上海市2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測 語文試題

第第頁上海市2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期第一次質(zhì)量檢測語文試題

1．按要求填空。(1)昨夜江邊春水生，__________________。(南宋·________(詩人)《觀書有感(其二)》)(2)________________，雪盡馬蹄輕。(唐·王維《觀獵》）(3)若夫日出而林霏開，______________。(北宋·歐陽修《醉翁亭記》)(4)________，____________，誰主沉?。?毛澤東《沁園春·長沙》)2．小明代表校學(xué)生會接待聯(lián)誼學(xué)校的同學(xué)，以下開場白用語得體的一項(xiàng)是(

)A．各位同學(xué)，上午好，歡迎來到××學(xué)校。B．感謝各位大駕光臨，希望你們多多指教。C．大家好，我叫小明。歡迎關(guān)注我的母校。D．很高興認(rèn)識大家，我會盡心盡力提供服務(wù)。3．下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)（

）A．這場超級水平的籃球賽將在北京時(shí)間明晨8時(shí)在三藩市舉行，屆時(shí)大家熟悉的奧尼爾、鄧肯等將粉墨登場。B．他對個(gè)人利益斤斤計(jì)較，對群眾疾苦不聞不問，大家對他怎能沒意見？C．王老師針對班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)狀，注意分類指導(dǎo)，取得了較好效果。D．現(xiàn)在，“上網(wǎng)”已成為大家炙手可熱的話題。閱讀下文，完成下面小題?！皽\閱讀”的危險(xiǎn)①進(jìn)入7月，各地書店又呈現(xiàn)出一片火爆景象，新書充斥書架，讀者紛紛涌入。應(yīng)該說，對于今天日漸忙碌的都市人而言，不管出于何種原因，基于主動(dòng)還是被動(dòng)，能抽時(shí)間走進(jìn)書店親近書本總是好事。讀書能增進(jìn)知識，陶冶性情，進(jìn)而提高人的文明素質(zhì)與城市的文化品位，怎么說都應(yīng)該鼓勵(lì)。不過細(xì)加觀察，其間一種“淺閱讀”現(xiàn)象很堪憂慮，它主要表現(xiàn)在閱讀興趣的單一上，與之相伴隨的，還有閱讀過程的隨意和閱讀目的的迷失。②閱讀興趣單一集中體現(xiàn)在對生活類、時(shí)尚類等通俗讀物的偏好上，而肯花時(shí)間細(xì)細(xì)體味經(jīng)典名著的越來越少。這從新華書店7月份銷售統(tǒng)計(jì)中就可看出。據(jù)此統(tǒng)計(jì)數(shù)字，除《新華字典》等長銷書外，各地書店位居排行榜之首的都是通俗讀物，相比之下，人文社科類圖書少而又少。即就其中最好銷的文學(xué)類書籍而言，位居前列的也多為《我為歌狂》、《愛上愛情》等通俗小說，或者日、韓當(dāng)紅作家的言情新作。此外便是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的紙介版和漫畫圖文類讀物了。前者已發(fā)展到將網(wǎng)絡(luò)游戲改制為創(chuàng)新小說隆重推出的程度，而后者漫畫繪本，因其作者放低身段，以平視大眾的姿態(tài)，關(guān)心普通人的生存狀態(tài)和日常生活，有一點(diǎn)童真與溫情，再帶些外冷內(nèi)熱的調(diào)侃，浪漫感傷的傾訴，一下子將許多人挾制到遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的虛擬真空，并成為都市時(shí)尚情感最好的代言，其中有的銷量已過百萬冊，有的則被改編成電視劇在熱檔播映。至于一些原本是兒童看的圖文書，也錯(cuò)位成了成年人的最愛，本地一家著名的周刊有“漫畫書八大經(jīng)典”之選，其中如《丁丁歷險(xiǎn)記》等書就吸引了無數(shù)成年人的眼球，書價(jià)不低，銷售卻仍火爆。③本來，讀養(yǎng)生、化妝、烹飪、園藝類書，乃或讀名人傳記以勵(lì)志，讀理財(cái)寶典以應(yīng)用，完全隨各人的興趣和需要，都無可厚非。