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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題,每小題3分,共18分,每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng),填錯(cuò),多填均不得分)
1、日積月累。
1.豆蔻年華:指女子_____歲的年紀(jì)。
2.及笄:指女子年滿_____歲。
3.弱冠:指男子_____的年紀(jì)。
4.而立:指人_____歲。
5.不惑:指人_____歲。
6.花甲:指人_____歲。
7.古?。褐溉薩___歲。
8.期頤:指人_______歲。
2、補(bǔ)全本課出現(xiàn)的詞語(yǔ),并完成練習(xí)。
①(
)(
)體壯
②遼(
)無(wú)(
)
③極目(
)(
)
④(
)(
)自得
⑤(
)(
)無(wú)言
⑥儀態(tài)(
)(
)
(1)詞語(yǔ)①含有一對(duì)近義詞,這樣的詞語(yǔ)我還知道:________。
(2)聯(lián)系生活實(shí)際,補(bǔ)充情境:當(dāng)________時(shí),我會(huì)出現(xiàn)詞語(yǔ)④的狀態(tài);當(dāng)________時(shí),我會(huì)出現(xiàn)詞語(yǔ)⑤的狀態(tài)。
3、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選詞填空。
精神()(
)
手()眼()
膀()腰()
()面()天
蹦()蹦()
天衣()()
1.小嘎子____________地找小胖墩兒摔跤,小胖墩兒把他摔了個(gè)____________。
2.還是爸爸____________,一把拉住了在馬路上____________的小妹妹。
4、填空。
讀課文中三首詩(shī),你眼前一定浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面。三首詩(shī)都描述了古代鄉(xiāng)村的_____________生活,都描寫(xiě)了兒童的純真、可愛(ài),但詩(shī)中兒童活動(dòng)的環(huán)境不同,第一首是_____________的村莊,第二首是_____________的村莊,第三首是黃昏時(shí)的池塘邊。范成大對(duì)“童孫未解供耕織,__________________”的鄉(xiāng)村兒童表達(dá)了贊賞之意。楊萬(wàn)里看到幼童在寒冬的清晨弄冰玩耍,小心翼翼地把“_____________”,輕輕敲打,表達(dá)出作者對(duì)孩子的喜愛(ài)之情。雷震在日落之時(shí)不僅看見(jiàn)綠草、碧水、青山,還看見(jiàn)牧童橫坐在牛背上,只聽(tīng)“__________________________”,多么調(diào)皮天真、悠閑自在。
5、品讀詩(shī)句,完成練習(xí)。
1.青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門(mén)關(guān)。
孤城:_____
遙:_____
這兩句詩(shī)描繪了這樣的畫(huà)面:__________
2.黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。
(1)句中的“_____”渲染出邊塞戰(zhàn)場(chǎng)的典型環(huán)境,“_____”形象地說(shuō)明了將士戍邊的時(shí)間之漫長(zhǎng)、邊塞戰(zhàn)斗之頻繁,“_____”說(shuō)明將士為保家衛(wèi)國(guó)付出了慘重的代價(jià)。
(2)這兩句詩(shī)是在寫(xiě)景的基礎(chǔ)上直接_____,抒發(fā)了戰(zhàn)士們_____。
6、辨字組詞。
嗡(
)
蝴(
)
啃(
)
栓(
)
翁(
)
糊(
)
肯(
)
拴(
)
蚌(
)
瓢(
)
嘟(
)
櫻(
)
蛙(
)
飄(
)
都(
)
瓔(
)二、書(shū)寫(xiě)題7、唬hǔ
【部首】口
【結(jié)構(gòu)】左右
【文字源流】會(huì)意字。從口、從虎,表示老虎的叫聲。本義是虎吼叫或類似的聲音。引申為嚇唬、恐嚇。
【常用詞組】嚇唬
唬人
【課文原句】孩子嚇唬它,朝著它大喊大叫。
三、信息匹配8、判斷下列加點(diǎn)字的讀音是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”,并改正在后面的橫線上。
俘虜(fǔ)(
)____
威嚇(xià)(
)____
企圖(qǐ)(
)____
手鐲(zhuó)(
)____
矜持(jīn)(
)____
彼此(pǐ)(
)____四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀文段,回答問(wèn)題。商人夾了大包的貨物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著,坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家,坐著小艇上教堂去作禱告。半夜,戲院散場(chǎng)了,一大群人擁出來(lái),走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了,消失在彎曲的河道中,遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸(
),只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊,古老的橋梁橫在水上,大大小小的船都停泊在碼頭上。(
)籠罩著這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.把“靜寂、沉寂”兩個(gè)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥畹轿闹械睦ㄌ?hào)里。
2.寫(xiě)出下列的詞語(yǔ)的反義詞。
簇?fù)怼?
)
彎曲——(
)
高大——(
)
3.讀文填表,再填空。__坐小艇做生意孩子保姆去郊游老人全家__看戲的人__
讀文填表后,我們發(fā)現(xiàn)威尼斯人們的日常_________與小艇息息相關(guān)。白天,小艇一出動(dòng),城市就__________了;夜晩,小艇一停泊在碼頭上,城市就__________了,這一動(dòng)一靜的變化,更襯托出了小艇___________,我們將這種寫(xiě)法稱為“________”。
4.文中寫(xiě)“青年婦女在小艇里高聲談笑”,但是沒(méi)有寫(xiě)她們乘小艇去做什么,請(qǐng)你發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)她們可能去干什么。
__________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、按要求寫(xiě)句子。
1.聽(tīng)了張超的報(bào)告,誰(shuí)能不受感動(dòng)呢?(改成陳述句)
_____________________
2.五根手指能一致團(tuán)結(jié),成為一個(gè)拳頭。根根有用,根根有力量。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話)
_________________________
3.湖面上濺起了漣漪。(擴(kuò)句)
_______________________
4.這次植樹(shù),我們的分工是:男生挖土,女生澆水,班干部填土。(修改病句)
________________________
5.我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。(改成“被”字句)
______________________11、用關(guān)聯(lián)詞把下面的三句話合成一句能說(shuō)明田忌轉(zhuǎn)敗為勝的原因的話。
①齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的馬強(qiáng)。
②齊威王每個(gè)等級(jí)的馬比田忌的馬快不了多少。
③田忌只掉換了馬的出場(chǎng)順序就轉(zhuǎn)敗為勝了。
_________
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