2022年遼寧省沈陽市中考語文沖刺模擬B卷含答案

沈陽市2022年初中學業(yè)水平模擬考試B

語文試題

試題滿分120分，考試時間150分鐘。

注意事項：

1.答題前，考生須用0.5mm黑色字跡的簽字筆在本試題卷規(guī)定位置填寫自己的姓名、

準考證號；

2.考生須在答題卡上作答，不能在本試題卷上作答，答在本試題卷上無效；

3.考試結束，將本試題卷和答題卡一并交回；

4.本試題卷包括三道大題，23道小題，共8頁，如缺頁、印刷不清，考生須聲明。

一、積累與運用（15分）

1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（2分）

A.抖墩(sdu)期:笑(chi)住足(zhi)怏怏不樂(yang)

B.慰命（J1）寒攀(jin)酬然(chi)味同嵋蠟(jiao)

C.那愛(ni)題然(pian)*野(gudng)千山萬擎(he)

D.殷紅(yin)告磬(qing)屢次(Ifl)正襟危坐(jin)

2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?分）

讀如春，你心便無冬；讀如秋，你心中便掛滿果實。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出

從枯黃讀出從沙漠讀出清泉,你就讀出了常人所讀不到的

讀的最高境界是讀出這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。

A.霞云翠綠意境靈魂B.光明翠綠意義生命

C.霞云豐潤意義靈魂D.光明豐潤意境生命

3.下列各項中分析正確的一項是（3分）

我喜歡這片黑槐林。它就在我們學校四百米跑道內的操場綠地里，一棵連著一棵，有序

排列的隊伍像出操的莘莘學子。我更喜歡把它們比作寧靜的港灣，它們隨著跑道成弧形排列,

真的很像靜謐的懷抱。無論早晨或傍晚，它們都沐著陽光而肅立,靜靜地站在某棵樹的下面，

看它的綠意蔥蘢，看它的枝繁葉茂，看它的子女成群。它這樣的全家幸福，使得我常常滿心

歡喜。

A.“喜歡”是動詞，“更”是副詞，“這片黑槐林”是偏正短語。

B.“有序排列的隊伍像出操的莘莘學子。”一句中，“有序排列的”作定語，“出操”作

謂語。

C.畫波浪線的句子有語病，修改方法是：把“看它的綠意蔥蘢”和“看它的枝繁葉茂”

互換位置。

D.“它這樣的全家幸福，使得我常常滿心歡喜。”一句是因果復句。

4.下列各項中表述有誤的一項是（I^H）（3分）

A.“晉太元中”的“太元”是年號；《范文正公集》中的“文正”是謚號。

B.高爾基的自傳體小說《童年》中，小茨岡是一個善良淳樸、勇敢忠誠的人。

C.《格列佛游記》中，在利立浦特，格列佛幫助打敗了不來夫斯庫國，沒有答應皇帝的

要求滅掉不來夫斯庫國，他表示：“我不愿做人家的工具，使一個自由、勇敢的民族淪為奴

隸?！?/p>

D.《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》，著重分析了“臥冰求鯉”“郭巨埋兒”“黃香溫席”

等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童性命,“以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人”。

5.詩文填空。（請規(guī)范書寫）（5分）

（1）煙籠寒水月籠沙，

（2）可憐身上衣正單，

（3）都護在燕然。

（4）不應有恨，

（5）金樽清酒斗十千，

二、閱讀理解（55分）

（一）閱讀下面古詩詞，完成第6題。（3分）

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜婺，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

