2022年南京市中考語(yǔ)文模擬試卷及答案（AB卷 ）

2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)學(xué)情調(diào)研卷（A）

語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷6頁(yè)，共120分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。

2.答案一律用黑色墨水筆寫在答題卷上，不能寫在本試卷上。

一（24分）

1.用古詩(shī)原句填空，其中題⑵需填寫作者。（8分）

⑴晴川歷歷漢陽(yáng)樹，▲.（崔潁《黃鶴樓》）

⑵▲,吾廬獨(dú)破受凍死亦足！（▲《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

⑶東風(fēng)不與周郎便，▲。（杜牧《赤壁》）

⑷揀盡寒枝不肯棲，▲。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）

⑸▲，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）

⑹兒童散學(xué)歸來(lái)早，▲。（高鼎《村居》）

⑺在中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，我們牢記使命，立下“追夢(mèng)啟航正當(dāng)時(shí)，

'▲'”的志向，做新時(shí)代的奮進(jìn)者！請(qǐng)從李白《行路難》（其一）中選擇符

合該語(yǔ)境的詩(shī)句填空。

學(xué)校開展“走進(jìn)南博”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你和小玄、小武完成以下任務(wù)。

南京博物院已連續(xù)舉辦六屆“博物館奇妙夜”活動(dòng)，不僅觀眾們可以前往觀看各類展品

展演，還能參與各項(xiàng)精彩活動(dòng)。本次活動(dòng)主題為“多赴美好生活——文脈”?；顒?dòng)開始時(shí)間

是2022年5月18日19點(diǎn)，地點(diǎn)在中山東路321號(hào)南京博物院，預(yù)約名額共2600個(gè)?；顒?dòng)

當(dāng)天，多家媒體前往現(xiàn)場(chǎng)采訪并調(diào)chd（▲）市民們參加此次活動(dòng)的感受。

2.根據(jù)語(yǔ)境給加點(diǎn)字注音，或看拼音寫出漢字。（2分）

奔（▲）chd（▲）

3.畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）

4.下午放學(xué)時(shí)，團(tuán)委吳老師跟小武說(shuō)：“請(qǐng)通知你班擔(dān)任‘南博'公益講解員的學(xué)生，明天

下午4點(diǎn)到教學(xué)樓二樓會(huì)議室集中，我將對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。”小武在第二天上午向相關(guān)學(xué)

生這樣轉(zhuǎn)述：

"▲"（4分）

5.根據(jù)以下信息為展品“郢爰”擬寫1條宣傳語(yǔ)，以便前來(lái)參觀的游客加深印象。（2分）

“郢爰”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的黃金貨幣。南京博物院收藏了一些‘'郢爰"，其中一塊重

610克，是鎮(zhèn)館之寶，也是中國(guó)現(xiàn)存最古老、最大的黃金貨幣。南京博物院曾派人去這些''郢

爰”的出土現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行再挖掘，但并無(wú)更多收獲。這些“郢爰”當(dāng)年的主人是誰(shuí)？它們?yōu)楹伪?/p>

埋藏于此？這給我們留下了千古之謎。

6.有參觀者問(wèn)講解員小武：“'博物館奇妙夜’這么好的活動(dòng)，為什么只允許2600人預(yù)約

報(bào)名？預(yù)約名額那么難搶，真是太為難人了！”下列應(yīng)對(duì)暈隼你的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.對(duì)不起，我只是個(gè)公益講解員，不清楚您的問(wèn)題，沒辦法回答您。

B.對(duì)不起，給您添麻煩了。您反饋的問(wèn)題我會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)告給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

C.這項(xiàng)活動(dòng)已舉辦六年了，一直這么安排，別人也沒覺得有問(wèn)題?。?/p>

D.2600個(gè)名額已經(jīng)不少了，何況您不是搶到了嗎，有什么可抱怨的？

7.活動(dòng)結(jié)束后，小玄寫了消息，下面是導(dǎo)語(yǔ)部分。下列曩道合做標(biāo)題的一項(xiàng)是（▲）（3分）

2022年5月18日，南京博物院舉辦第六屆“博物館奇妙夜”活動(dòng)，2600名參觀者在

夜色中暢游南京博物院。我校20名學(xué)生團(tuán)員擔(dān)任本次活動(dòng)的“公益講解員”，每人負(fù)責(zé)

介紹一個(gè)展品。他們細(xì)致周到的講解服務(wù)獲得參觀者的一致好評(píng)。

A.2022年南京博物院再次舉辦了“博物館奇妙夜”活動(dòng)。

B.2600名觀眾在夜色中暢游南京博物院，飽覽了歷史文化。

C.我校團(tuán)員利用課余時(shí)間積極參加南京博物院的講解活動(dòng)。

D.我校團(tuán)員在“博物館奇妙夜”活動(dòng)中的公益講解獲好評(píng)。

二（42分）

（一）古文閱讀（10分）

稻工?

