2023-2024學(xué)年浙江省紹興市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期末通關(guān)預(yù)測(cè)題_第1頁(yè)
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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分)題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)

1、加偏旁組成新字,再組詞。

莊+()=()(

)

巴+()=()(

)

去+()=()(

)

朱+()=()(

)

大+()=()(

)

寸+()=()(

)

2、補(bǔ)全古詩(shī),并回答問(wèn)題。

___________________,____________________蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短,_______________________。

1.這首詩(shī)的詩(shī)名是__________,作者是_______代的_______________。

2.詩(shī)中寫(xiě)到的動(dòng)物有________、________,植物有_________、________、________、_________,向我們展現(xiàn)了一派生機(jī)勃勃的景象。

3.寫(xiě)出前兩句詩(shī)的意思。

_______________________________________________

4.本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人____________________________________________的思想感情。

3、根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全情節(jié)圖,并借助情節(jié)圖口頭復(fù)述故事。

4、你認(rèn)識(shí)下面標(biāo)牌中的加點(diǎn)字詞嗎?把讀音寫(xiě)在后面的括號(hào)里。

生活中處處都是識(shí)字的天地,你還從哪里認(rèn)識(shí)了哪些生字?可以與同學(xué)們交流一下喲!

5、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

爭(zhēng)奇斗(

)含笑一(

)

(

)芳迷人

欣然(

)放

我還能寫(xiě)形容花的成語(yǔ):_______、_________

6、我會(huì)寫(xiě)加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

1.“那戴在頭上就更舒服了?!绷硪粋€(gè)小孩子接著說(shuō)。(

)

2.他倆對(duì)看了一眼,同時(shí)驚恐地大喊:“‘漏’哇——”然后都嚇昏了過(guò)去。(

)

3.夫妻倆歡喜得很,給孩子起了個(gè)名叫“棗核”。(

)二、書(shū)寫(xiě)題7、遺yí

【部首】辶

【結(jié)構(gòu)】半包圍

【文字源流】在金文中,“遺”是一個(gè)會(huì)意字。其字形右上方為一雙手,中間一豎表示遺落的東西,左下方是一個(gè)表示“動(dòng)”的符號(hào)。意思是,手中的東西會(huì)落下去。因此,“遺”字的本義是遺失。后來(lái),字形的最下邊演化為“貝”,用以指代遺落的東西。后來(lái),“遺”字引申為遺棄、殘存、缺失、遺忘等義。另外,“遺”是一個(gè)多音字,它還有另外一個(gè)讀音wèi,意思是給予、饋贈(zèng)。

【常用詞組】遺留遺產(chǎn)遺孀

【課文原句】遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。

三、信息匹配8、用“”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

閑散(sàn

sǎn)

纖細(xì)(qiānxiān)

木桿(gāngǎn)

伶俐(línɡlín)

橫掠(lüèluè)

幾痕(hén

héng)

似的(sì

shì)

筆桿(gāngǎn)

蔞蒿(gāohāo)四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀。錫林郭勒大草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。藍(lán)天下面,滿(mǎn)眼綠色,一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里,覆蓋著青青的野草,最深的地方可以沒(méi)(méimò)過(guò)十來(lái)歲的孩子,能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上,嵌著一洼洼清亮的湖水,水面映出太?yáng)的七彩光芒,就像神話(huà)故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的野花,鮮紅的山丹丹花,粉紅的牽?;?,寶石藍(lán)的鈴鐺花,散(sànsǎn)發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗,還是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔,百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱,成群的牛羊安閑地嚼著青草,小馬駒蹦蹦跳跳地撒(sāsǎ)歡兒,跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊,它們跑起來(lái)快極了,像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上,還散(sànsǎn)落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上,神氣地?fù)]舞著鞭子放聲歌唱:“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面馬兒跑……”(有改動(dòng))1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“√”。

2.前兩個(gè)自然段是圍繞“____________________”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。

3.從短文中找出與“一碧千里”相照應(yīng)的句子,在下面畫(huà)上橫線(xiàn)。

4.文中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子是一個(gè)比喻句,句中把______________比作____________。

5.短文中第二自然段著重描寫(xiě)的景物有__________、________、________,突出了草原________的特點(diǎn)。

6.短文中第四自然段著重描寫(xiě)的景物有__________、__________、_______、_______、_________,突出了草原_________的特點(diǎn)。

7.第三自然段在文中起________________的作用。

8.短文表達(dá)了作者對(duì)大草原的________________之情。五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫(xiě)句子。

1.我寫(xiě)完了作業(yè)。(改成“把”字句)

______________________________

2.我打碎了那只碗。(改成“被”字句)

________________________________

3.藍(lán)藍(lán)的天空上飄來(lái)幾朵美麗的云朵。(縮句)

______________________________

4.戰(zhàn)士們殺向敵人。(擴(kuò)句)

______________________________11、按要求寫(xiě)句子。

(1)清晨,我們來(lái)到學(xué)校。清晨,我們坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)。(把兩句話(huà)合并成一句話(huà))

_________________________

(2)它們跑起來(lái)快極了,像一陣風(fēng)。(照樣子把句子寫(xiě)得更形象)

他跑起來(lái)慢極了,像____________。

(3)趙州橋是李春隋朝石匠設(shè)計(jì)和主持建造的。(修改病句)

__________________________

(4)矯健的雄鷹在自由地飛翔,百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。

這個(gè)句子采用了______的修辭手法。

我也會(huì)寫(xiě)這樣的句子:_________________

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