2021下半年南通市語文統(tǒng)招專升本一輪練習(xí)題【帶答案】

2021下半年南通市語文統(tǒng)招專升本一輪練習(xí)題【帶答案】學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.《論語》的基本文體是（）

A.對話體韻文B.論述體散文C.敘事體韻文D.語錄體散文

2.證明論據(jù)與論點之間邏輯聯(lián)系的過程和推理的方式是（）

A.論點B.論據(jù)C.比喻法D.論證

3.杜甫兼長各體，尤其擅長（）

A.駢文B.七言絕句C.樂府詩D.七言律詩

4.《文學(xué)的趣味》是朱光潛的文章，以下不屬于該文觀點的是（）

A.對于一章一句的欣賞可以見出一個人的一般文學(xué)趣味

B.文藝上的好惡和道德上的好惡往往不同，它更加強烈深固

C.一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味，是由三個因素決定的

D.要彌補在文藝趣味上有欠缺，唯一的方法是擴大眼界，加深知解

5.以史家之絕唱，無韻之離騷評價《史記》的文學(xué)家是（）

A.戴望舒B.聞一多C.郭沫若D.魯迅

6.在《論學(xué)問》中，培根用射箭有益于胸肺來證明精神的缺陷都可以由相當(dāng)?shù)膶W(xué)問來補救的道理，這種論證方法是（）

A.演繹法B.例證法C.對比法D.類比法

7.《馬伶?zhèn)鳌分械姆忠撕屠ド揭来沃福ǎ?/p>

A.分宜人、顧秉謙B.嚴(yán)嵩、昆山人C.嚴(yán)嵩、顧秉謙D.分宜人、昆山人

8.《西廂記》的體裁是（）

A.散曲B.南戲C.諸宮調(diào)D.雜劇

9.有關(guān)肺癌的描述下列哪項是錯誤的（）

A.鱗癌多為中央型B.腺癌多為周圍型C.燕麥細(xì)胞癌惡性程度高D.腺癌和鱗癌不可能同時出現(xiàn)

10.魏晉時期以田園詩著稱于世的詩人是（）

A.王昌齡B.張若虛C.陶淵明D.曹植

11.詩歌風(fēng)貌獨特，與韋應(yīng)物并稱的詩人是（）

A.元稹B.柳宗元C.賈島D.白居易

12.孟子用五十步笑百步的比喻論證了本文的基本觀點。這種論證方法是（）

A.歸納論證B.對比論證C.演繹論證D.類比論證

13.莫泊桑的國籍是（）

A.美國B.英國C.俄國D.法國

14.就業(yè)局向勞動局請求解決某項工作，勞動局對此進(jìn)行答復(fù)。這一來一往分別適用什么文種（）

A.函，批復(fù)B.函，函C.請示，批復(fù)D.報告，意見

15.孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策中因的意思為（）

A.因為B.原因C.憑借D.沿襲

16.在中國近代文學(xué)史上，最早高度評價和極力倡導(dǎo)小說創(chuàng)作的人是（）

A.康有為B.梁啟超C.胡適D.魯迅

17.以四言為主的中國最早的詩歌總集是（）

A.《楚辭》B.《樂府詩集》C.《玉臺新詠》D.《詩經(jīng)》

18.以下哪篇是錢鍾書的文學(xué)作品（）

A.《紀(jì)念傅雷》B.《圍城》C.《牡丹的拒絕》D.《釣魚的醫(yī)生》

19.道家思想在我國影響深遠(yuǎn)，請問歷史中的哪一時期最接近道家所主張的無為而治（）

A.文景之治B.光武中興C.貞觀之治D.開元盛世

20.由個別到一般的論證方法叫（）

A.歸納法B.演繹法C.比較法D.例證法

二、閱讀理解(10題)21.閱讀下面一段文字：方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊，而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？（歐陽修《五代史伶官傳序》）請回答

（1）這段文字的中心論點是什么？

22.為什么說中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底？

23.漢賦四大家分別指的是（）

A.揚雄B.班固C.司馬光D.張衡

24.與而又何羨乎一句句式不同的是（）

A.相與枕藉乎舟中B.客亦知夫水與月乎C.是歲，元和四年也D.而今安在哉

25.用典是詩詞中經(jīng)常采用的一種修辭手法，作者常借它曲折達(dá)意。這首詞下片中可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此化用桓溫北征的典故有什么深意？

