幼兒園保育員自查報(bào)告精彩例文五篇匯總

—幼兒園保育員自查報(bào)告精彩例文五篇匯總老師是學(xué)問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡?。換而言之，老師是同學(xué)美妙心靈的塑造者。“學(xué)高為師，身正為范”，老師應(yīng)當(dāng)無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而全力以赴。下面是整理的幼兒園保育員自查報(bào)告，希望對(duì)你有所幫忙!幼兒園保育員自查報(bào)告精選 1.成立以園長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。 2.制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，并有序組織實(shí)施。 3.開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織全體教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等文件和相關(guān)書籍，并撰寫心得體會(huì)，園內(nèi)互相溝通；學(xué)習(xí)《西安交大一附院幼兒園師德標(biāo)準(zhǔn)“五不準(zhǔn)”》和《西安交大一附院幼兒園師德標(biāo)準(zhǔn)》等幼兒園規(guī)章制度、行為標(biāo)準(zhǔn)等，嚴(yán)格要求自己，做好和諧幼兒園中的一員。 4.開展“感恩伙伴”師德小故事溝通會(huì)；開展“校訓(xùn)指引我成長”演講賽活動(dòng)。 X階段要求：集中學(xué)習(xí)活動(dòng)至少要布置4次以上，要有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有體會(huì) 1.開展師德大商量活動(dòng)。針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大商量，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全園內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮。 2.教職工自查自糾。組織教職工從思想和行為上回憶自己的從教閱歷，針對(duì)師德建設(shè)“五不準(zhǔn)”和“仙游縣試驗(yàn)幼兒園師德標(biāo)準(zhǔn)”的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行深入剖析，寫出書面材料。 3.開展民主評(píng)議活動(dòng)。組織開展師德考評(píng)工作，通過自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)等，對(duì)全體教職工師德進(jìn)行考評(píng)，確定各等次；開展家長測評(píng)工作，由各班家長對(duì)本班的老師和保育員工作及師德情況進(jìn)行測評(píng)；聘請(qǐng)由家長、社區(qū)居民、老干部等組成的社會(huì)監(jiān)督員，邀請(qǐng)他們來園，并介紹幼兒園的辦園情況及師德師風(fēng)建設(shè)情況，自覺接受監(jiān)督。 X階段要求通過開展老師和家長問卷調(diào)查，召開老師座談會(huì)等方式了解本園老師的師德情況，在老師中開展無記名問卷互評(píng)，對(duì)反映出來的問題按時(shí)告知教職工，并催促其仔細(xì)整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾的原則，老師把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，開展批判和自我批判。幼兒園對(duì)于存在的問題，要仔細(xì)制定整改方案，切實(shí)予以整改。在自查自糾的根底上，形成自查報(bào)告。 1.切實(shí)查找問題。幼兒園、每名老師要對(duì)查找出來的問題進(jìn)行一次梳理、歸類，對(duì)群眾反映最劇烈的熱點(diǎn)問題和自身存在的突出問題，要從思想上找原因，并實(shí)行多種形式征求幼兒、家長、老師的看法，看問題查找是否精確。 2.制定整改方案。針對(duì)幼兒園和個(gè)人實(shí)際情況制定整改方案、整改措施，和落實(shí)整改措施的實(shí)施步驟。使個(gè)人的整改落實(shí)與自身教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，切實(shí)提高我園老師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。 3.落實(shí)整改效果。對(duì)反映出來的問題分輕重緩急分別整改。通過逐步整改，增加老師的律己精神、奉獻(xiàn)精神與任務(wù)感，穩(wěn)固老師的職業(yè)道德操守。并將整改方法制度化，強(qiáng)化對(duì)老師的制度約束和紀(jì)律監(jiān)管。 X階段要求針對(duì)自身的問題，每位老師寫出整改措施和實(shí)施步驟，通過活動(dòng)，使全體教職工從思想上真正熟悉到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。對(duì)問題較突出的人和事，制定幫教方案和措施，并落實(shí)幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。主動(dòng)創(chuàng)立民主、公平、和諧、誠信的師生關(guān)系，營造和諧的校內(nèi)環(huán)境。對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總體情況和存在的問題進(jìn)行階段總結(jié)，通過教育實(shí)踐檢驗(yàn)老師師德水準(zhǔn)，開展評(píng)比活動(dòng)，確立本園師德典型，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用典范的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使全園的師德水平有大幅提升。 X階段要求全面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成書面材料。要把師德考核作為老師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、績效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。五、保障措施（一）建立組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)幼兒園成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作。組長：陳瓊副組長：孫勝莉周家廣杜習(xí)娟師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)對(duì)全園師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、督查、驗(yàn)收、評(píng)比。（二）提高熟悉，健全機(jī)制建立和完善師德建設(shè)長效機(jī)制，把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與老師聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、晉職晉級(jí)、職稱評(píng)定、績效考核緊密掛鉤。對(duì)違反師德師風(fēng)行為嚴(yán)峻的，將按有關(guān)規(guī)定施行問責(zé)，情節(jié)嚴(yán)峻的，按有關(guān)規(guī)定撤銷職務(wù)或解聘、辭退，觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責(zé)任。（三）細(xì)心組織，強(qiáng)化監(jiān)督要根據(jù)本實(shí)施方案要求，有方案