人教版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)《螃蟹歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版音樂(lè)二班級(jí)下冊(cè)?螃蟹歌?教學(xué)設(shè)計(jì)課型：以學(xué)唱歌為主的綜合課。

教學(xué)內(nèi)容：1、熟悉螃蟹。

2、歌曲?螃蟹歌?。

3、仿照和創(chuàng)編螃蟹活動(dòng)的動(dòng)作。

教學(xué)預(yù)備：

多媒體軟件、鋼琴、活螃蟹。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、精確?????地唱好歌曲?螃蟹歌?。

2、歌曲旋律的音準(zhǔn)及運(yùn)用方言演唱歌曲。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲?螃蟹歌?，體驗(yàn)樂(lè)曲詼諧活潑的心情，學(xué)習(xí)運(yùn)用四川的地方方言演唱歌曲，體驗(yàn)不同地域文化的特點(diǎn)，將歌曲擴(kuò)展進(jìn)行開(kāi)平民歌表演。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

1、律動(dòng)：同學(xué)在歌曲“小毛驢〞音樂(lè)聲中走進(jìn)教室，邊走邊拍手，小跳步，找位置站好，跟隨音樂(lè)律動(dòng)。

2、師生相互問(wèn)好。

二、導(dǎo)入新課

1、唱一唱關(guān)于動(dòng)物的歌曲。

師：小伴侶們，你們會(huì)唱關(guān)于動(dòng)物的歌曲嗎？

生：略。

師：想一想，你們都會(huì)唱一些什么樣的動(dòng)物歌？來(lái)和大家一起共享吧！〔老師彈琴，引導(dǎo)同學(xué)唱出多首學(xué)過(guò)的動(dòng)物歌〕

生：略?！矔?huì)唱的小伴侶可以邊拍手邊念唱〕?兩只老虎、唐老伯、小兔乖乖?

師：那你們會(huì)不會(huì)唱關(guān)于螃蟹的歌？

生：略〔可以思索，可以答復(fù)沒(méi)有〕

2、介紹螃蟹。

師：你知道螃蟹生長(zhǎng)在什么地方嗎？

生：海邊。

師：你聽(tīng)到了多少關(guān)于螃蟹的介紹？

生：爭(zhēng)論?！部梢灾v吃螃蟹、有毛蟹、膏蟹、花蟹、河蟹等〕

師：先別急，我給小伴侶一首關(guān)于螃蟹的兒歌?！渤鍪倔π穲D片〕

3、念兒哥。

小螃蟹、小螃蟹，八只腳，扛著鉗刀橫著跑，眼睛豎起四處瞧，嘴巴還在吹口哨，吹什么？聽(tīng)不到，只見(jiàn)滿嘴白泡泡。

4、仿照螃蟹走路?！餐瑢W(xué)自己先仿照〕

師：哎，老師發(fā)覺(jué)有些小伴侶已經(jīng)耐不住性子了，兩只腳都已經(jīng)象螃蟹一樣行走了。

5、觀看活螃蟹走路。

師：來(lái)，我們看看真的螃蟹是怎樣走路的？〔出示螃蟹〕

生：〔同學(xué)認(rèn)真觀看后再次仿照，請(qǐng)個(gè)別上臺(tái)表演〕

6、畫螃蟹〔分小組競(jìng)賽，派一位代表上黑板畫，畫出千姿百態(tài)的螃蟹來(lái)，全班同學(xué)一起爭(zhēng)論評(píng)價(jià)，嘉獎(jiǎng)表現(xiàn)精彩的〕

師：你們學(xué)螃蟹走路這么聰慧，要是讓你們畫螃蟹，可以嗎？〔在音樂(lè)停止時(shí)要畫出一只螃蟹〕

7、小結(jié)。

師：螃蟹喜愛(ài)生長(zhǎng)在有水的地方，在我們四周的江邊、河邊就有螃蟹的兄弟姐妹，它們的隊(duì)伍浩大，生存的本事很強(qiáng)，由于它們有一對(duì)大夾子，因此人們寫了一首關(guān)于螃蟹的歌，下面我們來(lái)聽(tīng)一首四川民歌?螃蟹歌?。

三、學(xué)習(xí)新歌

1、初聽(tīng)?螃蟹歌?