26.這片詞都用了哪些修辭手法？

27.看護(hù)父親的孩子

（意大利）亞米契斯

一個春雨綿綿的早晨，一個滿身泥水的鄉(xiāng)下孩子，來到那不勒斯市一家著名的醫(yī)院門口，遞了一封信給看門人，說要找他入院不久的父親?？撮T人瞥了一眼信的大致內(nèi)容，就叫了一個護(hù)士領(lǐng)孩子過去。

看著病人的樣子，孩子哭了起來。病人很瘦，頭發(fā)變白了，胡須變長了，腫脹的臉又青又暗，皮膚像要破裂似的發(fā)亮，眼睛變小了，嘴唇變厚了，全然不像父親平日的模樣。呼吸很微弱，只有額頭輪廓和眉毛還有點像父親。孩子叫著：

父親!父親!認(rèn)得我嗎?我是西西洛!母親不能來，叫我來照顧你。請看看我，跟我說句話吧!

病人看了孩子一會兒，又閉上眼睛。

父親!父親!你怎么了?我是你的兒子西西洛啊!

正胡亂想著，有人用手輕輕拍他的肩膀，抬頭一看，原來是醫(yī)生。不要擔(dān)心，他臉上發(fā)丹毒了。雖然病情很嚴(yán)重，但還有希望。你要細(xì)心照顧他!你在這里真是再好不過了。

從此，西西洛就細(xì)心照顧起父親。病人常?？粗魑髀?，好像不很清醒，不過注視他的時間慢慢變長了。當(dāng)西西洛用手帕捂著眼睛哭的時候，病人總是凝視著他。有一次嘴唇微動，好像要說什么。他昏睡之后清醒一點兒的時候，總是睜開眼睛尋找看護(hù)他的人。西西洛自己也很高興，把母親，妹妹們的事情以及平時盼父親回國的情形都說給他聽，又用深情的話勸慰病人。

到了第五天，病人的病情忽然加重，護(hù)士送來的藥和食品，只有西西洛喂他才肯吃。

下午四點鐘西西洛依舊獨自流淚，忽然聽見屋外有腳步聲，還有人說話：護(hù)士小姐!再見!

這使西西洛跳了起來，激動地抑制住叫喊的沖動。

一個胳膊上纏著繃帶的人走了進(jìn)來。西西洛站在那里，發(fā)出刺耳的尖叫——父親!那人回頭一看，也叫起來：西西洛!箭似的跑到他身旁：

啊!西西洛，這是怎么回事?你認(rèn)錯人了!你母親來信說你已經(jīng)來到醫(yī)院了，快把我擔(dān)心死了!西西洛!怎么這樣憔悴?我已經(jīng)好了，母親、孔賽德拉、小寶寶都好嗎?我正要出院!天呀!竟有這樣陰差陽錯的事!

西西洛想說家里的情況，可說不出話來。

走吧!我們今晚還能趕到家。父親拉他走，可西西洛一動不動，卻回頭看著那病人。病人也睜大眼睛注視著西西洛。西西洛從心里流出這樣的話來：別急，父親!請等一等!我現(xiàn)在不能回去。我在這里住了5天，已經(jīng)把他當(dāng)作你了。我那么愛他，你看他看我的眼神!他不能沒有我。父親!請暫時讓我留在這里吧!

父親猶豫不決，看看兒子，又看看病人，問周圍的人：他是誰?

跟你一樣，也是個農(nóng)村人，剛從國外做工回來，恰好跟你同一天住進(jìn)醫(yī)院。進(jìn)來的時候不省人事，話也不能說了。家里人好像不在附近。他準(zhǔn)是把你的兒子當(dāng)成自己的兒子了。

病人仍看著西西洛。

那么你留在這里吧，善良的孩子。我先回去讓你母親放心。這幾塊錢你當(dāng)作零用。再見!父親說完，吻了兒子的額頭就走了。

西西洛回到病床旁邊，病人似乎安心了，西西洛不離病人半步，病人也緊緊盯著西西洛，吃力地動著嘴唇想要說些什么，眼神也很和善，只是瞳孔漸漸縮小而且漸漸昏暗起來。西西洛緊緊握住病人的手，病人睜開眼，看了看西西洛就閉上了。

他去了!西西洛叫著。

回去吧，善良的孩子。神會保佑你這樣的人的，你將來會得到幸福的，快回去吧!

護(hù)士把窗臺上養(yