畫汽車美術(shù)教案(6篇)

畫汽車美術(shù)教案(6篇)作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的畫汽車美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。畫汽車美術(shù)教案1一、教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)版美術(shù)第一冊第十一課《畫汽車》二、教學(xué)目標(biāo)1、通過對汽車的觀察分析，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類汽車的外形特點。2、在對汽車的觀察、分析、表現(xiàn)過程中培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型能力，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新精神，發(fā)展個性。三、教學(xué)重難點不同種類汽車的外形特點及表現(xiàn)四、教學(xué)過程（一）激趣引入今天我們在這里上一節(jié)美術(shù)課，同學(xué)們喜歡聽動畫歌曲嗎？下面請同學(xué)們欣賞歌曲《小司機》。小汽車呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭響，我是汽車小司機，我是小司機，我為四化運輸忙，運輸忙，車輪快如飛，馬達放聲響，運來工廠新機器，又運家鄉(xiāng)豐收糧，又運家鄉(xiāng)豐收糧。小汽車呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭響，我是汽車小司機，我是小司機，我為四化運輸忙，運輸忙，手握方向盤，心向紅太陽，一路歌聲一路笑，勝利捷報傳四方，勝利捷報傳四方。小汽車呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，喇叭響，我是汽車小司機，我是小司機，我為四化運輸忙，運輸忙，車輪快如飛，馬達放聲唱，運來工廠新機器，又運家鄉(xiāng)豐收糧，又運家鄉(xiāng)豐收糧。同學(xué)們在歌曲中聽到了什么聲音？是一輛什么車？你在生活中還見過哪些汽車呢？它們都有什么本領(lǐng)？你想畫一畫嗎？今天我們就來畫汽車。（出示課題）（首先采用多媒體課件，以學(xué)生熟悉的汽笛聲和汽車畫面引入，伴著我是汽車小司機的樂耳的歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）（二）觀察探究（看汽車、賞汽車）1、我們先來看教材，看一看你知道它們都是什么車嗎？哪些是現(xiàn)實生活中的，哪些是畫的作品。2、汽車從功能上可以分為三大類：客車、貨車和特種車。我們先來觀察一下這些車。（1）請你說說這是什么車？它有什么本領(lǐng)？（2）觀察這輛車的外型特點，用手模擬。3、剛才我們觀察的是一些生活中常見的車的外形，你們還想看外形更漂亮更新穎的汽車嗎？老師帶你們?nèi)ビ^察奇怪的汽車。（注意車的外形特點，播放課件）（三）繪畫創(chuàng)作（畫汽車）1、欣賞完漂亮的汽車，你們一定想畫了，說說你想畫一輛什么樣的車？2、下面就來表現(xiàn)你心中的小汽車，拿出你喜歡的畫筆準(zhǔn)備畫汽車。3、教師板前畫背景（城市道路背景）（四）展示作品1、作品完成后同桌評價欣賞、完善。2、誰愿意把自己的作品送到前面來讓大家欣賞（先說畫的是什么車，外形特點，功能，進行互評說說好在哪里。3、誰愿意把自己的車開到前面的公路上來，學(xué)生粘貼，教師隨機講解一些交通常識。4、說說你的車想去哪里，干什么。（教師在評價過程中一是看作品的重點要求表現(xiàn)的怎樣，更要看學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、參與意識，創(chuàng)新意識的發(fā)揮，對學(xué)習(xí)美術(shù)情感態(tài)度是不是進入了最佳狀態(tài)，以激勵為重點。）（五）放飛理想（開汽車）看來大家很有理想，有愛心，下面老師就幫大家實現(xiàn)這個愿望，放飛理想，讓同學(xué)當(dāng)一次小司機，開著自己心愛的小汽車，老師帶你們就祖國各地游一游好嗎？下面的同學(xué)拿著自己的作品，伴著音樂和歌聲，帶著我們的理想出發(fā)吧。系好安全帶，把好方向盤，起動了，師生同唱。（播放課件）馬友營車站到了，請暫時休息一下，停車。