初中音樂(lè)教案-愛(ài)我中華

學(xué)校音樂(lè)教案愛(ài)我中華?課件之家?

[背景分析]:?愛(ài)我中華?是一首集中我國(guó)南北地區(qū)較有代表性的少數(shù)民族歌舞音調(diào)創(chuàng)作而成的歌曲,4/4拍,B調(diào)式。曲式結(jié)構(gòu)為三段體，即A+B+A+C。其中，A段〔領(lǐng)唱局部〕是全曲的主題段，B段和C段(齊唱局部)是與A段構(gòu)成比照的段落。整段音樂(lè)既跳蕩又平穩(wěn)，表現(xiàn)出一種載歌載舞的喜悅之情。B段是一個(gè)帶有插句性質(zhì)的比照性段落，這個(gè)只有三個(gè)音(sol、rei、dao)構(gòu)成的樂(lè)段根本上重復(fù)的是一個(gè)音型，這種帶有集體舞風(fēng)格特點(diǎn)的節(jié)奏型，第一次輕松地將歌曲送上。C段是一個(gè)具有較強(qiáng)比照性質(zhì)的音樂(lè)段落，此段音樂(lè)的節(jié)奏型既表現(xiàn)出“呼口號(hào)〞的氣概，又表現(xiàn)出集體舞的歡快和熱鬧。整首作品有張有弛，一氣呵成。

[教學(xué)理念]：

[案例描述]：

課題：?愛(ài)我中華?

教材：人音版

課型：以唱歌為主的綜合課

授課班級(jí)：初三

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目的：

一、讓同學(xué)初步了解和感受中國(guó)歌舞音樂(lè)的品種及其根本風(fēng)格。

二、能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕愉快潑的心情演唱?愛(ài)我中華?。

三、教育同學(xué)應(yīng)喜愛(ài)祖國(guó)大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們祖國(guó)建設(shè)的更漂亮。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)觀賞和演唱了解江南民歌的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)及方言特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

同學(xué)對(duì)江南民歌的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)及方言特點(diǎn)比擬生疏，把握起來(lái)比擬困難。

教學(xué)設(shè)想：

為同學(xué)成為課堂的仆人制造條件。給同學(xué)供應(yīng)充分的感覺(jué)、觀賞的環(huán)境；給同學(xué)供應(yīng)充分參加、體驗(yàn)的時(shí)機(jī)；給同學(xué)供應(yīng)感覺(jué)音樂(lè)美、制造音樂(lè)美的時(shí)機(jī)；還音樂(lè)課堂以歡樂(lè)。

課前預(yù)備：

多媒體課件、電子琴、豎笛

德育滲透：

教育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們祖國(guó)建設(shè)的更漂亮。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

師：今日很歡樂(lè)和在座的同學(xué)們熟識(shí)，并盼望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和大家成為好伴侶！你們情愿嗎？〔情愿！〕感謝同學(xué)們！

首先我們來(lái)做一個(gè)嬉戲：播放一段“少數(shù)民族服飾展〞片斷，請(qǐng)同學(xué)們搶答他們分別屬于哪個(gè)少數(shù)民族？將同學(xué)說(shuō)的各種答案總結(jié)歸納，并對(duì)樂(lè)觀舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地確定、鼓舞和表?yè)P(yáng)。

二、引入新課：

1、由同學(xué)的答復(fù)引入：〔課件1：背景畫面〕

師：我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化絢爛、幅員寬闊、民族眾多的國(guó)家，那么我國(guó)一共有多少個(gè)民族呢？

生：五十六個(gè)民族。

師：分別有哪些呢？

生：漢族、回族、藏族、壯族、白族、蒙古族、苗族等。

師：這五十六個(gè)民族由于生活的地區(qū)環(huán)境等的不同，因此他們的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、也不同，所產(chǎn)生的歌舞音樂(lè)確定也不相同。那么，什么是歌舞音樂(lè)呢？〔課件〕

三、激情參加〔視唱〕：

1、師：觀賞完這首奇妙悅耳的樂(lè)曲，同學(xué)們想不想學(xué)唱這首歌曲呢？〔想！〕為了使同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)這首歌，我們先來(lái)做一個(gè)小小的嬉戲：〔課件3：動(dòng)畫〕師：同學(xué)們請(qǐng)看屏幕，這個(gè)漂亮的小公主在干什么呀？〔答：唱唱跳跳，一副很快樂(lè)的樣子〕

師：你們覺(jué)得缺了點(diǎn)什么嗎？〔答：音樂(lè)〕

師：我們就看看配上什么音樂(lè)比擬適宜呢？〔課件4：視唱譜+音樂(lè)+動(dòng)畫〕

1＝4/4

0552515205525151055

啦

25152515123210

2、接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們輕聲哼唱:

