新人教版四年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)教案

新人教版四年級數(shù)學(xué)下冊總復(fù)習(xí)教案第一課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡便計算（一）教學(xué)目標(biāo)：1、通過練習(xí)，鞏固帶小括號四則混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，并能正確計算帶小括號.2、復(fù)習(xí)運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律和一些簡算方法進(jìn)行簡便運(yùn)算。3、根據(jù)具體情況，選擇算法的意識和能力，發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)過程：一、口算2500÷5000×250100÷2558÷29250×19×1533÷3+16×7+51、說出下面各題的運(yùn)算順序（同桌互說再集體反饋）47×28-735÷49+747×28-（735÷49+7）47×（28-735÷49）+72、說一說四則運(yùn)算的計算順序是什么？二、組織練習(xí)1、改錯先說說錯在哪里，為什么會錯？該如何訂正？235＋5×（200－100÷25）=240×（100÷25）=240′×4=9602、說說運(yùn)算順序4300－（224÷7×8）（41－16）÷（89－64）（375＋31－16）×（89－64）3、小結(jié)：四則運(yùn)算順序4、小組討論:下面四張撲克牌上的點數(shù)，經(jīng)過怎樣的運(yùn)算，才能得到24呢？你能想出幾種方法？6點、4點、2點、3點三、復(fù)習(xí)加法、乘法的運(yùn)算定律1、引導(dǎo)學(xué)生用文字總結(jié)并用字母歸納（板書：用字母表示各個運(yùn)算定律）2、課堂練習(xí)(1)計算并運(yùn)用運(yùn)算定律驗算578+3864=178×26=(2)簡算（并用字母表示所用的運(yùn)算定律）25×12514-389－11187×20166×9925×47×4098×2723×37＋27×3728×3＋28×5＋2×28(3)應(yīng)用題（讓學(xué)生獨立完成，請個別同學(xué)上臺板演，全班訂正,重點說說運(yùn)用什么運(yùn)算定律，用字母怎么表示。）A、一個水池的長是98米，寬是27米，水池的面積是多少平方米？B、班上共有男生23人，女生27人，每人交課本費(fèi)37元，一共要交多少錢？四、總結(jié)五、作業(yè)：計算下面各題，怎樣計算簡便就怎樣算75×99+75103×85125×7286×20141×25-2599×3625×32×4047×63+37×47六、反思第二課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡便計算（二）教復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、進(jìn)一步掌握四則運(yùn)算的運(yùn)算順序和乘法分配律，能正確計算三步混合運(yùn)算式題，并能運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡便計算；2、進(jìn)一步提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決實際問題的能力，能靈活應(yīng)用簡便方法進(jìn)行簡便計算。3、通過知識的梳理，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：理請運(yùn)算順序及簡便計算的方法。教學(xué)難點：對一些易混題能準(zhǔn)確辨析并靈活應(yīng)用所學(xué)的簡便方法進(jìn)行計算。教學(xué)準(zhǔn)備：小卡片,小黑板復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)混合運(yùn)算：1、過關(guān)箱抽2題，讓學(xué)生獨立完成2、分類歸納運(yùn)算順序沒有括號,先乘除后加減有小括號,先算小括號3、拓展箱抽1題（拓展在哪一個方面？）4、獨立完成（給分步式整理成綜合式）20×5=10070-30=40477-27=450150-100=5015×40=600450÷9=5050+25=7527+600=6274500÷50=905、按照指定的運(yùn)算順序，給下面的式子添上括號。（1）先算加，再算除，最后算乘：360÷10+2×5（2）先算除，再算加，最后算乘：360÷10+2×5（3）先算加，再算乘，最后算除：360÷10+2×5二、復(fù)習(xí)簡便計算：1、過關(guān)箱抽2題，讓學(xué)生獨立完成2、分類交流，復(fù)習(xí)各種運(yùn)算律和簡便方法，以及字母表示法。