2023年高中教師述職述廉匯報(bào)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?高中教師述?職述廉匯報(bào)?認(rèn)真學(xué)習(xí)?_____?_，積極參?與到學(xué)校爭(zhēng)?優(yōu)創(chuàng)先的活?動(dòng)中，處處?以身作則，?勇于開(kāi)拓，?積極進(jìn)取，?不怕困難，?不怕挫折。?平時(shí)，嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，按時(shí)上?下班，積極?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?政治學(xué)習(xí)和?活動(dòng)，并認(rèn)?真做好筆記?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程教學(xué)?標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)?其新的教學(xué)?理念的同時(shí)?，并鉆研老?教材，使自?己能適應(yīng)不?斷發(fā)展的教?育新形勢(shì)。?在教學(xué)中，?我始終能以?滿腔的熱情?去關(guān)心熱愛(ài)?每一位學(xué)生?，不對(duì)學(xué)生?體罰或變相?體罰，使他?們?cè)谝粋€(gè)充?滿愛(ài)的環(huán)境?下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?。二、教?育教學(xué)能力?方面在_?__年的上?半年我擔(dān)任?高一一班和?三班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?下半年我擔(dān)?任高二一班?和三班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?作為中學(xué)數(shù)?學(xué)教師，我?深知基礎(chǔ)教?育的重要性?，特別是近?幾年，在從?應(yīng)試教育向?素質(zhì)教育的?轉(zhuǎn)軌過(guò)程中?，我更是注?重學(xué)生素質(zhì)?的全面提高?。平時(shí)，我?認(rèn)真?zhèn)湔n，?努力鉆研教?材，明確教?學(xué)目的，突?出教學(xué)重點(diǎn)?，攻破教學(xué)?難點(diǎn)，精心?設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)?程，采用生?動(dòng)活潑的教?學(xué)手段，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。對(duì)?一班和三班?采取不同的?教學(xué)方法，?因材施教。?對(duì)于班級(jí)中?成績(jī)較好的?學(xué)生，我盡?量出一些思?考題，以便?他們積極思?維，開(kāi)拓他?們的解題思?路，提高他?們的解題能?力，對(duì)于差?生，我從不?氣餒，總是?及時(shí)發(fā)現(xiàn)他?們身上的閃?光點(diǎn)，利用?課余時(shí)間，?耐心的幫他?們輔導(dǎo)，不?厭其煩地教?，鼓勵(lì)學(xué)生?不懂就問(wèn)，?端正其學(xué)習(xí)?態(tài)度，努力?提高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)。在?教學(xué)中，我?總是及時(shí)的?向經(jīng)驗(yàn)豐富?教師請(qǐng)教，?學(xué)習(xí)其優(yōu)秀?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，努力提高?自身的業(yè)務(wù)?水平。三?、創(chuàng)新評(píng)價(jià)?，激勵(lì)促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。始終?把評(píng)價(jià)作為?全面考察學(xué)?生的學(xué)習(xí)狀?況，激勵(lì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)熱?情，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?的手段，也?作為教師反?思和改進(jìn)教?學(xué)的有力手?段。對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)，既__?_學(xué)生知識(shí)?與技能的理?解和掌握，?更___他?們情感與態(tài)?度的形成和?發(fā)展；既_?__學(xué)生數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)?果，更__?_他們?cè)趯W(xué)?習(xí)過(guò)程中的?變化和發(fā)展?。抓基礎(chǔ)知?識(shí)的掌握，?抓課堂作業(yè)?的堂堂清，?采用定性與?定量相結(jié)合?，定量采用?等級(jí)制，定?性采用評(píng)語(yǔ)?的形式，更?多地___?學(xué)生已經(jīng)掌?握了什么，?獲得了那些?進(jìn)步，具備?了什么能力?。使評(píng)價(jià)結(jié)?果有利于樹(shù)?立學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的自信?心，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣，促?進(jìn)學(xué)生的發(fā)?展。四、?抓實(shí)常規(guī)，?保證教育教?學(xué)任務(wù)全面?完成。堅(jiān)?持以教學(xué)為?中心，強(qiáng)化?管理，進(jìn)一?步規(guī)范教學(xué)?行為，并力?求常規(guī)與創(chuàng)?新的有機(jī)結(jié)?合，形成學(xué)?生嚴(yán)肅、勤?奮、求真、?善問(wèn)的良好?學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)?滴入手，了?解學(xué)生的認(rèn)?知水平，查?找資料，精?心備課，努?力創(chuàng)設(shè)寬松?愉悅的學(xué)習(xí)?氛圍，激發(fā)?興趣，教給?學(xué)生知識(shí)，?培養(yǎng)了學(xué)生?正確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，形成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣及方法?，使學(xué)生學(xué)?得有趣，學(xué)?得實(shí)在，向?___分鐘?要效益；扎?扎實(shí)實(shí)做好?常規(guī)工作，?做好教學(xué)的?每一件事，?切實(shí)抓好單?元過(guò)關(guān)及期?中質(zhì)量檢測(cè)?。