賈生

李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

6.對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中“悠悠”一詞一語雙關，既指時間之漫長久遠，又

指詞人思緒之綿長。

B.《賈生》首句寫“求賢”而至“訪逐臣”，用“求”“訪”兩詞，意在頌揚文帝求賢意

愿之殷切，待賢態(tài)度之謙誠。

C.《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》構思巧妙，以設問的方式層層推進，感情深沉，意境

高遠?！顿Z生》中的“夜半前席”，把文帝當時那種虛心垂詢、凝神傾聽，以至于“不自知膝

之前于席”的情狀描繪得惟妙惟肖，使歷史陳跡變成了充滿生活氣息、鮮明可觸的畫面。

D.兩首詩都采用了借古諷今的寫法，借歷史典故抒發(fā)個人情懷。辛詞熱情贊頌了孫權的

不畏強敵，其實是暗諷茍且偷安的南宋朝延，表達了詩人的愛國情懷。李詩借漢文帝詢問賈

誼之事，寄寓詩人懷才不遇的感慨。

（二）閱讀選文，完成7?10題。（14分）

【甲】

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之

手，駢死于槽棚之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，

食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”

嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

【乙】

驥①不稱②其力，稱基德也。臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛⑥，然非精

潔寧則餓死不受，介胄④頂馳，其初若不甚疾。比行百余里始振鬣長鳴奮迅示駿，自午至酉青

猶可二百里；褫@鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大⑦而不茍取，力裕?而不求

逞，致遠之材也。（節(jié)選自岳飛《論馬》）

【注釋】①驥（ji）：良馬。②稱：衡量。③斛（hii）：量器名，也是容量單位，十斗為

一斛。④介胄：披上戰(zhàn)甲。⑤酉：酉時，指傍晚。⑥褫（chi）：解除，解下。⑦受大：指飲

食量大。⑧力裕：力量充沛。

7.下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（3分）

A.驥不稱其力稱善者久之

B.稱基德也基真無馬邪

C.介胄阿馳康肅笑加遣之

D.故常奇之大兄何見事之晚乎

8.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（5分）

（1）其初若不甚疾。（1分）

此處不得答題

（2）此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也。（4分）

此處不得答題

9.請用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）

比行百余里始振鬣長鳴奮迅示駿

10.根據(jù)選文，按要求填空。（4分）

（1）在【甲】文中，點明全文主旨的句子是：

（2）在【甲】【乙】兩文中，都提到了好馬在日常生活中異于常馬的一個共同特點，根

據(jù)這個特點請把原文的句子找出來寫在下面的橫線上。

共同特點：

［甲］文句子：

【乙］文句子:

