)時(shí)段、作業(yè)落實(shí)情況、晚自修實(shí)效的實(shí)時(shí)監(jiān)管。本學(xué)期將適時(shí)推出美術(shù)班學(xué)生晚自修延長學(xué)習(xí)時(shí)間、集中住宿管理等措施2.完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。要與其他教學(xué)教研協(xié)作校嚴(yán)密合作，開展教學(xué)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)研，通過橫向〔與協(xié)作?！?、縱向〔與學(xué)生原根底〕比照，抓好美術(shù)班整體教學(xué)監(jiān)考，堅(jiān)決實(shí)行約談x度。3.加大教學(xué)教研力度。要強(qiáng)化與教研協(xié)作校的交流，組建網(wǎng)上教學(xué)資庫、組織教學(xué)觀摩、開展校際教研活動(dòng)等形式，取長補(bǔ)短，提升課堂教學(xué)實(shí)效，力爭探究、總結(jié)出合適校情、生情的自主招生班教學(xué)形式；認(rèn)真研究高考新形勢，對校本教材內(nèi)容和配套練習(xí)進(jìn)展再修訂、再調(diào)整。4.強(qiáng)化師資隊(duì)伍建立。學(xué)校將強(qiáng)化自主招生班師資裝備，在引入精干老師的同時(shí)，繼續(xù)強(qiáng)化“走出去，請進(jìn)來”的老師培訓(xùn)形式，組織對專業(yè)老師和文化課老師進(jìn)展培訓(xùn)，進(jìn)步老師專業(yè)化程度?！擦臣訌?qiáng)教學(xué)資的有效管理本學(xué)期，全體老師要充分利用我校創(chuàng)二級(jí)達(dá)標(biāo)所添置的設(shè)備，在有效開發(fā)各學(xué)科數(shù)字化教育資、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的形式等兩方面做出有益的探究和創(chuàng)新。同時(shí)，要做好圖書室、閱覽室的開放時(shí)間及管理，讓全體師生養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，打造書香型校園。1.教材、教輔的征訂新課程改革，尤其是高中必修課、選修課的分設(shè)，給教材的征訂帶來一定的困難，我們嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)主管部門的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，在廣泛征求任課老師意見的根底上，認(rèn)真選擇，精心計(jì)算，準(zhǔn)確核對，確保教材及時(shí)、科學(xué)地提供應(yīng)全校師生使用。按照省教育廳下發(fā)的普通中小學(xué)教學(xué)用書目錄及其相關(guān)工作要求，組織做好教科書征訂、發(fā)放及全過程管理工作，嚴(yán)格審核把關(guān)，確?！罢n前到書，人手一冊”。加強(qiáng)對循環(huán)教科書使用的管理和指導(dǎo)，循環(huán)使用教科書做到至少三分之二的教科書能繼續(xù)使用。要嚴(yán)格按照時(shí)序要求通過“xx省中小學(xué)教輔征訂網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)”施行教輔征訂，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)校教輔材料的選用及代購行為，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)校教輔材料征訂發(fā)行秩序，嚴(yán)格執(zhí)行“一科一輔”選用政策，嚴(yán)格執(zhí)行教輔征訂信息公開x度，“代購申請單”至少保存三年備查。嚴(yán)禁征訂xx市教育局編x的目錄外的任何教輔材料，實(shí)在減輕中學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在xx市教育局公布目錄以外的其他教輔材料，任何單位和個(gè)人不得組織征訂，不得提供代購效勞；不得再印發(fā)任何教輔材料的征〔預(yù)〕訂單。2.加強(qiáng)圖書室、閱覽室的標(biāo)準(zhǔn)管理我校圖書樓為全校師生拓展視野，增加信息流量提供一個(gè)良好的平臺(tái)，教務(wù)處將在現(xiàn)有的根底上，充分利用我校創(chuàng)二級(jí)達(dá)標(biāo)所添置的設(shè)備，健全管理x定，科學(xué)x定開放時(shí)間表，進(jìn)步圖書的流通率，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，研討提供效勞，積極主動(dòng)做好教材、教輔資料的分發(fā)，書、報(bào)刊的訂閱分發(fā)，圖書、報(bào)刊的登記、整理、入庫、上架、借閱等工作，圖書室的各種登記、出借時(shí)間安排表及出借記錄，賬冊要做到完好。3.重視理、化、生等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求理、化、生各學(xué)科x定科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表，開足演示，分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開出率應(yīng)到達(dá)教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并做好記錄，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，嚴(yán)把藥化品平安管理關(guān)。特別是有毒藥品的購置，儲(chǔ)藏和使用的登記，使好防火、防盜、防污染、防蟻等工作。4.進(jìn)步多媒體教室、電化教室的利用率，促進(jìn)教學(xué)過程的優(yōu)化，并做好上課使用登記工作。5.充分利用聽力設(shè)備，加強(qiáng)學(xué)生的聽力和口語訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的聽說才能。6.充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，拓寬信息來，有效效勞教學(xué)。充分利用校園網(wǎng)站，為師生交流，展示“濤中風(fēng)采”搭建平臺(tái)。