幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域《巴特爾與強盜》（奏樂）教案_第1頁
幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域《巴特爾與強盜》（奏樂）教案_第2頁
幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域《巴特爾與強盜》（奏樂）教案_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域《巴特爾與強盜》（奏樂）教案作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域《巴特爾與強盜》（奏樂）教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?；顒幽繕耍?、能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動作。2、練習有節(jié)奏的使用鈴鼓進行演奏。3、感受演奏鈴鼓帶來的樂趣?；顒又仉y點：練習有節(jié)奏的使用鈴鼓進行演奏?；顒訙蕚洌衡徆?、音樂活動過程：一、情景導入，激發(fā)幼兒興趣。師：在一個部落里，有一個很兇的強盜，搶走人們的`食物，我們要想辦法趕走強盜，保護食物，做好充分的準備，來看一看巴特爾我做了什么準備。二、學習趕走強盜的方法。教師跟音樂做動作。師：剛才我做了哪些準備工作？（看、躲、趕）師：請小朋友幫我一起趕走強盜，現(xiàn)在我們一起來學習趕走強盜的方法。（跟音樂做動作）師：強盜在什么時候轉(zhuǎn)身的呢？師：在聽到什么口令的時候回到部落的呢？師：我們在轉(zhuǎn)身的時候一定要藏好，返回部落的時候一定要快速的返回部落。師：只有學好本領(lǐng)，才能趕走強盜。（教師帶領(lǐng)幼兒站起來學習）師:現(xiàn)在誰愿意當首領(lǐng)，帶領(lǐng)我們趕走強盜。（再一次游戲）師：這一次我們要加強聯(lián)系，要迅速回到座位保護好自己的安全。三、鈴鐺奏樂師：現(xiàn)在小朋友的座位下面有一個武器用來趕走強盜，我們來看一看是什么武器？師：請小朋友們用鈴鐺發(fā)出最大的聲音。師：強盜最害怕有節(jié)奏聲音大的鈴聲，我們一起來學習用武器趕走強盜。師：你們發(fā)現(xiàn)有什么問題嗎？我們的聲音太亂了。強盜一點都不害怕，我們再來一次。師：強盜雖然被嚇跑了，但是他還會來的，我們還得再想個辦法，對了，我這里有一個咒語，你們仔細聽是什么咒語呢？（播放音樂）師：你聽到了什么咒語？（趕走強盜）師：現(xiàn)在我們一起來試一試。（播放音樂）師:謝謝你幫我趕走了強盜，巴特爾想請你

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