但問題是，當(dāng)一個(gè)人或一個(gè)社會大多數(shù)人只讀這一類書，少有更多途徑的閱讀拓展和更進(jìn)一步的知識追求，譬如因人際關(guān)系緊張和生存壓力增大，就只選擇浪漫過頭的愛情童話以為即時(shí)的寄托，因生活節(jié)奏加快和閑暇時(shí)間的稀缺，就只拿輕松淺顯的四格圖文替代計(jì)劃中的原典賞會，就不能不引起人們的憂慮和警惕。這種閱讀過程的隨意與閱讀興趣單一一樣，再清楚不過地凸現(xiàn)了都市人在閱讀目的上的迷失。因?yàn)槭聦?shí)顯然是，讀書可以用為休閑，但決不僅止于休閑，其最根本的性質(zhì)更無關(guān)于休閑。讀書除能深化已知了解未知外，還在于能促成人們深刻的靈魂拷問與自我反省，并從根本上滿足從生命的繁瑣中掙脫出來的自由向往，從而求得對生存困境最徹底的覺解和對情感層次最詩意的豐富。④顯然，上述通俗讀物是很難幫助人真正實(shí)現(xiàn)這一目的的，它們或許可以安慰人于一時(shí)，但安慰不到久遠(yuǎn)；或許可以滋潤人的情緒，但滋潤不到靈魂。那永遠(yuǎn)能安慰和滋潤人靈魂的，只能是經(jīng)過時(shí)間淘洗的經(jīng)典，因?yàn)樗Ａ袅巳祟悓ν獠渴澜绾蛢?nèi)在心靈最艱苦的開拓，也最能證明人的心智所可達(dá)到的精神高度。所以我們在東西方都可見到，人們把讀這樣的書比作“心靈的探險(xiǎn)”，比作“靈魂的壯游”。而在當(dāng)今變化迭生的信息社會，一切知識不斷被刷新，也惟有它歷久彌新，能讓人反復(fù)體味，并引導(dǎo)人克服格式化的生存，走向精神的豐實(shí)和成熟。此所以費(fèi)迪曼要將從荷馬到毛姆、佛斯特的作品列入從18歲到80歲《一生的讀書計(jì)劃》，卡爾維諾要在《為什么要讀經(jīng)典》中說：“每一次重讀經(jīng)典，就像初次閱讀一般，是一次發(fā)現(xiàn)的航行。經(jīng)典是這樣一種東西，它很容易將時(shí)下的興趣所在降格為背景噪音。”⑤可現(xiàn)在，“時(shí)下的興趣”有從背景噪音升格為閱讀主流的危險(xiǎn)，即使是經(jīng)典，也多被摻了水透了氣，如坊間迭出“縮水名著”即是一顯例。那些《文學(xué)名著精縮》、《外國文學(xué)速讀手冊》、《文學(xué)名著快讀》，將豐富的文學(xué)大餐變成速食的快餐，據(jù)說銷得不錯(cuò)，但對通過閱讀經(jīng)典以獲取精神滋養(yǎng)這一目的的達(dá)成而言，顯然是一條岔道，一種偏航。⑥為了一個(gè)人精神的成長，乃至一座城市文明的提升，現(xiàn)在是到了加大對先進(jìn)文化的宣傳力度，認(rèn)真學(xué)習(xí)與吸收人類一切優(yōu)秀文明成果，并使之落實(shí)到從出版到發(fā)行各個(gè)方面的時(shí)候了。我們不需要面上的花團(tuán)錦簇，而急需切實(shí)的長養(yǎng)擴(kuò)充。而對讀者來說，進(jìn)食但求適口是可以的，但尋找精神食糧，就應(yīng)該有更上一層的追求。依此衡量，“淺閱讀”不能算是一種自覺的閱讀，甚至還不能算是一種有效的閱讀。4．第⑤段中說“時(shí)下的興趣”有從背景噪音升格為閱讀主流的危險(xiǎn)，從全文看，“背景噪音”指的是__________；而“閱讀主流”應(yīng)該是__________。5．文章指出，讀書的意義在于__________。6．作者認(rèn)為要讀“經(jīng)典”的原因是____________。7．以下對文意理解不正確的一項(xiàng)是A．造成現(xiàn)代人“淺閱讀”的原因是閱讀興趣的單一，閱讀過程的隨意和閱讀目的的迷失。B．在東西方，人們把閱讀經(jīng)典比作“心靈的探險(xiǎn)”，比作“靈魂的壯游”。C．閱讀“縮水名著”也是一種“淺閱讀”。D．就獲取精神滋養(yǎng)這一目的而言，“淺閱讀”不能算是一種自覺的閱讀，甚至還不能算是一種有效的閱讀。8．今年世界讀書日（4月23日）這天，網(wǎng)上展開了關(guān)于“淺閱讀”的討論，結(jié)合本文，你認(rèn)為現(xiàn)在需要“淺閱讀”嗎？請闡述理由。

