2022幼兒園戶外體驗活動方案

2022幼兒園戶外體驗活動方案為了保證工作或事情能夠高效率地積極開展,通常須要提早準備好一份方案,方案從目的、建議、方式、方法、進度等方面展開精心安排的書面計劃。那么問題去了,方案必須怎么寫下?下面就是由小編給大家增添的2022幼兒園戶外體驗活動方案7篇，使我們一起來看一看!2022幼兒園戶外體驗活動方案1【活動目標】1、通過半日家長開放日活動，使家長介紹幼兒在園的自學生活情況，加深家園互動，達至家園共育。2、通過親子活動，提供更多一個加深幼兒與家長之間感情的機會?！净顒訒r間】20__年11月【活動場地】各中班教室【活動的流程】7：30——8：20晨間活動8：20——8：50迎家長8：50——9：10看看幼兒做操9：10——9：40盥洗、喝小食：9：40——親子制作“彩蛋玩具”一、來園活動：(1)開窗通風，平易近人招待幼兒，觀測幼兒去園時的情緒。(2)引導幼兒一起遞送玩具。2、家長招待：(1)熱情迎不好每一位家長，搞好家長打卡工作。(2)向家長了解本次半日活動的基本環(huán)節(jié)。3、看看幼兒做操：幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的助推下做操，情緒積極主動，動作精確有力。4、盥洗、喝小食：(1)鼓勵幼兒自覺地用肥皂刷牙、不玩水。(2)指導幼兒有序地丟棄小食，用具，引導幼兒安靜地剩飯剩菜小食二、親子制作“蛋殼玩具”活動目標：1、自學制作蛋殼玩具的方法，鼓勵幼兒設計制作出來富于特色的蛋殼玩具，提升幼兒的想象能力，培育幼兒的創(chuàng)造性思維。2、使幼兒利用各種材料展開涂抹、黏、摳、畫、張貼，培育幼兒的動手操作能力。3、培育幼兒利用回收材料展開制作的意識，體驗變廢為寶的快感，萌生幼兒的環(huán)保意識?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、蛋殼若干、彩筆、剪刀、打碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時貼、各色卡紙、毛線等。2、教師自造蛋殼玩具若干3、課件活動過程：師：蛋殼就是我們身邊天天可知的東西，就是我們生活中所用過的廢棄物，用它搞玩具，孩子們可以真的平易近人、有趣。孩子們又天生愛動，非常討厭各種各樣的制作活動。為此，我為幼兒提供更多多樣的、氣門的材料，使幼兒通過自己的動手操作方式，作出可愛的蛋殼玩具，曉得蛋殼可以變廢為寶，這也可以對幼兒起著較好的環(huán)保教育。1、教師出具蛋殼，引發(fā)幼兒的特別注意。師：“大朋友們慢看看，這就是什么”“你們曉得這個小小的蛋殼可以制成什么嗎?”(幼兒暢所欲言，收斂幼兒的思維)“大朋友們見解可真多，把蛋殼制成了可愛的玩具。(1)觀賞課件(各種各樣的蛋殼玩具)：在幼兒觀賞的過程中，教師指導幼兒從玩具的外形特征、所用材料等方面觀測。(2)幼兒民主自由探討教師明確提出問題，幼兒帶著問題，再次觀測蛋殼玩具，并展開討論，通過民主自由探討，增進了對蛋殼玩具的重新認識。師：“這些蛋殼都制成了哪些蛋殼玩具?”(彩蛋、各種動物和娃娃)“搞這些蛋殼玩具都使用了哪些材料?”鼓勵幼兒可以從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說道一下使用了什么材料?！斑@些蛋殼玩具就是用什么方法搞出的?”教師總結(jié)：彩繪，輕易用色彩在蛋殼表面圖畫上美麗的圖案，制成調(diào)皮的彩蛋。也可以用剪貼、嵌入的方法搞各種各樣的動物和娃娃。2、探究制作過程師：“你們猜蛋殼玩具就是怎么做出的?如果給你一個蛋殼，你可以制成什么，你該怎樣搞呢?”幼兒探討、提問(鼓勵幼兒可以按一定的順序搞。比如說先給蛋殼玩具圖畫上五官，再給玩具搞上身體，然后分別裝飾頭部和身體。教師必須充分調(diào)動幼兒的積極性，充分發(fā)揮幼兒的想像力，不管制幼兒的思維，使幼兒存有充分發(fā)揮的空間，用相同的方法裝飾，力求作出極具特色的蛋殼玩具。)。3、制作蛋殼玩具師：“使我們也去制作一個蛋殼玩具吧?！币鹩變旱闹谱餍杂?，擺一段輕音樂，幼兒在輕音樂下順利完成自己的制作。教師巡回演出指導，協(xié)助個別幼兒在制作過程中碰到的困難。