中學(xué)教務(wù)處工作方案第一學(xué)期〔二〕一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作的總體思路和工作目的為指南，結(jié)合我初中部教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化學(xué)生的課堂主體地位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。充分發(fā)揮教務(wù)處的“管理、效勞、指導(dǎo)、檢查、評價(jià)”職能，加強(qiáng)教育教學(xué)流程管理和目的管理，努力進(jìn)步管理效益，提升教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作及措施1、做好集體備課常規(guī)工作。本學(xué)期集體備課固定在周一晚自習(xí)，要求做到：定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人；研究學(xué)生，研究考綱；統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析^p。老師一起討論、分析^p教材內(nèi)容，剖析重點(diǎn)、難點(diǎn)，探究教法、學(xué)法，協(xié)商進(jìn)度，做到二次備課、三次備課，只有在融洽的集體備課氣氛中，發(fā)揮群體的智慧，互相學(xué)習(xí)，才能共同進(jìn)步。教研組也將定期舉行優(yōu)秀教案評比活動(dòng)，以此促進(jìn)備課質(zhì)量的改良與進(jìn)步。教研組、備課組安排好教學(xué)進(jìn)度和“一人一課”；要及時(shí)組織聽課老師評課，并將公開課教案及聽、評材料交教務(wù)處存檔。教學(xué)過程中教研組也要組織老師認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)反思，寫成書面文章，互相交流。教務(wù)處組織和鼓勵(lì)老師親密結(jié)合教學(xué)理論、積極開展富有針對性的教學(xué)研究。鼓勵(lì)老師參與校本課程、研究性課程、活動(dòng)性課程的研究開發(fā)，積極討論校本課程的組織方式、培訓(xùn)方式。2、強(qiáng)調(diào)過程管理，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。本學(xué)期我們繼續(xù)以進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性為打破口，落實(shí)教學(xué)改革的有關(guān)措施，以便實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和標(biāo)準(zhǔn)性。主要從以下幾個(gè)方面著手：〔1〕教學(xué)方案的制定和落實(shí)情況。教學(xué)方案統(tǒng)率著整個(gè)教學(xué)過程，是指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要根據(jù)，為此，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)、課程特點(diǎn)的根底上，科學(xué)地制訂好教研組工作方案和各學(xué)科教學(xué)方案已成為搞好教學(xué)工作的首要任務(wù)。各任課老師要注重對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展分析^p、取舍確定重難點(diǎn)，以增強(qiáng)方案的實(shí)用性、針對性和可操作性，力爭做到有方案可依，有方案必依，后期的教學(xué)過程中，教務(wù)處也可以根據(jù)方案進(jìn)展教學(xué)檢查?！?〕強(qiáng)化過程管理，進(jìn)步教學(xué)效率。繼續(xù)加強(qiáng)和完善教研活動(dòng)檢查制度，對老師教案、作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)流程實(shí)行常規(guī)檢查和不定期抽查，老師對學(xué)生作業(yè)及時(shí)修改情況的檢查，教務(wù)處將把教學(xué)檢查中所獲得信息及時(shí)總結(jié)、反應(yīng)。教務(wù)處每月不定期檢查和抽查一次備課筆記和作業(yè)修改情況，查看老師備課、修改作業(yè)的質(zhì)和量，并做好記錄。堅(jiān)持隨堂聽課，并找學(xué)生座談，理解、掌握老師的教學(xué)現(xiàn)狀，對做的好的老師及時(shí)予以肯定，對出現(xiàn)問題的老師要及時(shí)談話糾正。大力倡導(dǎo)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法：“先學(xué)后教”即課堂上老師制定好教學(xué)目的，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成自主學(xué)習(xí)，“當(dāng)堂訓(xùn)練”即為學(xué)生為檢測自己的學(xué)習(xí)成果，當(dāng)堂完成必要的練習(xí)，〔老師在作業(yè)設(shè)計(jì)上有必做題選做題考慮題三個(gè)層次〕，老師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)反應(yīng)進(jìn)展必要的講解，使學(xué)生做到“堂堂清”“日日清”。各年級(jí)年級(jí)結(jié)合多媒體教學(xué)要爭取做到課堂教學(xué)”15+30”，打造高效課堂。加強(qiáng)早晚自習(xí)、課堂教學(xué)巡查工作。定時(shí)分析^p課堂教學(xué)的情況；不定期召開學(xué)生代表座談會(huì)，搜集學(xué)生對教學(xué)的意見并及時(shí)反應(yīng)，理解教學(xué)的施行情況和實(shí)際效果。繼續(xù)堅(jiān)持推門聽課、“一人一課”制度，做到深化課堂一線，及時(shí)理解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，糾正課堂教學(xué)偏向、評估課堂教學(xué)效果。鼓勵(lì)老師間互相聽、評課活動(dòng)，提倡老師跨學(xué)段、跨學(xué)科聽課，通過互相學(xué)習(xí)，到達(dá)共同進(jìn)步。加大對音體美課堂教學(xué)的管理力度，加強(qiáng)音體美老師間的聽課和交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，充分挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生特長。3、改良和完善月考考評制度，充分調(diào)動(dòng)老師的工作積極性?？