（二）閱讀下文，完成下列小題。馬纓丹翻身林清玄(1)臺北市區(qū)的安全島上，行人道旁，開滿了一大片紫的、黃的、白的、紅的小花，繁華美麗。(2)近一看，才發(fā)現(xiàn)是馬纓丹花，不知道什么時(shí)候開始，馬纓丹竟已彌漫了整個(gè)城市。⑶馬纓丹攻略了城市，使我感到驚奇，那是因?yàn)轳R纓丹原是鄉(xiāng)間極為粗賤的花，蔓生于田野、坡地與林間，雖然它的花朵很美，有如散落的小星星；它的花期很長，從春天可以一直開到冬天。但是，它一向不為人喜。⑷馬纓丹不受歡迎，有很大部分來自它的名字。在鄉(xiāng)下，我們叫它“死人花”，那是因?yàn)轳R纓丹的花會發(fā)出一種怪味，似香非香，又經(jīng)常蓋滿了墳地。其次，是它的生命力太強(qiáng)了，稍不留意，就會搶去作物的生機(jī)，對于這種除之不盡的花，鄉(xiāng)人都會感嘆地說：“有夠臭賤！”⑸像馬纓丹這種花，在臺灣鄉(xiāng)下是不登大雅之堂，既不會被植于花園，也不會被種于庭院。⑹與馬纓丹一字之差的金合歡，又叫做“馬纓花”，待遇是大有差別的。鄉(xiāng)下人認(rèn)為，有如煙火盛放的金合歡，充滿了喜氣；而同樣盛放如煙火的馬纓丹，則充滿了穢氣。⑺馬纓丹不管別人的眼光，自興自謝，猶枯猶榮。⑻小的時(shí)候，我對這些被人離棄的花，有著難言的同情，常常剪下滿滿的小花，丟入庭前的水缸，水缸霎時(shí)熱鬧，映著天光云影，使我不禁為那不凡的美而癡了。⑼美麗的馬纓丹只有天地，沒有是非。俗人俗眼看這種花，只是泄露了自己的粗鄙，于馬纓丹又有何損失呢？⑽在城市里，我經(jīng)常漫步于馬纓丹盛開的街頭，這使我感到喜悅，也感到澄明。喜悅的是，馬纓丹終于翻身了，曾有更多更多的人欣賞到馬纓丹的美，趨近一聞，它有獨(dú)具的味道，非香是香，在強(qiáng)調(diào)風(fēng)格與自我的城市，馬纓丹的確是風(fēng)格獨(dú)具、自我強(qiáng)烈的花。⑾使我感到澄明的是，時(shí)間與空間的對待并不是單一而絕對的。三十年前的鄉(xiāng)間看見的，是粗賤丑怪；三十年后的城市，卻是繁華美麗的。我們的人生不也是這樣嗎？在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，我們的美與價(jià)值被忽略了；但只要我們堅(jiān)持著美與價(jià)值，在另一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，我們的光輝就會確立。在某一個(gè)空間上，被視之為怪的，像竹林七賢、揚(yáng)州八怪，歷經(jīng)千年之后，人們才大夢初醒，看見他們的先知。⑿內(nèi)心澄明的人，不會為一時(shí)一地的評價(jià)，或一時(shí)一地的曲解，而改變自己美好的初衷。千山飛越、萬里孤鴻。在旅途上，人們往往要從縹緲的鴻影、雪泥的鴻爪去意見鴻，但能意見者眾，能意會者寡；能一瞥者多，能驚鴻者少。⒀有人欣賞，我能站在都城最熱鬧的街頭，與人心心相?。粺o人欣賞，我也能站在最孤寂的荒地，與天地精神相照。⒁我是一枝非凡的馬纓丹，有的人認(rèn)為我不宜供養(yǎng)佛堂，我知道那是他們的鼠目蛙見；我不在佛堂供養(yǎng)，我在山間供養(yǎng)，佛無所不在，無分別見。⒂我是一枝美麗的馬纓丹，有的人認(rèn)為我不能作為情人愛的信物，我知道那是他們的意韻不足；我不成為花束做信物，我立于永恒之河邊見證。⒃我是一枝清雅的馬纓丹，有的人認(rèn)為我不宜作為茶道的瓶花，我知道那是他們的道未會通；我不只在花瓶、不只在茶堂，在天地的任何地方，都是一樣的清雅。⒄或者叫我馬纓丹，或者不是。⒅我是散落的點(diǎn)點(diǎn)繁星，你走過的風(fēng)中，一直都有我的消息！9．本文“馬纓丹翻身”的說法貼切生動(dòng)，請具體分析其表達(dá)效果。10．聯(lián)系全文，分析第（4）段在文中的作用。11．根據(jù)對第（11）段劃線句的理解，從古今中外名人中舉一例進(jìn)行分析。12．本文結(jié)尾使用人稱轉(zhuǎn)換，作者借馬纓丹表達(dá)了怎樣的人生態(tài)度？