今天我們在老師的帶領(lǐng)下看了車、賞了車、畫了車、開了車，高興嗎？愿同學(xué)們將來設(shè)計出更先進更漂亮的汽車。（這是學(xué)生對自己作品他人作品創(chuàng)造力想象力的延伸，也是情感教育的高潮，讓學(xué)生在充分展示作品的基礎(chǔ)上，放飛理想，放飛激情，我設(shè)計了讓學(xué)生開著自己畫的小汽車到公路上，說說自己的愿望與理想，在音樂聲中實現(xiàn)愿望與理想。）畫汽車美術(shù)教案2學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解汽車的外形特征和用途。2、能用繪畫的方法表現(xiàn)出外形新穎，本領(lǐng)高超的汽車。學(xué)習(xí)重點：汽車的功能、外形特點及表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)難點：表現(xiàn)出造型新穎、外形特點突出的汽車。學(xué)具準(zhǔn)備：畫夾、素描紙、彩筆或油畫棒教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題同學(xué)們老師今天給大家?guī)砹藥孜蝗祟惖暮门笥?，我們一起來認(rèn)識下吧?？匆豢磩偝鰣龅氖钦l呢——（大猩猩）是不是很聰明呀，它還會玩手機呢，餓了就問游客要吃的，而且我們的大猩猩雖然體積很大，但一般而言，它們相當(dāng)溫和善良，只有受到攻擊時才會捶胸咆哮。接下來是哪位好朋友呢——（大熊貓）我們中國的國寶，胖嘟嘟的身體，可愛吧。而且和你們一樣喜歡吃喜歡睡覺，但是我們同學(xué)千萬不要學(xué)它，因為我們還要好好學(xué)習(xí)呢。這位是誰呢——（滇金絲猴）它具有一張最像人的臉，看它圓溜溜的大眼睛還有朝天鼻和美麗的紅唇，多可愛，比我們小朋友的眼睛還大呢。最后一位好朋友是誰呢——（白鰭豚）我們中國特產(chǎn)的一種小型鯨，是“水中的大熊貓”。同學(xué)們你們喜歡這些好朋友嗎？前兩天它們剛來到我們鄂爾多斯動物園，你們想去看看嗎？那我們怎么去看呀？走著去？坐火車？坐飛機??引出課題汽車。（板書汽車）意圖：通過動物的導(dǎo)入，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引出下面汽車的特征及用途。二、教學(xué)新授1.汽車的特征及用途那同學(xué)們我們坐哪種汽車呢？（1）警車——這樣的汽車能坐嗎？為什么呀？那我們遇到壞人撥打什么電話呢？（2）救護車——這樣的汽車能坐嗎？為什么呀？那我們救人撥打什么電話呢？（3）消防車——這樣的汽車能坐嗎？為什么呀？那我們滅火撥打什么電話呢？（4）世界第一輛汽車——卡爾本次發(fā)明的三輪汽車，在德國慕尼黑博物館珍藏，是奔馳牌汽車的鼻祖。（5）出租車、客車。意圖：學(xué)習(xí)這些特種車的特征及用途。與生活緊密聯(lián)系，同時滲透人文素養(yǎng)和汽車歷史方面的知識。2.汽車的危害。那我們就坐客車吧，同學(xué)們汽車給我們帶來了方便，同時也給我們帶來了許多危害，同學(xué)們看這些圖片你們能看懂嗎？（1）交通堵塞（2）撞車（3）廢棄污染意圖：通過對汽車優(yōu)點和缺點的認(rèn)識，使學(xué)生保護我們的環(huán)境，盡量的乘坐公共汽車，同時承上啟下引出節(jié)能汽車。3.節(jié)能汽車同學(xué)們針對汽車給我們帶來的危害，我們的科學(xué)家設(shè)計了一系列的節(jié)能的，無污染的汽車。（1）會飛的車（2）太陽能車（3）風(fēng)力汽車意圖：通過對節(jié)能汽車的欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生自己創(chuàng)作一些本領(lǐng)高超的汽車。4.有趣的車意圖：拓寬學(xué)生眼界，提高學(xué)生審美能力。使學(xué)生的作品造型更加新穎。5.學(xué)生作品欣賞意圖：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，欣賞優(yōu)秀學(xué)生的作品知道什么的畫才是美的，給學(xué)生創(chuàng)作的靈感。6老師示范：拿出三張構(gòu)圖不一樣的汽車，第一張畫的太大，構(gòu)圖太飽滿。第二張畫的太小，畫面太空。第三張大小適中，構(gòu)圖舒適。（板書畫）意圖：讓學(xué)生很直觀的感受到我們作畫中主體物應(yīng)該畫多大，什么樣的構(gòu)圖才會讓人感覺舒適，通過對比學(xué)生自己得出結(jié)論。三、學(xué)生制作，師巡回指導(dǎo)。