［明］宋應(yīng)星

凡稻田刈?獲不再種者，土宜本秋耕墾，使宿稿@化爛，敵糞力④一倍。或秋旱無(wú)水及怠

農(nóng)春耕，則收獲損薄也。

凡糞田，若撤枯澆澤?,恐霖雨至，過(guò)水來(lái)，肥質(zhì)隨漂而去。謹(jǐn)視天時(shí)，在老農(nóng)心計(jì)也。

凡一耕之后，勤者再耕、三耕，然后施耙?,則土質(zhì)勻碎，而其中膏脈釋化。也。凡牛力

窮者，兩人以杠懸耙，項(xiàng)背相望⑥而起土。兩人竟日，僅敵一牛之力。若耕后牛窮制成磨耙

兩人肩手磨軋則一日敵三牛之力也。

（節(jié)選自《天工開物》，中華書局，2021版，有刪改）

【注】①稻工：稻田耕作。②刈（yi）：害人③宿稿：指水稻收割后殘留的稻茬。④糞力：指糞的肥力。⑤

撒枯澆澤：指施肥。⑥耙：與下文的“相”（si）均為耕作工具。⑦膏脈釋化：肥料的養(yǎng)分在土中化開。⑧

項(xiàng)背相望：這里指兩人一前一后共同拉犁。

8.下列對(duì)文中畫線句的斷句，正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.若耕后牛窮/制成磨耙/兩人肩手磨軋/則一日敵三牛之力也

B.若耕后/牛窮制成磨耙/兩人肩手磨軋/則一日敵三牛之力也

C.若耕后牛窮/制成磨/耙兩人肩手磨軋/則一日敵三牛之力也

D.若耕后牛窮/制成磨耙/兩人肩手磨軋則一日/敵三牛之力也

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面語(yǔ)句的意思。（3分）

恐霖雨至，過(guò)水來(lái)，肥質(zhì)隨漂而去。

10.我國(guó)古代農(nóng)民為了稻田豐產(chǎn)，積累了哪些耕作智慧？結(jié)合選文，分條概述。（4分）

（-）組合文本閱讀（15分）

“整理與收納”是當(dāng)下的熱門話題。閱讀下列材料，完成題目。

【材料一】

不同年齡層日常整理與收納的情況調(diào)研

你平時(shí)在家收拾房間嗎？

80%

70%

60%

50%

■60、70后

40%

夕80、90

30%

親自整理偶爾幫忙從不整理

（節(jié)選自《2018年中國(guó)華南家庭收納現(xiàn)狀白皮書發(fā)布會(huì)》）

【材料二】

家庭整理與收納的方法

（節(jié)選自《小家，越住越大》中信出版社，2016版）

【材料三】

，，整理”是否僅僅意味著收拾房間呢？

當(dāng)然不是！“整理”的意義遠(yuǎn)不止于讓空間變得干凈整潔，它更利于培養(yǎng)人的邏輯思考

能力和決斷能力。

在平日學(xué)習(xí)和工作中，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)：在一件事情還沒結(jié)束時(shí)，就開始做另一件事情，這

很容易使前者半途而廢，且后者也沒能做好。一旦這類情況持續(xù)發(fā)生，將會(huì)導(dǎo)致無(wú)法完成的

事務(wù)不斷堆積，甚至于泛濫成災(zāi)。

假如無(wú)法管理好進(jìn)行中的事務(wù)的先后順序，無(wú)法掌控它們的整體進(jìn)度，那么一個(gè)人的學(xué)

習(xí)和工作就容易變得緩慢和低效。

因此，需要做好整理規(guī)劃。根據(jù)物品的使用頻率、個(gè)人習(xí)慣以及事務(wù)的輕重緩急，按照

優(yōu)先原則進(jìn)行判斷和排列。這些能力，需要人們從小在整理房間、收納物品等實(shí)我中，多次

鍛煉才能獲得。

“整理”，還可以引導(dǎo)人們發(fā)現(xiàn)并明確自己的人生目標(biāo)。絕大多數(shù)的人，小時(shí)候沒有明

確的人生目標(biāo)，但他們有“喜歡的玩具”“好玩的游戲”“正在玩的東西”等簡(jiǎn)單概念，通

過(guò)日常的物品整理，可以強(qiáng)化這些概念，進(jìn)而培養(yǎng)出選擇與判斷的能力。在這過(guò)程中，人們

會(huì)漸漸知曉內(nèi)心的追求，明確人生的目標(biāo)，擁有有序而又精彩的未來(lái)。

衷心期待更多的孩子能參與“整理”這項(xiàng)活動(dòng)，從小培養(yǎng)判斷與選擇的能力，逐漸變得

智慧，主動(dòng)地掌控自己的美好人生。

（節(jié)選自《收納，孩子受益一生的思維整理訓(xùn)練》，中國(guó)華僑出版社，2020版，有刪改）

11.有的同學(xué)課桌上下凌亂，根據(jù)材料二內(nèi)容，給他們提出野條丹件的整理與收納建議。（2分）

▲

12.閱讀材料三，梳理其行文思路。（4分）

13.結(jié)合以上三則材料，分析“整理與收納”被列入勞動(dòng)教育課程的原因。（3分）

14.參照示例，從《朝花夕拾》《傅雷家書》《艾青詩(shī)選》《紅星照耀中國(guó)》中任選兩部名

著，自選角度歸等擎理，并闡述理由。（6分）

示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》與《簡(jiǎn)?愛》

歸類原因：兩部作品中主要人物都有勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

具體理由：保爾?柯察金參加紅軍后，與敵人勇敢作戰(zhàn)，受了重傷，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)