4、展出、評價作品師：“今天，我們曉得蛋殼可以作出這么多可愛的作品，存有這么多的用處，回家后，我們還可以把喝剩的蛋殼不要拿走，不但作出可愛的玩具，而且可以增加很多垃圾，這樣為環(huán)保還搞了一份貢獻呢。這是不是一件很美的事情呀?三、活動總結(jié)：整個活動，創(chuàng)設了收緊的環(huán)境，并使幼兒可以主動地干預。這既彰顯出來師生互動、生生互動、相互鼓舞，也提升了幼兒的動手操作能力和對美的觀賞、締造能力。結(jié)束語：歡樂的時光總是較長時間，濃濃的親情使人憧憬。通過這次親子活動大朋友們展現(xiàn)了各人的魅力，也展現(xiàn)了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。2022幼兒園戶外體驗活動方案2活動內(nèi)容：幼兒在園半日活動活動目標：鼓勵家長介紹幼兒園，介紹中班，介紹孩子，介紹幼兒教育目標，內(nèi)容和方法，以便更好地努力做到家園共育?；顒舆^程：一、區(qū)域活動指導幼兒用手絹卷曲出來各種自己討厭的圖形。二、語言活動內(nèi)容：1、自我介紹：我叫做__，今年x歲，我就是__班的小朋友。2、字寶寶：備考兒歌及漢字目標：1、培育幼兒的語言表達能力。2、穩(wěn)固所學漢字，強化兒歌的存有感情朗誦。準備工作：字卡，兒歌。過程：集體齊讀。幼兒在臺上誦讀教師表示的兒歌。出具字卡，幼兒能夠恰當發(fā)音，時能組與兩個以上的詞。三、綜合備考活動1、小朋友，你們曉得蝴蝶就是由誰脫胎換骨變成的嗎?奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》。分析：通過樂器的操作方式和肢體的演出，鼓勵幼兒只要多提擴充自己，將來一定會像是毛毛蟲一樣，脫胎換骨成美麗的蝴蝶。2、小朋友你們討厭上幼兒園嗎?語言《我鳳凰于飛幼兒園》分析：愿與同伴互動上幼兒園的經(jīng)驗。3、小朋友你在幼兒園繳了許多好朋友吧，那么你曉得小動物的好朋友存有哪些嗎?語言《動物好朋友》分析：在游戲中穩(wěn)固練發(fā)音，恰當運用名詞，動詞，量詞。4、既然大家就是好朋友，就必須互相幫助。語言《我想要幫》分析：鼓勵幼兒體驗河馬弟弟協(xié)助別人后的歡樂，引導幼兒樂意協(xié)助他人。5、小朋友，今天星期幾?英語《星期一至星期五、》分析：根據(jù)指令或圖片的提示信息，能夠用英文提問老師的問題。6、老師和你們一起來玩玩一個手口一致游戲《fromonetoten》分析：培育幼兒的協(xié)同能力。7、你們討厭喝什么水果呀?我們一起來玩玩水果大餐游戲吧。英語《fruit》分析：用相同的速度出具卡片，喚起幼兒的抽獎興趣。8、咱們一起來搞一個實驗吧?？茖W《奇妙的磁鐵》分析：通過操作方式，認知磁鐵吸鐵的特性。9、老師拎大家回去一個非?？蓯鄣奈葑踊厝タ纯?。數(shù)學《彩云屋》分析：認知表格上符號與空間的對應關(guān)系。10、咱們非政府一個啦啦隊吧。數(shù)學《啦啦隊》分析：認知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。11、數(shù)一數(shù)，每個小動物分別拎了幾個氣球?數(shù)學《彩色氣球》分析：培育邏輯推理能力。四、英語活動內(nèi)容：《身體部位》目標：1、根據(jù)指令或圖片，能夠快速講出英文單詞。2、可以運用短語touchyour……準備工作：卡片、自造身體部位圖片、魔術(shù)盒。過程：1、用圖片逐個手繪成一個小男孩的身體，帶出單詞。2、出具魔術(shù)盒，從而穩(wěn)固單詞3、師生互動，邊指身體部位，邊發(fā)音。4、懇請幼兒至臺上去邊捏黑板上的小男孩圖片，邊講出對應的英文單詞。5、游戲活動：《touchyour……》五、藝術(shù)活動內(nèi)容：《蜜蜂用料》分析：利用情景，大膽地用眼神和面部表情與同伴交流。六、餐前音樂活動《鋪上匠》、《找朋友》等。2022幼兒園戶外體驗活動方案3教學活動：談談罷了——小黑貓目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線削減，發(fā)展幼兒手部大肌肉。2、通過制作小黑貓，重新認識貓的外形特征，喚起幼兒對貓的鐘愛。準備工作：人手一份操作方式材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪的眼睛胡須等、糨糊、毛巾)、范例、圖片。