人教版音樂二年級下冊《小號手之歌》教學(xué)設(shè)計之一

人教版音樂二班級下冊?小號手之歌?教學(xué)設(shè)計之一教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)歌曲?小號手之歌?。

2、節(jié)奏訓(xùn)練。

3、拓展活動

課時：其次課時

教材分析：

?小號手之歌?一課選自人民教育出版社出版的學(xué)校?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂試驗教科書?二班級教材下冊其次單元“進行曲〞中的內(nèi)容。?小號手之歌?雖然沒有進行曲的名字，但進行曲的音樂形象特別鮮亮，表現(xiàn)出進行曲速度、驕傲、堅決、有力的特點。

教學(xué)目標(biāo)：

1、用堅決有力、富有彈性的聲音演唱歌曲?小號手之歌?。

2、在聽辨節(jié)奏練習(xí)中進一步熟識節(jié)奏譜，并充分挖掘同學(xué)的制造力。

3、在活動中進一步感受進行曲的特點，培育同學(xué)的想象力。

教學(xué)方法及策略：

通過復(fù)習(xí)啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)唱出歌曲的雄壯心情；同時由于低班級同學(xué)對視覺感應(yīng)很劇烈，可以讓同學(xué)看一看動畫片，加強對音樂的感受；教材中的插圖既可以作為動作的仿照，也是對各種動作節(jié)奏的仿照；除此之外，通過對其他進行曲的感受、節(jié)奏嬉戲、音樂表演等趣味性地音樂實踐活動，讓同學(xué)真正了解什么是進行曲，讓同學(xué)在愉悅的課堂環(huán)境中，體會“進行曲〞的風(fēng)格特點。

教學(xué)重點：感受小號手的音樂形象，并能創(chuàng)編動作。

教學(xué)難點：啟發(fā)同學(xué)全身心投入到歌曲氣氛中，感受小號手英勇、頑強的革命精神。

教學(xué)用具：VCD光盤，小號手的有關(guān)圖片，鋼琴，錄音機等。

教學(xué)過程：

1.復(fù)習(xí)歌曲?小號手之歌?

1).通過大屏幕圖片導(dǎo)入，復(fù)習(xí)歌曲。

2).通過提問：“你們想當(dāng)當(dāng)小號手嗎？小號手在演唱自己的歌曲時的狀態(tài)應(yīng)當(dāng)怎樣呢？〞老師進行示范，來引導(dǎo)同學(xué)仿照小號手的形象，讓同學(xué)自由發(fā)揮想象力。與此同時，提示同學(xué)這首歌曲要精神抖擻的來演唱。

3).引導(dǎo)同學(xué)了解小號的聲音是響亮的，讓同學(xué)仿照小號的聲音，提示同學(xué)演唱小號的旋律時：

的的的噠|的的的噠|的的的噠的|噠噠噠噠|

運用跳動的、富有彈性的聲音來演唱。

4).在最終有休止附的一句“……殺白匪〞時，引導(dǎo)同學(xué)堅決有力的重唱。

5).通過對前面歌曲的處理，再隨伴奏完整演唱，要求吐字清晰、節(jié)奏正確，唱出進行曲的特點。

2．連線、表演活動

通過同學(xué)熟識的動畫人物唐老鴨來導(dǎo)入活動：“唐老鴨先生聽到了大家的歌聲，真好聽，他要出個問題來犯難犯難大家。〞

通過節(jié)奏xx.|xx|xxxx|xxxxxxxx|x―|與其相應(yīng)的象聲詞：“沖啊.、一二、的的的噠、噠噠噠噠噠噠噠噠、殺〞來進行連線活動。

在這個過程中，讓同學(xué)來仿照每個象聲詞的動作，然后師生一起用不同的方式來拍打節(jié)奏，在同學(xué)中開展表演競賽，看誰仿照的更像。

3．聽故事、聽歌曲、談感受

運用嘉獎大家的方式，來引導(dǎo)同學(xué)聽故事。通過聽“小號手〞的故事，對同學(xué)進行思想道德教育。

“在時期，你還知道哪些小英雄啊？〞來引導(dǎo)同學(xué)觀賞有關(guān)小英雄的歌曲〔VCD〕，比方?紅星歌?，在觀賞的過程中，讓同學(xué)在座位上自由發(fā)揮，仿照小英雄的動作，表達他們的形象。

通過對故事、歌曲的觀賞，來引導(dǎo)同學(xué)談感受，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)小英雄們的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

4．談歌曲，講風(fēng)格

通過上面的觀賞，引導(dǎo)同學(xué)理解“進行曲的〞含義：在隊列行進中，演奏或演唱的樂曲或歌曲，這就是進行曲。引導(dǎo)同學(xué)想想“在什么狀況下會播放進行曲呢？〞老師賜予總結(jié)：運動會中有?運發(fā)動進行曲?、升旗時有?國歌?〔?義勇進行曲?〕、頒獎時有?歡送進行曲?、平常課間操也有……。

5．歌表演

“老師這里還有大家特別熟識的進行曲風(fēng)格的歌曲呢！咱們一起來聽一聽吧？〞引導(dǎo)同學(xué)觀賞?中國少年先鋒隊隊歌?〔VCD〕，并在觀賞的過程讓同學(xué)隨音樂自己隨便的仿照大屏幕中自己喜愛的角色，在此過程中，老師也與同學(xué)一起表演，引導(dǎo)同學(xué)大膽表演。

先讓同學(xué)評價一下老師的表演，并說說有什么特點；然后分組表演，讓同學(xué)充分發(fā)揮他們的想象力及表現(xiàn)欲望。

最終師生進行評價、總結(jié)。

6．課堂小結(jié)

同學(xué)們這個時候的表演欲望很劇烈，讓同學(xué)再次伴隨?小號手之歌?〔動畫片〕的音樂，邁著整齊的步伐，一隊一隊整齊的踏著音樂的節(jié)奏走出教室。

教學(xué)反思：

通過這節(jié)課，整體效果還是不錯，在授課的導(dǎo)入局部與結(jié)束局部的音樂假如換一下效果會更好，由于動畫片在最終播放，導(dǎo)致同學(xué)不愿離開教室，而假如開頭就播放動畫片，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好就會很高張，表現(xiàn)欲望也會很強！而在最終運用不帶圖像的音樂的效果會更好！

在連線局部，通過唐老鴨，很適合同學(xué)的心里特點，同學(xué)愛好很高，只是在表演方面，有些同學(xué)不太敢表演，或許是有很多老師聽課的關(guān)系。因此，在這里，不管是拍打節(jié)奏還是表演動作，單個的同學(xué)表演之后應(yīng)當(dāng)全體表演一次，效果會好一些。

在講故事方面，我覺得或許自己的聲音還不夠生動、形象，語言要再更富有激情會更好！這一點自己應(yīng)當(dāng)在今后的教學(xué)過程中進一步加強！在談歌曲講風(fēng)格方面，總結(jié)出了一些進行曲，假如結(jié)合音響效果，同學(xué)體會的會更深，對進行曲，就這個單元的總的學(xué)習(xí)目的把握的會更有把握！

總的來看，這節(jié)課，雖