小班數(shù)學(xué)教案-3

-7-小班數(shù)學(xué)教案

精選小班數(shù)學(xué)教案三篇

作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)幫助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我整理的小班數(shù)學(xué)教案3篇，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

小班數(shù)學(xué)教案篇1

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：

接下去鋪什么

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒能發(fā)覺物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么。

提高數(shù)數(shù)的愛好和樂觀思維的力量。

愿意參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利后的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

小房子圖片(3張)，小動(dòng)物圖片(兔子。熊。刺猬)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。

活動(dòng)過程：開頭部分：

1.用講故事的方式引出課題

森林里住著3只小動(dòng)物，他們呀特別特別的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他們媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動(dòng)物啊，還是不知道改正這個(gè)錯(cuò)誤。有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又焦急又生氣，怎么找也找不到他們。這件事情啊，被森林里面的才智爺爺知道了，特別生氣，于是，才智爺爺就告知了這3只小動(dòng)物，"你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯(cuò)了事情，還不知道悔改，那就要受到懲處了，我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對(duì)了，才能再回到家里"3個(gè)小動(dòng)物一聽，就嗷嗷大哭起來(lái)，這可怎么辦啊，懊悔自己沒有聽媽媽的話早點(diǎn)回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好，聰慧的小兔子想啊想，想啊想，最終想出來(lái)了，找出了規(guī)律并且把磚鋪好了，可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來(lái)，始終在嗷嗷的哭著，他們哭著哭著就走到了我們小二班，小熊和小刺猬一想，小二班的小伴侶都是特別聰慧的，就想請(qǐng)你們來(lái)幫幫他們回到家，小伴侶情愿幫忙嗎?

基本部分：

1.啟發(fā)幼兒觀看小路，并發(fā)覺小路的排列規(guī)律

①請(qǐng)幼兒觀看小兔鋪的小路，讓幼兒爭(zhēng)論其規(guī)律是什么(發(fā)覺磚是一個(gè)紅的，一個(gè)黃的排列規(guī)律)

②再請(qǐng)幼兒集體關(guān)心小熊鋪路。先觀看：顏色一樣，外形不同的排列，爭(zhēng)論一下后面應(yīng)當(dāng)怎么排，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論，并且集體說(shuō)出來(lái)(假如小熊的路鋪對(duì)了，就把小熊換成微笑的，假如不對(duì)，還掛著哭著的小熊)

2.請(qǐng)幼兒操作關(guān)心小刺猬回家(每個(gè)小伴侶發(fā)一個(gè)操作卡)(水彩筆)

①老師指導(dǎo)

②請(qǐng)幼兒說(shuō)出你是怎么鋪的。老師小結(jié)：觀看前面是怎么鋪的，后面的要和前面的一樣鋪下去。

結(jié)束部分：集體嬉戲：鋪路

玩法：請(qǐng)兩個(gè)小伴侶出來(lái)競(jìng)賽，看誰(shuí)鋪的又快又好。(嬉戲可玩N次)

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新學(xué)問的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要留意。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

【教材分析】

幼兒在生活中常常會(huì)遇到推斷物體大小、長(zhǎng)短的問題，如玩具的大小、積木的長(zhǎng)短等。小班幼兒比較物體的大小和長(zhǎng)短，最簡(jiǎn)便、最直接的方式就是一一對(duì)應(yīng)比較。本次活動(dòng)為幼兒供應(yīng)大小、長(zhǎng)短不同的操作材料，鼓舞幼兒大膽操作、擺布，讓幼兒在玩一玩、排一排的過程中感知物體排列挨次，嘗試不同的排序方法，培育幼兒觀看比較的力量。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能利用兩兩比較的方法觀看比較出圖中海洋動(dòng)物的種類、數(shù)量、大小、顏色和外形的不同。

2.能按不同的特征進(jìn)行分類和計(jì)數(shù)。

3.在看看、比比的過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

閱歷預(yù)備：在日常生活、嬉戲活動(dòng)中幼兒有進(jìn)行簡(jiǎn)潔的`計(jì)數(shù)分類的閱歷。物質(zhì)預(yù)備：PPT、數(shù)字卡、表格