荚u方案既要考慮單科均分、班級(jí)整體成績，又要考慮培優(yōu)補(bǔ)差，要讓有才能的老師得到實(shí)惠?？荚囘^程中，實(shí)行兩人負(fù)責(zé)制，互相監(jiān)視，需要回避，那么有教輔人員操作，一定確?？荚嚨谋Ｃ苄院凸叫浴?.加強(qiáng)畢業(yè)班工作，進(jìn)步質(zhì)量意識(shí)，有效落實(shí)“減負(fù)增效”。2023年中考高分段的滑坡說明我們在教學(xué)“培優(yōu)”上存在問題，本學(xué)期初三老師首先要做到吃透教材，把握課改、研究中考命題動(dòng)向，其次要做到制訂好新授課和復(fù)習(xí)方案〔包括優(yōu)生的培養(yǎng)〕。要定期召開初三年級(jí)老師研討會(huì)，重根底、強(qiáng)才能、抓進(jìn)度。在優(yōu)差生統(tǒng)籌兼顧的根底上，制訂可行性、階段性的有效措施，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的時(shí)效性，及時(shí)進(jìn)展教學(xué)調(diào)整。要加強(qiáng)畢業(yè)班心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要面向全體學(xué)生，積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，定時(shí)進(jìn)展追蹤輔導(dǎo)，爭取每一次月考獲得進(jìn)步。中學(xué)教務(wù)處工作方案第一學(xué)期〔三〕一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教誨處工作將緊緊圍繞區(qū)教育相關(guān)文件和學(xué)校工作方案展開，聚焦學(xué)生開展核心素養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)化、精細(xì)化管理和教研組建立，促進(jìn)老師專業(yè)開展，完善質(zhì)量管理舉措，進(jìn)一步做好語言文字、陽光體育等各項(xiàng)工作。以3E學(xué)堂教學(xué)改良工程為重點(diǎn)，不斷提升教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)以與華東師大慕課中心合作工程“學(xué)校整體優(yōu)質(zhì)開展”為重點(diǎn)和打破口，聚焦“3E學(xué)堂”實(shí)證研究，以學(xué)習(xí)目的設(shè)計(jì)為抓手，優(yōu)化精化“3E學(xué)堂”工程，開展互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。以挪動(dòng)辦公平臺(tái)和挪動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)建立為抓手，推進(jìn)學(xué)校信息化建立，以開展混合式學(xué)習(xí)為打破口，推動(dòng)老師專業(yè)開展。三、主要工作措施〔一〕以“學(xué)校整體優(yōu)質(zhì)開展”工程推進(jìn)為抓手，不斷完善校本研修機(jī)制，促進(jìn)老師研究性地開展工作。1、繼續(xù)開展好老師專業(yè)開展主題月活動(dòng)，為老師的專業(yè)提升搭建平臺(tái)。1〕每月集中開展一次校本培訓(xùn)活動(dòng)。以“3E學(xué)堂優(yōu)化”、“互助學(xué)習(xí)施行”為核心主題，以改良教學(xué)方式，提升整體質(zhì)量為目的，以學(xué)習(xí)、研討、反思、觀摩交流等方式促進(jìn)老師的專業(yè)反思為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步。2〕聽課月活動(dòng)。9月中旬至10月中旬，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層和教研組長分組進(jìn)展全面聽課，同時(shí)檢查3E單中學(xué)習(xí)目的的設(shè)計(jì)，課后及時(shí)與上課老師交流意見和建議，組內(nèi)老師參與聽課至少4節(jié)。在聽課月活動(dòng)中，聚焦優(yōu)化后的3E單〔學(xué)習(xí)目的設(shè)計(jì)〕在課堂中的有效應(yīng)用。各學(xué)科在教學(xué)活動(dòng)中整合“兩綱”要求，在教案中有設(shè)計(jì)、在教學(xué)中有表達(dá)。本學(xué)期老師聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)〔校內(nèi)6節(jié)，校外4節(jié)〕。3〕展示交流月活動(dòng)。在上學(xué)期“青年老師實(shí)驗(yàn)課堂”的根底上，繼續(xù)為學(xué)校青年老師專業(yè)開展搭建好平臺(tái)。11月中旬至12月20日止，以“3E學(xué)堂優(yōu)化”為主題，開展“青年實(shí)驗(yàn)課堂”教學(xué)展示交流活動(dòng)，圍繞學(xué)習(xí)目的設(shè)計(jì)，開展研討活動(dòng)，促進(jìn)青年老師的專業(yè)才能進(jìn)步。2、繼續(xù)開設(shè)好校內(nèi)公開課，落實(shí)與教研活動(dòng)的有效整合。本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)10節(jié)左右的校內(nèi)公開課，校內(nèi)公開課與“青年老師實(shí)驗(yàn)課堂”進(jìn)展有效整合，主要是以優(yōu)化3E單中的學(xué)習(xí)目的設(shè)計(jì)和課堂中的互助學(xué)習(xí)為研究主題，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。3、實(shí)在加強(qiáng)教研組和備課組的建立，以“3E學(xué)堂”實(shí)證研究和學(xué)習(xí)目的設(shè)計(jì)為抓手，開展好教研組和備課組研修活動(dòng)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。教研組長和備課組長要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。要立足科研，針對學(xué)情主抓備課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)、測驗(yàn)與試卷講評、質(zhì)量分析^p等教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到精細(xì)化。