勝了死神；簡(jiǎn)?愛從小寄居在舅媽家，承受舅媽的嫌棄和表哥的欺侮，但她能堅(jiān)強(qiáng)不屈，勇

敢面對(duì)。

（三）散文閱讀（17分）

在樓頂虛度時(shí)光

萬(wàn)寧

一直相信，日子是自己過(guò)出來(lái)的。幾年前，我在樓頂鍛煉，見到四周空蕩蕩的，忽然想

到：如果置身花叢，即使不鍛煉，也會(huì)陶醉不已。于是，開始種花。從最開始的幾盆花，到

后來(lái)的幾十盆，一點(diǎn)一滴，鳥兒做窩般，便做出了花園的樣子。

牽?；ǎ窃谇迕髑昂蟛シN的，長(zhǎng)出四片葉子時(shí)，移苑?,用竹竿靠墻牽引，青藤茂蕤②,

綠葉向上攀緣?；ò估镝j釀，清晨盛開，如夢(mèng)般短促。這些花兒開過(guò)后，使命就已完結(jié)。

好在，第二天，新的一茬朵朵昂然，迎著朝陽(yáng)，笑意綿綿。

樓頂上的月季、玫瑰、薔薇，漸漸開枝散葉。谷雨之后，春光突然明媚，這些花兒蛇紫

嫣紅，一蓬一蓬，煞是熱鬧。站在樓頂,迎風(fēng)垂目，耳里流動(dòng)著花語(yǔ)，凝神屏氣，甚至能聽

到花兒們的嬉鬧。我沉迷其中，一日至少上樓三次，早晚淋水，中午施肥扯草。

梅雨季節(jié)，兩缽白蘭與茉莉花，爭(zhēng)相斗艷。它們斗的不止是花姿花容，更是空氣里花朵

的氣味。白蘭香中帶甜，茉莉香味帶風(fēng)，味兒都是若有若無(wú)，成絲成縷，撩人魂魄。它們的

存在，讓人的眼睛在萬(wàn)物間看到美。從此，淡然安妥，離苦得樂。

種花種到某個(gè)階段，就會(huì)想念果實(shí)。于是，我弄來(lái)菜秧子，兩苑絲瓜、三花南瓜、四死

辣椒、五花西紅柿。幾番努力，枝葉間掛了幾枚瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的辣椒、幾串細(xì)細(xì)的青果。唯獨(dú)絲

瓜，只見黃花不見瓜，看著著急。有人告訴我，絲瓜開花分雌雄，雌花開時(shí)必須接受雄花的

花粉才能結(jié)瓜。有天早上，我拿了支毛筆，爬上梯子，刷了刷雄花花蕊，用帶著花粉的毛筆

輕輕地刷撫雌花，一遍又一遍。接下來(lái)的日子，我眼里裝滿歡喜，指望絲瓜長(zhǎng)大。不知是自

己動(dòng)作重了，還是哪個(gè)環(huán)節(jié)沒有到位，絲瓜只長(zhǎng)到手指長(zhǎng)，就兀自篇黃了。倒是絲瓜花一朵

又一朵，在藤蔓上一往深情，姿態(tài)格外動(dòng)人。

夏日的伏天，太陽(yáng)像加足了燃料，炙烤著大地。樓頂上的植物花容失色，茍延殘喘，早

晚一次的淋水，都抵不過(guò)太陽(yáng)的威力。這個(gè)季節(jié)，植物大限已到，枯死不可避免。我立誓來(lái)

年不再勞神費(fèi)力，做種花的癡呆事。

當(dāng)然這種發(fā)誓注定要被春天嘲笑。

新的一年，春天還在遠(yuǎn)處，我的腳步便開始跑向樓頂。曾經(jīng)的誓言，全然忘懷。那些被

霜打冰凍過(guò)的泥土，被春風(fēng)春雨喚醒，有了呼吸，伸展著手腳，帶著夢(mèng)一般的神情，眼睛忽

閃忽閃的。于是，沐在春光里，我又開始搗鼓。移苑的移花，換盆的換盆，臭臭的肥料攪拌

在泥土里，把那些剛剛破土的小芽小秧栽進(jìn)去。日子里的盼頭，在這樓頂上，又有了無(wú)限的

延伸。

看見小苗長(zhǎng)一點(diǎn)又長(zhǎng)一點(diǎn)，愉悅在身體里開始奔騰，奔騰出笑臉與歡喜。這是種植給人

類投下的誘餌。上蒼深知真正的耕種有多勞累，便用生長(zhǎng)的奇妙來(lái)慰撫。于是一代又一代人，

匍匐在土地上，應(yīng)著時(shí)令勞作，春播秋收，綿綿不息。

而我的種植，僅僅只是虛度時(shí)光而已。

（選自《雨花》2021年第6期，有刪改）

【注】①死（dou）：指某些植物的根和靠近根的莖。②蕨蕤（weirul）：形容枝葉繁盛。

15.根據(jù)文章內(nèi)容,

清明前后，

牽牛花開得短促昂揚(yáng)

16.賞析下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）

谷雨之后，春光突然明媚，這些花兒婉紫嫣紅，［尊］季，煞是熱鬧。

17.結(jié)合選文和下面的詩(shī)歌內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文中“真正的耕種”的理解。（4分）

四時(shí)田園雜興（其四十四）

［宋］范成大

新筑場(chǎng)泥鏡面平，家家打稻趁霜晴。

笑歌聲里輕雷動(dòng)，一夜連枷①響到明。

（節(jié)選自《范成大集》中華書局2020版）

【注】①連枷：一種農(nóng)具，由長(zhǎng)柄和竹條或木條構(gòu)成，用來(lái)拍打谷物使籽粒掉下來(lái)。也作槌枷。

▲

18.下列選項(xiàng)對(duì)本文的理解有誤的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.牽?；m開得短促，但第二天新的一茬朵朵昂然，迎著朝陽(yáng)，讓作者感受到生命的愉悅。