閱下面詩歌，完成各題。溪亭(宋)林景熙清秋有余思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起?孤燈隔遠(yuǎn)汀。13．這首詩歌的體裁是______________14．下列對詩歌的鑒賞不正確的是(

)A．首聯(lián)破題，表明全詩以溪亭為中心，逐一描繪周圍的清秋初月的景色。B．頷聯(lián)“高樹月初白”，切上聯(lián)“日暮”；“微風(fēng)酒半醒”，與上聯(lián)“余思”呼應(yīng)。C．頸聯(lián)作者閑坐數(shù)著流螢，在落葉中獨(dú)自穿行，心中適悅。D．尾聯(lián)寫景，漁歌悠長，遠(yuǎn)處水面上飄動(dòng)著燈火。15．請結(jié)合全詩，簡析畫線句中“數(shù)”字的表達(dá)效果。

閱讀下文，完成各題。催科①[明]江盈科為令之難，難于催科。催科與撫字②，往往相妨，不能相濟(jì)。陽城③以拙蒙賞，蓋由古昔為然，今非其時(shí)矣！嗚呼，竭澤而漁，明年無魚，可不痛哉！或有尤之者，則應(yīng)曰：“吾但使國家無逋④賦，吾職盡矣：不能復(fù)念尓民也。”余求其比擬，類駝醫(yī)然。國家之需賦也，如枵腹⑤待食；窮民之輸將也，如挖腦出髓。為有司者，前迫于督促，后懾于黜罰，心計(jì)曰：“與其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于無若我何之百姓?！笔枪侍柫畈煌?，追呼繼之矣；追呼不完，槌楚繼之矣；槌楚不完，而囹圄、而桎梏。民于是有稱貸耳；稱貸不得，有賣新絲、糶新谷耳；絲盡谷竭，有鬻產(chǎn)耳；又其甚，有鬻妻、鬻子女耳。如是而后賦可完，賦完而民之死者十七八矣！昔有醫(yī)人，自媒能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢?！币蝗诵叛?，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝?wù)咂渖?，又以一壓焉，而腳躧⑥焉。駝?wù)唠S直，亦復(fù)隨死。其子欲鳴諸官，醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死！”嗚呼！世之為令，但管錢糧完，不管百姓死，何以異于此醫(yī)也哉！夫醫(yī)而至于死人，不如聽其駝焉之為愈也；令而至于死百姓，不如使賦不盡完之為愈也。雖然，非仗明君躬節(jié)損之政，下寬恤之詔，即欲有司不為駝醫(yī)，不殺人，可得哉？噫！居今之世，無論前代，即求如二祖時(shí)，比歲蠲⑦，比歲免，亦杳然有今古之隔矣。選自《雪濤閣集》卷十四（注）①催科：催辦繳納賦稅。②撫字：安撫體恤。③陽城：人名，唐代清官。④逋：拖延，拖欠。⑤枵(xiāo)腹：空腹。⑥躧(xǐ)：踩，踏。⑦蠲(juān)：減少。16．寫出下列句中加點(diǎn)詞的意思。(1)或有尤之者(2)非仗明君躬節(jié)損之政17．為下列加點(diǎn)詞語選擇釋義正確的一項(xiàng)。(1)往往相妨，不能相濟(jì)(

