人教版音樂三年級(jí)上冊(cè)《閃閃的紅星》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版音樂三班級(jí)上冊(cè)?閃閃的紅星?教學(xué)設(shè)計(jì)第六單元閃閃的紅星

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：觀賞?嘎子嘎?，用打擊樂為歌曲加配伴奏。

教學(xué)目標(biāo)：

1.觀賞歌曲?嘎子嘎?，結(jié)合電影?小兵張嘎?了解革命歷史，更好的理解歌曲所表達(dá)的情景。

2.用打擊樂為歌曲伴奏。

3.能即興隨歌曲表演。

教學(xué)過程：

一、引入。

1.老師播放電影?小兵張嘎?片斷，并簡(jiǎn)介影片背景及內(nèi)容。

2.初次觀賞，談感受。

二、觀賞樂曲。

1.有節(jié)奏的讀歌詞，并了解歌曲內(nèi)容。

2.出示節(jié)奏譜，引導(dǎo)同學(xué)唱。

3.逐段觀賞，并溝通感受，完成課本填空。

4.完整觀賞，并嘗試并聽邊打節(jié)奏。

三、創(chuàng)編活動(dòng)：用動(dòng)作表現(xiàn)人物、故事情節(jié)。

教學(xué)反思：

其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲?紅星歌?

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲?紅星歌?，感受歌曲中進(jìn)行曲的雄壯的風(fēng)格。

2、體會(huì)重音記號(hào)的作用。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課觀賞的歌曲?嘎子嘎?。

二、導(dǎo)入新課

1、播放電影?閃閃的紅星?的片段。

2、介紹電影的主題曲?紅星歌?。

3、播放?紅星歌?完整的錄音。

4、對(duì)同學(xué)進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

三、學(xué)唱歌曲

1、播放歌曲錄音，同學(xué)初聽，感受。

2、體會(huì)歌曲中雄壯的心情。隨音樂走步。

3、出示歌譜，唱旋律。

4、學(xué)唱歌詞局部。

5、體會(huì)重音記號(hào)的演唱方法：演唱時(shí)要堅(jiān)決的、堅(jiān)決的。

6、用行進(jìn)的步伐做律動(dòng)。

7、完整地演唱歌曲，留意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。

四、感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)，師生共同總結(jié)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

五、結(jié)束新課

教學(xué)反思：

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：觀賞?我是人民小騎兵?

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過觀賞樂曲?我是人民小騎兵?，感受音樂所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景，同時(shí)了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)同學(xué)對(duì)民族音樂的寵愛之情。

2.通過靜心傾聽、朗讀主題詩、仿照律動(dòng)、畫一畫、敲一敲等音樂活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)聽辨主奏樂器木琴的音色特點(diǎn)及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。

教學(xué)過程：

一、聽音樂，同學(xué)律動(dòng)進(jìn)入教室〔音樂可采納?秧歌調(diào)?〕

二、觀賞?我是人民小騎兵?

〔一〕傾聽樂曲引子，直接導(dǎo)入：音樂在仿照什么聲音？這種聲音好似把你帶到哪里？你知道是什么樂器在演奏？

〔二〕出示圖片，介紹木琴的外形、演奏方式和音色特點(diǎn)

〔三〕朗讀單元主題兒歌，導(dǎo)入樂曲觀賞：

1.師生相互溝通自己對(duì)大草原的印象，朗讀單元主題兒歌

2.完整聽賞樂曲，思索：樂曲描繪了哪些情景？

3.介紹曲名?我是人民小騎兵?

4.分段落聽賞、溝通。

〔四〕用律動(dòng)參加的方式復(fù)聽全曲，如：仿照騎馬動(dòng)作等

〔五〕相互溝通自己聽賞后的感受

〔六〕分組活動(dòng)

1.畫一畫試用各種不同的圖形或符號(hào)來表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱

2.敲一敲使用