暑假社會實踐活動暑期

國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院暑期社會實踐活動

立項指導(dǎo)會上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)暑期社會實踐活動出發(fā)點經(jīng)風(fēng)雨受教育長才干做貢獻強調(diào)創(chuàng)新責(zé)任奉獻時間開展時間一般為7月初至8月初。總結(jié)報告等資料上交時間一般為8月底之前。實踐活動意義1）構(gòu)筑人生精神支柱；2）接受磨練，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)；3）深化書本學(xué)習(xí)、全面提高個人素質(zhì)，豐富知識和思想；4）了解社會發(fā)展熱點和人民群眾的切實需要，發(fā)揮自身專長和優(yōu)勢，服務(wù)社會，倡導(dǎo)文明新風(fēng)?；顒恿鞒虒嵺`后實踐中實踐前活動流程參加宣講會并準(zhǔn)備實踐課題1社實部組織召開宣講會，宣布暑期實踐活動的啟動，介紹暑期社會實踐的申報工作與具體內(nèi)容。2.學(xué)生根據(jù)宣講會內(nèi)容自行準(zhǔn)備實踐課題或承接校內(nèi)專項委托課題。參加雙選會1.有意向參加暑期實踐并準(zhǔn)備好課題但團隊尚未能完整建立的個人或團隊可參加雙選會召集所需隊員。2.有意向參加暑期實踐活動但尚未能組建團隊或尚未準(zhǔn)備好課題的同學(xué)可通過雙選會加入自己感興趣的團隊進行暑期實踐活動。實踐隊伍確定一名隊長,一名信息員1.隊伍人數(shù)不可少于3人，不可多于10人，如無特殊情況不得更換。2.每人至多參加2個實踐團隊。實踐前隊長匯總隊員聯(lián)系方式1.實踐隊隊長須在準(zhǔn)備期間將隊員的聯(lián)系方式詳盡匯總，并以書面或電子方式告知隊員，確保信息溝通順暢。2.實踐隊長必須向隊員家長通報行程安排，確保各隊員家庭知曉情況，各隊員無后顧之憂。撰寫投標(biāo)書1.根據(jù)實踐主題認真思考，確定實踐課題，符合實踐精神，具有實踐意義，切合社會實際，項目名稱需言簡意賅。2.認真撰寫投標(biāo)書，并請指導(dǎo)老師進行指導(dǎo)。上網(wǎng)完成信息錄入表經(jīng)校團委公示后中標(biāo)的項目，須進入校團委官網(wǎng)，于“在線平臺”的“社會實踐”欄目中平臺完成暑期社會實踐中標(biāo)項目登記，準(zhǔn)確填寫隊員身份證號、衣服尺寸等信息，以便為隊員購買保險、定制服裝。1.中標(biāo)的團隊隊員須參加校團委組織的暑期社會實踐團隊出征儀式。2.中標(biāo)團隊隊長需要參加隊長培訓(xùn)大會，獲取相關(guān)事宜，以確保實踐活動的順利開展?；顒娱_展前，每隊至少召開一次動員會，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想。參加出征儀式及隊長培訓(xùn)會召開動員會實踐中安全聯(lián)絡(luò)實踐團隊領(lǐng)隊?wèi)?yīng)配合學(xué)院落實“每日一報”制度，即每天向?qū)W院的安全聯(lián)絡(luò)員匯報安全情況，遇到突發(fā)情況要及時與院系安全聯(lián)絡(luò)員或校團委負責(zé)人取得聯(lián)系。信息報送1.每個實踐團隊要指定一名同學(xué)作為信息員，專門負責(zé)本隊的宣傳報道和信息報送工作。2.報送內(nèi)容包括社會實踐活動情況、活動項目進展情況、當(dāng)?shù)孛襟w有關(guān)反映、典型活動事件等等。具體包括簡報、新聞剪報、活動圖片、影音資料等。3.報送要求：每個實踐團隊在實踐服務(wù)期間必須報送4篇以上的信息。4.報送方式及反饋：實踐團隊信息員可以通過電子郵件的方式及時將各類信息報送至所屬學(xué)院團委。5.各實踐團隊要注重微博、微信等新媒體平臺的利用，積極宣傳活動進展和成果，并與校團委及大學(xué)生社會實踐發(fā)展中心進行溝通與互動。媒體報道實踐團隊?wèi)?yīng)借助各類媒體開展宣傳工作，將媒體稿件直接發(fā)送到實踐中心電子郵箱。實踐后上交實踐成果領(lǐng)隊將實踐總結(jié)材料上交學(xué)院團委實踐部，由各學(xué)院實踐部交至校團委大學(xué)生社會實踐發(fā)展中心。上網(wǎng)完成項目完成情況表項目完成后，須進入校團委官網(wǎng)，于“在線平臺”的“社會實踐”欄目中平臺完成暑期社會實踐結(jié)項登記。1.校團委大學(xué)生社會實踐發(fā)展中心將對學(xué)院團委上交的總結(jié)報告等進行評分排名。2.校團委將在開學(xué)第一周組織各實踐團隊進行現(xiàn)場答辯，各團隊須提前準(zhǔn)備好答辯資料包括PPT等，答辯成績將直接計入總評。1.各學(xué)院選擇性將召開暑期社會實踐風(fēng)采展示報告會或其他展示交流活動。實踐團隊可以單獨或聯(lián)合舉辦社會實踐報告會，展示社會實踐成果，分享社會實踐感悟。2.