區(qū)第一小學(xué)2015―2016學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

區(qū)第一學(xué)校2015―2016學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)教研工作以上級(jí)教學(xué)工作會(huì)議的精神和?國(guó)家中長(zhǎng)期教育與開(kāi)展規(guī)劃綱要〔20102020〕?為指導(dǎo)，圍繞課程，努力改良課堂教學(xué)；圍繞老師專業(yè)化建設(shè)，大力提高老師專業(yè)素養(yǎng)；圍繞全面提高同學(xué)素養(yǎng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)；圍繞教育科研，有效提升校本教研水平?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課。

做到每科有備課，課課有教案，既要完善電子備課又要進(jìn)行二次備課――書(shū)本備課，教齡不滿五年的老師要進(jìn)行手寫(xiě)備課。學(xué)校對(duì)老師的備課每月檢查，其中重點(diǎn)檢查教學(xué)反思，并公布檢查結(jié)果。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)覺(jué)老師們都能認(rèn)真撰寫(xiě)教案，準(zhǔn)時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了強(qiáng)有力的保證。

2、上課。

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，踐行各科課題討論教學(xué)模式，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的開(kāi)展，落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、合作溝通〞新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)同學(xué)供應(yīng)均等的學(xué)習(xí)和開(kāi)展的時(shí)機(jī)，面對(duì)全體同學(xué)。

3、作業(yè)。

每次作業(yè)量適中，老師細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，同學(xué)書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真認(rèn)真，紅筆下無(wú)誤。學(xué)校對(duì)同學(xué)的作業(yè)作定期檢查，每位科任老師都重視同學(xué)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，把同學(xué)的書(shū)寫(xiě)作為重點(diǎn)來(lái)抓。其中二、五、六班級(jí)做得較好。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

建立期中和期末學(xué)問(wèn)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度，并制定具體的一分兩率底線要求。在確定教學(xué)質(zhì)量在原有根底上有提高的做法同時(shí)，組織老師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校能精確?????把握各班的教學(xué)質(zhì)量狀況，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，注意各學(xué)科成果的實(shí)質(zhì)性提高。

5、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度。

本學(xué)期各學(xué)科教研組常規(guī)檢查四次，每次檢查均有記錄并在科組教研組會(huì)議上通報(bào)檢查結(jié)果。教育處、校長(zhǎng)室分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行了多種次形式的檢查，如老師教學(xué)常規(guī)工作檢查、其次課堂開(kāi)展?fàn)顩r檢查、全校性作業(yè)檢查、同學(xué)對(duì)老師教學(xué)滿足率及作業(yè)量調(diào)查，每次檢查都具體記載檢查狀況，寫(xiě)出相應(yīng)的小結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)提出整改意見(jiàn)，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)或老師賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞。

6、加強(qiáng)其次課堂工作力度。

本學(xué)期我們從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)與質(zhì)量，連續(xù)加強(qiáng)其次課堂工作力度。加強(qiáng)投入，樂(lè)觀開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，開(kāi)設(shè)校外資源愛(ài)好小組共21個(gè)班，校內(nèi)愛(ài)好小組共14個(gè)班。結(jié)合元旦勝利進(jìn)行了第十屆“金色花〞素養(yǎng)教育展現(xiàn)活動(dòng)，包括聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法、武術(shù)等，全校共500多名同學(xué)參與了初賽，200多人參與決賽，近百人參與本次元旦匯報(bào)演出。

二、注意多元，著眼課改，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)

依據(jù)我校校本教研的實(shí)際，本學(xué)期進(jìn)一步注意校本教研的層次性、多元化、師本化，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主開(kāi)展〞的策略，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

1、加強(qiáng)課題探討，在溝通中內(nèi)化。

鼓舞老師注意與教育名師、名著對(duì)話。連續(xù)開(kāi)展小課題討論，形成老師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課、磨課的良好氣氛，每位老師每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上、評(píng)課8節(jié)以上，確保有效提高校本教研的實(shí)效性和針對(duì)性。各科組、教研組圍繞課題開(kāi)展研討溝通、課堂觀看、評(píng)課議課等活動(dòng)，促進(jìn)老師的課題討論水平。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)，在實(shí)踐中反思。

老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)全體老師進(jìn)行培訓(xùn)，或邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座，或利用“杏壇論道〞平臺(tái)，溝通學(xué)習(xí)心得、收獲，共享參與線上線下的研修活動(dòng)和跨校的資源共享或溝通把握了資源共享

3、加強(qiáng)推門(mén)聽(tīng)課，在評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)。

樂(lè)觀開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)常態(tài)課，隨時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)加以指導(dǎo)、改良，不斷提高教學(xué)水平，確?；顒?dòng)開(kāi)展的針對(duì)性與有效性，進(jìn)一步提升老師的新課改理念及業(yè)務(wù)力量。主管及分管教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課平均到達(dá)40節(jié)。

4、加強(qiáng)校際溝通，在學(xué)習(xí)中開(kāi)展。

堅(jiān)持走出去，學(xué)閱歷、求方法、看實(shí)效；堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來(lái)，剖缺乏、挖潛力、謀創(chuàng)新，只要有活動(dòng)就樂(lè)觀爭(zhēng)取讓每位老師去參與。本學(xué)期共有18位老師到遼寧省盤(pán)錦市的遼河口試驗(yàn)學(xué)校、大洼縣田家學(xué)校、大洼縣試驗(yàn)學(xué)校三所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，40位老師到陽(yáng)東區(qū)東城一小參與溝通活動(dòng)，6位老師分別參與青年老師教學(xué)論壇、中南六省音樂(lè)溝通會(huì)、兩岸四地語(yǔ)文教學(xué)溝通等活動(dòng)。外派人員撰寫(xiě)外出體會(huì)，上移植課，示范課，開(kāi)講座，加強(qiáng)輻射