四、展示交流，多元評價1.展示學(xué)生作品2.組織學(xué)生評價3.老師總結(jié)五、總結(jié)回顧所學(xué)知識，我們了解了汽車的外形特征和用途，能夠用繪畫的方法表現(xiàn)出外形新穎，本領(lǐng)高超的汽車。同學(xué)們表現(xiàn)非常棒，設(shè)計的汽車也非常的獨特。老師希望有一天能坐上你們自己設(shè)計的汽車。六、安全小知識同學(xué)們不準(zhǔn)在道路中間招呼車輛。乘車時不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)在車內(nèi)吃東西，更不能將身體的任何部位伸出窗外。七、課后反思畫汽車美術(shù)教案3【教材分析】《畫汽車》屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一課與學(xué)生生活密切相關(guān)的繪畫創(chuàng)作課。之所以把它稱之為繪畫創(chuàng)作課，是因為我覺得單純地把它看作為一節(jié)繪畫課是不夠的。雖然現(xiàn)在的學(xué)生天天能接觸到汽車，許多學(xué)生家中就有私家車，更多的孩子（特別是男孩）喜歡玩汽車，可以對汽車的結(jié)構(gòu)、類型，甚至性能說得頭頭是道，有些可以說比老師了解得還要清楚。但作為一年級小朋友，他們的接觸面畢竟有限，如果只是要求他們從自己觀察的角度出發(fā)，畫一輛汽車，有可能大家畫的汽車都是千篇1律，大同小異。這就有違于新課標(biāo)中提出的“美術(shù)課中應(yīng)特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力?！币虼?，我覺得有必要對本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課程設(shè)置進行新的處理?！窘虒W(xué)目標(biāo)、重難點】1。認(rèn)知目標(biāo)：了解汽車的有關(guān)知識（種類、外形特點、用途等）。2。情感目標(biāo)：樹立趕超先進、為國爭光的志向。3。技能目標(biāo)：能用線條勾畫出一二種不同類型的汽車。4。創(chuàng)意目標(biāo)：激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，從功能上、造型上設(shè)計汽車?！窘虒W(xué)重點】能用不同的幾何圖形構(gòu)畫出一二種不同種類的汽車?！窘虒W(xué)難點】啟發(fā)聯(lián)想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生：幾何圖形紙片（教師為學(xué)生準(zhǔn)備：圓形2個、長方形2個、梯形2個）4人一組，共10組教師：車組合一組、獎杯（“迷你車”、“多功能車”、“皇冠車”若干個）【教學(xué)過程】一、猜圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣（課件展示一幅圖片局部）這是一幅圖片的局部，猜一猜圖片上的內(nèi)容是什么？（出示答案——草莓車）原來是一輛草莓汽車！你覺得這輛車給你什么感覺？有趣嗎？那我們今天也來設(shè)計一輛有趣的汽車好嗎？（出示課題）【設(shè)計意圖：圖片的局部很容易讓人聯(lián)想到草莓，但答案卻讓所有人大吃一驚，通過猜圖導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過圖片上草莓—汽車這一視覺矛盾的沖擊，激發(fā)學(xué)生想象的思維?！慷?、眼力游戲，拼組創(chuàng)造在畫汽車之前，誰能說一說你見過或知道哪些汽車呢？預(yù)設(shè)：轎車、載重車、客車、翻斗車、消防車、警車同學(xué)知道的汽車可真不少，下面老師想考考你們，敢試一試嗎？請注意力集中，盯住屏幕，然后回答出現(xiàn)了哪幾個圖形？組成了什么汽車？（出示課件，學(xué)生回答問題）【設(shè)計意圖：學(xué)生回憶見到過或知道的汽車，了解汽車的`種類，通過眼力大考驗這一游戲環(huán)節(jié)，能夠集中學(xué)生的注意力，鍛煉學(xué)生的視運動反應(yīng)，重要的是在游戲中了解各種汽車的圖形組成、造型特點，為學(xué)生接下來的圖形組合游戲做鋪墊?！坷蠋熯@還有一輛汽車請同學(xué)們猜猜看（圖形板演），由哪幾個圖形組成？什么汽車？（出示課件——越野車）這些車雖然造型不同，但卻擁有共同的特點，你發(fā)現(xiàn)了嗎？它們都有什么？