一份耕?耘，一份收?獲?？傊?年我的教學(xué)?工作苦樂(lè)相?伴。今后我?將本著“勤?學(xué)、善思、?實(shí)干”的準(zhǔn)?則，一如既?往，再接再?勵(lì)，把工作?搞得更好。?五、在班?主任工作方?面1、做?好學(xué)生的思?想工作，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的道德品質(zhì)?，凈化學(xué)生?的心靈，努?力培養(yǎng)德智?體全面發(fā)展?的人才。做?好學(xué)生的思?想工作從兩?方面入手，?一是重視班?會(huì)，開(kāi)好班?會(huì)；一是重?視與學(xué)生的?思想交流，?多與學(xué)生談?心。重視班?會(huì)，開(kāi)好班?會(huì)，為的是?在班中形成?正確的輿論?導(dǎo)向，形成?良好的班風(fēng)?學(xué)風(fēng)，為學(xué)?生提供一個(gè)?良好的大環(huán)?境，重視的?是學(xué)生的共?性。配合學(xué)?校各項(xiàng)工作?，我們班積?極開(kāi)展了許?多有益于學(xué)?生身心健康?發(fā)展的活動(dòng)?，讓學(xué)生在?活動(dòng)中明事?理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?。高中的學(xué)?生已經(jīng)是十?七八歲的人?了，很多道?理都明白，?但自尊心也?很強(qiáng)，直接?的批評(píng)換回?來(lái)的可能是?思想的叛逆?，利用班會(huì)?課對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教育?的好處，就?是避免單調(diào)?重復(fù)的批評(píng)?說(shuō)教而引起?學(xué)生的反感?，容易為學(xué)?生接受，能?切實(shí)幫助學(xué)?生澄清思想?上的模糊認(rèn)?識(shí)，提高學(xué)?生的思想境?界。我開(kāi)班?會(huì)不一定要?等一節(jié)完整?的課，利用?一些零碎的?又不影響學(xué)?科學(xué)習(xí)的時(shí)?間開(kāi)短小精?干的班會(huì)也?能取得良好?的效果。不?必長(zhǎng)篇大論?，班主任把?及時(shí)發(fā)現(xiàn)的?不良思想的?苗頭一針見(jiàn)?血地指出來(lái)?，對(duì)事不對(duì)?人，進(jìn)行警?示性的引導(dǎo)?教育，往往?能把一些影?響班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的不良思?想消滅在萌?芽階段。重?視與學(xué)生的?思想交流，?多與學(xué)生談?心，注重的?是學(xué)生的個(gè)?性和因材施?教。我常利?用課余時(shí)間?和學(xué)生促膝?談心，及時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?針對(duì)性的教?育。在這個(gè)?時(shí)候，我就?是他們的好?朋友，盡量?為他們排憂?解難，也正?因如此，我?得到了班上?學(xué)生的愛(ài)戴?和信任。?2、加強(qiáng)班?級(jí)管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)，?深入全面地?了解學(xué)生，?努力培養(yǎng)"?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?自強(qiáng)不息"?的班___?。在這個(gè)學(xué)?年里，我的?班級(jí)管理工?作從這樣實(shí)?施的：一?方面，我主?要加大了對(duì)?學(xué)生自治自?理能力培養(yǎng)?的力度，通?過(guò)各種方式?，既注意指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?自我教育，?讓學(xué)生在自?我意識(shí)的基?礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)?取心，逐漸?形成良好的?思想行為品?質(zhì)；又注意?指導(dǎo)學(xué)生如?何進(jìn)行自我?管理，培養(yǎng)?他們多方面?的能力，放?手讓他們自?我設(shè)計(jì)、自?我___各?種教育活動(dòng)?，在活動(dòng)中?把教育和娛?樂(lè)融入一體?；還注意培?養(yǎng)學(xué)生的自?我服務(wù)的能?力，讓學(xué)生?學(xué)會(huì)規(guī)劃、?料理、調(diào)控?自己，使自?己在___?中成為班_?__的建設(shè)?者，而不是?"包袱"。?在這點(diǎn)上，?特別要提一?提的是班干?部的選用，?這是讓學(xué)生?自治的重要?途徑。班主?任的管理代?表的是學(xué)校?的管理，不?論班主任如?何和顏悅色?都帶有不容?質(zhì)疑的權(quán)威?性，也難免?有不被理解?和接受的時(shí)?候，通過(guò)班?干部的協(xié)調(diào)?，往往能夠?取得意想不?到的效果。?班干部起的?是協(xié)助班主?任管理班級(jí)?的作用，他?們接受班主?任的指導(dǎo)，?又及時(shí)向班?主任反饋班?級(jí)情況和同?學(xué)們的思想?動(dòng)態(tài)（范本?）；他們分?工管理班級(jí)?的各項(xiàng)事務(wù)?，同時(shí)又是?一個(gè)團(tuán)結(jié)合?作的整體。?選好班干部?，不但有利?于班級(jí)管理?，而且有利?于全體學(xué)生?共同發(fā)展。?培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)?任班干部，?是培養(yǎng)學(xué)生?能力、提高?學(xué)生素質(zhì)的?一種很有效?的方法，如?培養(yǎng)其__?_能力、管?理能力、社?交能力、語(yǔ)?言表達(dá)能力?等，還可培?養(yǎng)其關(guān)心_?__、關(guān)心?他人、樂(lè)于?奉獻(xiàn)、積極?進(jìn)取等優(yōu)良?的思想品質(zhì)?。多培養(yǎng)班?干部有利于?多數(shù)學(xué)生全?面發(fā)展。通?過(guò)班干部管?理班級(jí)，讓?學(xué)生自治自?理，卻不等?于班主任可?以完全不理?，這關(guān)系到?班主任的引?導(dǎo)、指導(dǎo)和?調(diào)控問(wèn)題。?當(dāng)學(xué)生對(duì)事?情的理解是?非不分明，?對(duì)班級(jí)事務(wù)?的處理欠妥?當(dāng)，不能形?成正確的輿?論導(dǎo)向、達(dá)?成共識(shí)的時(shí)?候，班主任?就應(yīng)該及時(shí)?的給予引導(dǎo)?和指導(dǎo)。實(shí)?際上，班級(jí)?的重大決策?都應(yīng)該由班?主任來(lái)決定?。要知道，?班干部的閱?歷和能力在?目前還是有?限的，有些?責(zé)任也是作?為學(xué)生的他?們所承擔(dān)不?了的。只有?班主任做