過程：一、謎語引入——引起幼兒興趣1、問答。2、出具貓的圖片，重新認識貓的外形特征。二、觀賞范例——喚起創(chuàng)作興趣1、猜老師的貓就是用什么搞的。2、觀賞范例，看一看到底就是用什么搞的，怎么做的。3、教師示范點作法。三、幼兒制作——發(fā)展動手能力1、了解材料和采用方法。2、告誡幼兒采用工具注意安全3、幼兒制作，教師巡查4、個別指導，引導幼兒大膽制作。四、作品展現(xiàn)——引導孩子大膽向家長了解自己的作品。生活盥洗：重點指導：小食后恰當搞標記具體措施：1、幼兒喝小食，教師引導幼兒喝不好小食回憶起搞記號。2、懇請值日生協(xié)助老師檢查幼兒搞記號的情況。3、表彰回憶起搞記號的小朋友。體育鍛煉：特別注意幼兒的活動量，及時告誡幼兒示意及多寡衣服。午餐：引導幼兒用餐時維持桌面干凈，教師巡查告誡。2022幼兒園戶外體驗活動方案4一、生活活動：1、午休：仔細觀察幼兒午休的情況，告誡幼兒拉尿，為幼兒砌不好被子。2、下班：非政府幼兒存有秩序的下班。3、盥洗：告誡幼兒在求解小便時注意安全，不拉扯、刷牙后松開水龍頭。4、洗澡：告誡和協(xié)助幼兒用紙巾摖鼻涕，引導幼兒喝水。5、用餐：仔細觀察幼兒用餐的情況，告誡全班孩子細嚼慢咽;故凡食。引導幼兒高高興興用回去自己的一份食物。6、離園：非政府幼兒腰不好大書包，懇請幼兒安靜地趴在椅子來看動畫片，等爸爸媽媽直奔。二：游戲活動區(qū)角游戲：娃娃家操作方式區(qū)圖書區(qū)活動目標：1、愿出席區(qū)角游戲，體驗游戲的愜意。2、自學逗娃娃睡、自學玩玩捏螺絲、自學一頁一頁地看電視。3、在游戲時能嚴格遵守游戲規(guī)則?；顒訙蕚涔ぷ鳎?.創(chuàng)設娃娃家環(huán)境。2.充裕的螺絲玩具3.圖書若干?；顒舆^程：1、教師出具嶄新玩具——螺絲，引發(fā)幼兒的特別注意。2、懇請幼兒猜老師手上的玩具就是什么，曉得怎么玩玩嗎?3、教師說幼兒嶄新螺絲玩具的玩法，并示范點。4、教師向幼兒了解區(qū)角活動的規(guī)則。5、幼兒自由選擇區(qū)角游戲。教師重點指導操作方式角的幼兒玩玩螺絲，并告誡幼兒嚴格遵守游戲規(guī)則。6、教師和幼兒共同安頓場地，并直觀小結(jié)。三、戶外體育活動：熊和石頭人活動目標：1、體會玩游戲的快感。2、學會聽到指令暫停動作。3、能夠在短時間內(nèi)維持身體動作維持不變?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、清空場地。2、物質(zhì)材料準備工作：小黑熊頭飾3、科學知識經(jīng)驗準備工作：熊吃石頭人?；顒舆^程：1、教師非政府幼兒搞準備工作活動。2、教師交代游戲名稱、玩法、規(guī)則。3、教師率領(lǐng)幼兒游戲。4、懇請家長飾演小黑熊，教師率領(lǐng)幼兒游戲。5、游戲視幼兒的.興趣反反復復多次。2022幼兒園戶外體驗活動方案5一、活動目的：通過半日家長開放日活動，使家長介紹幼兒在園的自學生活情況，加深家園互動，達至家園共育。二、活動時間：__X年__X月__X日上午(8:00——12:00)三、活動重點：1、通過活動使家長介紹幼兒在園的一日自學生活情況。2、強化家園聯(lián)系，加深家長與老師的溝通交流，更好地介紹幼兒的情況。3、通過親子游戲活動，提供更多一個加深幼兒與家長之間感情的機會。四、具體安排：8:00——8:15晨間活動活動名稱：小動物套圈活動目標：培育幼兒的跑步能力，提升幼兒對體育的興趣。8:15——8:30早餐活動1.餐前準備工作：使幼兒跟著老師一起唱歌。2.用餐建議：維持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。9:00——10:00蒙氏活動活動目標：培育幼兒認真完成每份工作，搞工作不打攪別人，遇到困難能夠存有禮貌的求教老師?；顒咏ㄗh：(1)跑線：維持安靜不發(fā)推人，腳跟對腳尖一步一步跑。(2)交工作：聽見音樂自己整理工作并撿拾工作毯10:00——-10:30數(shù)學：三以內(nèi)的數(shù)量10:30——11:00英語活動11:00——11:40戶外活動2022幼兒園戶外體驗活動方案6一、活動目標(1)介紹老師的工作，體會老師對自己的關(guān)心和愛惜。(2)通過游戲減少對老師的重新認識。(3)用語言表達對老師的愛。