)A．補(bǔ)益

B.救濟(jì)

C.成功

D.接濟(jì)(2)延吾治，可朝治而夕如矢(

)A.延誤

B.延請

C.延續(xù)

D.拖延18．下列各組語句中加點(diǎn)字和“我業(yè)治駝”用法相同的一組是(

)A．從小丘西行百二十步B．父異焉，借旁近與之C．百廢俱興D．亂花漸欲迷人眼19．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）鳴呼，竭澤而漁，明年無魚，可不痛哉?。?）吾但使國家無逋賦，吾職盡矣，不能復(fù)念爾民也。20．以下六句話，分別編為四組，全部說明催科危害的一組是(

)①為令之難，難于催科②竭澤而漁，明年無魚③窮民之輸將也，如挖腦出髓④令而至于死百姓，不如使賦不盡完之為愈也⑤蓋由古昔為然，今非其時(shí)矣⑥又其甚，有鬻妻、鬻子女耳A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑥D(zhuǎn)．②④⑤21．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(

)A．文章用駝醫(yī)治死駝?wù)叩墓适伦鞅龋赋隽斯倮舨粨袷侄未呃U賦稅的危害，表達(dá)了作者對飽受催科之苦的百姓的深切同情。B．駝?wù)咧影阎嗡榔涓傅鸟勧t(yī)告到官府以后，駝醫(yī)辯白說，自己的職業(yè)是治療駝背，只負(fù)責(zé)使駝背變直，不管病人死活。C．負(fù)責(zé)催科的官吏，不顧百姓的死活，采用刑杖相加、牢獄關(guān)押等手段催繳賦稅，是出于私心，欲求自保。D．作者認(rèn)為催科過于嚴(yán)厲而致百姓于死地，其主要責(zé)任在于朝廷，含蓄地表達(dá)了對最高統(tǒng)治者的諷諫之意。

閱讀下文，完成各題游惠山記明袁宏道余性脫，不耐羈，不幸犯東、半山之，每杜門一日，舉身如坐熱爐以故號霜天月，鹿，意木嘗一刻不在賓客山水。余既病，居城，門絕履跡，盡日惟以讀書，然書淺易，既不是觀艱深者觀之復(fù)不快人。其他《史記》、杜詩、《水傳》元人雜劇暢心之書，又皆素所屬厭，且病余之人精神眼力幾何，焉能長手一編？鄰有染變者，善說書，與俗說絕異，聽之令人脾健。每看書之暇，則令來變登堂，娓二萬不絕然久聽亦易厭。余語方子公，此時(shí)天氣稍暖，登臨最佳，而此地去山最近。因呼小舟，兒子開與俱行，茶熱，已至山下。山中僧房精邃，周回曲折，若深，秋聲閣遠(yuǎn)尤佳眼目之，心牌之困結(jié)，一時(shí)盡，流連閣中，信宿始去。始知愈病者，無逾山水，西湖之興，至是益勃勃矣。22．“賓客山水”在文中的意思是？23．第一段的敘述在全文中所起的作用是？24．下列語句，不能表現(xiàn)作者“性疏脫，不耐羈鎖”的性格的一項(xiàng)是(