留意：〔1〕強(qiáng)調(diào)正確坐姿。

〔2〕可先放慢速度練習(xí)，較嫻熟后將速度復(fù)原。

〔3〕老師將其有休止符的地方用連音來(lái)彈奏，請(qǐng)同學(xué)感受效果有何不同？因此，演唱時(shí)應(yīng)把握好連音與休止符的細(xì)致要求。

〔4〕唱“啦〞，演唱時(shí)留意聲音的彈性及氣息的支持。

四、學(xué)唱歌曲：

1、師：除了我們以前了解過(guò)的漢族歌舞音樂(lè)之外，還有許很多多的少數(shù)民族歌舞音樂(lè)等待著我們?nèi)チ私猓敲词紫任覀兙蛠?lái)完整觀賞一首歌曲?愛(ài)我中華?，想不想聽(tīng)老師為大家演唱一遍啊？〔想！〕〔課件〕

聽(tīng)后答復(fù)下列問(wèn)題，并分別講解：

(1)歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱

(2)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少數(shù)民族音調(diào)

2、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍佥p聲哼唱一遍〔或者二到三遍〕，可分為三局部哼唱，留意：a、休止符b、裝飾音。

3、引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結(jié)構(gòu)。

4、教唱?愛(ài)我中華?一歌

(1)完整視唱旋律。

(2)依據(jù)感覺(jué)分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分段學(xué)習(xí)此歌，特殊留意B段襯詞的演唱。(音準(zhǔn))

(3)全體同學(xué)完整演唱此歌，留意：1、裝飾音、修止符的運(yùn)用。

2、掌握整體音量。

3、高音時(shí)不要喊叫，留意聲音強(qiáng)弱比照。

(4)請(qǐng)局部同學(xué)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的豎笛練習(xí)。

1=F4/4

001.441006.11600141411111

001.441612644111016

(5)完全嫻熟以后，三段作比照，進(jìn)行力度、表情、速度變化。讓同學(xué)感覺(jué)力度、表情、速度變化。對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的影響。

分聲部完整演唱。請(qǐng)局部同學(xué)將以上豎笛練習(xí)曲為本歌曲作伴奏。(或局部舞蹈隊(duì)員伴舞)

(6)通過(guò)學(xué)習(xí)?愛(ài)我中華?對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

五、歌曲?愛(ài)我中華?引入少數(shù)民族歌舞音樂(lè)簡(jiǎn)介，并觀賞局部民族歌舞音樂(lè)。

師：我們剛剛學(xué)習(xí)了?愛(ài)我中華?這首歌，也根本熟識(shí)了少數(shù)民族歌舞音樂(lè)的特點(diǎn)，那么我國(guó)的這些少數(shù)民族的歌舞音樂(lè)都分別有哪些特色呢？請(qǐng)看資料。接下來(lái)我們就觀賞局部具有代表性的歌舞音樂(lè)。

1、先請(qǐng)觀賞一段蒙古族歌舞音樂(lè)。

特色：熱忱、英勇、節(jié)奏歡快

舉例：?娃哈哈??掀起你的蓋頭來(lái)?等等。

2、族：被譽(yù)為“歌舞民族〞

特色：開(kāi)朗、奔放、造型美麗、挺立

舉例：?娃哈哈??掀起你的蓋頭來(lái)?等等。

3、傣族：動(dòng)作美麗敏捷有雕塑式的造型美。

舉例：?有一個(gè)漂亮的地方??掀起你的蓋頭來(lái)?等等。

4、藏族：“弦子舞〞一般用于慢板抒情音樂(lè)。

舉例：?翻身農(nóng)奴把唱歌?、?青藏高原?

六、觀賞由演唱的?愛(ài)我中華?，全體同學(xué)進(jìn)上步嫻熟此歌。

6、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅渭?xì)細(xì)品嘗一下這首江南民歌?！惨螅狠p聲哼唱?！场舱n件8：老師范唱〕

7、請(qǐng)同學(xué)們唱歌詞。之后提問(wèn)：這首?采茶舞曲?描繪的是怎樣一幅漂亮畫卷？

生：a、描寫江南美景；b、采茶勞動(dòng)時(shí)喧鬧場(chǎng)面；c、采茶姑娘們采到茶時(shí)歡樂(lè)喜悅的心情；等等。

老師總結(jié)：歌詞前四句，在贊美江南秀美的景色及茶鄉(xiāng)西湖的新氣象。音樂(lè)動(dòng)聽(tīng)細(xì)膩，帶有輕松的顏色，后幾句表現(xiàn)采茶姑娘的勞動(dòng)景象，后又表現(xiàn)了采茶姑娘們的心情?！舱n件9〕

8、完整演唱一遍?采茶舞曲??！怖蠋烳TV+卡拉OK〕

五、嬉戲“超級(jí)仿照秀〞

〈一〉師：同學(xué)們，下面我們就來(lái)玩一個(gè)嬉戲好嗎？請(qǐng)看大屏幕〔課件11：仿照秀1〕[音樂(lè)響起]先請(qǐng)大家一起仿照用方言來(lái)