教研組長和備課組長要以教學(xué)質(zhì)量的提升，各組的特色課程、實(shí)驗(yàn)工程建立為主要內(nèi)容，認(rèn)真組織開展好每一次研修活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步研修質(zhì)量。本學(xué)期，各教研組要以“3E學(xué)堂”實(shí)證研究和學(xué)習(xí)目的設(shè)計(jì)為抓手，有針對性地開展主題教研活動(dòng)，次數(shù)不少于五次，在教研活動(dòng)中突出“研”字為主，對于學(xué)科教學(xué)中學(xué)生暴露出的普遍性問題以及學(xué)科教學(xué)短板開展研討，形成組內(nèi)的改良措施并加以落實(shí)。備課組活動(dòng)按照《老師工作手冊》要求，每周一次，做到備課細(xì)致，分工明確、學(xué)情研究透徹、質(zhì)量反應(yīng)和措施跟進(jìn)及時(shí)，并詳細(xì)記錄在備課組手冊上。各備課組要配合年級(jí)組積極開展各年級(jí)學(xué)科拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野。本學(xué)期，在施行“為學(xué)而教優(yōu)化學(xué)程—3e學(xué)堂教學(xué)改良工程”方面的主要任務(wù)：各教研組層面繼續(xù)修改編制“自主預(yù)學(xué)單”、“課堂探究單”、“達(dá)成檢測單”，開發(fā)積累相關(guān)的學(xué)習(xí)單資。在學(xué)習(xí)單開發(fā)過程中，關(guān)注學(xué)生已有學(xué)習(xí)根底，關(guān)注分層要求的實(shí)現(xiàn)。〔二〕加強(qiáng)學(xué)校課程體系建立，優(yōu)化課程施行管理，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)。1、落實(shí)語文英語等拓展實(shí)驗(yàn)工程學(xué)科主要工程研究語文國學(xué)經(jīng)典誦讀數(shù)學(xué)網(wǎng)上作業(yè)測評英語語感閱讀理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)等信息機(jī)器人、DV創(chuàng)作等政史地完善綜合理論課程等音體美勞茶藝、鼓樂、武術(shù)、橄欖球、藝術(shù)測評等本學(xué)期，繼續(xù)結(jié)合“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”進(jìn)課堂活動(dòng)，做好語文經(jīng)典誦讀工程，英語語感閱讀法實(shí)驗(yàn)工程的施行工作。以社會(huì)核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，各學(xué)科要注重德育浸透。在語文經(jīng)典誦讀工程中，利用經(jīng)典讀本，開展讀、誦、寫、演系列活動(dòng)，鼓勵(lì)老師進(jìn)展優(yōu)秀篇目選編，為學(xué)生推薦優(yōu)秀經(jīng)典篇目，繼續(xù)推進(jìn)班級(jí)“小小圖書館”建立活動(dòng)，持續(xù)推進(jìn)書香校園建立，開展廣泛的閱讀活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對于中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解。英語語感閱讀法實(shí)驗(yàn)在總結(jié)經(jīng)歷的根底上，探究語感培養(yǎng)以及學(xué)生英語閱讀才能的提升途徑和方法。數(shù)學(xué)組將繼續(xù)開展網(wǎng)上作業(yè)測評工作。各組要在理論中對已有的特色課程進(jìn)一步修改完善。2、繼續(xù)施行“智慧課程超市”。本學(xué)期繼續(xù)施行好學(xué)?！爸腔壅n程超市”。堅(jiān)持開足開齊學(xué)校三大類課程，繼續(xù)施行好限定型拓展課程。禮儀美育、茶藝、學(xué)法指導(dǎo)、非洲鼓樂課程；繼續(xù)施行好自主選修型拓展課程〔見下表〕，為學(xué)生提供課程菜單，滿足學(xué)生興趣和特長開展的需求。繼續(xù)辦好茶藝、舞蹈、動(dòng)漫、民樂、鼓樂、武術(shù)、多媒體數(shù)字創(chuàng)作等學(xué)生社團(tuán)，結(jié)合“五大學(xué)堂”開發(fā)，施行好綜合理論探究活動(dòng)課程。本學(xué)期，繼續(xù)在預(yù)備、初一年級(jí)局部班級(jí)開設(shè)“德語”拓展課程，在預(yù)備年級(jí)開設(shè)“法語”拓展課程。結(jié)合上海市影視教育特色學(xué)校建立，開設(shè)好“數(shù)字多媒體創(chuàng)作”校本課程。本學(xué)期研制開發(fā)學(xué)校“國際理解教育”主題探究課程，以“學(xué)會(huì)合作與交往”、“中國文化與世界其他文化”、“信息社會(huì)中的信息搜集與挑選”、“人類和平與可持續(xù)開展”四大主題為核心內(nèi)容，形成課程設(shè)計(jì)與課程構(gòu)架；研制開發(fā)“游學(xué)”課程，對“游學(xué)”活動(dòng)進(jìn)展課程開發(fā)設(shè)計(jì)。本學(xué)期的自主選修型拓展課程如下表：年級(jí)科目年級(jí)科目六年級(jí)素描七年級(jí)流行音樂中的經(jīng)典文學(xué)影視制作中國古代文化知多少機(jī)器人小樂隊(duì)聲樂心理課毛筆字入門軟陶制作演講與口才武術(shù)隊(duì)長加油站橄欖球3、加強(qiáng)教學(xué)工作的過程管理。實(shí)在抓好教學(xué)常規(guī)備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)五環(huán)節(jié)工作。加強(qiáng)月工作考核、工作手冊制度、巡視性聽課制度、質(zhì)量反應(yīng)制度建立，嚴(yán)格執(zhí)行好《上海市延河中學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估管理方法》，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量落實(shí)好根底保障。結(jié)合“自學(xué)檢測單”的落實(shí)施行，與“周周清”活動(dòng)進(jìn)展整合，通過“自學(xué)檢測單”加強(qiáng)對學(xué)習(xí)達(dá)成度的檢測和反應(yīng)，尤其注重根底知識(shí)的學(xué)習(xí)達(dá)成情況，關(guān)注學(xué)生的訂正和錯(cuò)題積累，夯實(shí)日常學(xué)習(xí)過程。