)A．每門一日，舉身如坐熱爐。B．門絕履跡，盡日惟以讀書為事。C．每著書之暇，則令朱叟蹬堂。D．流閣中，信宿始去。25．作者主要使用比的手法表達(dá)作品的思想內(nèi)容，請就本篇游記作簡要賞析。

26．請以“青春應(yīng)有的姿態(tài)”為題，寫一篇不少于700字的作文。(文體不限，除詩歌外：不得透露個(gè)人信息)

參考答案1．艨艟巨艦一毛輕

朱熹

草枯鷹眼疾

云歸而巖穴暝

悵寥廓

問蒼茫大地

2．A【解析】【分析】【詳解】本題考查語言運(yùn)用題中的表達(dá)得體能力。B項(xiàng)，“指教”，指向別人請教問題，這里與“聯(lián)誼”主題不合；C項(xiàng)，“關(guān)注”，關(guān)心重視之意，這里應(yīng)是兩校之間的活動(dòng)，不應(yīng)該是一方的行為，不得體；D項(xiàng)，“盡心盡力”，指費(fèi)盡心力，用在這里程度太過，不得體。故選A。3．B【解析】【詳解】本題考查正確使用成語的能力。A項(xiàng)，粉墨登場：粉、墨：搽臉和畫眉用的化妝品。原指演員化妝上臺演戲。比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。貶義詞。語境是“奧尼爾、鄧肯等”出場，不能用貶義詞。B項(xiàng)，斤斤計(jì)較：斤斤：形容明察，引伸為瑣碎細(xì)小。只對無關(guān)緊要的事過分計(jì)較。貶義詞，語境是“他對個(gè)人利益斤斤計(jì)較，對群眾疾苦不聞不問”，正說明“他”自私，成語運(yùn)用正確。C項(xiàng)，“良莠不齊”好人和壞人夾雜在一起。語境不是形容好人壞人混雜，是形容學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，可用“參差不齊”。D項(xiàng)，“炙手可熱”比喻氣焰盛，權(quán)勢大，使人不敢接近。語境是形容“上網(wǎng)”多被人談?wù)?，故使用錯(cuò)誤。故選B。

4．

喜歡讀通俗讀物；

讀經(jīng)典。

5．能促成人們深刻的靈魂拷問與自我反省，并從根本上滿足從生命的繁瑣中掙脫出來的自由向往，從而求得對生存困境最徹底的覺解和對情感層次最詩意的豐富。6．經(jīng)典保留了人類對外部世界和內(nèi)在心靈最艱苦的開拓，也最能證明人的心智所可達(dá)到的精神高度。7．A8．需要“淺閱讀”。

9．運(yùn)用了擬人手法。馬纓丹過去被視為粗賤穢氣、難登大雅之堂，現(xiàn)在卻受到人們喜愛，種滿臺北市區(qū)。生動(dòng)形象地將馬纓丹的際遇擬作起伏的人生，表達(dá)了作者的唏噓。10．說明馬纓丹不受歡迎的原因。行文結(jié)構(gòu)上欲揚(yáng)先抑，先寫人們過去對馬纓丹的厭棄不屑，為下文表達(dá)對馬纓丹的喜愛贊美之情蓄勢。11．（如舉“竹林七賢”、“揚(yáng)州八怪”，必須具體到個(gè)人。分析扣住其在某個(gè)時(shí)空點(diǎn)上，價(jià)值被忽視埋沒，時(shí)移世易之后價(jià)值被肯定。）12．追求清雅澄明脫俗的美好內(nèi)心世界；毫不在意別人的評價(jià)和曲解；堅(jiān)持自我，不改初衷。