【活動(dòng)過程】

1.出示海底世界的圖片，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

（1）在圖片中你都看到了什么？他們有什么相同的地方，哪些不同的地方？

小結(jié)：海底世界里有著豐富的海洋動(dòng)物，它們?cè)陬伾?、大小上有相同也有不同?/p>

2.引導(dǎo)幼兒以顏色和外形進(jìn)行分類和計(jì)數(shù)，在玩一玩、排一排中操作材料。

（1）請(qǐng)幼兒將操作盒中的數(shù)塊全部取出放在桌上，按顏色分一分、數(shù)一數(shù)，每種顏色的數(shù)塊各有幾個(gè)。

（2）請(qǐng)幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來(lái)，按顏色或外形分一分、數(shù)一數(shù)各有多少。

小結(jié)：根據(jù)相同的顏色、相同的外形分類后再數(shù)一數(shù)，關(guān)心圖形寶寶回家。3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)以物體的不同特征進(jìn)多種分類和計(jì)數(shù)

（1）請(qǐng)幼兒看看畫面上都有什么動(dòng)物，各有多少？

（2）每種海洋動(dòng)物有什么不同？分一分、數(shù)一數(shù)各有多少？

小結(jié)：分類的方法有許多，要使用兩兩比較的方法才不能遺漏。

4.活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)幼兒在益智區(qū)進(jìn)一步操作，增加比較難度，例如，隨便選擇兩種動(dòng)物比一比誰(shuí)多誰(shuí)少等進(jìn)行分類和計(jì)數(shù)。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

設(shè)計(jì)理念：春天是一個(gè)布滿詩(shī)意的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵。本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《花兒朵朵》從幼兒的生活閱歷入手，以“花”為載體，小班下學(xué)期的幼兒對(duì)圓點(diǎn)已有肯定的閱歷，本活動(dòng)設(shè)計(jì)“送”花、“買”花、“插”花等嬉戲情景，讓幼兒在嬉戲中獲得5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，學(xué)習(xí)并鞏固5以內(nèi)相等數(shù)量的物體匹配，提高幼兒的觀看、比較和操作力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)量手口全都點(diǎn)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。

2、能依據(jù)圓點(diǎn)數(shù)量“買”花、“插”花，進(jìn)行5以內(nèi)圓點(diǎn)數(shù)量與物體的匹配。

3、喜愛參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒操作，正確進(jìn)行5以內(nèi)圓點(diǎn)與物體的相等數(shù)量匹配。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠依據(jù)任務(wù)卡上的圓點(diǎn)及花盆上的圓點(diǎn)進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：場(chǎng)景布置：小熊花店；花盆（多余幼兒人數(shù)，花瓶上貼有1~5圓點(diǎn)）；任務(wù)卡（卡上有不同數(shù)量的圓點(diǎn)）；1~5圓點(diǎn)卡片；小動(dòng)物圖片；

活動(dòng)過程

設(shè)計(jì)意圖

一、情境導(dǎo)入：春天到了，小熊開花店啦，幼兒進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)量的手口全都點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。

情境設(shè)置：動(dòng)物客人來(lái)買花

引導(dǎo)幼兒手口全都點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出花的總數(shù)。

二、“買”花，進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)量的物體匹配。

小熊花店的花那么美麗，你們想不想也來(lái)買花呢？

1、關(guān)心幼兒讀任務(wù)卡：

（1）任務(wù)卡上有什么？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)圓點(diǎn)？

（2）重點(diǎn)解讀4、5個(gè)圓點(diǎn)的任務(wù)卡。

老師提出“買”花需要留意的地方，拿著花柄將花當(dāng)心拿下來(lái)。

2、幼兒操作，依據(jù)圓點(diǎn)數(shù)量進(jìn)行數(shù)量匹配。

3、集體驗(yàn)證：引導(dǎo)幼兒對(duì)花數(shù)量和任務(wù)卡中圓點(diǎn)數(shù)量進(jìn)行比較。

4、依據(jù)圓點(diǎn)卡片將任務(wù)卡送回家。

三、“插”花，選擇圓點(diǎn)數(shù)量和手中花朵數(shù)量相同的花盆進(jìn)行插花，鞏固5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。

1、老師出示5個(gè)示范花盆（花盆上標(biāo)記有1~5圓點(diǎn)）：

（1）花盆上有什么？圓點(diǎn)一樣多嗎？

（2）這些圓點(diǎn)代表什么意思？

2、幼兒操作：選擇和手中花朵數(shù)量相對(duì)應(yīng)的花盆插花。

3、集體驗(yàn)證。

4、依據(jù)圓點(diǎn)卡片將花盆集中擺放，老師選擇若干，集體驗(yàn)證。

四、活動(dòng)結(jié)束：在小伴侶的關(guān)心下，美麗的花盆完成啦。感謝你們！

以“小熊開花店”的情境導(dǎo)入活