B.作者不厭其煩地羅列出種植蔬果的數(shù)量和品種，表現(xiàn)「其勞神費(fèi)力但又充滿熱情的狀態(tài)。

C.作者詳寫自己給絲瓜花授粉卻未成功，表現(xiàn)了作者既享受種植的過(guò)程更在意種植的結(jié)果。

D.“當(dāng)然這種發(fā)誓注定要被春天嘲笑”，句中“當(dāng)然”“注定”，表明作者早已預(yù)知結(jié)果。

19.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“在樓頂虛度時(shí)光”的作用。（4分）

三（54分）

20.微寫作。（9分）

寫一段話，抒發(fā)你將凌亂的房間整理收納一新后的喜悅之情。100字左右。

21.根據(jù)要求寫作。（45分，含書寫5分）

學(xué)習(xí)中，我們常會(huì)遇到難題。有的同學(xué)總喜歡到某作業(yè)APP上直接抄寫答案，速度很快，

能力提升卻很慢：有的同學(xué)則會(huì)靜心讀題，獨(dú)立思考，慢慢攻克難題，能力提升迅速。可見，

“快”與“慢”在一定條件下會(huì)轉(zhuǎn)化。

請(qǐng)結(jié)合以上材料，自定立意，自擬標(biāo)題。從下面兩個(gè)任務(wù)中任選一題寫作。

任務(wù)一：寫一個(gè)故事，分享你的經(jīng)歷。

任務(wù)二：寫一篇演講稿，在晨會(huì)上發(fā)言，表達(dá)你的思考。

要求：（1）確定任務(wù)后用2B鉛筆在答題卡上將對(duì)應(yīng)的任務(wù)方框涂黑；（2）不少于600

字；（3）不得出現(xiàn)作者真實(shí)的校名、人名等相關(guān)信息。

參考答案

一、（24分）

1.（8分）（1）芳草萋萋鸚鵡洲（2）何時(shí)眼前突兀見此屋杜甫（3）銅雀春深鎖二喬

（4）寂寞沙洲冷（5）零落成泥碾作塵（6）忙趁東風(fēng)放紙鶯（7）直掛云帆濟(jì)滄海

（每空1分。有錯(cuò)、漏、添、倒，或者所填內(nèi)容不合題意要求，該空不得分。）

2.（2分）ben查

3.（2分）觀眾們不僅可以前往觀看各類展品展演

4.（4分）有稱謂1分，說(shuō)明通知來(lái)自團(tuán)委吳老師1分；時(shí)間、人稱轉(zhuǎn)述準(zhǔn)確，內(nèi)容完整2

分。

示例：各位講解員，校團(tuán)委吳老師讓我通知你們，今天下午4點(diǎn)到教學(xué)樓二樓會(huì)議室,

她將對(duì)你們進(jìn)行培訓(xùn)。請(qǐng)各位不要遲到。

5.（2分）宣傳語(yǔ)主題突出，包含“郢爰”的特點(diǎn)、價(jià)值等1分；符合宣傳語(yǔ)簡(jiǎn)潔、通俗、

瑯瑯上口1分。

示例①：“郢爰"，楚國(guó)貨幣，南博瑰寶。

示例②：“郢爰”前世今生之謎，等你來(lái)破解！

6.（3分）B

7.（3分）D

二、（42分）

（一）古文閱讀（10分）

8.（3分）A

9.（3分）（施肥時(shí)）擔(dān)心（稻田）遇上連綿雨天，雨水流過(guò)，土里的肥分便會(huì)隨之流失。

（關(guān)鍵詞恐、過(guò)、去譯對(duì)）

10.（4分）化爛宿稿為肥；視天時(shí)撒枯澆澤；多耕施耙，勻碎土質(zhì)，釋化其中膏脈；牛力

不足，兩人拉磨耙耙地。（一點(diǎn)1分，意對(duì)即可）

參考譯文：

稻田秋收后若不再冬種，應(yīng)該在當(dāng)年秋天犁耕，使稻茬腐爛，這抵得上多施一倍的糞肥。

有時(shí)遇上秋天干旱缺水或者偷懶的農(nóng)民等到明年開春才耕，收獲就會(huì)減少。

施肥時(shí)，不論是撒枯餅還是澆稀糞，擔(dān)心（稻田）遇上連綿雨天，雨水流過(guò)，土里的肥

分便會(huì)隨之流失。注意掌握天氣變化，就得靠老農(nóng)內(nèi)心謀劃了。

稻田犁過(guò)一遍之后，勤勞的人還要再犁第二遍、第三遍，然后才耙，這樣，土質(zhì)就很勻

碎，肥分也就化開了。牛力缺乏的，兩個(gè)人用木杠懸拉著犁鋒，一前一后推拉翻土，干一整

天可以頂一頭牛力。如果犁耕后也缺乏牛力，可以做個(gè)磨耙，兩個(gè)人用肩和手拉著耙地，干

一天可頂三頭牛力。

（二）組合文本閱讀（15分）

11.（2分）示例：建議一，將凌亂的學(xué)習(xí)資料分類整理；建議二，將分類后的資料集中，

收納到桌肚、書包里，使桌面整潔、寬松。

12.（4分）首先由設(shè)問(wèn)引出觀點(diǎn)：整理與收納不僅使環(huán)境整潔，而且有利于培養(yǎng)人的邏輯思

考能力和決斷能力（1分）。接著從正反兩方面論證了整理的重要性，層層深入（2分）.