優(yōu)秀團隊及其課題研究也將在校團委舉辦的暑期實踐總結(jié)大會上得到展示。參與評選，準(zhǔn)備答辯風(fēng)采展示總結(jié)與表彰1.學(xué)校將適時召開總結(jié)大會，表彰優(yōu)秀集體和個人，展示優(yōu)秀項目，頒發(fā)證書。2.對于獲得暑期實踐特、一、二、三等獎的隊伍，學(xué)校將發(fā)放一定數(shù)額的獎金，以資鼓勵。Q&A2013年暑期上海市優(yōu)秀項目“知行杯”上海大學(xué)生社會實踐大賽2013年上海市優(yōu)秀項目統(tǒng)計分析公益志愿者類代表活動：青春夢托起空巢夢——赴河南省林州市貧困山村高家莊、宋家莊、秦家莊志愿服務(wù)行實踐內(nèi)容：“青春夢托起空巢夢”實踐團隊8名隊員實踐團隊深入河南省林州市南采桑村，對當(dāng)?shù)乜粘怖先苏归_志愿服務(wù)活動并對其生活狀況進行調(diào)研走訪，盡己所能為當(dāng)?shù)乜粘怖先藥リP(guān)懷，對老人們的生活以及內(nèi)心帶去一份關(guān)心，并幫助老人們制作一條愛的彩信，發(fā)與他們遠在異鄉(xiāng)的兒女們，部分老人當(dāng)天便接到了久違兒女的溫暖。傳統(tǒng)文化類代表活動：推廣殘疾人培訓(xùn)班，傳承海派技藝實踐內(nèi)容：在生產(chǎn)力極速提高，市場經(jīng)濟主領(lǐng)風(fēng)騷的當(dāng)下，海派傳統(tǒng)技藝漸漸淡出了我們的視野。然而，這些傳統(tǒng)技藝的流失亦是中國精湛文化的流失?！巴茝V殘疾人培訓(xùn)班，傳承海派技藝”實踐團隊通過走訪普陀區(qū)殘聯(lián)了解到殘疾人就業(yè)現(xiàn)狀以及他們的日常生活狀況，同時實地觀摩了殘疾人培訓(xùn)班的上課過程，詳細了解了現(xiàn)有殘疾人技能培訓(xùn)班的運作模式和影響范圍。隊員們還對殘疾兒童家長進行了問卷調(diào)查，探索殘疾人對手藝學(xué)習(xí)的偏好，表達了對殘疾兒童的關(guān)心。此外，隊伍還成功對接上海非物質(zhì)遺產(chǎn)中心和普陀區(qū)殘聯(lián)，通過社區(qū)文藝指導(dǎo)中心這個網(wǎng)絡(luò)平臺，向殘聯(lián)輸送手藝人老師進行授課。社會發(fā)展調(diào)研類代表活動：老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所樂——上海市老年人基本合法權(quán)益保障情況調(diào)研實踐內(nèi)容：養(yǎng)老是民生之重。近年來，老年人的生活越來越受到社會的關(guān)注。上海市老年人基本合法權(quán)益保障情況調(diào)研實踐團隊的隊員們通過走訪上海老年人法律服務(wù)中心深入了解老年人權(quán)益的保障情況并找出需要改進的地方，提出合理的建議，展示我校大學(xué)生的良好形象，樹立積極正面的社會影響。經(jīng)濟建設(shè)調(diào)研類代表活動：攜手新能源，低碳無國界——日內(nèi)瓦-包頭環(huán)保公益行實踐內(nèi)容：“低碳”是當(dāng)前的一個熱門話題。日內(nèi)瓦-包頭環(huán)保公益行”實踐團隊通過對國務(wù)院及有關(guān)部委出臺的一系列鼓勵新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策措施的了解，對日益嚴重的環(huán)境問題，以及新能源應(yīng)用問題，開展了暑假實踐行之低碳和新能源的調(diào)研。團隊了解到在瑞士日內(nèi)瓦，國民低碳環(huán)保的意識非常強烈，并愿意將一些低碳環(huán)保的措施進行推廣。在內(nèi)蒙古包頭白云鄂博區(qū)，團隊見到了享譽世界的礦區(qū)，同時參觀了風(fēng)能發(fā)電廠，采訪了國電局的主任，調(diào)研國家對新能源的投資與建設(shè)的情況。2014年暑期校級優(yōu)秀項目特等獎（共8項）四川都江堰重建及經(jīng)濟調(diào)研實踐探文化交融品文化魅力保文化特性——赴貴州省黔東南苗族侗族自治州調(diào)研行愛該如何表達——以云南旦弓小學(xué)為例調(diào)查社會資助與受助情況大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)“微教學(xué)”的價值研究與實踐推廣調(diào)查上海市老齡化對養(yǎng)老市場的影響上海高校大學(xué)生進自貿(mào)區(qū)計劃——自貿(mào)區(qū)百企對上海市大學(xué)生的人才需求調(diào)研搭起滬隴學(xué)子連心橋弘揚青春正能量創(chuàng)享中國夢——百名基層創(chuàng)業(yè)者走訪專題活動一等獎（共10項）中國“南大門”區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特征——以大化瑤族自治縣經(jīng)濟文化探索為例“奮斗青春志，踐行兩會魂”——安徽天堂寨支教及山區(qū)社會民生考察與調(diào)研關(guān