師：你聽(tīng)了四川民歌后有什么感覺(jué)？你能把聽(tīng)到的好玩的詞不哼唱一下嗎？

生：〔嘗試，仿照〕

師：小結(jié)〔多媒體出示〕

歌guo只zi腳jiao個(gè)guo殼kuo

〔1〕老師示范。

〔2〕同學(xué)仿照。

2、聽(tīng)歌曲。

〔1〕跟音樂(lè)哼唱歌曲。

師：這首歌曲的歌詞是富有四川地方方言的特點(diǎn)，講的是一個(gè)怎樣的故事？告知大家吧！〔指名答復(fù)〕

小結(jié)：講的是一班可愛(ài)的小伴侶到海邊捉螃蟹，由于貪玩，最終被螃蟹的大鉗子夾住了大腳指的故事。

〔2〕爭(zhēng)論

師：我們聽(tīng)了這首歌覺(jué)得很好玩，那么你哼了以后覺(jué)得心情如何？

生：集體爭(zhēng)論，老師引導(dǎo)。

得出結(jié)論：活潑、幽默。

師：同學(xué)們真聰慧！好，我們就用這種活潑、幽默的聲音來(lái)學(xué)唱這首歌曲。

3、學(xué)唱歌曲〔出示多媒體〕

〔1〕跟琴聲輕聲唱第一至三段〔表達(dá)心情〕

〔2〕跟著范唱音樂(lè)唱?！惨ё志_?????〕

〔3〕跟伴奏自己唱?！惨魷?zhǔn)，唱精確?????〕

〔4〕分角色唱：分組接唱

4、全班隨著音樂(lè)邊唱邊律動(dòng)?！矊W(xué)走路，或吹氣泡〕

師：請(qǐng)小伴侶站起來(lái)，我們一起來(lái)輕松一下，邊唱邊跳，可以是學(xué)螃蟹走路的神氣模樣，可以是螃蟹吹氣泡，看看哪個(gè)小伴侶學(xué)得最象！

5、介紹開(kāi)平民歌

師：同學(xué)們用四川方言來(lái)學(xué)唱這首歌，唱得真好聽(tīng)，哎！那你們知不知道用我們開(kāi)平方言來(lái)演唱也會(huì)很好聽(tīng)？

生：〔表示很奇怪???，輕聲爭(zhēng)論〕

師：其實(shí)，我們開(kāi)平是全國(guó)出名的“中國(guó)曲藝之鄉(xiāng)〞。譬如“小賣雞〞、“大賣雞〞等等歌曲，都享有盛名。下面就讓同學(xué)們扮演一段由我們開(kāi)平一位小伴侶參與全國(guó)曲藝大賽的精彩片段。由于他表現(xiàn)精彩，為開(kāi)平爭(zhēng)得榮譽(yù)，獲得全國(guó)金獎(jiǎng)，請(qǐng)看……〔多媒體播放片段〕

師：觀賞完了，有沒(méi)有留意到他唱的語(yǔ)言是用……〔拉長(zhǎng)語(yǔ)氣，引導(dǎo)同學(xué)集體答復(fù)〕

師：好，既然他唱得這么好聽(tīng)，我們也來(lái)嘗試一下用開(kāi)平方言來(lái)演唱?螃蟹歌?的第一段，有這個(gè)信念嗎？

生：齊答“有〞。

6、開(kāi)平方言演唱歌曲

〔1〕出示第一段歌詞，齊用開(kāi)平方言朗讀歌詞。

〔2〕自由試唱，老師從旁指導(dǎo)。

〔3〕集體濃度演唱。

〔4〕指名個(gè)別演唱。

師：剛剛老師發(fā)覺(jué)有幾位同學(xué)演唱得很認(rèn)真，就請(qǐng)其中的一位來(lái)表演一下！〔指名表演〕

師：你唱得真好聽(tīng)！〔嘉獎(jiǎng)〕，老師獎(jiǎng)你一個(gè)