幼兒園小班健康課教案《不亂扔垃圾》含反思

《小班健康優(yōu)良課教學(xué)設(shè)計(jì)《不亂扔垃圾》含反省》這是優(yōu)異的小班健康教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！目的要求1、初步懂得保持四周環(huán)境整齊的重要性。2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的文明習(xí)慣。3、培育幼兒思慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及迅速應(yīng)答能力。4、幼兒能踴躍的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。準(zhǔn)備教育掛圖，《不亂扔垃圾》內(nèi)容與指導(dǎo)1、教師出示掛圖《不亂扔垃圾》指引幼兒察看圖中的內(nèi)容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，會(huì)把習(xí)慣皮扔到哪里？2、教師請(qǐng)幼兒持續(xù)察看畫(huà)面的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)：兒童子為何跌倒了？此后他怎么樣做？(西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不亂扔了)3、教師指引幼兒實(shí)地察看并議論：怎么樣做才能是我們的教室幼兒園都潔凈、整齊呢？師：小朋友想想我們要怎么做呢？(不亂丟垃圾)。4、教師請(qǐng)幼兒聆聽(tīng)《窗外的垃圾》讓幼兒更為知道亂丟垃圾)是破換環(huán)境的行為是不文明的習(xí)慣。1/3師：小朋友們？聽(tīng)完故事你們都聽(tīng)到了什么？故事里都有誰(shuí)?。空l(shuí)把肉丟到窗外了？分別都丟了什么？教師和幼兒一同回想故事。小雞小狗小猴兔住在一同，他們開(kāi)始都亂扔垃圾把吃完的東西都丟到窗戶(hù)外面去，不久發(fā)出難聞的滋味，本來(lái)是他們丟垃圾，他們把垃圾打掃潔凈后，馬路上都變得很潔凈，空氣也很多了。5、活動(dòng)總結(jié)：小朋友們！那此后你們要不要丟垃圾拉？小朋友亂丟垃圾摔跤了，小動(dòng)物們亂丟垃圾空氣很難聞了。那我們是否是不可以那樣做。要把垃圾啊都丟的丟垃圾的垃圾箱里對(duì)不對(duì)！做一個(gè)文明的乖孩子。6、活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)反?。汉⒆觽儾豢梢詨虿粫r(shí)刻刻的想到環(huán)境保護(hù)，假如有更為吸引他的東西擺在他眼前，多半的孩子就會(huì)把果皮紙屑丟在一旁，針對(duì)此問(wèn)題，我們又展開(kāi)了此次活動(dòng)，活動(dòng)后，其實(shí)不是每個(gè)孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動(dòng)地去扔垃圾了，應(yīng)當(dāng)說(shuō)成效仍是不錯(cuò)。其實(shí)孩子不把垃圾扔到垃圾箱其實(shí)不是他懶散不去扔，特別是托班的孩子，而是環(huán)保的觀點(diǎn)在他們的小當(dāng)心靈中還沒(méi)有定位、沒(méi)有記著，孩子們的亂丟垃圾現(xiàn)象多半是無(wú)心識(shí)的，老師就是在孩子這個(gè)模糊的意識(shí)下指引孩子用正確的方式辦理問(wèn)題。此刻，班里存心識(shí)的孩子不只自己能做得很好，還可以提示其他小朋友扔垃圾，假如哪個(gè)小朋友沒(méi)有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來(lái)，有的就一2