)于發(fā)展低碳農(nóng)業(yè)和綠色經(jīng)濟對現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟的影響狀況調(diào)研——探尋常熟市蔣家巷村崛起之路上海老式房屋消防安全隱患探究及整改愛，不在遠方——貴州農(nóng)村留守兒童生活狀況調(diào)查關(guān)愛之旅——走進阿爾茨海默癥患者“讓它們不再流浪”——上海市流浪動物生存現(xiàn)狀和領(lǐng)養(yǎng)機制研究“網(wǎng)絡(luò)事件”的背后——新媒體社群化下的大學(xué)生交友觀與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究“用世界的眼光看待我國醫(yī)療”——國內(nèi)外醫(yī)患關(guān)系對比調(diào)查研究上海公共設(shè)施的時代變遷二等獎（共10項）從東陽木雕看中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)的生存現(xiàn)狀與未來發(fā)展探尋河西走廊地區(qū)水資源差異下特色農(nóng)業(yè)發(fā)展實況——以寧夏回族自治區(qū)西北部及南部為例海上絲綢之路起點的興衰變遷——探索福建泉州的轉(zhuǎn)型之路喧囂中的綠色——上海市報刊亭經(jīng)營現(xiàn)狀的調(diào)查夢想課堂二等獎關(guān)于促進上海農(nóng)民增收，縮小城鄉(xiāng)居民收入差距的對策研究關(guān)于上海垃圾處理的分析與調(diào)查走進支教，用青春助力湘西小學(xué)生中國夢殘障人士就業(yè)問題能源型城市轉(zhuǎn)型發(fā)展的實踐調(diào)查——結(jié)合山西省大同市的轉(zhuǎn)型實際三等獎（共10項）我的城市我做主——深入上海軌道交通建設(shè)活動關(guān)注學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，調(diào)研學(xué)生對心理健康輔導(dǎo)機構(gòu)認知情況傾聽“失獨”，傳遞關(guān)愛目前就醫(yī)難易得調(diào)查及改進方案關(guān)注新型農(nóng)村養(yǎng)老保險，給老人一個陽光晚年——安徽省六安市孫崗鎮(zhèn)新型養(yǎng)老保險政策實施現(xiàn)狀的調(diào)研三等獎城市“移民”的昨天，今天，明天徽藝的前世今生——探究徽州傳統(tǒng)技藝的繼承與發(fā)展“筑力生態(tài)展青春風(fēng)采，聚焦海洋促和諧發(fā)展”應(yīng)兩會精神山東省青島市海洋生態(tài)環(huán)境調(diào)研杭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)研擁抱無處安放的黃昏——失獨家庭關(guān)愛公益活動社會發(fā)展調(diào)研類分析（共20項）：愛該如何表達——以云南旦弓小學(xué)為例調(diào)查社會資助與受助情況調(diào)查上海市老齡化對養(yǎng)老市場的影響關(guān)注新型農(nóng)村養(yǎng)老保險，給老人一個陽光晚年——安徽省六安市孫崗鎮(zhèn)新型養(yǎng)老保險政策實施現(xiàn)狀的調(diào)研目前就醫(yī)難易的調(diào)查及改進方案上海高校大學(xué)生進自貿(mào)區(qū)計劃——自貿(mào)區(qū)百企對上海市大學(xué)生的人才需求調(diào)研創(chuàng)享中國夢——百名基層創(chuàng)業(yè)者走訪專題活動上海老式房屋消防安全隱患探究及整改上海公共設(shè)施的時代變遷喧囂中的綠色——上海市報刊亭經(jīng)營現(xiàn)狀的調(diào)查關(guān)于上海垃圾處理的分析與調(diào)查我的城市我做主——深入上海軌道交通建設(shè)活動大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)“微教學(xué)”的價值研究與實踐推廣“網(wǎng)絡(luò)事件”的背后——新媒體社群化下的大學(xué)生交友觀與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究“用世界的眼光看待我國醫(yī)療”——國內(nèi)外醫(yī)患關(guān)系對比調(diào)查研究城市“移民”的昨天，今天，明天關(guān)注學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，調(diào)研學(xué)生對心理健康輔導(dǎo)機構(gòu)認知情況關(guān)于促進上海農(nóng)民增收，縮小城鄉(xiāng)居民收入差距的對策研究愛，不在遠方——貴州農(nóng)村留守兒童生活狀況調(diào)查“讓它們不再流浪”——上海市流浪動物生存現(xiàn)狀和領(lǐng)養(yǎng)機制研究殘障人士就業(yè)問題經(jīng)貿(mào)學(xué)院

