2023-2024學年黑龍江省綏芬河市小學語文六年級上冊期末自測提分卷

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、積累，把詩詞句補充完整。

（1）開軒面場圃，把酒____________。____________，還來就菊花。

（2）移舟______________，日暮______________。

（3）卷地風來忽吹散，________________。

（4）___________________，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

（5）《西江月·夜行黃沙道中》中包含作者聯(lián)想的句子是：_____________，_____________。

2、給下面加點的字注音。

膝髁(

)

擱在(

)

伽藍(

)

蓑笠(

)

參差(

)

潑剌(

)

胭脂(

)

驟然(

)

3、看拼音，寫詞語。

qiónɡkòu

shānyá

zhènɡfǔ

tiěsuǒ

fùyè

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

shānjiàn

jùlí

yìlì

qízhì

shǒuliúdàn

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

4、給下面的加點字注音。

搖曳(

)

婆娑(

)

渲染(

)

勾勒(

)

孕育(

)

蒼穹(

)

5、回顧課文內(nèi)容填空

（1）《三黑和土地》一文表現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民對________的喜悅之情，抒發(fā)了________的思想感情。

（2）《只有一個地球》這篇文章讓我們明白了________的重要性。

（3）《青山不老》一文贊揚了老人__________的高尚情懷。

（4）___________，水村山郭酒旗風。

（5）一水護田將綠繞，___________。

6、按課文內(nèi)容填空并讀讀背背。

（1）“__________，__________！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。

（2）只有一個地球，如果它被破壞了，我們___________。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地__________，保護_________。讓地球________！二、書寫題7、請在田字格內(nèi)正確、工整地抄寫下面的生字。

幽

薄

襟

怨三、信息匹配8、下面是琳琳在網(wǎng)上看到的幾位書法家的名作，她在下載圖片時將書法家的作品弄混了，請你幫她對號入座。（填字母）

A．

B．

C．

《玄秘塔碑》

《九成宮醴泉銘》

《蘭亭集序》

王羲之(

)

歐陽詢(

)

柳公權(

)四、現(xiàn)代文閱讀9、短文

________無錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問小阿炳：“你聽到了什么聲音?”小阿炳搖了搖頭，因為除了淙淙的流水，他什么聲音也沒有聽見。師父說：“你年紀還小，等你長大了，就會從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音?！毙“⒈鴰煾革柦?jīng)風霜的臉，懂事地點了點頭。十多年過去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往。他多么希望有一天能過上安定幸福的生活啊!又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念______，在思索______。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可擋的力量，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……就這樣，一首不朽的樂曲誕生了——這就是經(jīng)后人整理并定名為《二泉映月》的二胡曲。幾十年來，這首曲子深受我過人民的喜愛，在國際樂壇上也享有盛譽。1．給短文起一個合適的題目，填在文前的橫線上。

2．《二泉映月》的琴聲是怎樣變化的？整首曲子有怎樣的特點。

（1）琴聲變化：(

)→(

)

（2）特點：________

3．聯(lián)系上下文，品讀語言，展開想象，將文中的橫線補充完整。

4．通過語言文字展開想象，照樣子續(xù)寫阿炳通過琴聲向我們展現(xiàn)的情景。

起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。接著________

5．結合短文，阿炳通過琴聲向“我們”表達的情感中不包括（

）A．他熱愛音樂、家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)的清泉月光B．他對雙目失明的憤恨C．他對未來充滿希望D．他沒有向命運屈服6．阿炳曾經(jīng)兩次聽過二泉的流水聲，這兩次“聽泉”經(jīng)歷有什么不同？并說說為什么會有這樣的不同。

_______

7．讀了這篇短文，說說阿炳創(chuàng)作二胡名曲的歷程給了你怎樣的啟迪？

_______五、語言表達10、句子練習。

（1）我們善于把精讀和泛讀結合起來。

我們能取得最佳的讀書效果。

（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語連成一句話）____________________。

（2）將下面的句子改寫為陳述句，且不改變句意。

這么冷的天，那個拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？

______________________________

（3）把下面的句子填寫完整，使它讀起來充滿詩情畫意。

例：小溪匆匆走下山崖。

陽光______________大海。

黃昏____________村莊。

（4）這個深深有趣的想法印在我心里。（修改病句）

______________________

（5）閏土對我說：“晚上我跟爹管西瓜去，你也去！”（改為轉(zhuǎn)述句）

_________________________11、句型轉(zhuǎn)換。

（1）改為陳述句。

人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？

___________________________________________________

（2）改為雙重否定句。

我只好關掉電視。

_______________