《注意交通安全》教案及反思

《留意交通安全》教案及反思在不斷進(jìn)步的時代，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思過往之事，活在當(dāng)下之時。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫嗎？以下是店鋪幫大家整理的《留意交通安全》教案及反思，期望對大家有所幫助。《留意交通安全》教案及反思篇1教學(xué)目標(biāo)：1、生疏交通標(biāo)志，了解行走時的交通規(guī)章；2、進(jìn)展幼兒的觀看力和口語表達(dá)力氣，提高幼兒的自我保護(hù)力氣；3、在活動中體驗(yàn)仿照玩耍的歡快。教學(xué)重點(diǎn)：了解行走時的交通規(guī)章，學(xué)會保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全學(xué)問。教學(xué)預(yù)備：1、教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；2、自制的交通標(biāo)志；3、邀請一位交警家長；4、多媒體課件。教學(xué)過程：一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。1、教師用多媒體呈現(xiàn)交通混亂的圖片，幼兒認(rèn)真觀看。師問：孩子們，請問你看到了什么？想到了什么？為什么會這樣？2、幼兒爭論溝通：我看到大路中間有很多車和人。我想到大路上這么亂會發(fā)生車禍的。我覺得大路上沒有警察叔叔和交通標(biāo)志就會這樣……3、教師連續(xù)呈現(xiàn)交通井然有序的圖片引導(dǎo)幼兒觀看，提問：孩子們，你能覺察這里和前面有什么不同嗎？4、幼兒爭論解答：這里的車輛都很有秩序。這里有很多交通標(biāo)志。前面不遵守交通規(guī)章就會發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會……5、教師：是啊，假設(shè)不生疏交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)章，就會發(fā)生可怕的車禍，所以我們確定要留意交通安全。二、爭論溝通，了解標(biāo)志。1、教師出示和幼兒一起收集的交通標(biāo)志圖片：大路上有很多的交通標(biāo)志，我們在以前就學(xué)過不少，先來看看哪些是我們生疏學(xué)過的？2、幼兒爭論溝通，復(fù)習(xí)已學(xué)過的交通標(biāo)志：這是紅綠燈標(biāo)志。這是人行橫道標(biāo)志。這是停車標(biāo)志。這是制止行人通過標(biāo)志……3、教師：你們現(xiàn)在生疏得可真不少啊，真棒！我這里還有幾個交通標(biāo)志，哪個小朋友生疏，情愿告知我們？4、教師再出示的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒生疏學(xué)習(xí)。三、交警指導(dǎo)，遵守交通。1、師：今日我們還請來了一位交警爸爸，他今日想來考考大家，看看哪個小朋友對交通學(xué)問知道得最多？你們有沒有信念？2、幼兒：有。3、交警爸爸用課件出示常見的交通行為圖片，請幼兒推斷正確還是錯誤。4、推斷對的幼兒交警爸爸給他貼上小交警貼紙以示表揚(yáng)。5、交警爸爸小結(jié)大路上正確的行走方法，給推斷錯的幼兒也貼上小交警貼紙以示鼓舞。四、賞識歌曲，加深穩(wěn)固。1、教師：剛剛通過交警爸爸的講解，我們已經(jīng)懂得了很多交通規(guī)章了，現(xiàn)在讓我們一起來聽一首好聽的歌曲吧，你們確定會寵愛的。2、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。3、幼兒賞識放松。五、仿照玩耍，體驗(yàn)生活。1、教師：孩子們，你們已經(jīng)把握了不少的交通規(guī)章，真棒！你們想和交警爸爸一起來玩“過大路”的玩耍嗎？2、幼兒：想。3、教師：那我們開頭一起玩吧。4、幼兒和交警爸爸一起玩玩耍，在玩耍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。5、交警爸爸：孩子們，今日的交通安全學(xué)問，你們學(xué)會了嗎？6、幼兒：學(xué)會了，交警爸爸。7、教師：讓我們一起感謝我們的交警爸爸給我們帶來這么多的學(xué)問好不好？8、幼兒向交警爸爸敬禮表示感謝。9交警爸爸：孩子們，期望你們能自覺遵守交通規(guī)章，安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。六、活動延長，連續(xù)探究。1、活動完畢后，教師在語言區(qū)投放交通標(biāo)志圖，讓有興趣的幼兒連續(xù)探究。2、設(shè)置玩耍角，擺放自制立體交通標(biāo)志，供幼兒玩“過大路”玩耍。3、家長在生活中抓住時機(jī)對幼兒進(jìn)展遵守交通規(guī)章的練習(xí)和教育?！读粢饨煌ò踩方贪讣胺此计?一、活動目標(biāo)：1、讓幼兒在溝通活動中生疏一些常見的交通標(biāo)志。2、讓幼兒在玩?；顒又畜w驗(yàn)交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。二、活動預(yù)備：1、細(xì)心布置活動場景。2、收集各種交通標(biāo)志〔照片或圖片〕。3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。三、活動過程：〔一〕開放聯(lián)想，提示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒認(rèn)真觀看。提問：孩子們，剛剛你們看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們確定要留意交通安全。〔出示字卡“交通安全“〕〔二〕在活動中體會交通規(guī)章的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個玩耍。教師請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個行人。參與玩?；顒拥暮⒆勇牭浇處熣f完“開頭“之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會發(fā)生什么事情？孩子們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？假設(shè)生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種狀況呢？〔3〕〔教師拿出信號燈標(biāo)志〕這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用?！矊?biāo)志貼在黑板上〕幼兒答復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行“。2、生疏了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你生疏這些道路嗎？〔人行道、非機(jī)動車道、汽車道〕〔三〕初步了解常見交通標(biāo)志的作用〔出示交通標(biāo)志〕在車輛穿梭的大路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？〔四〕現(xiàn)場指揮1、剛剛我們生疏的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。教師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。2、教師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！〔五〕評價幼兒玩耍狀況，完畢。兒童安全小學(xué)問：1、增加紅綠燈意識、紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置、 紅燈停，綠燈行按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過大路、自覺地承受交通信號的指揮、2、學(xué)齡前兒童過大路要讓大人牽引、不要讓兒童單獨(dú)上街、他們?nèi)缭诮值阑虼舐飞闲凶撸匦栌谐赡耆藥е?、不要在車輛接近時突然橫過大路、人的大腦從承受外界信號到是拒絕定停步到最終停下來有一個過程、汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停、最安全之策，只能是：不要在汽車接近時突然橫穿大路、4、不要扒車、一些小孩出于奇異，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作玩?；蛞园擒嚧?、這樣很簡潔跌倒或摔傷、甚至造成生命危急師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)章，還要提示身邊的人遵守交通規(guī)章，做個義務(wù)宣傳員，好嗎？活動反思：孩子們對交通安全有確定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)力氣有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的.條理性很強(qiáng)。由此可見，生活閱歷的積存對幼兒的思維、語言進(jìn)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞教師的指導(dǎo)來達(dá)成安全學(xué)問的學(xué)習(xí)的，缺乏確定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中參與了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動由于融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得