預(yù)設(shè)：車燈、車窗、車門、車輪、后視鏡【設(shè)計意圖：通過這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解汽車更多的細(xì)部結(jié)構(gòu)，并通過教師演示，了解添畫的具體方法，解決教學(xué)難點?！磕銈兡苡眠@些圖形做材料，來造一輛與眾不同的車嗎？說明游戲規(guī)則：1。任選其中的幾個形狀進行組合2。小組成員必須一起完成游戲3。時間：1分鐘學(xué)生分組展示作品?！驹O(shè)計意圖：通過這一游戲環(huán)節(jié)，隨意的拼擺、組合成各型各狀的創(chuàng)意汽車，激發(fā)學(xué)生的想象思維，掌握用圖形組合進行創(chuàng)作的方法，解決教學(xué)重點。】三、汽車賞析，激發(fā)想象談話：沒想到同學(xué)們設(shè)計的汽車還真有創(chuàng)意，看來你們具備了成為汽車設(shè)計師的潛質(zhì)，老師這還有更有創(chuàng)意的汽車，你們想看嗎？1。有趣的汽車：注意看這些汽車是什么造型的？原來我們生活中的動物、食物、生活用品都可以變身成為汽車，想一想，還可以把什么事物變成汽車？2。汽車彩繪：還有的汽車穿上了漂亮的外衣，它們的外衣上都有什么？不但色彩豐富，而且圖案美觀。3。多功能概念車：汽車從誕生到現(xiàn)在，一百多年的時間里，汽車發(fā)生了翻天覆地的變化，這些車展上的概念車以更環(huán)保、更為人性化的設(shè)計展示著汽車發(fā)展的趨勢，電子導(dǎo)航、衛(wèi)星跟蹤、乘坐更舒適、造型更富有科技感，想象一下未來的汽車還會具有什么樣的功能呢？【設(shè)計意圖：欣賞造型奇特、有趣的汽車能夠啟發(fā)學(xué)生將生活中的物品改造成汽車；欣賞汽車彩繪，引導(dǎo)學(xué)生可以用色彩、圖案去裝飾、美化汽車；欣賞多功能概念車，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象開發(fā)更多的功能；通過這一環(huán)節(jié)的賞析，激發(fā)學(xué)生的想象思維，為下一步的創(chuàng)作做鋪墊，解決教學(xué)難點?！克?、明確要求，自主創(chuàng)作下面就請同學(xué)們盡情發(fā)揮你的想象，設(shè)計一輛未來的汽車。提出作業(yè)要求：1。設(shè)計一輛造型美觀、奇特、功能強大的汽車。2。構(gòu)圖要合理、大方3。請在作業(yè)空白處為自己的作業(yè)畫上相應(yīng)的標(biāo)志美觀有創(chuàng)意功能強【設(shè)計意圖：明確作業(yè)要求，使學(xué)生有目的的進行創(chuàng)作，并通過教師給出的評價標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價?！课?、作品評價1。展示各組設(shè)計的作品【設(shè)計意圖：給學(xué)生一個展示的舞臺，使每個學(xué)生都能充分展示自己的風(fēng)采，驗成功的快樂?！?。學(xué)生當(dāng)評委，評價作品六、知識拓展，課后延伸知道一汽都生產(chǎn)哪些品牌的汽車嗎？（出示課件：一汽汽車品牌）我們一汽擁有大眾、奧迪、紅旗、豐田、馬自達、解放六個品牌，但我們的自主品牌卻只有紅旗、解放這兩個，相信作為一汽接班人的在座的同學(xué)一定能用自己的雙手為一汽設(shè)計、制造出更多更好的汽車。是嗎？對汽車感興趣的同學(xué)請在課后查一查我們一汽的發(fā)展歷史?！驹O(shè)計意圖：通過介紹我們一汽的汽車品牌，激發(fā)學(xué)生身為一汽子弟的自豪感，并通過對一汽自主品牌的剖析，激發(fā)學(xué)生為一汽的自主發(fā)展而努力學(xué)習(xí)的勇氣，樹立志向?！慨嬈嚸佬g(shù)教案4活動目標(biāo)：1、通過汽車跳舞的游戲，引導(dǎo)孩子大膽用車輪滾畫出有一定規(guī)則的線條，體驗車輪滾畫的樂趣。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，鼓勵幼兒自由選擇喜愛的顏色作畫。3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：各種大小不同的汽車玩具若干輛，16開畫紙人手一張，各色顏色、調(diào)料盤、抹布、范例圖案、汽車背景圖一大幅?；顒舆^程：1、預(yù)熱階段1）出示汽車、顏料，邊念兒歌邊演示汽車跳舞的游戲。2）提問：汽車跳的什么舞？怎樣跳的？用了哪些顏色？2、圖形刺激1）出示汽車跳舞的不同圖案，供幼兒欣賞。