中班科學(xué)有趣的管子教案

1010子教案_好玩的管子教案1活動目標：1、激發(fā)幼兒探究幾種常見接頭管的興趣，體驗伙伴合作的歡快。2、通過操作活動探究管子不同的運動方向，感知接頭管的輸送功能，了解接頭管在生活中的運用?；顒宇A(yù)備：1“球進直管”的玩耍。2、第一次探究操作活動所用材料：PVC管15根，彎管、15個。3、其次次探究操作活動所用材料：水源分布安裝圖〔課件“水壩〔即可樂瓶裝水“水池〔水盆〕2個，直管、彎管與三通管假設(shè)干，干抹布。活動過程：無處不在，今日我們要和這些管子玩玩耍。轉(zhuǎn)彎〔轉(zhuǎn)變方向〕？1、提問：怎樣將乒乓球通過這個管子后轉(zhuǎn)彎？出示并認識：彎管、三通管。你有什么方法？請你試試它們。2、幼兒操作，教師觀看并指導(dǎo)。3?用了哪些連接收？我們一起來看看你的方法。、大覺察〔小結(jié)乒乓球轉(zhuǎn)彎〔轉(zhuǎn)變方向了。有了這個覺察，就可以讓管子依據(jù)我們的需要轉(zhuǎn)彎了，轉(zhuǎn)變方向了，輸送東西了。5自然氣、暖氣……〕三、其次次探究操作活動：小小安裝工，運水樂哈哈。6、出示課件1：怎樣將水壩的水同時引向兩個水池？7、幼兒分成2組，合作選用適宜的連接收連接送水，教師觀看指導(dǎo)。對于操作中消滅的常見問題，教師可引導(dǎo)幼兒爭論解決，表揚合作玩耍并成功完成作品的幼兒。我們下次再玩吧！2活動目標：1、生疏管子，知道管子中空的特性，了解它們與人們生活的關(guān)系。2、能夠自己動手參與試驗，通過試驗的方法完成活動。3、原意參與科學(xué)活動，對試驗探究感興趣，大膽主動交流自己的看法?；顒又仉y點：重點：生疏管子中空的特點，知道生活當(dāng)中管子的應(yīng)用。想法并與他人溝通?；顒宇A(yù)備：1、幼兒自己搜集自認為是管子的材料。2、塑料吸管、可容納幼兒通過的塑料管子一個，木質(zhì)、鐵等材料管子各一個，且要求直徑不同。3、糖豆等可通過管子的小物品?；顒舆^程：(一)談話導(dǎo)入教師活動前布置任務(wù)讓幼兒回家搜集自認為是管子的東西，同時要求家長不能幫助甄別，只負責(zé)幫助預(yù)備。教師：小朋友們，你們都把自己的管子帶來了，格外棒，管子應(yīng)當(dāng)什么樣子呀?些不是管子呢?鼓舞幼兒清楚大膽的表達自己的想法。(二)生疏管子教師指導(dǎo)，指出真正管子。兒再次認真觀看這些管子的有什么特點，對于小朋友沒有拿準確的要準時鼓舞與勸慰。是管子的小朋友也格外棒，給教師預(yù)備了很好的比照材料。子呢?觀看實物管子，逐步生疏都能從這邊看到那邊呀?“望遠鏡”呀?空的才能被稱為管子，知道管子的特性。(重點)管子的多樣性教師出示預(yù)備好的三種不同材料的管子(塑料、鐵、木，假設(shè)幼兒所預(yù)備中有這些材料直接備用會更好。)?那他們有什么不一樣的地方?教師：這些都是管子，管子的種類是不是很多呀?也表達出他們有的硬有的軟，有的大有的小，逐一出示后告訴他們這是不同材料的管子，懂得管子的多樣性。(三)科學(xué)探究，好玩的管子體驗區(qū)放松玩耍。了解管子的作用什么作用。?過，還可以幫我們傳遞聲音呢。(四)大膽表達，猜測生活中的管子里見過管子。對于幼兒的表述教師要做好梳理，最終讓幼兒洗衣機的導(dǎo)水