教案《凝練的視覺(jué)符號(hào)》肖瑜男

課題《凝練的視覺(jué)符號(hào)——標(biāo)志設(shè)計(jì)》科目美術(shù)教學(xué)對(duì)象七年級(jí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)·應(yīng)用課時(shí)1課時(shí)教學(xué)時(shí)間2022年9月25日授課教師肖瑜男（益師藝術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校）一、教材內(nèi)容分析本課為人教版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第三單元第1課《凝練的視覺(jué)符號(hào)》，屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域。本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)包括：標(biāo)志的定義：人們用來(lái)識(shí)別和傳達(dá)信息的象征性視覺(jué)符號(hào)；標(biāo)志的分類：商業(yè)類和非商業(yè)類；標(biāo)志的功能：認(rèn)識(shí)功能、象征功能、審美功能。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解標(biāo)志的定義、分類、功能，更加了解標(biāo)志的作用和價(jià)值。過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞優(yōu)秀的案例分析標(biāo)志的基本知識(shí)點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維、自主學(xué)習(xí)能力以及用自己的雙手創(chuàng)造美好生活的情感。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解標(biāo)志的起定義、分類、功能。教學(xué)難點(diǎn)：概念清晰化。四、學(xué)情分析標(biāo)志在學(xué)生的生活中無(wú)處不在，設(shè)計(jì)自己班級(jí)的標(biāo)志對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)即新鮮又樂(lè)于學(xué)習(xí)，跟學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。七年級(jí)的學(xué)生具有基本的圖形想象能力和造型能力，可以根據(jù)自己的想象、分析、總結(jié)設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的圖形標(biāo)志。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教師：課本、PPT課件、圖貼教具、學(xué)生學(xué)習(xí)單、鉛筆、橡皮、水彩筆、8開(kāi)速寫紙、黑色馬克筆、畫架7個(gè)、畫板7個(gè)、透明膠帶等。學(xué)生：課本。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)知識(shí)（定義）提示：閱讀課本第20頁(yè)快速找出標(biāo)志的定義。回答問(wèn)題：標(biāo)志是人們用來(lái)識(shí)別和傳達(dá)信息的象征性視覺(jué)符號(hào)。培養(yǎng)學(xué)生快速查找信息的能力?；A(chǔ)知識(shí)（分類）標(biāo)志的分類：商業(yè)類、非商業(yè)類。區(qū)分要點(diǎn)：是否營(yíng)利。分出6款標(biāo)志哪些是商業(yè)類哪些是非商業(yè)類。引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分標(biāo)志分類?；A(chǔ)知識(shí)（功能）認(rèn)識(shí)功能：公共衛(wèi)生間標(biāo)志。禁止右轉(zhuǎn)標(biāo)志停車禮讓標(biāo)志2、象征功能：中國(guó)聯(lián)通標(biāo)志提問(wèn)：有幾種象征意義？總結(jié)：eq\o\ac(○,1)中國(guó)結(jié)eq\o\ac(○,2)愛(ài)心相連eq\o\ac(○,3)中國(guó)紅審美功能：標(biāo)志美化我們的生活。根據(jù)圖形的形態(tài)特征及特點(diǎn)發(fā)掘標(biāo)志的功能。仔細(xì)觀察分析總結(jié)并回答中國(guó)聯(lián)通標(biāo)志的象征意義。理解標(biāo)志有美化生活的功能。以案例分析幫助學(xué)生理解標(biāo)志的功能。小結(jié)提問(wèn)：標(biāo)志的定義?提問(wèn)：標(biāo)志的功能？總結(jié)：希望同學(xué)們通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)可以掌握設(shè)計(jì)標(biāo)志的基本要領(lǐng)，今后在生活中也可以用自己的雙手去創(chuàng)作更美好的生活。同學(xué)們