優(yōu)秀項目展示：2014年暑期從東陽木雕看中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)的生存現(xiàn)狀與未來發(fā)展高校青年教師生活狀況調(diào)研探究在華合資企業(yè)國際市場進入方式及其進入后的績效探尋河西走廊地區(qū)水資源差異下特色農(nóng)業(yè)發(fā)展實況都江堰災(zāi)后（教育）重建及實地經(jīng)濟調(diào)研經(jīng)貿(mào)學(xué)院優(yōu)秀項目展示都江堰災(zāi)后（教育）重建

及實地經(jīng)濟調(diào)研國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院“SUIBEsuper”團隊在張國義老師的帶領(lǐng)下前往四川省都江堰市進行為期一周的實地調(diào)研活動，團隊走訪了松江對口援建的龍池鎮(zhèn)以及龍池小學(xué)，進行考察及采訪活動，同時給小學(xué)生送去了愛心，之后建立了與龍池小學(xué)長期的一對一結(jié)對活動，希望讓更多的人關(guān)注山區(qū)的孩子。該項目也受到都江堰市電視臺的關(guān)注，并跟蹤報道了整個事件。之后團隊走訪了都江堰市旅游局，同時結(jié)合旅游局所給的資料，實地考察了各個景區(qū)的建設(shè)情況，并通過結(jié)合分析數(shù)據(jù)，完成了一份較為完整的調(diào)研報告。從東陽木雕看中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)的生存現(xiàn)狀與未來發(fā)展東陽木雕團隊5名隊員到達被譽為“中國木雕之鄉(xiāng)”的浙江省東陽市,走訪盧宅，參觀了當(dāng)?shù)夭┪镳^，并深入車間，親身感受了大型木雕企業(yè)和手工作坊的區(qū)別?？疾炝四镜癯?，采訪商家及游客，并查閱了政府文件，采訪相關(guān)部門，了解了政府對木雕特色產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃。從東陽木雕看中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)的生存現(xiàn)狀與未來發(fā)展項目結(jié)束后,團隊對調(diào)研訪問的問卷數(shù)據(jù)進行整理分析,并搜集補充資料，分析各地特色手工藝品傳承與發(fā)展的成功案例，借鑒經(jīng)驗，探索出東陽木雕未來發(fā)展的方向，提出實質(zhì)性建議。制作了東陽木雕宣傳片，在網(wǎng)絡(luò)上積極宣傳東陽木雕等傳統(tǒng)工藝，在社會上尤其是青年群體中收獲良好反響。探究在華合資企業(yè)國際市場