13．五言律詩14．C項(xiàng)，“心中適悅”錯(cuò)誤。當(dāng)此之時(shí)，詩人心緒不寧，“余思”縈繞，難以去懷。頸聯(lián)寫詩人舉止?！蔼?dú)行穿落葉”，踽踽獨(dú)行之狀如見?！伴e坐數(shù)流螢”，獨(dú)坐無聊，只得借數(shù)流螢以遣悶，其失意不平的心情可以想見。15．詩人于清秋日暮的溪亭散步，月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。詩人獨(dú)自在落葉飄零的樹林中穿行。詩人又坐在林中百無聊賴地“數(shù)”起了流螢?！皵?shù)”字生動(dòng)傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。

16．（1）責(zé)備（2）親自17．（1）A（2）B18．B19．（1）弄光湖水來抓魚，第二年就沒魚可抓了，能不讓人覺得痛心啊?。?）我只要讓國家沒有人拖欠賦稅，我的職責(zé)就算盡到了，我根本沒辦法再想到你們這些老百姓啊！20．C21．B【解析】【分析】16．本題考查文言實(shí)詞的含義。（1）句意為：偶爾有責(zé)備他的人。尤：責(zé)備。（2）句意為：還是要仰賴圣明的君王，親自實(shí)踐節(jié)儉的政策。躬：親自。17．本題考查文言實(shí)詞的含義。（1）句意為：往往互相妨礙，不能夠互相補(bǔ)益。濟(jì)：補(bǔ)益。故選A。（2）句意為：請我去醫(yī)，我保證早上醫(yī)，晚上直的像箭一樣。延：延請。故選B。18．本題考查文言實(shí)詞的用法?！拔覙I(yè)治駝”中“業(yè)”的用法是意動(dòng)用法，意思是：以……為業(yè)。A項(xiàng)，西：名詞作狀語，向西。B項(xiàng)，異：意動(dòng)用法，以……為異，認(rèn)為……與眾不同。C項(xiàng)，廢：形容詞作名詞，廢置的事情。D項(xiàng)，迷：使動(dòng)用法，使……迷亂。故選B。19．本題考查文言翻譯的能力。（1）竭澤而漁：排盡湖中或池中的水來捕魚，比喻目光短淺，只顧眼前利益，不顧長遠(yuǎn)打算。明年：第二年。（2）但：只，只要。逋：拖延，拖欠。念：想到。爾：你們。20．本題考查篩選和理解文本的能力。①是說為縣令的難處沒有比催科更難的了。②是用比喻的手法說竭澤而漁以后就不會有魚了，其實(shí)是說催科讓百姓無以為繼，寫出了催科的危害。③是說窮盡老百姓的收入，就像從挖腦髓一樣，寫出催科的危害。④是說縣令催科讓百姓無法生存，不如不全收。⑤是說古代人能夠做到，現(xiàn)在做不到了。⑥是說催科讓百姓到了賣妻子和兒女的地步，是說催科的危害。故選C。21．本題考查對文本的分析和概括能力。B項(xiàng)，“駝?wù)咧影阎嗡榔涓傅鸟勧t(yī)告到官府以后”錯(cuò)誤。原文是“其子欲鳴諸官”，“欲”的意思是“想要”，并未告到官府，只是想要。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握正確的閱讀文言文的方法——遵循三個(gè)步驟：在考試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干得要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過程。參考譯文：當(dāng)縣令的困難，莫過于向老百姓催稅。催稅和愛惜長養(yǎng)百姓，往往互相妨礙，不能夠互相幫助。唐代的陽城因?yàn)樽锯g而受到獎(jiǎng)賞，不需貢稅給朝廷，這仍然是古代才做得到的啊！可惜如今卻沒有這樣的時(shí)機(jī)！唉！弄光湖水來抓魚，第二年就沒魚可抓了，能不讓人覺得痛心??！偶爾有責(zé)備他的人，他就回答說：“我只要讓國家沒有人拖欠賦稅，我的職責(zé)就算盡到了，我根本沒辦法再想到你們這些老百姓啊！”我試著用比喻來說說這些人，大概類似“駝醫(yī)”吧！國家需要賦稅,就像空肚子的人需要食物一樣；而窮苦百姓的繳納賦稅，就像是要挖他的腦、要抽他的髓一樣。那些當(dāng)官吏的人，前面迫于主管的督促，后面害怕被降職的處罰，內(nèi)心自我衡量，說：“與其去得罪能夠讓我升官、能夠讓我貶官的君王，倒不如去忍受那些對我無可奈何的老百姓的怨恨吧！”所以發(fā)號施令出去，百姓還不繳納賦稅，接著就是追趕、呼叫他們了。鞭打、刑罰下去，百姓還不繳納賦稅，接著就是把他們逮捕、囚禁了。老百姓于是就只好去借貸了；如果借貸不到錢，就只有出賣新絲、出賣新谷了；新絲新谷都賣光，就只有典賣家產(chǎn)了；又甚至連家產(chǎn)都賣光了，就只好賣妻、賣子女了。到了這個(gè)樣子，然后賦稅都可以繳納了，賦稅繳納了而老百姓也死了十分之七、十分之八了?。那坝袀€(gè)醫(yī)生，他自我宣傳說會醫(yī)駝背，說：“駝背的像弓一樣的人，駝背的像蝦一樣的人，駝背的像曲環(huán)一樣的人，請我去醫(yī)，我保證早上醫(yī)，晚上直的像箭一樣?！苯Y(jié)果有一個(gè)人信以為真，請他治療他的駝背，醫(yī)生拿了兩片木板，一片放在地下，叫駝背的人躺在上面，再拿一片木板，壓在他的身上，立刻跳到他身上跳一跳，駝背的人立刻變直，但也立刻死了。駝背者的兒子，要到官府控告駝背的醫(yī)生，但駝醫(yī)我卻說我的職業(yè)是醫(yī)駝背的人，哪管他是否死亡。唉！世上那些當(dāng)縣令的人，只管錢糧租稅有沒有繳納，根本不管老百姓死活，和那個(gè)駝醫(yī)有什么不一樣？醫(yī)生到了醫(yī)死人的地步，不如聽任他繼續(xù)駝背下去好；做縣令到了讓百姓死的地步，不如讓賦稅不完全完成好。雖然這個(gè)樣子，還是要仰賴圣明的君王，親自實(shí)踐節(jié)儉的政策，發(fā)布寬容體恤老百姓的詔令，如果不這么做，卻立刻想要官吏不去當(dāng)駝醫(yī)，不殺人，做的到嗎？咳！處在今天的世道，不用說同前代相比，就同英宗、孝宗二祖時(shí)期，一年比一年減少，一年比一年減免比，也令人覺得有今古之巨大差別啊！