堅(jiān)持做好網(wǎng)上閱卷質(zhì)量分析^p活動(dòng)，積累教學(xué)數(shù)據(jù)，對教學(xué)成效進(jìn)展精準(zhǔn)分析^p。堅(jiān)持使用好“學(xué)生考后分析^p單”，重大考試后，學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)評價(jià)活動(dòng)，任課老師認(rèn)真批閱分析^p單，對學(xué)生不理解、未掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展認(rèn)真梳理。開展在日常考試測驗(yàn)中的“事后一百分”測評改良活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在穩(wěn)固理解消化的根底上再次考試，獲得較高評價(jià)，促進(jìn)成功體驗(yàn)。開展作業(yè)分層的教學(xué)探究，對于不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生在作業(yè)布置和作業(yè)完成過程中分層分類，區(qū)分對待，允許學(xué)生在完成作業(yè)過程中進(jìn)展選擇，進(jìn)一步提升作業(yè)的針對性和有效性，圍繞“讓每一個(gè)孩子獲得成功體驗(yàn)”，提升學(xué)生面對作業(yè)的自信心。通過模板化、流程化進(jìn)一步細(xì)化化教學(xué)管理，形成工作標(biāo)準(zhǔn)，對質(zhì)量分析^p會(huì)、老師說課、主題教研活動(dòng)等教學(xué)根本環(huán)節(jié)進(jìn)展模板化、流程化建立。4、以“3E學(xué)堂”教學(xué)改良工程為載體和抓手，在中期評估根底上，完善工程施行，加強(qiáng)實(shí)證研究。本學(xué)期，繼續(xù)以“為學(xué)而教優(yōu)化學(xué)程—3E學(xué)堂教學(xué)改良工程”為載體和抓手，積極開展教學(xué)改良研究活動(dòng)。加強(qiáng)實(shí)證研究，本學(xué)期繼續(xù)通過問卷調(diào)研、數(shù)據(jù)比對的方式積累“3E學(xué)堂”教學(xué)數(shù)據(jù)，開展學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的數(shù)據(jù)跟蹤研究。以“實(shí)驗(yàn)課”的形式，開展教學(xué)研究，老師開設(shè)比照實(shí)驗(yàn)課，統(tǒng)一進(jìn)展課堂前側(cè)，進(jìn)展教學(xué)即時(shí)效果比對。從學(xué)習(xí)目的設(shè)計(jì)這個(gè)核心出發(fā)，引導(dǎo)老師對學(xué)習(xí)目的進(jìn)展精準(zhǔn)設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生學(xué)情詳細(xì)化，載體化，在此根底上，圍繞學(xué)習(xí)目的設(shè)計(jì)三單，使預(yù)學(xué)單所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)支架更好地支撐課堂學(xué)習(xí)，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)模塊貼緊學(xué)習(xí)目的，和學(xué)習(xí)目的達(dá)成形成有效銜接，使自我檢測單針對學(xué)習(xí)目的達(dá)成進(jìn)展檢測，使一圖二表三單根據(jù)學(xué)習(xí)目的展開，互相聯(lián)絡(luò)貫穿，為學(xué)生的學(xué)提供更優(yōu)質(zhì)科學(xué)的學(xué)材。運(yùn)用一圖二表三單的備課技術(shù)工具，使老師轉(zhuǎn)換教學(xué)視角，基于內(nèi)容、學(xué)情、情境進(jìn)展有層次、有類別的學(xué)習(xí)支架設(shè)計(jì)，加強(qiáng)教學(xué)的連接性、一致性、針對性和學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。對于3E單的評價(jià)就按以上要求進(jìn)展。5、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，助推學(xué)生開展。加強(qiáng)班級(jí)學(xué)習(xí)互助小組建立，建立學(xué)習(xí)互助制度。以班級(jí)為單位，通過異質(zhì)學(xué)習(xí)小組的建立，通過學(xué)生選擇學(xué)習(xí)伙伴互相幫助，互相鼓勵(lì)，互相監(jiān)視，共同進(jìn)步，共同進(jìn)步，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，開展各類學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。加強(qiáng)“我的儲(chǔ)星銀行”學(xué)習(xí)板塊建立，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師以賦星活動(dòng)為抓手，建立過程性評價(jià)，學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)生勛章制度，形成較為完善的學(xué)生成就鼓勵(lì)系統(tǒng)。常態(tài)化開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、筆記展評活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真筆記的習(xí)慣，形成典范示范作用。積極探究學(xué)生導(dǎo)師制度建立，通過學(xué)生導(dǎo)師制度搭建師生交流思想、溝通心聲的平臺(tái)，促進(jìn)和諧師生關(guān)系的形成。6、抓好全程，認(rèn)真做好20xx屆初三畢業(yè)班工作。預(yù)備年級(jí)、抓好起始。預(yù)備年級(jí)任課老師，在教學(xué)中一定要注意知識(shí)的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好根底。要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對20xx屆初三畢業(yè)班，認(rèn)真研究學(xué)情，落實(shí)好分層施教，做好培優(yōu)扶困工作。