幼兒園中班上學期體育教案《小傘兵》含反思_第1頁
幼兒園中班上學期體育教案《小傘兵》含反思_第2頁
幼兒園中班上學期體育教案《小傘兵》含反思_第3頁
幼兒園中班上學期體育教案《小傘兵》含反思_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

中班上學期體育教課設計《小傘兵》含反省合用于中班的體育主題教課活動中間,讓幼兒發(fā)展腿部力量和彈跳力,練習雙腳站立從25-30cm處往下跳,輕輕落地,在游戲中,培育幼兒學習小傘兵機智英勇,不怕苦,恪守紀律的好質(zhì)量,快來看看幼兒園中班上學期體育《小傘兵》含反省教課設計吧。設計思路:飛機是幼兒熟習的交通工具,飛機的奇特更是深深吸引著幼兒,學做小傘兵對孩子們充滿了吸引力。中班幼兒腿部力量有所加強,彈跳力也有了必定的發(fā)展?!洞缶V》在幼兒健康領(lǐng)域的目標中,明確要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性。小椅子是孩子們熟習的平時用品,又安全又方便,因此我決定用小椅子讓幼兒練習雙腳站立從25-30cm處往下跳,發(fā)展幼兒腿部力量和彈跳力,讓幼兒體驗學做小傘兵的驕傲感和快樂的心情。教課實行策略:活動中幼兒一直以小傘兵的角色,學本事,用本事挑戰(zhàn)自己。為幼兒創(chuàng)建寬松、有序、和睦、互動的氣氛,各個環(huán)節(jié)層層遞進。從地面練習——椅子練習——多次體驗——挑戰(zhàn)極限(多個椅子疊高),注意幼兒動靜聯(lián)合,科學調(diào)控幼兒活動量,注意練習密度,動靜搭配。教師在活動中要注意知足不一樣能力幼兒發(fā)展的需要,使每個孩子都獲得技術(shù)的提高?;顒幽繕耍壕毩曤p腳站立從25-30cm處往下跳,輕輕落地。發(fā)展腿部力量和彈跳力在游戲中,培育幼兒學習小傘兵機智英勇,不怕苦,恪守紀律的好質(zhì)量。1/4愿意參加體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追趕的樂趣。培育競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?;顒訙蕚洌盒∫巫尤舾?、大椅子、呼啦圈、弓形門、毛絨小動物、音樂?;顒舆^程:開始部分——師:今日老師和小朋友們一同做個游戲好不好?在做游戲以前,我們先來活動活起程體吧?!獛熡坠餐牎赌ν谢犖檫M行曲》隨音樂做椅子操。師:“方才小朋友的表現(xiàn)很出色,此刻我們的身體已經(jīng)活動開了。小傘兵最大的本事是什么?由幼兒飾演小傘兵老師來飾演指揮員,今日我們要一同達成一項很重要的任務,就是跳傘操練,在操練以前,小傘兵要聽指揮員的指揮,你們準備好了嗎?”基本部分師:“小傘兵們,跳傘的時候我們應當怎么跳呢?我們一同來試一試”——幼兒自由試試在地面從高處往下跳(老師提示幼兒試著雙腳輕輕落地)——集體議論總結(jié)從高處往下跳的動作要領(lǐng)。(提示幼兒試著擺臂、使勁蹬腿落地。要點掌握屈膝往下跳)師:小傘兵們真棒!我們怎么能從高處輕輕地跳下來呢?2/4師:這位小傘兵真英勇,動作跳得真美麗,我們請他為我們表演一下吧——集體總結(jié)腳掌輕輕落地的動作要領(lǐng),并請個別幼兒示范師:小椅子來當我們的飛機,每架飛機已經(jīng)安全下落在了飛機場請小傘兵登機——準備——跳(小傘兵與指揮員集體練習穩(wěn)固)——怎么能穩(wěn)穩(wěn)落地呢?(個別指導)——會合。師:小傘兵們,就讓我們一同達成此次的實地演習吧我們要立刻出發(fā),每架飛機全都準備好,出發(fā),幼兒在空中自由翱翔,抵達目的地”請每位小傘兵回到飛機艙口,做好跳傘準備。準備——跳(多次體驗從椅子上跳下,跑跳交替發(fā)展腿部力量)難度部分緊接高難度任務,椅子疊加,增添高度,讓幼兒連續(xù)從不一樣高度跳下,提高挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)部分救援小動物,在游戲中穩(wěn)固技術(shù)并教育幼兒英勇,英勇去挑戰(zhàn),并培育幼兒互幫互幫的團結(jié)精神。結(jié)束部分——我們小傘兵真英勇,跳的真好,我們一同放松放松吧——師幼聽《小星星》音音律動放松活動。教課反?。?/4在這個活動中我一直都不過一個參加者和配合者,經(jīng)過這一教課活動讓我更真實的懂得,孩子們自己探究出來的知識才會記得更深,理解得更透切;在活動中盡量用實質(zhì)操作來告訴孩子們知識,這是最好的教課方法。小百科:傘兵:以傘降、機降(包含滑翔機)方式投入地面作戰(zhàn)的兵種或隊伍。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論