22．做山水的賓客而去拜訪它（尋訪名山大川，寄情山水之中）。23．欲揚(yáng)先抑，先極寫自己失落無聊的心態(tài)，為下文寫游惠山之樂作鋪墊。24．B25．作者在文章前半部分著墨較多，通過對比的手法，為下文寫山水之游的樂趣作了鋪墊，更突出了作者喜愛山水的情懷?！窘馕觥俊痉治觥?2．本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞意思的把握?！耙馕磭L一刻不在賓客山水”意思是我的心也是無時(shí)無刻地做客于山水之間?！百e客山水”中的“賓客”是名詞作動(dòng)詞，譯為“做……賓客”。“賓客山水”在文中的字面意思是做山水的賓客而去拜訪它。實(shí)際上的意思就是作者要尋訪名山大川，寄情于山水之中。23．本題考查學(xué)生分析文中重要語段的作用的能力。閱讀全文，讀懂第一節(jié)和下文第二節(jié)的意思，然后分析這兩節(jié)在結(jié)構(gòu)上的關(guān)系。從第一節(jié)中“每杜門一日，舉身如坐熱爐”“余既病痙，居錫城，門絕履跡，盡日惟以讀書為事。然書淺易者，既不足觀，艱深者觀之復(fù)不快人”“又皆素所屬厭，且病余之人，精神眼力幾何，焉能兀兀長手一編