3、歸納板書：加法交換律：a＋b=b＋a加法結(jié)合律：（a＋b）＋c=a＋（b＋c）乘法交換律：a×b=b×a乘法結(jié)合律：（a×b）×c=a×（b×c）乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c（a-b）×c=a×c-b×c除法的性質(zhì)：a÷b÷c=a÷(b×c)減法性質(zhì)：a-b-c=a-(b+c)4、分組練習(xí)：比較乘法結(jié)合律和乘法分配律，加深對乘法結(jié)合律和乘法分配律的理解。（40×4）×2525×2825×28（40＋4）×25=25×(4×7)=25×(20＋8)=(25×4)×7=25×20＋25×8=100×7=500＋200=700=7005、拓展箱抽1題，讓學(xué)生獨立完成6、交流反饋98×18+3637×56+43×37+3745+54+63+72+81321×4+963×3-642×2三、解決實際問題：1、出示例題：校園里有38棵松樹，楊樹的棵樹是松樹的2倍，柏樹的棵樹比楊樹的棵數(shù)少24棵。校園里有柏樹多少棵？（1）觀察圖意，學(xué)生獨立解決書上的問題（2）討論：你還能提出什么問題？2、出示例題：學(xué)校舞蹈隊購買了23套服裝，每件上衣84元，每條褲子66元。學(xué)校舞蹈隊買服裝共花多少元？（用兩種方法解答）（1）學(xué)生讀題并獨立列式解答（2）學(xué)生交流說說思考的過程。四、課堂小結(jié)五、作業(yè):簡便計算298+135+102372-72-2888×2556×125125×13×899×23+23270000÷（125×3）25×32×125六、反思第三課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：小數(shù)的讀法和寫法(一)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識（小數(shù)數(shù)位順序表、小數(shù)意義、讀法、寫法、改寫、化簡）2、對小數(shù)的相關(guān)知識有個清楚且有條理的歸納，使知識能科學(xué)、合理的總結(jié)歸納、吸收。復(fù)習(xí)難點：小數(shù)相關(guān)的一些靈活題，復(fù)習(xí)重點：數(shù)位順序表復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)概念：（將第四單元的概念畫出，歸納在練習(xí)本上。）二、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表1、說一說小數(shù)數(shù)位順序表，引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位、和記數(shù)單位的區(qū)別，幫助記憶。2、小組比一比：(1)小數(shù)點（）是整數(shù)部分，（）是小數(shù)部分。在小數(shù)中相鄰的兩個計數(shù)單位的進(jìn)率都是（）（2）小數(shù)點右面第二位是（）位，它的計數(shù)單位是（），左邊第二位是（），它的計數(shù)單位是（）。（3）小數(shù)部分最大的計數(shù)單位是（）小數(shù)一定比1小嗎（）舉例（4）比1小的小數(shù)，它的整數(shù)部分一定是（）（5）大于7小于8的小數(shù)有（）個,大于7小于8的一位小數(shù)有（）個，二位小數(shù)有（）個（6）由5個，6個和8個組成的數(shù)是（）（7）里有（）個十分之一，有（）個百分之一三、小數(shù)讀法和寫法1、復(fù)習(xí)小數(shù)的組成有幾部分2、復(fù)習(xí)小數(shù)的讀寫法則，強(qiáng)調(diào)小數(shù)部分的讀寫法3、復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)4、小數(shù)化簡，將改寫成5位小數(shù)注意：強(qiáng)調(diào)小數(shù)末尾去掉或者添上零，小數(shù)大小不變。但是如果是在小數(shù)點的后面添上或者去點零，小數(shù)大小有可能改變。再強(qiáng)調(diào)3位小數(shù)就是小數(shù)點后面有3位，幾位小數(shù)就是小數(shù)點后面有幾位四、課堂練習(xí)（1）里面有（）個（2）里面有（）個（3）里面有（）個（4）里面有（）個（5）改寫成小數(shù)（）；改寫成小數(shù)（）改寫成小數(shù)（）；改寫成小數(shù)（）(6)把小數(shù)化簡后是（）,將小數(shù)化簡后是（）。