（三）閱讀選文，完成H?12題。（5分）

【材料一】

情緒管理是對個體情緒進行控制和調節(jié)的過程。以下是兩個有關情緒失控的典型案例：

九年級學生小軍（化名）在學校與同學發(fā)生了不愉快，上課時同學向老師說了這事，小

軍急眼了，對老師大聲喊，然后摔門而出，導致老師無法正常上課……

八年級學生小霞（化名）特別愛玩手機，媽媽暫時把手機沒收了，結果她去媽媽房間砸

碎了花瓶、杯子，還把門一腳踢壞……

針對青少年不擅長管理情緒的情況，中學教師卓秀芳表達了自己的看法：青少年要學站

在他人立場上看待問題，冷靜分析產生問題的原因，這樣有助于問題的解決。同時，要做到

嚴于律己，寬以待人，主動進行自我批評，學會和同伴交流溝通。教育碩士李莉也認為，如

果一個人能夠隨情境的變化適當?shù)卣{節(jié)自己的情緒，并且能以合適的方式表現(xiàn)出被人所接受

的情緒反應，那么，這樣的表現(xiàn)更易于形成健康的心理狀態(tài)。

【材料二】

筆者針對某地區(qū)456名13?20歲青少年的常見情緒類型進行了問卷調查，得出如下結

論：

當前青少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但焦慮、無

聊、躁等負面情緒也較為普遍。女生的積極情緒類型明顯多于男生。在積極情緒類型中，平

和、喜悅的比率，女生分別占61.85%和52.63%,而男生則為56.56%和38.18%。此外,

男生的焦慮、憤怒、空虛、無聊等奔放的負面情緒要多于女生；而女生的內斂的負面情緒,

如悲傷、冷漠、孤獨等要多于男生。

以下為青少年負面情緒產生原因的調查統(tǒng)計，原調查問卷為多項選擇題。

有少年負面情緒產生陰因的調行統(tǒng)計圖

80.00%

70Q03

60.00%

50.00%

40.00%

30.00%

20.00%

10.00%

0.00%

（數(shù)據(jù)來源：謝瑞琦《青少年情緒現(xiàn)狀調查及對策研究》）

【材料三】

萬文昌：學校要正視心理健康教育，尤其是學生情緒管理教育，要開設專門的心理健康

教育課程，將學生情緒管理教育作為重要課程內容。

社會工作碩士許青云：父母對孩子的關懷可以提升其情緒智力和情緒表達能力；反之,

父母的冷漠和沉默會抑制其情緒表達和情緒管理的發(fā)展。父母感情融洽的家庭，青少年更能

夠積極調控情緒。父母過分干預或者是任您放縱都會對青少年的情緒管理產生消極影響。

【材料四】

個人情緒調整常用方法舉例：

與朋友溝通

深呼吸

11.下列對材料的理解與分析，錯誤的一項是（2分）

A.【材料一】中的兩位同學都不擅長管理自己的情緒,他們的情緒都導致了不好的結果。

B.受調查的青少年，大多處于平和、喜悅的積極情緒中，但是，負面情緒也較為普遍。

C.受調查男生的奔放的負面情緒多于女生，同樣，男生的內斂的負面情緒也多于女生。

D.如果青少年能夠很好地管理自己的情緒，那么其未來的職業(yè)生涯也許會更加順利。

12.請從【材料二】的柱狀圖中得出三條有意義的結論。（3分）

此處不得答題

（四）閱讀選文，完成13?18題。（20分）

清水一般的楊絳

李娟

①看楊絳先生和錢鋪書年輕時的照片，錢鋪書瀟灑俊朗，她溫婉清秀，真是一對壁人。

我覺得，他們骨子里散發(fā)出的儒雅和端莊最為動人。暮年時，他們都穿著黑色的衣裳，戴著

黑框的眼鏡，兩位白發(fā)老人一起捧書閱讀的側影，那么安詳、靜美、溫情。他們一生只做好

一件事，此生只深愛一個人。

②世間所有的繁華都過去了，他們的漫漫人生有書相伴，一同在書香里優(yōu)雅地老去，多

好。錢鎮(zhèn)書曾稱贊她：最賢的妻，最才的女。

③讀楊絳先生的《一百歲感言》，不由得驚嘆，楊絳先生已是百歲老人了。歲月的河流

中，有的人，如江南人家的一壇女兒紅，歷久彌香，醇厚芳香。老去的只是光陰，不老的,

永遠是她的人格魅力。

④她在《一百歲感言》中寫道：“一個人經過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養(yǎng)、

不同程度的效益。好比香料?，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈。我們曾如此渴望命運的波

瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)：人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容……”

⑤她八十余歲時，錢錦書和女兒錢諼相繼病重住院，她奔波在兩座醫(yī)院、兩位病人之間，

悉心照料?，辛苦和操勞可想而知。錢先生臨終，眼睛一直未合上，她在他的耳邊柔聲地低語:

“你放心，有我。”聽到這句話，錢先生安然離世。

⑥這是她年輕時常對他說的話。早年她和錢先生一起留學英國，在英國牛津生下女兒錢

諼。在她住院期間，常見錢先生苦著臉去看她。一次，他說，不小心將墨水打翻了，染了桌

布。她說，不要緊，有我，我洗。幾天后他又說，門軸壞了，不能鎖門了。她又說，不要緊，

有我，我修。他感激之余，對于楊絳所說的“不要緊，有我”深信不疑。

⑦錢錦書一生學貫中西，著書立說，但在生活瑣事面前卻如幼童一般束手無策。有她一

生陪伴在身旁，與他比翼齊飛，做他溫柔的知己。直到他生命的盡頭，她還是那句話：“你

放心，有我?！痹谏烂媲?，內心如此強大和沉靜，聽之令人落淚。此時，她唯一的孩子錢

諼也己經過世。

⑧她說：“錨書逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我壓根不能逃走，我得留在

人世間打掃現(xiàn)場，盡我應盡的責任。”