尤其突出補(bǔ)償性教學(xué)，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)在幫助局部學(xué)生解決學(xué)科短板問題。以落實(shí)“雙基”為重點(diǎn)，強(qiáng)化根底知識(shí)的訓(xùn)練達(dá)成。進(jìn)步高中上線率、合格率和學(xué)科整體程度，實(shí)在將“質(zhì)量強(qiáng)?！甭鋵?shí)在畢業(yè)班工作之中。進(jìn)一步落實(shí)好其余年級(jí)的分層施教工作，增設(shè)各年級(jí)輔導(dǎo)課對局部學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)步校內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間的有效度。落實(shí)資優(yōu)生的培養(yǎng)舉措，安排學(xué)科拓展時(shí)間對資優(yōu)生進(jìn)展教學(xué)的拓寬、延伸；關(guān)注潛力學(xué)生的作業(yè)和訓(xùn)練根本要求的達(dá)成，并進(jìn)展針對性輔導(dǎo)。7、加強(qiáng)學(xué)校體育工作，深化藝術(shù)教育改革。積極開展“初中多樣化”體育課程改革，武術(shù)、澳式橄欖球、籃球等課程逐步進(jìn)入體育拓展活動(dòng)課程。做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，迎接好普陀區(qū)中小學(xué)體育工作專項(xiàng)督導(dǎo)。積極參與田徑、播送操等7項(xiàng)陽光體育大聯(lián)賽活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)安康監(jiān)測工作，完善工作流程和標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，啟動(dòng)和施行好初二年級(jí)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作，積極推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評平臺(tái)建立，落實(shí)推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作自評及學(xué)校藝術(shù)教育開展年度報(bào)告制度，加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)建立，重點(diǎn)打造茶藝工程和非洲鼓工程，辦好學(xué)校藝術(shù)節(jié)。8、加強(qiáng)學(xué)校信息化建立，逐步使學(xué)校邁向“智慧”學(xué)校。積極開展開展“微課”制作工程理論，豐富學(xué)校微課資，鍛煉老師信息化應(yīng)用才能。開展學(xué)生“微課”制作活動(dòng)，通過制作“微課”的作業(yè)施行，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，幫助學(xué)生進(jìn)一步在理解吸收的根底上進(jìn)展“授課”，提升思維品質(zhì)，形成一批學(xué)生小老師和學(xué)習(xí)資。9、加強(qiáng)學(xué)校對外宣傳，做好20xx屆招生宣傳工作。10、開展老師“我的儲(chǔ)星銀行”評價(jià)活動(dòng)。11、統(tǒng)籌安排好學(xué)校衛(wèi)生、科技、民防、語言文字等工作。統(tǒng)籌安排各類衛(wèi)生、民防、科技、環(huán)保等活動(dòng)，促進(jìn)全體學(xué)生體質(zhì)安康程度、身心安康程度的不斷進(jìn)步。加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)的工作力度。組織開展第20屆全國推普宣傳周活動(dòng)。開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、增強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。各年級(jí)要把標(biāo)準(zhǔn)語言文字的活動(dòng)納入教學(xué)的常規(guī)工作之中。中學(xué)教務(wù)處工作方案第一學(xué)期〔四〕一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作意見，結(jié)實(shí)確立“素質(zhì)為本、質(zhì)量第一”的觀念，繼續(xù)以“標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)行為、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，優(yōu)化課程設(shè)置，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，開展精細(xì)型管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，整合各種教育教學(xué)資，促進(jìn)老師專業(yè)開展，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)工作重點(diǎn)〔一〕加強(qiáng)對學(xué)科課堂教學(xué)的監(jiān)控，進(jìn)一步改良課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量?！捕臣訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)管精細(xì)化、科學(xué)化?！踩硰?qiáng)化教學(xué)過程性，科學(xué)性，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升?！菜摹匙龊美蠋熍嘤?xùn)工作，完善對老師教學(xué)才能的監(jiān)控和評估?！参濉承抻喓屯晟平虒W(xué)教研常規(guī)制度，檢查評估教研組、備課組工作績效，進(jìn)步集體教研程度。三、教學(xué)工作主要措施和活動(dòng)安排〔一〕加強(qiáng)對學(xué)科課堂教學(xué)的監(jiān)控，進(jìn)一步改良課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)的聽課、巡查，將“上好課、上出高程度的課、讓學(xué)生考出好成績”作為老師的天職來落實(shí)到每個(gè)老師。對于常態(tài)課有問題的老師、班級(jí)進(jìn)展有效的跟進(jìn)和調(diào)整。