最后，作者呼吁和期待更多人通過(guò)“整理”培養(yǎng)人生智慧。（1分）

13.（3分）從材料一表格數(shù)據(jù)看，華南地區(qū)近一半的00后年輕人缺乏日常整理與收納的習(xí)

慣，揭示了整理與收納納入課程的必要性；材料二介紹了整理與收納的方法，說(shuō)明其可

以成為課程內(nèi)容；材料三論述了整理與收納對(duì)人的意義，回應(yīng)了課程全面育人的價(jià)值。

（意對(duì)即可）

14.（6分）可從主題、形象、手法等角度歸類整理，歸類合理2分，結(jié)合作品分析4分。

示例：歸類原因：《艾青詩(shī)選》和《紅星照耀中國(guó)》都體現(xiàn)了“愛國(guó)情懷”。

《艾青詩(shī)選》中《我愛這土地》《復(fù)活的土地》等詩(shī)歌以“土地”為主要意象，表達(dá)了

詩(shī)人艾青的愛國(guó)情懷。他悲憫下層人民的困苦，憂心祖國(guó)命運(yùn)?！都t星照耀中國(guó)》中紅軍將

士們?yōu)榱嗣褡宓慕夥哦D苦奮斗，不畏犧牲，體現(xiàn)出深厚的愛國(guó)情懷。

（三）散文閱讀（17分）

15.（3分）（1）谷雨之后（1分）（2）白蘭茉莉容艷味香（2分）

16.（3分）示例：“一蓬一蓬”，使用了疊詞（1分），描摹出月季等花開得熱鬧繁盛，

體現(xiàn)出花兒的蓬勃生命力（1分），也抒發(fā)出作者對(duì)花的喜悅之情。（1分）

17.（4分）示例：真正的種植應(yīng)遵循時(shí)令勞作，春播秋收，綿綿不息。如詩(shī)中農(nóng)人“趁霜

晴”打稻，趕在雷雨來(lái)臨前脫粒。真正的種植也是費(fèi)神費(fèi)力，忙碌勞累的。如詩(shī)中“家

家”“一夜，，等詞，表現(xiàn)了農(nóng)人勞作中的艱苦。真正的種植，還寄寓農(nóng)人對(duì)豐收的期待。

（結(jié)合種植與時(shí)令、人、結(jié)果三個(gè)維度來(lái)回答，3分，意對(duì)即可；結(jié)合內(nèi)容1分）

18.（3分）C

19.（4分）

示例：

從讀者接受角度看，標(biāo)題能吸引讀者興趣；

從表達(dá)內(nèi)容來(lái)看，標(biāo)題概括了作者在樓頂種花種菜，但這些種植的花草蔬果都在夏日伏天中

枯萎死去的內(nèi)容；

標(biāo)題暗含了主題，作者在種植過(guò)程中，并不在意種植的結(jié)果，而是享受種植過(guò)程，感受花草

生命的歡欣，對(duì)生活充滿盼頭；

標(biāo)題中的“虛度”，還含蓄抒發(fā)了作者對(duì)這種閑適生活的熱愛、自得，也抒發(fā)了自己在樓頂

種植不如農(nóng)民那樣辛苦忙碌的自謙。

三、作文（54分）

20.小作文（9）

21.作文（40分），書寫（5分）

書寫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）清楚（能辨識(shí)、基本無(wú)涂改修正），2分；

（2）工整（大小合適、字體較統(tǒng)一、布局合理），2分；

（3）美觀（有楷書或行楷的基本筆法、流暢舒適），1分。

2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)學(xué)情調(diào)研卷（B）

語(yǔ)文

試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘

一、書寫水平（5分）

1、根據(jù)作文的漢字書寫水平計(jì)分。（5分）

二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）

2、根據(jù)語(yǔ)境和拼音，請(qǐng)用楷體字寫出下面橫線處的詞語(yǔ)。（4分）

七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅結(jié)束了，在這期間，我們瞻仰了“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙萰Ugbngjincui的光

輝形象，欣賞了美麗且頑強(qiáng)的紫藤蘿；感受到探險(xiǎn)英雄為何勇往直前的真di;更被那些生活

中普遍但不普通的底層人民所感動(dòng)……老師們孜孜不倦地講述這一道道精神食糧，是否讓你

流連忘返？

3、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連而又井然有序。

B.小草雖然是微不足道的,但卻以頑強(qiáng)的生命力為世人所欽佩和贊頌。

C.這條公路修好才幾個(gè)月，就到處坑坑洼洼的，嚴(yán)重影響行車，實(shí)在是差強(qiáng)人意。

D.他有一個(gè)缺點(diǎn)，面對(duì)陌生人的時(shí)候，就會(huì)緊張，說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次。

4、根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（10分）

①，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。（岑參《逢入京使》）

②春潮帶雨晚來(lái)急，o（韋應(yīng)物

《滁州西澗》）

③王維在《竹里館》中描寫夜靜人寂，明月相伴，傳達(dá)出詩(shī)人寧?kù)o、淡泊心情的詩(shī)句是：

④孫權(quán)給呂蒙指出的讀書方法是：__________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________O

⑤《約客》中含而不露地表現(xiàn)作者寂寞心情的詩(shī)句是：,

@《木蘭詩(shī)》描寫將士們身經(jīng)百戰(zhàn)最終凱旋而歸的的句子是:

5、下列文學(xué)、文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、《從百草園到三味書屋》和《社戲》都是魯迅先生的作品，都選自其回憶性散文集《朝

花夕拾》。

B、《口技》作者是清代的張潮，本文選自筆記小說(shuō)《虞初新志》，文章給我們記敘了一場(chǎng)