⑨塵世間，她最愛的倆人都離她而去，內心的悲苦和孤獨無以言表。八十余歲的老人,

提筆寫下散文集《我們任》，寫下一個學者家庭半個多世紀的相濡以沫、患難情深，寫下我

們住在人的點點滴滴，如微風細雨，溫馨感人。

⑩那段灰暗的日子，他們都被下放“干?！眲趧印ＦD苦繁重的勞動之余，楊絳先生寫下

散文《干校六記》，從容練達，幽默風趣，細微處見真情。那是寒冬里一樹樹盛開的梅花，

清芬暗盈，幾乎所有的苦難都被她一支妙筆化解了，連同那漫天的冰雪。她溫情而柔弱地支

撐著他，相依相伴，不離不棄。

?楊絳先生年近九十歲，開始認真整理錢先生幾十年來的書稿和筆記。那些手稿歷經半

個世紀的風霜，紙張發(fā)黃變脆，字跡模糊不清，她一字一句艱難地辨認，抄錄，整理，而后

相繼出版了《容安館札記》《錢鋒書手稿集?中文筆記》。

?錢先生離去了，留下她一個人在人世間“打掃現(xiàn)場”，完成錢先生未完成的事業(yè)。她

以這樣的方式，寄托自己深深的思念。書稿所得的稿費和版稅800萬元，全部捐贈母校清華

大學，成立“好讀書”獎學金。留給后來的莘莘學子，連同他們一生嚴謹治學的精神。

演一次，媒體邀請她參加作品研討會，她沒有去。還幽默地說：“稿子交出去了，賣

書就不是我該管的事。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡?！甭犓脑?，令人莞爾。

?她說得真好。她就是一滴清水，文字和內心一樣干凈、清澈、透亮。她清華其外，淡

泊如水，不做媚世之態(tài)，也不被俗世所打擾，一生沉浸在文字里，一活就是百余歲，終成一

代大師。成為被世人尊稱“先生”的女性。

13.請概括出選文講的關于楊絳先生的幾件事。（4分）

此處不得答題

14.請簡要賞析下面句子。（3分）

那是寒冬里一樹樹盛開的梅花，清芬暗盈，幾乎所有的苦難都被她一支妙筆化解了，連

同那漫天的冰雪。

此處不得答題

15.選文第?段中“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡一句，其中的“吹

泡泡”指什么？（3分）

此處不得答題

16.試分析文章以“清水一般的楊絳”為題的原因。（4分）

此處不得答題

17.請結合文章，試著簡練概括本文的語言特色。（3分）

此處不得答題

18.從結構和內容兩個方面，分析最后一段在全文中的作用。（3分）

此處不得答題

（五）閱讀選文，完成19?22題。（13分）

漂亮的失敗是另一種成功

白巖松

①當下是一個“成功學”泛濫的時代，在中國，很多扭曲和亂象，都與追求表面上的成

功有關。我們往往只追求現(xiàn)實的結果，把結果看得非常重，以致我們無法享受過程。

②2012年，我參與了整個倫敦奧運報道。倫敦奧運會最重要的那句話，叫“影響一代

人”。有記者提問：“體育如何影響一代人？”倫敦奧組委的一位官員回答：“體育教會孩子

們如何去贏?！钡撬南乱痪湓捵屛腋裢飧袆樱骸巴瑫r，教會孩子們如何體面并且有尊嚴地

輸?！?/p>

③這是中國很缺乏的一種教育。在我們的教育體系中，孩子從小到大，什么時候學習過

體面并且有尊嚴地輸？這就像一面鏡子，映照出此時的中國。

④其實老祖宗早已明白這個道理，說：“人生不如意之事十有八九”，既然不如意之事十

有八九，那么為什么我們從來不教'‘十有八九”時人的心態(tài)和應對方法？相反，十之一二的

成功，被看得極其重要。

⑤回頭看中國歷史，包括世界歷史，想想看，失敗很可怕嗎？中國有無數(shù)的歷史人物，

他們之所以偉大，是因為失敗，而不是因為成功。

⑥岳飛是因為成功才偉大嗎？如果從我們現(xiàn)在的成功學角度來看，岳飛很失敗。不管你

仗打得怎么樣，被人家十二道金字令牌召回，最后還給'‘辦”了。在當時的社會來說，他是

一個失敗者。當時的成功者是誰？是秦檜?？墒呛髞砟兀壳貦u在西湖邊上跪著，但岳飛是我

們心目中的英雄。

⑦失敗，其實有很多意義，或者說有一種成功必須是以失敗作為助推力的。南唐李后主

