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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分)題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)
1、加偏旁組成新字,再組詞。
莊+()=()(
)
巴+()=()(
)
去+()=()(
)
朱+()=()(
)
大+()=()(
)
寸+()=()(
)
2、補(bǔ)全古詩(shī),并回答問(wèn)題。
___________________,____________________蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短,_______________________。
1.這首詩(shī)的詩(shī)名是__________,作者是_______代的_______________。
2.詩(shī)中寫(xiě)到的動(dòng)物有________、________,植物有_________、________、________、_________,向我們展現(xiàn)了一派生機(jī)勃勃的景象。
3.寫(xiě)出前兩句詩(shī)的意思。
_______________________________________________
4.本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人____________________________________________的思想感情。
3、根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)全情節(jié)圖,并借助情節(jié)圖口頭復(fù)述故事。
4、你認(rèn)識(shí)下面標(biāo)牌中的加點(diǎn)字詞嗎?把讀音寫(xiě)在后面的括號(hào)里。
生活中處處都是識(shí)字的天地,你還從哪里認(rèn)識(shí)了哪些生字?可以與同學(xué)們交流一下喲!
5、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
爭(zhēng)奇斗(
)含笑一(
)
(
)芳迷人
欣然(
)放
我還能寫(xiě)形容花的成語(yǔ):_______、_________
6、我會(huì)寫(xiě)加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。
1.“那戴在頭上就更舒服了?!绷硪粋€(gè)小孩子接著說(shuō)。(
)
2.他倆對(duì)看了一眼,同時(shí)驚恐地大喊:“‘漏’哇——”然后都嚇昏了過(guò)去。(
)
3.夫妻倆歡喜得很,給孩子起了個(gè)名叫“棗核”。(
)二、書(shū)寫(xiě)題7、遺yí
【部首】辶
【結(jié)構(gòu)】半包圍
【文字源流】在金文中,“遺”是一個(gè)會(huì)意字。其字形右上方為一雙手,中間一豎表示遺落的東西,左下方是一個(gè)表示“動(dòng)”的符號(hào)。意思是,手中的東西會(huì)落下去。因此,“遺”字的本義是遺失。后來(lái),字形的最下邊演化為“貝”,用以指代遺落的東西。后來(lái),“遺”字引申為遺棄、殘存、缺失、遺忘等義。另外,“遺”是一個(gè)多音字,它還有另外一個(gè)讀音wèi,意思是給予、饋贈(zèng)。
【常用詞組】遺留遺產(chǎn)遺孀
【課文原句】遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。
三、信息匹配8、用“”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。
閑散(sàn
sǎn)
纖細(xì)(qiānxiān)
木桿(gāngǎn)
伶俐(línɡlín)
橫掠(lüèluè)
幾痕(hén
héng)
似的(sì
shì)
筆桿(gāngǎn)
蔞蒿(gāohāo)四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀。錫林郭勒大草原內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。藍(lán)天下面,滿(mǎn)眼綠色,一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里,覆蓋著青青的野草,最深的地方可以沒(méi)(méimò)過(guò)十來(lái)歲的孩子,能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上,嵌著一洼洼清亮的湖水,水面映出太?yáng)的七彩光芒,就像神話(huà)故事里的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的野花,鮮紅的山丹丹花,粉紅的牽?;?,寶石藍(lán)的鈴鐺花,散(sànsǎn)發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗,還是個(gè)歡騰的世界。矯健的雄鷹在自由地飛翔,百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱,成群的牛羊安閑地嚼著青草,小馬駒蹦蹦跳跳地撒(sāsǎ)歡兒,跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊,它們跑起來(lái)快極了,像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上,還散(sànsǎn)落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上,神氣地?fù)]舞著鞭子放聲歌唱:“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄,白云下面馬兒跑……”(有改動(dòng))1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“√”。
2.前兩個(gè)自然段是圍繞“____________________”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。
3.從短文中找出與“一碧千里”相照應(yīng)的句子,在下面畫(huà)上橫線(xiàn)。
4.文中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子是一個(gè)比喻句,句中把______________比作____________。
5.短文中第二自然段著重描寫(xiě)的景物有__________、________、________,突出了草原________的特點(diǎn)。
6.短文中第四自然段著重描寫(xiě)的景物有__________、__________、_______、_______、_________,突出了草原_________的特點(diǎn)。
7.第三自然段在文中起________________的作用。
8.短文表達(dá)了作者對(duì)大草原的________________之情。五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫(xiě)句子。
1.我寫(xiě)完了作業(yè)。(改成“把”字句)
______________________________
2.我打碎了那只碗。(改成“被”字句)
________________________________
3.藍(lán)藍(lán)的天空上飄來(lái)幾朵美麗的云朵。(縮句)
______________________________
4.戰(zhàn)士們殺向敵人。(擴(kuò)句)
______________________________11、按要求寫(xiě)句子。
(1)清晨,我們來(lái)到學(xué)校。清晨,我們坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)。(把兩句話(huà)合并成一句話(huà))
_________________________
(2)它們跑起來(lái)快極了,像一陣風(fēng)。(照樣子把句子寫(xiě)得更形象)
他跑起來(lái)慢極了,像____________。
(3)趙州橋是李春隋朝石匠設(shè)計(jì)和主持建造的。(修改病句)
__________________________
(4)矯健的雄鷹在自由地飛翔,百靈鳥(niǎo)在歡快地歌唱。
這個(gè)句子采用了______的修辭手法。
我也會(huì)寫(xiě)這樣的句子:_________________
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