《積雨輞川莊作》課件

積雨輞川莊作——王維目標1、了解王維的生平。2、從意象入手鑒賞詩歌意境和作者的思想情感。3、感受王維詩中的閑情逸致，領(lǐng)略王維“詩中有畫”的繪畫美。田園詩和山水詩

田園詩和山水詩往往并稱，但這是兩類不同的題材。田園詩會寫到農(nóng)村的風(fēng)景，但其主體是寫農(nóng)村的生活、農(nóng)夫和農(nóng)耕。山水詩則主要是寫自然風(fēng)景，寫詩人主體對山水客體的審美，往往和行旅聯(lián)系在一起。

山水詩源于南朝（宋）謝靈運，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。

這類詩歌的主要特點就是“一切景語皆情語”，亦即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或者借景抒情，或者情景交融。山水田園詩的代表人物主要有謝靈運、陶淵明、孟浩然、王維、范成大、楊萬里等，李白、杜甫、歐陽修、蘇軾等也有大量描寫山水的佳作。作者簡介

王維（701年—761年），字摩詰，號摩詰居士。河?xùn)|蒲州（今山西運城）人，祖籍山西祁縣。唐朝詩人、畫家。王維出身河?xùn)|王氏，于唐玄宗開元九年（721年）中進士第，為太樂丞。歷官右拾遺、監(jiān)察御史、河西節(jié)度使判官。天寶年間，拜吏部郎中、給事中。安祿山攻陷長安時，被迫受偽職。長安收復(fù)后，被責(zé)授太子中允。唐肅宗乾元年間任尚書右丞，故世稱“王右丞”。王維參禪悟理，學(xué)莊信道，精通詩、書、畫、音樂等，以詩名盛于開元、天寶間，尤長五言，多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。著有《王右丞集》《畫學(xué)秘訣》，存詩約400首。蘇軾評云：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！陛斎霕祟}作品風(fēng)格

王維的思想可分為前后兩個時期，所以其詩也有兩種風(fēng)格，以天寶初年即王維40歲左右為界。

前期的詩大都反映現(xiàn)實，有積極的人生態(tài)度和政治抱負，熱情，開朗，雄心勃勃。他在這時期創(chuàng)作的政治詩和邊塞游俠詩，洋溢著青春朝氣和理想光芒，飽含情韻。后期，則由于生活上和政治上的一系列挫折，思想趨于消極，他隱遁山林，篤志奉佛，其創(chuàng)作題材也轉(zhuǎn)向了山水田園，寫下了許多著名的山水田園詩，寫出‘種清幽澄凈的意境，寄寓著作者寧靜淡泊的心情，有時甚至流露出一種冷寂凄清的色彩，形成一種空寂曠淡的藝術(shù)風(fēng)格。作品特點一、王維山水田園詩的畫意美

王維山水田園詩的畫意美，主要可從兩個方面加以概述。一方面是層次美。王維的山水田園詩巧妙地運用了藝術(shù)構(gòu)圖手法，在諸多詩歌中均得到了體現(xiàn)。例如，在《終南山》。

另一方面是色彩美。王維詩歌除具有層次美之外，還具有色彩美，他深知色彩的奧妙，用于創(chuàng)新，不為文體、題材所拘泥，吸納前人的經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新。例如，在《積雨輞川莊作》一詩中，“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木黃”，詩人將大片濃綠的“漠漠”與蔥蔥濃綠的“陰陰”作對比，表現(xiàn)出極強的色彩對比效果。作品特點二、王維山水田園詩的音律美如《山居秋暝》，一句“明月松間照，清泉石上流”描繪了在明月高照的夜晚，山泉在山石上流滴的動靜結(jié)合景象；而緊接著“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的出現(xiàn)，伴隨竹林中傳來的洗衣少女的歡聲笑語，使得山林的清幽間被打破，漁舟的劃過也打破了荷塘月色的寧靜，動靜相宜的畫面繪身繪色。作品特點三、王維山水田園詩的禪意美。

如《竹里館》一詩：獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。該首五言絕句，表面上看用詞造句平鋪直敘，然而卻通過對“獨坐”“彈琴”“長嘯”與“幽篁”“深林”“明月”等詞語的對照應(yīng)用，在一片死寂的氛圍中營造出人物一體、空靈寂靜的禪境。創(chuàng)作背景