精彩的口技表演，讓人“以為妙絕

C、《貓》的作者是現(xiàn)代文學(xué)家鄭振鐸，文中詳寫了“我”冤枉第三只貓的事情，表現(xiàn)了“我”

的難過(guò)、自責(zé)、愧疚之情。

D、《偉大的悲劇》是意大利作家茨威格的作品，寫了斯科特這位失敗的英雄和他的隊(duì)員們

在歸途中悲壯覆沒的經(jīng)歷。

三、閱讀能力（共15道小題，50分）

（-）名著導(dǎo)讀（7分）

6、下面關(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A、作品圍繞著祥子的最大夢(mèng)想，寫他三起三落的人生經(jīng)歷，突出當(dāng)時(shí)社會(huì)人民的苦難生活。

B、樣子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人對(duì)祥子很不好。

C、小福子是祥子最后的精神寄托，但當(dāng)小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私，逐

漸成為一個(gè)無(wú)惡不作的人。

D、虎妞是老舍精心設(shè)計(jì)的一個(gè)人物，作者對(duì)她的態(tài)度既同情又批判。

7、《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說(shuō)，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中

哪些想像事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)，通過(guò)這些事例你能看出科幻小說(shuō)與科技發(fā)展的某些關(guān)系

嗎？（4分）

（-）現(xiàn)代文閱讀

__________________________________________少年"護(hù)城河”肖復(fù)興

在我童年住的大院里，我和大華曾經(jīng)是“死對(duì)頭”。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，大華倒霉

就倒霉在他是個(gè)“私生子”，他一直跟著他小姑過(guò)，他的生母在山西，偶爾會(huì)來(lái)北京看看他，

但誰(shuí)都沒有見過(guò)他爸爸，他自己也沒見過(guò)。這一點(diǎn)，是公開的秘密，全院里的大人孩子都知

道。

當(dāng)時(shí)，學(xué)校里流行唱一首名字叫《我是一個(gè)黑孩子》的歌，其中有這樣一句歌詞：“我

是一個(gè)黑孩子，我的家在黑非洲?！蔽医o改了詞：“我是一個(gè)黑孩子，我的家不知在何處。”

這里黑孩子的“黑”，是找不著主兒，即“私生子”的意思。我故意唱給大華聽，很快就傳開了，

全院的孩子見到大華，都齊聲唱這句詞?，F(xiàn)在想想，小孩子的是非好惡，就是這樣簡(jiǎn)單，又

是這樣偏頗。

大華比我高兩級(jí)，那時(shí)上小學(xué)五年級(jí)，長(zhǎng)得很壯，論打架，我是打不過(guò)他的。之所以敢

這樣有恃無(wú)恐地欺負(fù)他，是因?yàn)樗男」闷夂芰?，管他很?yán)，如果知道他在外面和哪個(gè)孩

子打架了，不問(wèn)青紅皂白，總是要讓他先從他家的膽瓶里取出雞毛彈子，然后，讓他撅著屁

股，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)挨一頓揍。

我和大華唯一一次動(dòng)手打架，是在一天放學(xué)之后。因?yàn)楸焕蠋熈粝掠?xùn)話，我出校門時(shí)天

已經(jīng)黑了。從學(xué)校到我們大院，要經(jīng)過(guò)一條胡同，胡同里有一塊刻著“泰山石敢當(dāng)”的大石碑。

胡同里沒有路燈，漆黑一片，經(jīng)過(guò)那塊石碑的時(shí)候，突然從后面躥出一個(gè)人，餓虎撲食一般,

就把我按倒在地上，然后，一通拳頭如雨，打得我鼻青臉腫，鼻子流出了血。等我從地上爬

起來(lái)，人早沒影了。但我知道除了大華，不會(huì)有別人。

我們兩人之間的“仇”，因?yàn)橐痪涓柙~，也因?yàn)檫@一場(chǎng)架，算是打上了一個(gè)“死結(jié)”。從那

以后，我們彼此再也不說(shuō)話，即使迎面走過(guò)，也像不認(rèn)識(shí)一樣，擦肩而過(guò)。

沒有想到，第二年，也就是大華小學(xué)畢業(yè)升入中學(xué)的那一年夏天，我的母親突然去世了。

父親回老家滄縣給我找了個(gè)“后媽一下子，全院的形勢(shì)發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，原來(lái)跟我一起沖著大

華唱“我是一個(gè)黑孩子，我的家不知在何處”的孩子們，開始齊刷刷地對(duì)我唱起他們新改編的

歌謠：“小白菜呀，地里黃喲；有個(gè)孩子，沒有娘喲……”

我發(fā)現(xiàn)，唯一沒有對(duì)我唱這首歌的，竟然是大華。這一發(fā)現(xiàn)，讓我有些吃驚。想起一年

多前，我?guī)е粠秃⒆?，沖著他大唱“我是一個(gè)黑孩子，我的家不知在何處“，心里有些愧疚,

覺得那時(shí)候太不懂事，太對(duì)不起他。

我很想和他說(shuō)話，不提過(guò)去的事，只是聊聊乒乓球，說(shuō)說(shuō)剛剛奪得世界冠軍的莊則棟就

好。好幾次，碰到一起了，卻還是開不了口。再次擦肩而過(guò)的時(shí)候，我看見他的眉毛往上挑

了挑，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，我猜得出，他也開不了這口?；蛟S，只要我們兩人誰(shuí)先開口，一下子就

