大四學(xué)年自我鑒定范文匯總五篇

大四學(xué)年自?我鑒定范文?匯總五篇?大四是布滿?機(jī)遇和挑戰(zhàn)?的一年。對?有預(yù)備的人?來講，機(jī)遇?是無處不在?的。而相反?，也有人感?到莫衷一是?。大四的?我們最輕易?墮入迷茫困?惑，但卻不?能迷茫困惑?，我們必須?盡快尋覓并?確定自己的?方向。對?我自己而言?，大四學(xué)年?總的來講過?得充實(shí)而又?經(jīng)常帶有很?多盲目。充?實(shí)是由于天?天都有事情?可做，盲目?是由于對自?我的熟悉不?足和自我定?位的不明確?，很多時候?不知道該如?何選擇。?大四有兩大?任務(wù)，一是?學(xué)習(xí)，二是?找工作?，F(xiàn)?在看來，我?在這兩件事?情上的時間?分配有點(diǎn)分?歧理，將過?量的時間用?于找工作而?忽視了理論?知識的學(xué)習(xí)?。雖然我上?學(xué)期的考試?成績還不錯?，還被評為?三好學(xué)生。?但我清楚，?我太應(yīng)當(dāng)在?本科學(xué)習(xí)的?最后階段多?學(xué)點(diǎn)知識。?不過現(xiàn)在看?來，后悔是?沒有用的。?我找工作?的經(jīng)歷從上?學(xué)期初就開?始了。固然?最開始是接?受求職教育?，然后嘗試?參加各種類?型的招聘會?。一次次的?筆試、口試?，一次次的?修改簡歷和?說辭。一次?次的被婉拒?讓我更清楚?地熟悉到了?就業(yè)情勢的?嚴(yán)重性，也?讓我更努力?和更盲目地?投進(jìn)求職的?大潮中。?當(dāng)我面臨有?所選擇的時?候，我開始?審閱和評估?自己的愛好?跟能力并規(guī)?劃可能還很?漂渺的職業(yè)?生涯了。現(xiàn)?代企業(yè)管理?地開放性和?靈活性也讓?我有了往公?司實(shí)習(xí)的機(jī)?會。因而我?先往了武漢?富山河裝潢?有限責(zé)任公?司實(shí)習(xí)。幾?個月的實(shí)習(xí)?確切讓我學(xué)?到了很多實(shí)?踐性很強(qiáng)的?東西，也讓?我對社會有?了更深進(jìn)地?熟悉。這些?對我從一個?校園人向一?個社會人、?企業(yè)人轉(zhuǎn)變?是非常有幫?助的。大?學(xué)生活行將?成為過往，?今后的路需?要我一步一?個腳印往前?走。我惟有?不斷學(xué)習(xí)、?拼搏，方能?克服障礙，?開辟美好前?程。這一?學(xué)年是大學(xué)?的最后一年?，感慨很多?。在學(xué)期?一開始，離?別愁緒就籠?罩了我們;?在我們還來?不及傷感時?，就要開始?忙于論題大?綱，材料冊?，開題報告?;搜集論文?資料;選出?參考文獻(xiàn)?大四的我們?最輕易墮入?迷茫困惑，?但卻不能迷?茫困惑，我?們必須盡快?尋覓并確定?自己的方向?。對我而言?，暫時是沒?有考研的想?法的;所以?專心找工作?的事。我在?網(wǎng)上搜索大?量的招聘信?息并分類整?理，選擇自?己適合的工?作;進(jìn)而對?比工作要求?拓展自己的?熟悉面，進(jìn)?步自己的能?力。接著?是寫簡歷，?中文簡歷和?英文簡歷都?各備___?份以上，然?后根據(jù)自己?整理的公司?資料有針對?性的投發(fā)簡?歷。固然，?還得熟習(xí)一?些必要的口?試流程與口?試技能。在?往參加口試?前，要有良?好的心態(tài)，?深信自己成?為面霸時也?就一定會取?得成功。暫?時的失敗就?當(dāng)是磨練意?志。對英?語專業(yè)的學(xué)?生而言，大?四的時候比?其他專業(yè)的?學(xué)生多了一?項更為艱巨?的任務(wù)專業(yè)?八級考試。?這意味著我?們必須抽出?相當(dāng)?shù)男牧?來預(yù)備這場?尤其重要的?考試?？傄?給自己留?一個無悔的?記憶。四?年的大學(xué)生?活行將結(jié)束?，對漫長的?一生來講這?四年是短暫?的，卻可以?成績我們一?生的記憶。?心酸的，快?樂的，憂愁?的，喜悅的?;都將收藏?我們心底。?而我們，將?繼續(xù)前進(jìn)。?大四學(xué)年?自我鑒定（?篇2）四?年的大學(xué)生?活臨近了尾?聲。這短短?的四年，卻?是我的人生?中彌足珍貴?的四年。在?這四年里，?我從一個莽?撞少年成長?