進入方式及其進入后的績效以“探究在華合資企業(yè)國際市場進入方式及其進入后的績效”為實踐主題，國際商務(wù)1302班級的9名學(xué)生利用假期來到江蘇省鹽城市東風(fēng)悅達起亞，開展了為期一周的走訪調(diào)研活動。活動以走訪東風(fēng)悅達起亞汽車有限公司為主要研究方式，就其在出口貿(mào)易、許可證貿(mào)易和外商獨資三類進入方式中如何做出選擇進行深層次研究。調(diào)研活動中，主要從價值角度、功能角度加以分析權(quán)衡,著重考察韓國起亞集團進入中國市場的方式，從政策導(dǎo)向、經(jīng)濟環(huán)境等方面探究其作出選擇的原因，并通過市場營銷策略對比等方式對其在華績效進行研究?；顒雍笃?，團隊結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識對調(diào)研數(shù)據(jù)進行了整理分析，對汽車行業(yè)在中國的發(fā)展過程和前景有了形象的了解，同時也對跨國公司的國際化運作形成了相對完整的認識體系。探究在華合資企業(yè)國際市場

進入方式及其進入后的績效

探尋河西走廊地區(qū)水資源差異下

特色農(nóng)業(yè)發(fā)展實況

——以寧夏回族自治區(qū)西北部及南部為例

以寧夏回族自治區(qū)西北部及南部為例，調(diào)研特色農(nóng)業(yè)發(fā)展實況，為西部農(nóng)業(yè)的分時節(jié)調(diào)整、因地況制宜提供借鑒。

探尋河西走廊地區(qū)水資源差異下

特色農(nóng)業(yè)發(fā)展實況

——以寧夏回族自治區(qū)西北部及南部為例

實踐活動以水資源豐沛程度為線索，以不同水資源狀況下不同特色農(nóng)業(yè)為立足點，