2）討論想像、談?wù)務(wù)f說：我的汽車會跳什么舞？3、想像創(chuàng)作教師提出明確的要求，幼兒選擇喜愛的顏色作畫。4、診斷作品將幼兒作品展示到背景汽車圖上，介紹自己的汽車跳的什么舞？師幼共同隨音樂做汽車跳舞的游戲。活動反思：小汽車是幼兒比較喜愛的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。在操作活動環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。畫汽車美術(shù)教案5教學(xué)課時：1課時教材分析：汽車是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具，兒童對汽車有濃厚的興趣，本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生對汽車的回憶、觀察，從而大膽想象，細(xì)心設(shè)計，使學(xué)生體會思考、設(shè)計的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)：通過對汽車的觀察分析學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點。隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性。教學(xué)重、難點：不同種類汽車的外形特點及表現(xiàn)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們請看，老師剛在黑板上設(shè)計了一幅山城交通圖（空立交橋），你們幫老師看看，還缺少些什么？（立交橋上沒有汽車）2.老師正準(zhǔn)備畫呢，畫什么樣的汽車好呢？我們一看？（展示汽車圖片，識別汽車種類）3.這么多汽車，老師都挑花眼了，不知道畫什么汽車好了？干脆請同學(xué)們幫老師設(shè)計汽車好嗎？（揭示課題：畫汽車）二、分析研究，探究學(xué)習(xí)1.反問：你們會畫汽車嗎？2.考一考：從汽車的外表看，汽車有哪些部分組成？（車輪、車燈、車廂、駕駛室等）3.演示畫法：車輪車身裝飾4.師生共同分析課本上的學(xué)生作業(yè)：l那些作業(yè)表現(xiàn)出生活中見過的汽車？l那些是學(xué)生自己創(chuàng)造的汽車，有什么本領(lǐng)？l你喜歡那輛汽車，為什么？三、引導(dǎo)學(xué)生，拓展創(chuàng)新1.我們山城的地形特別，什么樣的汽車更能適應(yīng)有山有水的地形呢？2.你準(zhǔn)備畫什么樣的汽車？3.老師將從同學(xué)們畫的汽車中選擇適當(dāng)?shù)钠囐N在《山城交通圖》中。四、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)1.及時糾正學(xué)生畫幅過小的問題；2.及時展示表現(xiàn)夸張的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生用夸張的手法表現(xiàn)汽車的主要特征；3.及時展示功能創(chuàng)新的學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)新設(shè)計；五、展示、欣賞與1.邀請創(chuàng)意較好的學(xué)生到講臺上介紹所畫汽車的功能；2.學(xué)生將畫的汽車作品剪下來，根據(jù)汽車的功能貼在交通圖中相應(yīng)的位置，組成一幅完整的《山城交通圖》。六、課堂，課后延伸1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不但幫老師完成了《山城交通圖》，而且還都成了很棒的“汽車造型設(shè)計師”。2.不過，要當(dāng)一名優(yōu)秀的“汽車設(shè)計師”，可不那么容易喲，你還需要了解很多的有關(guān)汽車的知識。（如：汽車為什么能在公路上行駛？汽車?yán)锩嬷饕心男C器？汽車是誰發(fā)明的？等）3.同學(xué)們，可以在課后查資料或和家長研究一下，再將你所知道的答案告訴老師。畫汽車美術(shù)教案6活動目標(biāo)：1、能按照輪廓線剪出各種幾何圖形，剪的時候比較細(xì)致。2、會自由將圖形進行組合粘貼——汽車，布置畫面較合理。3、能運用自己喜歡的顏色進行涂色拓印，掌握握筆的姿勢。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根