為一名合格?的畢業(yè)生，?用脫胎換骨?來形容并不?為過。總結(jié)?過去可以撥?開時間的迷?霧，清晰的?回首所走過?的路，從而?為將來的人?生旅程準(zhǔn)備?一些經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)。大?學(xué)四年的生?活主線是學(xué)?習(xí)。大學(xué)學(xué)?習(xí)是迥然不?同于以往的?一種新形式?，它賦予了?學(xué)習(xí)者更大?的自主性和?更廣闊的思?維空間，同?時也對學(xué)習(xí)?者提出了更?高的要求。?在這種半開?放式的教學(xué)?模式下，要?求學(xué)習(xí)者必?須有明確的?學(xué)習(xí)目的，?有更強(qiáng)的選?擇辨別能力?和更強(qiáng)的自?學(xué)能力。對?于這個方面?，我應(yīng)該感?謝大學(xué)這四?年的學(xué)習(xí)生?涯，在這期?間的歷次挫?折與成功，?使我真正知?道了怎樣進(jìn)?行自我學(xué)習(xí)?，怎樣有選?擇有目的的?學(xué)習(xí)，隨之?而來的是自?己自學(xué)能力?和學(xué)習(xí)效率?的提高。而?學(xué)習(xí)之外的?課外科技活?動的參與，?同時也是對?所學(xué)知識的?一種鞏固和?加強(qiáng)，它不?僅提高了我?的動手能力?，拓寬了我?的知識面，?而且在不斷?的探索過程?中，也促使?自己學(xué)習(xí)更?多更新的東?西，這更進(jìn)?一步豐富了?自己的理論?知識。在?校的四年，?所得不僅僅?是知識上的?東西，校園?嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的?學(xué)風(fēng)，求實(shí)?創(chuàng)新的氣氛?，同時也潛?移默化的影?響著我的學(xué)?習(xí)和思維，?所有這些能?力和思維模?式的獲得，?是我?guī)啄陮W(xué)?習(xí)的最大收?獲，這也必?將影響我未?來一生的發(fā)?展。在一個?人成長的過?程中，需要?的不僅是知?識的積累，?還需要正確?的思想基礎(chǔ)?和正確的人?生觀、價值?觀。知識可?以不斷獲得?，而人生觀?一旦形成，?對一個人的?一生都有難?以估量的影?響。各種各?樣的主題活?動，各種各?樣的思想探?索，都影響?著我的人生?觀的形成。?在未入大學(xué)?之前，人生?觀對于我而?言，是屬于?比較虛幻的?東西，我雖?然能感覺到?它的存在和?作用，卻沒?有形成一個?明確的概念?。在大學(xué)四?年的學(xué)習(xí)生?活中，由于?自己的思考?、學(xué)習(xí)和一?些外在因素?的作用，使?我基本形成?了一整套對?人生的看法?。對于人生?，每個人都?有自己的追?求。生命對?于宇宙而言?，不過是一?個短短的瞬?間，而對于?個人而言，?則只有永不?回頭的一次?機(jī)會?？?之，向著自?己的目標(biāo)前?進(jìn)，充實(shí)的?過好每一天?，只要無悔?，便是成功?。而成才而?言，則是一?個漫長積累?的過程，必?須要執(zhí)著進(jìn)?取，踏實(shí)奮?斗，才有望?品嘗成功的?喜悅。人在?不同的時期?會有不同的?觀點(diǎn)和想法?，但這只是?形式上的改?變，其基礎(chǔ)?卻已深深扎?根于思維深?處，是再難?改變的。在?以后的生活?中，積極向?上，笑對人?生將是我的?原則和動力?，愛國愛家?，踏實(shí)進(jìn)取?則是我人生?成才的基石?,在學(xué)校的?四年學(xué)習(xí)生?活里，學(xué)?校的好多教?育環(huán)節(jié)讓我?受益菲淺。?大學(xué)四年?，自我奮斗?固然是基礎(chǔ)?，但合作卻?更是關(guān)鍵。?在四年里，?我遇到的每?一次挫折，?每一次困難?，都有朋友?和同學(xué)的熱?心幫助，而?獲得的每一?點(diǎn)點(diǎn)成功，?也有大家分?享，這實(shí)在?是人生的一?大幸福。感?謝我們班所?有的同學(xué)，?感謝所有信?任我、幫助?我的人，感?謝你們，你?們給我的友?誼我會永遠(yuǎn)?的珍惜!感?謝學(xué)校這個?大集體，它?讓我更深刻?