在追求有效課堂的根底上打造更加深化的學(xué)科課堂。2、開展一師一優(yōu)課活動(dòng)，進(jìn)展課堂教學(xué)競賽、課例研究：形成競賽課、人人一節(jié)公開課、骨干老師示范課、市區(qū)級(jí)公開課等校本課例資，打造專業(yè)典范老師特別是專業(yè)優(yōu)秀的年青老師?！捕臣訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)管精細(xì)化、科學(xué)化。1、促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化：〔1〕備課：加強(qiáng)集體備課。備課組長要有本學(xué)期集體備課的整體規(guī)劃，要有詳細(xì)的進(jìn)度安排、內(nèi)容安排和預(yù)期目的，抓好六個(gè)環(huán)節(jié)：備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、講評。集體備課要重點(diǎn)討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和作業(yè)問題集體備課由備課組長主持，要有記錄。本學(xué)期期中考試后召開備課組長會(huì)，對集體備課的情況進(jìn)展交流，為完善集體備課制度提供參考意見?！?〕上課：①上好起始課。提出學(xué)習(xí)要求：聽課、筆記、作業(yè)、紀(jì)律、提問、答疑，等等；明確教育教學(xué)的根本理念。②改良授課方式，努力做到：先學(xué)后教，以學(xué)定教，以學(xué)評教。表達(dá)有梯度的課堂教學(xué)形式，注重課堂生成效果。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，防止?jié)M堂灌。既重視知識(shí)技能目的，也重視情感態(tài)度價(jià)值觀目的。③建立健全課堂教學(xué)專項(xiàng)督查制度，對老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、老師教風(fēng)和學(xué)生課程學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展隨機(jī)檢查、反應(yīng)。〔3〕作業(yè)：學(xué)生作業(yè)量要科學(xué)合理。處理作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必判，有判必講，有錯(cuò)必糾，有漏必補(bǔ)。落實(shí)“有效作業(yè)”，實(shí)在減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，努力理論“優(yōu)質(zhì)輕負(fù)”?！?〕輔導(dǎo)：檢測學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)和學(xué)科才能開展?fàn)顩r，根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)程度進(jìn)展針對性的補(bǔ)償教學(xué)，將進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處?！?〕考試：進(jìn)步命題的質(zhì)量，通過評價(jià)系統(tǒng)生成的學(xué)生個(gè)體和群體的考試數(shù)據(jù)查找教學(xué)中存在的問題，做好針對性分析^p和改良工作。本學(xué)期將推出在此方面做的較好的老師和集體進(jìn)展專項(xiàng)交流?！踩硰?qiáng)化教學(xué)過程性，科學(xué)性，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。明確各學(xué)段質(zhì)量目的，高一年級(jí)，期末統(tǒng)測三科總分排名進(jìn)入全區(qū)1500名學(xué)生超300人。高二年級(jí)，期末統(tǒng)測三科總分排名進(jìn)入全區(qū)1500名學(xué)生超300人；學(xué)業(yè)程度測試，年級(jí)一次性通過率98%。高三繼續(xù)保持穩(wěn)中有升的趨勢，強(qiáng)化目的生輔導(dǎo)，爭取高考再創(chuàng)輝煌。1、落實(shí)年級(jí)教學(xué)管理的職責(zé)。對本年級(jí)教學(xué)工作進(jìn)展籌劃，明確學(xué)期主要教學(xué)活動(dòng)。每日巡課，及時(shí)掌握和處理本年級(jí)老師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況、學(xué)生出勤、聽課情況。組織本年級(jí)單元測試、期中期末年級(jí)考務(wù)工作，在期中期末考試完畢一周內(nèi)進(jìn)展成績統(tǒng)計(jì)分析^p，形成文字上報(bào)；在年級(jí)部范圍內(nèi)進(jìn)展考試質(zhì)量分析^p、學(xué)生總結(jié)表彰大會(huì)，肯定成績，找準(zhǔn)問題，制定對策，進(jìn)步教學(xué)成績。2、畢業(yè)年級(jí)工作：加強(qiáng)研究，注重團(tuán)結(jié)，尊重科學(xué)，確保有序。深化畢業(yè)年級(jí)，聚焦高考的形勢變化，加強(qiáng)專項(xiàng)研究，狠抓高三教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)程度，努力實(shí)現(xiàn)高考上線率有新的打破?！?〕開學(xué)前制定高考備考工作方案，明確目的和職責(zé)意識(shí)。每月召開一次高三老師工作會(huì)，組織畢業(yè)班老師在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時(shí)，注重信息分析^p與整合，注重團(tuán)結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn)，互相配合?！?〕突出對畢業(yè)年級(jí)的聽課評課、教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，細(xì)化高三各學(xué)段教學(xué)過程管理，施行個(gè)性化的分層教學(xué)。做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，各學(xué)科要有全年的復(fù)習(xí)規(guī)劃，要詳細(xì)、實(shí)用，有針對性。復(fù)習(xí)課要以練為主，而不是以講為主。做到四個(gè)精心：精選，精講，精練，精評。