小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)第七組六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文劉麗萍_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)第七組六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文劉麗萍_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)第七組六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文劉麗萍_第3頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)第七組六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文劉麗萍_第4頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)第七組六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文劉麗萍_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩3頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

21.老人與海鷗學(xué)習(xí)要求一:

自由讀課文1——14自然段，找一找文中哪些地方流露出老人對(duì)海鷗的愛(ài)？用橫線勾畫(huà)有關(guān)句子，找到后多讀幾遍，并在旁邊寫(xiě)上批注，再有感情地讀一讀。學(xué)法小結(jié)：讀：讀文中的重點(diǎn)句子或者段落，反復(fù)讀。畫(huà)：畫(huà)出關(guān)鍵的詞或者句。思：思考你讀后的感受。寫(xiě)：寫(xiě)下自己的體會(huì)。學(xué)習(xí)要求二：小組合作學(xué)習(xí)第二部分，默讀15——17自然段，用波浪線畫(huà)出海鷗為老人做了哪些意想不到的事？找到后多讀幾遍，并再組內(nèi)交流自己的體會(huì)。

一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。

海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。

過(guò)了一會(huì)兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。

海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。

此時(shí)此刻，如果你就是海鷗中的“獨(dú)腳”、“灰頭”或是“老沙”、“紅嘴”、“公主”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論