二、活動準備工作經(jīng)驗準備工作：幼兒存有“六一”國際兒童節(jié)的經(jīng)驗。材料準備工作：老師平時的工作照片(例如在幼兒園教學活動、生活活動中的照片)。三、活動重點難點重點：曉得9月10日就是教師節(jié)。難點：用語言表達對老師的愛。四、活動過程1、鼓勵幼兒曉得教師節(jié)。老師：大朋友們，你們存有自己的節(jié)日對嗎?你們的節(jié)日就是在幾月幾號?叫做什么節(jié)日呢?(“六一”國際兒童節(jié))老師也存有老師的節(jié)日，誰曉得就是在哪天，叫做什么節(jié)日呢?重點：曉得9月10日就是老師的節(jié)日，叫作教師節(jié)。2、游戲：猜這就是誰。(1)班里的3十一位老師分別穿上面具，懇請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特征猜這3十一位老師分別就是誰。(老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝)(2)懇請幼兒摘下面具檢驗結(jié)果。3、出具照片，講訴老師的日常工作。(1)老師：這就是老師的工作照片，雷米扎縣大家說道說道這些圖片里的老師在搞什么?(逐一出具，懇請幼兒提問)(2)這些照片記錄了老師平時的工作內(nèi)容，老師的勞動就是為了孩子們能夠身心健康、歡樂地蛻變。大朋友們，你可以怎么關(guān)心、珍視老師的勞動成果呢?(用餐時候不浪費糧食、活動的時候積極參與、午休的時候按時歇息等)4、師幼之間用直觀的語言表達對彼此的情感。老師：大朋友們，你們曉得嗎?老師存有悄悄話必須和你們說道，那就是老師一直都很討厭你們!你們討厭老師嗎?你們想要對老師說道些什么呢?(引導幼兒用語言、動作大膽地抒發(fā)對老師的情感，例如講出對老師的鐘愛、抱一抱著老師等抒發(fā)對老師的愛。2022幼兒園戶外體驗活動方案7一、活動目標(1)能制定計劃并繼續(xù)執(zhí)行。(2)愿與人交流。(3)介紹幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對幼兒蛻變的促進作用。(4)體會老師的艱辛勞動，加深對老師的愛好。二、活動準備工作經(jīng)驗準備工作：幼兒介紹園中為自己服務的有關(guān)人員及其辦公場所。材料準備工作：專訪用的計劃表、筆。三、活動重點難點重點：介紹幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對幼兒蛻變的促進作用。難點：推動幼兒主動與人交流，提升社會交往能力。四、活動過程1、從班中老師已經(jīng)開始，導入活動主題。懇請幼兒說道說道班中3十一位老師的一日工作，協(xié)助幼兒認識到老師的日常工作也就是一種艱辛的勞動。2、教師節(jié)就要至了，你對老師的介紹存有多少呢?老師：9月10日就是教師節(jié)，在幼兒園里，教師不只班中的3十一位老師，大朋友們曉得幼兒園里其他老師都在搞些什么工作嗎?3、準備工作專訪材料，搞好專訪準備工作(1)老師：你還重新認識幼兒園里的其他老師嗎?姓氏什么?搞什么工作的?對小朋友態(tài)度就是什么樣子的呢?(鼓勵幼兒用完備的語言相互了解自己熟識的老師)(2)老師：有的老師我們平時碰觸不多，我們怎樣才能更加介紹他們的工作情況呢?(鼓勵幼兒探討，確認專訪的方式)(3)懇請幼兒對專訪內(nèi)容、專訪材料展開探討，看看須要準備工作反問些什么，搞些什么，最后老師與幼兒一起總結(jié)出來專訪方式、專訪內(nèi)容和專訪材料。4、積極開展專訪活動，搞好專訪筆記(1)全班幼兒分成3個小組，每個小組使用毛遂自薦和推舉融合的方法挑選出副組長，然后制訂專訪計劃。每個小組預設不好回答的內(nèi)容，在專訪計劃表上以圖畫方式則表示出。(2)每個小組由副組長率領(lǐng)，在幼兒園中積極開展專訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動加建議，協(xié)助小組活動更好地順利完成。(3)專訪完結(jié)，幼兒存有禮貌地對被專訪的老師致意。5、完結(jié)專訪活動，分散交流總結(jié)(1)全班幼兒分散在一起，由3十一位副組長融合各自小組的專訪表格向大家發(fā)布專訪的結(jié)果，在副組長給大家搞匯報的時候，本組組員可以適度