復(fù)習(xí)中既要夯實(shí)根底，又要注重答題技巧的訓(xùn)練。〔3〕做好質(zhì)量分析^p。每一次統(tǒng)考后，要有詳細(xì)的成績分析^p，詳細(xì)到每一道小題，要通過對得分率的統(tǒng)計(jì)進(jìn)展歸因分析^p；要把平時(shí)指導(dǎo)與得分率之間的關(guān)系分析^p清楚，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；努力擴(kuò)大高分段人數(shù)，減少低分段人數(shù)；對薄弱環(huán)節(jié)認(rèn)真研究，組織攻關(guān)。3、高一高二年級(jí)工作充分發(fā)揮年級(jí)部管理優(yōu)勢，強(qiáng)化年級(jí)部教學(xué)管理意識(shí)。狠抓根底標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。注重細(xì)節(jié)管理，強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，開展分層輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，使優(yōu)者更優(yōu)，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生學(xué)得懂、樂意學(xué)，實(shí)在幫助他們進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。高一年級(jí)開展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成教育活動(dòng)；高二年級(jí)開展對薄弱學(xué)生、薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的幫教幫輔活動(dòng)?！菜摹匙龊美蠋熍嘤?xùn)工作，完善對老師教學(xué)才能的監(jiān)控和評估。1、老師培訓(xùn)〔1〕充分利用校內(nèi)外資，組織高中老師專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能等方面的培訓(xùn)?！?〕開展教學(xué)根本功競賽、課例研討等活動(dòng)，為老師搭建各種平臺(tái)，促進(jìn)老師自主學(xué)習(xí)、自主開展。〔3〕繼續(xù)開展青藍(lán)工程活動(dòng)，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長?！?〕進(jìn)一步發(fā)揮骨干老師、教研組長、備課組長的引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)作用。2、加強(qiáng)對老師教學(xué)才能的監(jiān)控和評估，做好老師考核工作。統(tǒng)計(jì)分析^p每學(xué)期兩次月考、期中期末共四次考試，通過年級(jí)部內(nèi)橫向比照、個(gè)人教學(xué)成績縱向比照，對老師教學(xué)業(yè)績進(jìn)展監(jiān)控和評估。建立樹立教學(xué)業(yè)績突出的典型、教學(xué)業(yè)績較差的警示跟進(jìn)反應(yīng)調(diào)整機(jī)制，促進(jìn)老師努力進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，實(shí)現(xiàn)確保每一個(gè)學(xué)生獲得成功，讓所有學(xué)生獲得學(xué)業(yè)高成就程度的目的。繼續(xù)做好老師考評工作，通過專家評定、同行評定和學(xué)生調(diào)查、家長反應(yīng)、學(xué)生學(xué)業(yè)程度增量的分析^p等多種方式，對老師日常教學(xué)工作和教學(xué)教研業(yè)績進(jìn)展評定，以過程性評價(jià)、開展性評價(jià)為主，促進(jìn)老師自主開展。建立和完善老師業(yè)務(wù)檔案，建立老師專業(yè)才能程度考核、教育教學(xué)業(yè)績評估與老師職務(wù)聘任、續(xù)聘掛鉤的制度，強(qiáng)化評優(yōu)鼓勵(lì)機(jī)制，對獲得優(yōu)秀業(yè)績的老師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，將日常多元化的、多角度的過程性評價(jià)結(jié)果與學(xué)期末最終的評價(jià)結(jié)合起來，獎(jiǎng)勤罰懶，形成紀(jì)律嚴(yán)明、積極向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氣氛?！参濉承抻喓屯晟平虒W(xué)教研常規(guī)制度，檢查評估教研組、備課組工作績效，進(jìn)步集體教研程度。各教研組繼續(xù)做好梳理學(xué)科核心知識(shí)、核心才能，建立嚴(yán)格的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)工作，推進(jìn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建立；以學(xué)定教，組織老師研究如何將摸清所任教學(xué)生的不同起點(diǎn)作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)而改良教學(xué)；各教研組聚焦本組教學(xué)的真問題，開展分層教學(xué)、核心才能研究、補(bǔ)償教學(xué)、課例研討等專題研討活動(dòng)。落實(shí)國家課程的校本化，強(qiáng)化備課組的科學(xué)管理與過程管理，完善資料庫建立。從校本實(shí)際出發(fā)，充分挖掘校本資和社區(qū)資，以學(xué)校培養(yǎng)目的為指向，著手校本課程的頂層設(shè)計(jì)，形成天印“格物致和，明理達(dá)人”校本課程根本框架。原那么上校本課程設(shè)置高一上根本以必修為主，高二下以選修為主，整合校本課程和社團(tuán)活動(dòng)課時(shí)，進(jìn)步效益。中學(xué)教務(wù)處工作方案第一學(xué)期〔五〕以黨的精神為指導(dǎo)，深化落實(shí)科學(xué)開展觀，根據(jù)學(xué)校工作方案的有關(guān)精神，以＂管有恒、求創(chuàng)新、促開展＂為根本思路，以新課程施行有效管理為契機(jī)，緊緊圍繞教育這個(gè)中心，努力構(gòu)建＂自主、寬松、協(xié)作、競爭＂的工作氣氛，夯實(shí)教育教學(xué)的過程管理。突出理念先進(jìn)的管理思路，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再