幼兒園中班數(shù)學教案《9的分解組成》含反思

-5-小朋友園中班數(shù)學教案《9的分解組成》含反思【--中班數(shù)學教案】中班數(shù)學教案《9的分解組成》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓小朋友知道9的幾種不同分解組成方法，嫻熟把握數(shù)的分解組成中兩個部分數(shù)遞增遞減和互換規(guī)律，培育小朋友的遷移、類推力量和綜合概括力量，快來看看小朋友園中班數(shù)學《9的分解組成》含反思教案吧?；顒忧霸u析9的分解組成是使小朋友學會數(shù)的分解和組成，初步理解整體與部分、部分與部分之間的關系。學習9的分解組成是學前班下學期的內(nèi)容。在這一冊中，屬于計算中最深的內(nèi)容。與9的加減相聯(lián)系，教材中的內(nèi)容相對簡潔、枯燥，也不簡單理解。所以，依據(jù)小朋友對數(shù)的認知特點，以及小朋友理解力量，接受學問的年齡特點。在教學中，我將采納各種形式的嬉戲，情景表演。把書中簡潔枯燥的內(nèi)容，變?yōu)樾∨笥阉矏鄣幕顒?，并讓小朋友通過動手操作，在嬉戲中得到練習，從而完成教學目標?；顒幽繕?、嫻熟把握數(shù)的分解組成中兩個部分數(shù)遞增遞減和互換規(guī)律。2、使小朋友知道9的幾種不同分解組成方法。3、培育小朋友的遷移、類推力量和綜合概括力量。4、進展小朋友思維的靈敏性、規(guī)律性。5、激發(fā)小朋友學習愛好，體驗數(shù)學活動的歡樂。活動預備1、用紙剪的小兔9只、紙圈2個、紐扣9個;2、給每個小朋友預備圓形塑料片9個，其中1個小的和8個大的，2個紅色的和7個黃色的;一張作業(yè)紙和一支鉛筆。3、每人預備一套9的分解組成式?；顒舆^程1、碰球嬉戲，復習8的分解組成。師：我的1球碰幾球?小朋友：你的1球碰7球。老師連續(xù)逐次加1與小朋友碰球，小朋友則與之說出對應數(shù)量。2、學習9的分解組成師：今日我給大家?guī)韼准猛娴臇|西，大家快來看看都有些什么?幼：紙圈、用紙剪的小兔、木板。師：大家知道這些東西是用來做什么的?幼：用來做兔籠，放小兔的。師：你們真聰慧那咱們來做個嬉戲。老師演示制作兔籠在木板上粘貼紙圈做兔籠和小朋友數(shù)一數(shù)小兔和兔籠各有多少?(小兔9只兔籠2個)找一名小朋友來和老師合作，老師拿出2個兔籠放在桌子上，請小朋友把9只小兔分別放在2個籠子里。引導小朋友邊放邊講，左邊放1只，右邊放8只。老師示范并擺出9的分解組成式。老師和小朋友爭論并示范用同樣的方法得出幾種結論然后讓小朋友觀看并找出規(guī)律(左邊放的兔子數(shù)量增多，右邊兔子數(shù)量削減，左邊每增加一只，右邊就相對削減幾只但合起來的總數(shù)都是9)3、用互換規(guī)律推斷出其他4組分解組成式老師把小朋友分為四組，讓小朋友拿出預備好的數(shù)字卡擺放出另外四組分解組成式。老師巡察對有困難的小朋友賜予啟發(fā)關心。指名小朋友邊演示邊說出擺放的另外4組分解組成式。4、分圓形鞏固練習9的分解組成老師分給每個小朋友9個圓形片啟發(fā)小朋友按大小、顏色分類，老師作裁判選出兩名小朋友做代表，把全體小朋友分為紅、黃兩隊，進行競賽。競賽規(guī)章：哪隊在最短的時間內(nèi)正確的完成任務將成為獲得一朵小紅花。每隊的代表說出本隊的擺放結果，老師和小朋友共同評判出獲勝隊，頒發(fā)小紅花。全體小朋友為獲勝隊熱鬧鼓掌，同時賜予另一隊鼓舞。5、玩猜紐扣嬉戲老師手拿紐扣讓小朋友數(shù)一數(shù)有幾個，然后分放在兩只手里，給小朋友看其中一只手中紐扣的數(shù)量，請小朋友猜出另一只手中紐扣的數(shù)量。6、練習操作老師給每個小朋友發(fā)一張作業(yè)紙和一支鉛筆，啟發(fā)小朋友把左邊的三角形和右邊的三角形能夠組成9的用直線連接起來。最終集體爭論連線狀況。活動延長：1、嬉戲和你合起來的數(shù)字是幾玩法：預備一個皮球，小朋友圍成一圈，先商定一個總數(shù)，請一位小朋友站在中間，把球拋給任意一個小朋友，并同時說出一個數(shù)字，接球者快速說出另一個數(shù)，兩個人的數(shù)合起來是總數(shù)(先商定的數(shù)，)接球者則進入圈內(nèi)作拋球者，嬉戲反復進行2、本次活動通過師幼互動給小朋友充分操作、溝通的時間與空間，引導小朋友在活動體驗中找到答案。其次嬉戲也是小朋友教育中的靈魂，更是數(shù)學教學的靈魂。利用多種嬉戲把枯燥的數(shù)學變得更加生動好玩。這是一節(jié)很勝利的課，活動環(huán)節(jié)設計適合小朋友年齡特點和接受力量。在這一節(jié)課中，老師始終以小朋友為主導，在教學的過程中每個小朋友都參加到活動中，課堂氣氛也很活躍。數(shù)學是一門很枯燥的學科，很難調(diào)動小朋友的學習愛好，在這堂課中，老師能充分利用嬉戲活動這條導火線來啟發(fā)、引導小朋友，把枯燥、乏味兒的數(shù)學變得使小朋友更樂于接受和參加，的確激發(fā)了小朋友的求知欲和探究力量和學習數(shù)學的愛好。1、碰球嬉戲2、猜紐扣嬉戲教學反思：數(shù)學活動對于小朋友來說是個很開心的課程，由于整節(jié)活動中嬉戲的