冰釋前嫌了。小時(shí)候，自尊的臉皮，就是那樣薄。

一直到我上了中學(xué)，和他在一所學(xué)校。我們都參加了學(xué)校的游泳隊(duì)，一周有兩次訓(xùn)練，

由于他比我高兩級(jí)，老師指派他教我仰泳動(dòng)作，我們才第一次開口說(shuō)話。這一說(shuō)話，我們的

交流就像開了閘的水，止不住地往下流，從當(dāng)時(shí)的游泳健將穆祥雄，到毛主席暢游長(zhǎng)江。過(guò)

去那點(diǎn)兒過(guò)節(jié)消失得無(wú)影無(wú)蹤，我們一下子成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。少年的心思，有時(shí)就是

這樣窄小如韭菜葉，有時(shí)又是這樣沒心沒肺，把什么都拋到腦后。只是，我們都小心翼翼，

誰(shuí)也不去碰過(guò)去的事，誰(shuí)也不去提"私生子''或“后媽”這些令人厭煩的詞兒。

大華上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母從山西趕來(lái)，要帶著他回山西。那

天放學(xué)回家，一看見他的生母，他扭頭就跑，一直跑到護(hù)城河邊。那時(shí)，穿過(guò)北深溝胡同就

到了護(hù)城河，很近的道。他的生母，還有大院里的好多人都跑了過(guò)去，卻只看見河邊上大華

的書包和一雙“白力士鞋”，不見他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也沒有

見他的人影。街坊們勸大華的生母，興許孩子早回家了，你也回去吧。大華的生母回到家，

但還是沒見大華。大華的生母一下子就哭了起來(lái)，大家也都以為大華投河自盡了。

我不信。我知道大華的水性很好，他要是真的想不開，也不會(huì)選擇投水。夜里，我一個(gè)

人又跑到護(hù)城河邊，河水很平靜，沒有一點(diǎn)兒波紋。我在河邊站了很久，突然，我憋足了一

口氣，雙手在嘴邊圍成喇叭狀，沖著河水大喊了一聲：“大華！”沒有任何反應(yīng)。我又喊了第

二聲：，，大華！”只有我自己的回聲。心里悄悄想，事不過(guò)三，我再喊一聲，大華，你可一定

得出來(lái)呀！我的第三聲“大華”落了地，依然沒有回應(yīng)，我一下子感覺透心涼，一屁股坐在地

上，再也忍不住，哇哇地哭了。

就在這時(shí)候，河水有了“嘩嘩”的響聲，一個(gè)人影已經(jīng)游到了河中心，筆直地向我游來(lái)。

我一眼就看出來(lái)，是大華！

我知道，我們的友情從這時(shí)候才真正開始。一直到現(xiàn)在，只要我們彼此誰(shuí)有點(diǎn)兒什么事

情，不用開口，就像真的有心靈感應(yīng)或仙人指路一樣，保證對(duì)方會(huì)在第一時(shí)間出現(xiàn)在面前。

別人都覺得過(guò)于神奇，但我們兩人都相信，這不是什么神奇，是真實(shí)的存在，這個(gè)真實(shí)的存

在就是友情。羅曼?羅蘭曾經(jīng)講過(guò)，人的一輩子不會(huì)有那么多所謂的朋友，但真正的朋友,

一個(gè)就足夠。

8、全文可以分為兩部分，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，各用原文一個(gè)短語(yǔ)補(bǔ)充下面的要點(diǎn)。（4分）

“我”和大華（）一“我”和大華—（）

9、“我”和大華關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的主要原因是什么？（3分）

10、從修辭的角度賞析文中畫線句子。（3分）

11、題目中的“護(hù)''與"河''有著怎樣的含義？（4分）

夢(mèng)想在珠峰之巔林嘉

環(huán)境越來(lái)越險(xiǎn)惡，猛烈的山風(fēng)吹得人搖搖欲墜，登山鞋已經(jīng)很難扎進(jìn)堅(jiān)硬的冰川，這使得每

一次行進(jìn)都變成了世界上最潔凈也是最難以忍受的吃苦方式。羅麗莉必須用冰鎬開路，努力

挖出一個(gè)坑來(lái)才能小心翼翼地行走一步。盡管如此，腳下依然十分滑，稍有不慎就會(huì)出現(xiàn)危

險(xiǎn)。在途中，她目睹了一名登山者在數(shù)百米下的一處石縫里掙扎，顯然是站立不穩(wěn)滑下去的。

攀登雪山就是這么殘酷!看著他艱難掙扎的身影，羅麗莉真想下去救他，可這是不可能的，

因?yàn)楦緹o(wú)路可下，除非她也滑下去，然而這一滑，就不知會(huì)滑到什么地方了，也許是萬(wàn)丈

深淵！她唯有默默地祝愿他自救成功。

卓奧友峰，位于中國(guó)和尼泊爾交界處，與珠穆朗瑪峰相距僅100千米，海拔8201米，山體

雄健陡峭，常年被積雪和冰川覆蓋,攀登難度極大。"卓奧友'’在藏語(yǔ)中的意思是“首席尊師

迄今為止，只有20多年前一位當(dāng)?shù)氐牟刈迮巧竭\(yùn)動(dòng)員成功登頂。來(lái)此之前，羅麗莉已從

資料上看到一個(gè)個(gè)傷心的故事：1999年，一位瑞典登山者成功登上了卓峰山頂，可是下撤

到7000米的C2營(yíng)地后，在睡夢(mèng)中悄然死去；2001年，韓國(guó)一支登山隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)因高山病死亡;