此詩作于“安史之亂”后，當(dāng)時社會急劇變化，朝政混亂，王維厭倦官場生活，不再積極出仕，而是亦官亦隱。他隱居在輞川，信奉佛教，尋訪山林，怡然自得。詩題解讀從題目中你能得出哪些信息？積雨輞川莊王維晚年隱居之地,在今陜西藍田終南山中。點明了創(chuàng)作的地點。指連日陰雨，點出創(chuàng)作時的天氣。整體感知積雨輞川莊作

——王維積雨/空林/煙火遲，蒸藜/炊黍/餉東菑。漠漠/水田/飛白鷺，陰陰/夏木/囀黃鸝。山中/習(xí)靜/觀朝槿，松下/清齋/折露葵。野老/與人/爭席罷，海鷗/何事/更相疑。積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。

野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。久雨不停，林野潮濕煙火難生；

燒好飯菜，送給村東耕耘的人。

水田廣漠，一行白鷺掠空而飛；

夏日濃蔭，傳來黃鸝宛囀啼聲。

山中養(yǎng)性，觀賞朝槿晨開晚謝；

松下素食，和露折葵不沾葷腥。村夫野老，與世無爭無人猜忌；

海鷗疑心，何仍不信飛舞不停。田園生活自然景色幽居生活與世無爭樂美靜空譯文及段意思考

閱讀詩歌首聯(lián)和頷聯(lián)，找出典型意象。這些意象構(gòu)成個了一幅怎樣的意境？積雨、空林、炊煙、東菑水田、白鷺、夏木、黃鸝

清新寧靜、闊遠深幽、祥和閑適、物我相愜思考簡析此詩頷聯(lián)“詩中有畫”的特點。

“漠漠”有廣闊迷茫意，“陰陰”有茂盛幽深意，“漠漠水田”“陰陰夏木”比之“水田”和“夏木”，畫面就顯得開闊而深邃，一片廣漠明凈的色彩，一片蔥郁深沉的濃綠，渲染了積雨天氣空蒙迷茫的色調(diào)和氣氛。白鷺雪白，黃鸝金黃，色彩差異明顯；白鷺飛翔，黃鸝啼鳴，一取其動態(tài)，一取其聲音。這樣，碧空中白鷺高飛，綠樹與黃鸝相襯，如一幅畫展現(xiàn)在讀者面前。此可謂“詩中有畫”。思考

閱讀詩歌頸聯(lián)和尾聯(lián)，找出典型意象。這些意象表達了作者怎樣的情感？朝槿、松樹、清齋、露葵海鷗，席子，人思考“山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。”表達出作者怎樣的情感？

詩人獨處空山之中松樹之下，靜觀木槿朝開暮落，感悟生命的短暫與無常。采露葵以供清齋素食，修身養(yǎng)性。表面上看起來是太過清幽孤寂，實際上正是詩人厭倦塵世喧囂，回歸自然，回歸原始的真我，喜歡過著避世的幽居生活的情懷。思考尾聯(lián)用了什么寫法？表達出作者怎樣的情感？用典，委婉表達了詩人與世無爭的淡泊情懷。

野老是詩人自謂：我早已去機心，絕俗念，隨緣任遇，于人無礙，與世無爭了，還有誰會無端地猜忌我呢？可以免除塵世煩惱，悠悠然耽于山林之樂了。連用兩典，一正用一反用，書寫詩人寧靜淡泊自然的心境。主旨

描寫了久雨中的輞川山水田園的優(yōu)美風(fēng)光（境），反映了詩人厭倦官場生活，和對農(nóng)村充滿生機和寧靜和諧生活的向往和贊美，抒發(fā)了詩人淡泊寧靜的情懷（意）。分析意境題1、提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？

這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？

表達了詩人怎樣的思想感情？2、解答分析：這是最常見題型。要從景、情、境三方面去分析。3、答題步驟：

（1）描繪詩歌中展現(xiàn)的圖景畫面，抓住主要景物，用自己的語言忠實地再現(xiàn)畫面，力求優(yōu)美；

（2）概括景物所營造的氛圍特點，一般用兩個雙音節(jié)詞，如孤寂凄清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊等；

（3）分析作者的思想感情，要答得具體。比如只答“表達了作者感傷的情懷”是不完全正確的，應(yīng)答為什么而感傷。

即：(規(guī)律:主要景物——景