的失敗極其慘痛，但我們至今仍在談論他，為什么？因為他作為一個偉大的文學創(chuàng)作者，留

在了中國文學史上，如果不是國破家亡，他會有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”

這樣一種感懷嗎？不會。這個失敗對于李后主固然劇痛，但對于后人，對于文學的傳承，何

嘗不是一件幸事？在他的文字中：失敗,竟然有一種美妙的意境。我們都知道蘇軾的作品好，

但蘇軾的官宦生涯其實是非常糟糕的，他屢屢受排斥，被貶謫，即便這樣，他仍然留下了傳

世的佳作。所以，以史為鑒，回歸到個人，我們應該知道，有時我們是需要失敗的，而且失

敗是偉大創(chuàng)作的重要動因。

⑧總之，挫折與失敗原本就為變革提供了機會。每當失敗與挫折來臨，我們應該懷著好

奇心去看待它，試圖弄明白它的目的。難道這是一次提醒？難道我應該做出一個更好的決定？

（有刪改）

19.選文的中心論點是什么？（3分）

此處不得答題

20.選文第⑥段運用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

此處不得答題

21.分析選文第⑦段的論證思路。（4分）

此處不得答題

22.以下對本文的賞析，有誤的一項是（3分）

A.第①②段從當下現(xiàn)象和參與奧運聽到的一句話寫起，引出了論證的話題。

B.文中有好幾處問句，主要是為了引起讀者的思考，推動讀者理解作者的觀點。

C.第⑥段引用岳飛的例子，屬于反面舉例。

D.第⑤段的觀點“之所以偉大，是因為失敗，而不是因為成功”和第⑦段的觀點“失,

其實有很多意義，或者說有一種成功必須是以失敗作為助推力的”是遞進關系，這兩句，形

成了明晰的論證層次。

三、寫作（50分）

23.請從下面兩題中任選一題作文。

（1）很多時候，我們在自然山水中尋覓陽光，在親朋好友中尋找陽光，在偉大人物中

尋求陽光……但我們常常忽略了，我們自己也可以是一束陽光，照亮自己，照亮他人。

請以“我也是一束陽光”為題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；

②字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600?800字；

③文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；

④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

（2）自覺可能是上天給予我們的最高獎賞，因為它能使我們從容面對人生中的困境與

抉擇：因為自覺，我們不再糾結于路遇紅燈時的等待是浪費時間；因為自覺，我們不再認為

隨地吐痰、亂扔垃圾是人的自由；因為自覺，我們不再把在公共場合大聲喧嘩看作是自己的

權利……但自覺并非是與生俱來的，從不自覺走向自覺，需要生活來教會我們;也許是成功，

也許是失??；也許是表揚，也許是批評；也許是鼓勵，也許是打擊；也許是挑戰(zhàn)，也許是危

機……那么，究竟是什么教會了你自覺呢？

請以“教會了我自覺”為題目，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整并抄寫在答題卡上；

②除詩歌外，文體不限，可以記述經歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等；

③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600?800字;

④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名，校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

沖刺B答案

一、1.C2.A3.A4