2003年，猛烈的山風(fēng)把一位登山者吹下山脊摔死……而登山伊始，卓奧友峰果然不斷地給

羅麗莉和同伴下馬威：幾名登山協(xié)作員從C2營(yíng)地抬著一名登山者下山，他的雙臂已被凍僵，

毫無(wú)疑問(wèn)，這雙手臂將被鋸掉：不久，又有一位瑞士登山者被扶著下山，他的鼻子已被凍得

發(fā)黑，這只鼻子也將被切掉；在途中，羅麗莉還看到一個(gè)外國(guó)人在艱難地攀行，從他的腿部

動(dòng)作可以看出，這是一雙假腿。羅麗莉認(rèn)得他，5月份攀登珠峰北坳時(shí)就見過(guò)他，就是在那次

攀登中，他的腿被凍壞了?！案呱桨阉耐仁兆吡?，但沒有收走他的命，他還是要登山，真

是讓人受刺激啊?！_麗莉百感交集，暗暗鼓勵(lì)自己,“我一定要爬上去，完整地上去，完整地下

來(lái)!”

這時(shí)，兩名照顧羅麗莉的高山協(xié)作員出現(xiàn)了高山反應(yīng)，直叫頭昏腦漲，羅麗莉只好放慢步伐

反過(guò)來(lái)照顧他們。7700米處的C3營(yíng)地看上去近在咫尺，卻又似遠(yuǎn)在天涯一般難以接近。她

嶄新的登山靴并不合腳，腳后跟已經(jīng)磨破了，每走一步都鉆心地疼。羅麗莉只能咬緊牙關(guān)，

拼命地告誡自己要頂住、頂住!她開始出現(xiàn)高山反應(yīng)了，暈沉沉的腦袋像要脹裂一般，每走

一步都變得十分艱難……

好不容易到達(dá)C3營(yíng)地，休息到凌晨1點(diǎn)，羅麗莉開始向巔峰沖刺。半夜里，風(fēng)力小了點(diǎn)兒,

更容易站得穩(wěn)一些，然而迷蒙的夜色讓她無(wú)法看清前方的路，卻是另一種危險(xiǎn)。夜色中，羅

麗莉揮鎬使勁地挖，冰鎘撞在冰川上迸出的火花都能清晰地看見。頭頂?shù)奶綗簦荒苷粘鍪?/p>

米開外，前方怎么走?她的心里一點(diǎn)兒底都沒有，只有憑著感覺一步步地往上移。這時(shí)的羅

麗莉，已經(jīng)沒有了時(shí)間概念，心里只有一種意識(shí)，那就是走，不停地走。

天漸漸亮了。羅麗莉的腳底下出現(xiàn)了一抹抹紅色，這是陽(yáng)光照在低于她的平流層映射出來(lái)的

迷人景象。突然，在揮鎬將要挖掘下一個(gè)坑時(shí)，羅麗莉發(fā)現(xiàn)前方已沒有坡，抬頭一看，眼前

是一個(gè)巨大的平臺(tái)——到巔了!8201米之巔！

這位22歲的廣西女孩、廣西某公司的普通職員羅麗莉以業(yè)余選手的身份一舉登上了世界第

六高峰——卓奧友峰，名副其實(shí)地成為“漢族女子登山第一人”。

_____________（選文有改動(dòng)）

12、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文內(nèi)容。（2分）

13、文章開頭的畫線句子屬于什么描寫?有何作用？（3分）

14、文章第②段講“羅麗莉已從資料上看到一個(gè)個(gè)傷心的故事''運(yùn)用了哪種記敘順序?有什么

作用？（3分）

15、讀了此文，你想對(duì)文中的羅麗莉說(shuō)些什么?請(qǐng)說(shuō)出你的心里話。（3分）

（三）古代詩(shī)文閱讀

_________________________________________________________________________盲人識(shí)日

生而眇者不識(shí)日，問(wèn)之有目者?；蚋嬷唬骸叭罩疇钊玢~盤。”扣盤而得其聲。他日聞鐘，以

為日也?；蚋嬷唬骸叭罩馊鐮T。”捫燭而得其形。他日撮籥，以為日也。日之與鐘、籥亦

遠(yuǎn)矣，而眇者不知其異，以其未嘗見而求之人也。道之難見也甚于日，而人之未達(dá)也，無(wú)以

異于眇。達(dá)者告之，雖有巧譬善導(dǎo)，亦無(wú)以過(guò)于盤與燭也。自盤而至鐘，自燭而至籥，轉(zhuǎn)而

相之，豈有既乎？

導(dǎo)讀：要想了解某種事物，一定要接觸它、觀察它，通過(guò)實(shí)踐了解它。單憑道聽途說(shuō)，走馬

觀花，只能是一知半解。

16、解釋加點(diǎn)的詞。（4分）

①生而眇者不識(shí)日（）②他日揣籥，以為日也（）

③而人之未達(dá)也（）④扣燭而得其形（）

17、翻譯（4分）

①雖有巧譬善導(dǎo)，亦無(wú)以過(guò)于盤與燭也。

②自盤而至鐘，自燭而至籥，轉(zhuǎn)而相之，豈有既乎？

18、“盲人識(shí)日”的錯(cuò)誤在哪里？（4分）

（四）閱讀古詩(shī)，完成問(wèn)題。

田上［唐］崔道融

雨足①高田②白，披蓑半夜耕。

人牛力俱盡，東方殊③未明。

【注釋】①雨足：雨十分大，充足。②高田：山上的旱田。③殊：尤，還，簡(jiǎn)直。

19、詩(shī)中農(nóng)民的辛苦體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（3分）

20、這首詩(shī)的主旨和下面哪篇作品最接近？（）（3