（7）讀作（），三十五點零七八寫作（）五、自己總結(jié)六、作業(yè)：1、讀出下面的小數(shù)60722、寫出下面的小數(shù)一點八四點五四十一點四七十二點三七八五點六三零點二九七、反思第四課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：小數(shù)的性質(zhì)和意義、小數(shù)的加法和減法(二)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、鞏固掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置，小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2、使學(xué)生熟練進(jìn)行小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫。3、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。教學(xué)過程：一、講評第六單元試卷1、口算。2、小數(shù)的加法和減法及驗算。3、用小數(shù)計算下面各題。（1）復(fù)習(xí)將復(fù)名數(shù)改寫成高級單位（要求掌握好單位間的進(jìn)率和小數(shù)點的移動）。（2）將分母是整十、整百、整千的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)。4、小數(shù)的簡算（復(fù)習(xí)鞏固加法交換律、結(jié)合律和連減的簡算方法）。5、解決問題（復(fù)習(xí)購物小票的填寫方法）。二、復(fù)習(xí)小數(shù)單位改寫、小數(shù)的改寫和求近似數(shù)1、復(fù)習(xí)小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化（1）想—想，小數(shù)點位置移動會引起小數(shù)怎樣的變化，變化的規(guī)律是什么?（2）如何應(yīng)用這個變化規(guī)律把一個數(shù)擴(kuò)大到它的10倍、100倍、1000倍、……縮小它的1/10、1/100、1/1000……（3）練習(xí)：÷10=()×100=()÷1000=()2、復(fù)習(xí)小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫(1)2.37米=（）厘米1.46米=（）毫米5070千克=（）噸噸=（）千克1噸25千克=（）噸52米4厘米=（）米(2)提問：這些題是從低級單位的名數(shù)變換成高級單位的名數(shù)，還是從高級單位的名數(shù)變換成低級單位的名數(shù)?(3)是乘進(jìn)率還是除以進(jìn)率?(4)小數(shù)點向哪個方向移動，移動幾位?(5)想一想用小數(shù)表示的高級單位的名數(shù)和低級單位的單名數(shù)互相改寫時應(yīng)注意什么?(6）用小數(shù)表示的高級單位的名數(shù)和復(fù)名數(shù)互相改寫時應(yīng)注意什么?這個方法與以前學(xué)的名數(shù)的變化有什么聯(lián)系?3、復(fù)習(xí)求小數(shù)的近似數(shù)和把較大的數(shù)改寫成用“萬”、“億”作單位的小數(shù)。(1)345670000千米=（）億千米≈（）億千米（保留二位小數(shù)）(2)想—想，求一個小數(shù)的近似數(shù)應(yīng)該怎樣求?(3)與求整數(shù)的近似數(shù)有什么相同的地方，有什么不同的地方?(4)注意取近似值時，小數(shù)末尾的0能不能去掉?（5）保留整數(shù)表示精確到哪—位?保留一位小數(shù)，表示精確到哪—位?保留兩位小數(shù)，表示精確到哪一位?三、指導(dǎo)學(xué)生完成課本第125頁的內(nèi)容四、課堂小結(jié)五、作業(yè)：針對性練習(xí)卷六、反思第五課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：三角形的特征、特性、分類、內(nèi)角和。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.鞏固掌握三角形的特性，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180o。2.知道銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形的特點并能夠辨認(rèn)和區(qū)別它們。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)三角形的特點、特性、分類、內(nèi)角和1、說一說三角形的特點2、作銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形的高和底。談?wù)勛⒁馐裁磫栴}？(強(qiáng)調(diào)鈍角三角形高的畫法)3、三角形的穩(wěn)定性。（說說生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？）4、給出三根小棒說說可不可以組成三角形？并說出為什么？3.3.55、三角形的分類：注意三角形各自之間的