小學(xué)語文人教二年級(jí)下冊鄧小平爺爺植樹

核心問題：為什么說“1987年4月5日是個(gè)令人難忘的日子”？

串珠問題：1.一讀：讀課文，想一想鄧小平爺爺為什么格外引人注目?2.二思：找出寫鄧小平爺爺植樹的句子。3.三品：從文中你體會(huì)到鄧爺爺是個(gè)怎樣的人？4.四探：為什么說這棵樹成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景？解決問題之前，我們要抓住文中的關(guān)鍵句子，關(guān)鍵詞語進(jìn)行理解。

1987年4月5日，是個(gè)令人難忘的日子。說說文章開頭的作用？這句話交代了故事發(fā)生的時(shí)間以及事情讓人難忘。設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。這天，碧空如洗，萬里無云。你從這句話中體會(huì)出了什么？這是環(huán)境描寫，寫出了當(dāng)時(shí)天氣很好，烘托當(dāng)時(shí)熱烈的氣氛和人們愉快、激動(dòng)的心情。在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目?！?3歲高齡”說明了什么？“83歲高齡”說明鄧爺爺已經(jīng)年齡很大了，這么大的年齡還要帶頭植樹，表現(xiàn)了他對植樹造林的重視，一心為國家著想。只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。你從這句話中體會(huì)出了什么？這句話寫了鄧爺爺植樹時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)。從“興致勃勃、滿是汗珠、不肯休息”中可以看出鄧爺爺熱心祖國的綠化事業(yè)，積極為綠化祖國做貢獻(xiàn)。從“握、挖”的動(dòng)作中可以看出鄧爺爺認(rèn)真、執(zhí)著的態(tài)度。積累寫出幾個(gè)和“興致勃勃”結(jié)構(gòu)相似的詞語。________________________________________興致勃勃人才濟(jì)濟(jì)儀表堂堂一個(gè)樹坑挖好了，鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”又走上前把樹苗扶正。你從這段中體會(huì)出了什么？“精心挑選、小心移入、仔細(xì)看看、不行”等詞語，說明了鄧爺爺栽樹時(shí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍。給人們樹立了好的榜樣。一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。這里用了什么修辭手法？你體會(huì)出了什么？這是個(gè)比喻句，從中看出鄧爺爺做事認(rèn)真，給人們做出了表率。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。今天，鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長大了，成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。你從“親手栽種”一詞中感受到了什么？“親手栽種”強(qiáng)調(diào)了鄧爺爺為我們做出了好榜樣，這也是這棵柏樹能成為天壇公園美麗風(fēng)景的主要原因。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了鄧小平爺爺做事一絲不茍的精神。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：因?yàn)檫@一天，鄧小平爺爺在天壇公園認(rèn)認(rèn)真真地種下了一棵柏樹，后來柏樹茁壯成長，成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。為什么說“1987年4月5日是個(gè)令人難忘的日子”？解決問題1.一讀：讀課文，想一想鄧小平爺爺為什么格外引人注目?鄧小平爺爺83歲高齡還來參加植樹活動(dòng)，并不怕辛苦，親自挖樹坑，這種精神令人敬佩，所以他格外引人注目。串珠問題：2.二思：找出寫鄧小平爺爺植樹的句子。這些句子是寫鄧小平爺爺植樹的：（1）只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息。（2）鄧爺爺精心地挑選了一棵茁壯的柏樹苗，小心地移入樹坑，又揮鍬填了幾鍬土。他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”他又走上前把樹苗扶正。3.三品：從文中你體會(huì)到鄧爺爺是個(gè)怎樣的人？從中可以體會(huì)到鄧小平爺爺是一個(gè)做事嚴(yán)肅認(rèn)真、執(zhí)著、一絲不茍的人。4.四探：為什么說這棵樹成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景？因?yàn)檫@棵樹長得特別茂盛、非常漂亮；這棵樹是鄧小平爺爺親手栽種的，鄧爺爺為我們做出了好榜樣；這棵樹的茁壯成長，象征著小朋友們的健康、茁壯，象征著祖國的繁榮昌盛，這正是鄧爺爺?shù)男脑?；很多人游覽到天壇公園參觀這棵樹，表達(dá)對鄧爺爺?shù)膽涯詈统缇?。所以，這棵樹成了天壇公園一道美麗的風(fēng)景。這篇課文重點(diǎn)寫了鄧小平爺爺植樹的經(jīng)過。讓我們體會(huì)到鄧小平爺爺在植樹過程中表現(xiàn)出的嚴(yán)肅認(rèn)真