地明白了自?信、自尊，?它把自強(qiáng)不?息，厚德載?物鑄入到我?的思想深處?，這將是我?一生寶貴的?財富。我會?在將來的人?生道路上更?加努力的去?奮斗。大?四學(xué)年自我?鑒定（篇3?）一、思?想政治方面?——用心進(jìn)?取，嚴(yán)格要?求，全面發(fā)?展大學(xué)四?年，我學(xué)習(xí)?了豐富的理?論知識來充?實(shí)了自我的?大腦，使自?我在思想政?治上真正做?到了用心進(jìn)?取，嚴(yán)格要?求，全面發(fā)?展，以此到?達(dá)提高自我?思想覺悟高?水準(zhǔn)的規(guī)定?性目標(biāo)。大?一時我就用?心的遞交了?入黨申請書?，用心向黨?組織靠攏。?二、學(xué)習(xí)?學(xué)業(yè)方面—?—腳踏實(shí)地?刻苦鉆研?學(xué)習(xí)是學(xué)生?的天職，“?知識是人類?進(jìn)步的階梯?”，廣博的?知識，過人?的智慧使人?更全面地體?驗(yàn)人生滋味?。因此，我?對知識充滿?著渴求，對?專業(yè)充滿了?激情。我認(rèn)?為，學(xué)習(xí)不?是為了高分?，或是單純?的去學(xué)好。?學(xué)習(xí)是過程?，最重要的?是掌握和運(yùn)?用知識的潛?力，這才是?目標(biāo)。我嚴(yán)?格地要求自?我，一步一?個腳印，腳?踏實(shí)地的完?成自我的計?劃及實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)，并且構(gòu)?成了自我獨(dú)?特的學(xué)習(xí)方?法來培養(yǎng)專?業(yè)技能，并?把理論與實(shí)?踐相結(jié)合，?把所學(xué)的知?識運(yùn)用到工?作中，還透?過各種方式?，廣泛地汲?取各方面的?知識，努力?地擴(kuò)大自我?的知識面，?使自我的專?業(yè)知識更加?豐富，更加?充實(shí)。三?、學(xué)生干部?工作方面—?—盡心盡力?盡職盡責(zé)?翹首回望自?我工作歷程?：從擔(dān)任團(tuán)?支部書記到?學(xué)生會主席?，工作的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴還歷?歷在目，碩?果累累的工?作成績使我?感到慰藉。?一向以來?我都是以百?倍的熱情全?身心地投入?到工作中，?作為學(xué)生會?主席，我的?工作理念是?“盡心盡力?盡職盡責(zé)，?讓同學(xué)們在?快樂中學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)中?得到快樂”?，帶領(lǐng)學(xué)生?會成員為在?校學(xué)生建立?優(yōu)美校園和?生活環(huán)境，?制訂了例會?制度、宿舍?衛(wèi)生評比制?度等一系列?規(guī)章制度。?作為學(xué)生干?部，我以自?我的實(shí)際行?動，影響著?身邊的同學(xué)?，影響著群?眾，樹立學(xué)?生干部應(yīng)有?的形象。而?這，正是我?為之努力的?方向。四?、社會工作?方面---?-執(zhí)著進(jìn)取?勤勞能干?剛?cè)氪髮W(xué)的?我對學(xué)生活?動充滿無限?的熱情，為?了進(jìn)一步提?高和鍛煉自?我，我用心?參加社會實(shí)?踐活動，籃?球比賽活動?等等。透過?這些活動，?使我的工作?熱情日益增?加，在不斷?提高和完善?自我的同時?，我也已具?備了較強(qiáng)的?組織管理潛?力和團(tuán)隊協(xié)?作潛力，我?正在以實(shí)際?行動來為新?一屆學(xué)生干?部樹立一個?學(xué)生干部應(yīng)?有的良好形?象。五、?生活方面—?—熱心助人?友善待人?在生活上我?嚴(yán)格要求自?我，時刻注?意自我的行?為及其影響?，努力做到?表率和模范?帶頭作用。?洞察同學(xué)們?的生活，為?同學(xué)們排憂?解難做我力?所能及的事?。當(dāng)他們遇?到挫折時，?熱心的幫忙?他們從挫折?中走出;當(dāng)?他們工作中?失誤時，幫?忙他們查找?原因并及時?糾正;當(dāng)他?們學(xué)習(xí)中出?現(xiàn)困難時，?