2023-2024學(xué)年青海省玉樹小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末深度自測(cè)考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

(

)的大海

(

)的猴子

(

)的桅桿

(

)的孩子

(

)的水手

(

)的船長(zhǎng)

2、讀拼音寫詞語(yǔ)。

huīfù

zhēyǎn

yuǎntiào

zònghéngjiāochā

(

)

(

)

(

)

(

)

qiáoliáng

tíngbó

dǎogào

yítàiduānzhuāng

(

)

(

)

(

)

(

)

3、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空

1．“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立”這句話是說(shuō)：無(wú)法被刺的盾牌和沒(méi)有刺不破盾的長(zhǎng)矛，是________________。

2．《自相矛盾》中的人說(shuō)話做事前后抵觸，不能_____________。

3．《田忌賽馬》這一故事的主角是___、____和齊威王，是中歷史上有名的揭示如何善用_____去對(duì)付______，從而在競(jìng)技中獲勝的事例。

4．《跳水》的作者是俄國(guó)偉大作家_______，課文以孩子為線索，緊扣_____、_____、_____、______之間的聯(lián)系寫出了故事的經(jīng)過(guò)。

4、寫出加點(diǎn)字的正確讀音。

忌諱(

)

晦氣(

)

寶釵(

)

5、根據(jù)自己所學(xué)，任意寫出不少于三個(gè)描寫月亮的四字詞語(yǔ)。

_________________________________________

6、理清脈絡(luò)

內(nèi)容梳理

1．寫出文中的一個(gè)比喻句。

____________________

2．《金字塔夕照》一文中，作者筆下的金字塔是________________________，抒發(fā)了作者對(duì)金字塔的________________________之情。

3．《不可思議的金字塔》一文，介紹了金字塔的____________、____________、____________等方面的內(nèi)容；那時(shí)的古埃及人已經(jīng)在____________、____________、____________、____________等方面取得了很高的成就。

4．《金字塔夕照》中，作者來(lái)到金字塔下，禁不住思緒激蕩，作者聯(lián)想了____________這一問(wèn)題。二、書寫題7、看拼音，寫詞語(yǔ)。

shuāijiāo

pàngdūnér

dānguàr

zhàngshì

fěicuì

dǒusǒu

hóulóng

pòzhàn

三、信息匹配8、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

仍然

果然

當(dāng)然

既然

必然

1．諸葛亮說(shuō)：“(

)要交戰(zhàn)，十天造好，(

)誤了大事?！?/p>

2．第一天，不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，(

)不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；直到第三天四更的時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。

3．魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來(lái)報(bào)告周瑜，(

)不提借船的事。

4．諸葛亮說(shuō)：“都督委托，(

)照辦?！彼摹F(xiàn)代文閱讀9、閱讀課外短文，完成練習(xí)。馬克·吐溫的故事馬克?吐溫有一次到一個(gè)小城市演講，他決定在演講之前先理理發(fā)。“您喜歡我們這個(gè)域市嗎？”理發(fā)師問(wèn)他?！鞍?！喜歡，這是個(gè)很好的地方。”馬克·吐溫說(shuō)?！澳鷣?lái)得很巧，”理發(fā)師繼續(xù)說(shuō)，“馬克·吐溫今天晚上要發(fā)表演講，我想您一定是想去聽(tīng)聽(tīng)嘍？”“是的?！瘪R克·吐溫說(shuō)?！澳狡绷藛?？”“還沒(méi)有?！薄斑@可太遺憾（）了！”理發(fā)師聳（）了聳肩膀，兩手一推，惋（）惜地說(shuō)，“那您只好從頭到尾站著了，因?yàn)槟抢锊粫?huì)有空座位?！薄皩?duì)！”大師說(shuō)，“和馬克·吐溫在一起可真槽糕，他一演講我就只能永遠(yuǎn)站著?！?．在括號(hào)里寫出加點(diǎn)字的正確讀音。

2．讀短文，完成下面的練習(xí)。

（1）當(dāng)理發(fā)師得知馬克?吐溫沒(méi)有票后，說(shuō)了什么？用“”畫出來(lái)。理發(fā)師的言外之意是。

（2）馬克?吐溫是怎么回答的？用“﹏﹏﹏”畫出來(lái)。他的言外之意是。

3．短文主要通過(guò)______描寫來(lái)刻畫人物形象，表現(xiàn)人物特點(diǎn)。這里運(yùn)用了人物對(duì)話的____種表達(dá)方式，好處是____________。這啟示我們，寫人物對(duì)話時(shí)，不要只用一種表達(dá)方式，要____________。

4．馬克·吐溫是美國(guó)的幽默大師、小說(shuō)家、作家，也是著名演說(shuō)家。他常常機(jī)智地處理生活中的問(wèn)題，避免了一些麻煩。請(qǐng)閱讀下面的兩個(gè)故事，想想馬克?吐溫會(huì)怎么說(shuō)，填在橫線上。

故事一：馬克?吐溫有一次到某地旅店投宿，別人事前告知他此地蚊子特別厲害。他在服務(wù)臺(tái)登記房間時(shí)，一只蚊子正好飛來(lái)。馬克·吐溫對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“早聽(tīng)說(shuō)貴地蚊子十分聰明，果不其然，它竟會(huì)___________，以便晚上對(duì)號(hào)光臨，飽餐一頓?！狈?wù)員聽(tīng)后不禁大笑。結(jié)果那一夜馬克·吐溫睡得很好，因?yàn)榉?wù)員也記住了他的房間號(hào)碼，提前進(jìn)房做好了滅蚊防蚊的工作。

故事二：馬克·吐溫外出乘車，當(dāng)列車員檢查豐票時(shí)，他翻遍了每個(gè)衣袋，也沒(méi)有找到自己的車票。剛好這個(gè)列車員認(rèn)識(shí)他，于是就安慰馬克·吐溫說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，如果您實(shí)在找不到車票，那也不礙事。“！怎么不礙事，我必須找到那張死的車票，不然的話，我怎么知道______________呢？”五、語(yǔ)言表達(dá)10、進(jìn)入角色，展示劇情。

為了塑造鮮活的人物形象，表演時(shí)要入情入境，細(xì)心體會(huì)，揣摩人物的________、________、________等。只有進(jìn)入角色，才能塑造好人物的形象。11、句子練習(xí)。

1.難道我們的童年不是一首充滿幸福和歡樂(lè)的歌嗎?

(改成陳述句)

________________________________

2.我發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)

_______________________________

3.老師對(duì)我們說(shuō):“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀?！?改為轉(zhuǎn)述句)

_______________________________

4.同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己3

三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房