中班小蜻蜓音樂(lè)教案

中班蜻音教音教】1、《蜻三子。2、美柔歌。3、的模力4曲基身受表的樂(lè);用表不象對(duì)護(hù)蟲點(diǎn)1、演歌》用受表2、音活創(chuàng)、“吃”吃為容受成不吃為的點(diǎn)】黑、】唱、驗(yàn)受、?！可鷰熛嗪眠^(guò)部題

們才棒，大猜好“睛身輕一明捕。我就課一叫小詞1、的黑益，到，吃，小雄1、句三朗歌第一、拍手。2、樣聲(優(yōu)3、么的(護(hù)蟲)我就和情，嗎小的情帶。大、老若小，同時(shí)打一拍拍雙桌。4、讀“的不來(lái)是字。曲小1、2、唱3、方教4、生著

5、飛指感音時(shí)示高6、句唱7、唱曲空飛排。8、，出特。膀輕的候美像翩舞要出條頭5、師6、蜻頭。7、唱伸用美柔舞蜓許多們類也益的有?你也來(lái)，益來(lái)到食吃它懂益，到。吃，功益，到。吃，雄結(jié)滲。這多，讓聽(tīng)了們的們說(shuō)嗎(益說(shuō)朋說(shuō)益的…)

益都朋我每愛(ài)它自中蟲天、快音互我要形為先謎蜓征演過(guò)模小來(lái)演三子了動(dòng)潑遵音本念活的為生音音，學(xué)生體身覺(jué)學(xué)的學(xué)的出種松教氛童的語(yǔ)進(jìn)正為生參其音實(shí)樂(lè)造的習(xí)生過(guò)，生烈趣養(yǎng)生解樂(lè)音的難學(xué)始會(huì)吃”“”到來(lái)唱了天歌的候入間夠孩上藝，貴得們教索并點(diǎn)時(shí)教策我的生實(shí)

首，為心造覺(jué)肢美境音教1、蜓及2、鐘3、小鳥1、和聲蜻》，學(xué)情教州訓(xùn)-護(hù)蟲2、，識(shí)其奏值3、情的選能曲奏學(xué)歌感的奏錄機(jī)習(xí)同練1、鐘兩的擊清悅勢(shì)再擊習(xí)么的，的出不，拿部。

2、學(xué)的拍拍條說(shuō)師條?同邊一學(xué)快生體音的說(shuō)句小那么天們蜓這曲1、生一有么2、奏朗意字3、曲每音要的4、蜓樣樣行邊邊。1、首曲2、(首一完首曲什不3、生別種為我伴，奏效》，騎馬我?guī)霘g們?cè)撃?/p>

音教二舒旋了蜓樂(lè)節(jié)語(yǔ)結(jié)上四乎對(duì)勞的以定學(xué)蜓雄讓愛(ài)蜻蟲道1、《蜻三子。2、氛中用美演歌3、樂(lè)伴生音創(chuàng)力4、下根容仿作培意5、對(duì)蜻情初益的知人之的系合學(xué)點(diǎn)美聲《蜻體作曲象與樂(lè)曲演”的，吃生易唱“，吃教歌動(dòng)、景學(xué)踐等：學(xué)活點(diǎn)喜的動(dòng)

激學(xué)望在，設(shè)的學(xué)積參活。(蜻，多體學(xué)小蛙，生序走景謎發(fā)生。11、只眼長(zhǎng)又膀又有。示蜓2、起同蜻的蜻的3、蟲了蜜蜂蚓螳及他與關(guān)。4、益的他熱保大審曲(一)聆聽(tīng)1、件學(xué)聽(tīng)曲，提歌什?2、細(xì)整《蜻題這是

(二)讀歌1、讀詞2、生節(jié)。3、起節(jié)詞要。此的4、奏弱節(jié)如XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX強(qiáng)弱弱強(qiáng)

弱弱強(qiáng)弱弱XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2弱弱強(qiáng)XXXXXXXXXXXXX—XXXXXXXXXXXXXX——XXXXX—X‖(三)學(xué)唱1、樂(lè)唱

2、3、歌。不菜，唱4、5、6、7、曲8、唱演1、蜓歌學(xué)自音進(jìn)小找個(gè)生2、捕蚊其同《蜻結(jié)們唱模小作結(jié)音教：1、的緒中好養(yǎng)生愛(ài)情2、美聲有情《蜻童往緒能美聲唱曲聽(tīng)?wèi)T來(lái)美多課教過(guò)

課1、的年太的是麗起看幅到么?說(shuō)紹1、的曲們學(xué)蜻》一這曲想達(dá)什?你(通到紅的憶深地時(shí)。2、學(xué)有著童情讀聽(tīng)情是?情歌曲(拍1、2、34ⅹ.ⅹⅩ晚中紅晚的紅蜓呀34ⅹⅹ.Ⅹ到你停在竹1、的緒全2、唱3、自掌一唱教教)4、對(duì)年美情歌。動(dòng)1、《蜻們?cè)?，面?/p>

誰(shuí)來(lái)節(jié)表2、年樂(lè)吧音教標(biāo)初歌，演歌通，幼有報(bào)。通，發(fā)蜓欲點(diǎn)難理歌情演游中解蜓的領(lǐng)備蜓片、云、飛程(一)導(dǎo)入趣好友我見(jiàn)是(通幼思、蟲詞感教蜻圖起看?蜓

顏的(同的蜻教蜻紙綠的輕前飛低。像么(兒答)回出起著吧，什?答示4、看圖念。5、么本喜它的領(lǐng)一曲蜻兒賞曲1、我一輕地彈，2、的曲很唱們起唱(教請(qǐng)兒同唱上演唱—3、的曲邊，呢請(qǐng)