幫忙他們分?析問題，解?決問題;當(dāng)?他們在生活?上有不愉快?時，竭盡全?力幫忙他們?找到快樂的?源泉。人?生的道路是?漫長的，大?學(xué)生活是短?暫的。我以?一顆執(zhí)著的?平常的心，?邁出人生每?一步堅定的?腳印。我堅?信只有熱心?助人、友善?待人的大學(xué)?生活才是最?有好處的生?活?！安还?前面的路是?鮮花還是荊?棘，追求的?心永遠(yuǎn)不會?變。”我將?繼續(xù)積累知?識，完善自?我、實(shí)踐自?我、超越自?我為漫長的?人生道路寫?下光輝的扉?頁!大四?學(xué)年自我鑒?定（篇4）?這是大四?的一年，對?于一般的本?科生來說此?學(xué)年其實(shí)就?是即將踏入?社會的一年?。但對于我?們的專業(yè)，?是五年制，?多出一年的?時間，這一?年里更加感?覺到即將就?業(yè)的壓力。?以前同學(xué)還?戲說，我們?有兩個大三?，一個大三?是體驗(yàn)到專?業(yè)功課的繁?重，一個是?體驗(yàn)到就業(yè)?的壓力。而?四年制的本?科生這種感?覺就會混雜?在一齊，而?我們的感覺?確實(shí)是如此?分來的。?在大四的這?一年里，基?本能做到兼?顧學(xué)業(yè)，遵?紀(jì)守法雖然?說不上什么?學(xué)業(yè)優(yōu)秀。?回顧大學(xué)?四年來，其?實(shí)個人覺得?學(xué)習(xí)到最重?要的并不是?什么專業(yè)知?識，反而是?掌握一種終?身學(xué)習(xí)的技?能。而確實(shí)?四年的本科?學(xué)習(xí)幾乎是?一種基本的?素質(zhì)教育，?所謂分到不?一樣的專業(yè)?，也只是學(xué)?習(xí)到該專業(yè)?入門的東西?。如果畢業(yè)?后停止學(xué)習(xí)?，所學(xué)習(xí)到?的專業(yè)課只?是也會在一?兩年內(nèi)能夠?被一個從零?開始的人追?上。所以學(xué)?習(xí)是一件終?身的學(xué)習(xí)，?并不是在大?學(xué)后就止步?。學(xué)習(xí)新?的知識透過?四種方法獲?得：1、?閱讀;2?、觀察;?3、思考;?4、實(shí)際?操作。而?工作后的人?往往是被動?地進(jìn)行實(shí)際?操作，單單?這種學(xué)習(xí)方?法太慢而不?能與時俱進(jìn)?，并且容易?碰壁。至今?還想起高考?結(jié)束后，一?位網(wǎng)友所跟?我說的一句?話，記憶猶?新，甚至在?大學(xué)階段時?刻思考著，?甚至還把這?句話送給了?不少人，至?此大學(xué)期間?一向在堅持?著。這句?話就是“大?學(xué)才是真正?的學(xué)習(xí)”。?隨著大學(xué)時?間的一點(diǎn)一?滴過去，這?句話的含義?對于我來說?才越來越浮?出水面。方?知學(xué)習(xí)的好?處，從幼兒?園到小學(xué)到?初中到高中?，一向從來?沒有如此體?會到“學(xué)習(xí)?”兩字好處?。而這一句?話卻伴隨了?我大學(xué)的四?年，一向深?思其中，才?方有所得。?但是我相信?，隨著人生?經(jīng)驗(yàn)的積累?，會從“學(xué)?習(xí)”兩字中?悟出更多的?好處。大?四學(xué)年自我?鑒定（篇5?）大四是?充滿機(jī)遇和?挑戰(zhàn)的一年?。對有準(zhǔn)備?的人來說，?機(jī)遇是無處?不在的。而?相反，也有?人感到無所?適從。大?學(xué)生活即將?成為過去，?今后的路需?要我一步一?個腳印往前?走。我唯有?不斷學(xué)習(xí)、?拼搏，方能?克服障礙，?開拓美好前?程。這一?學(xué)年是大學(xué)?的最后一年?，感慨良多?。大四的?我們最容易?陷入迷茫困?惑，但卻不?能迷茫困惑?，我們必須?盡快尋找并?確定自己的?方向。對于?我而言，暫?時是沒有考?研的想法的?;所以專心?找工作的事?。我在網(wǎng)上?搜索大量的?招聘信息并?分類整理，?選擇自己合?適的工作;?進(jìn)而對照工?作要求拓展?自己的認(rèn)識?面，提高自?己的能力。?接著是寫?簡歷，中文?簡歷和英文?簡歷都各備?___份以?上，然后根?據(jù)自己整理?的公司資料?有針對性的?投發(fā)簡歷。?當(dāng)然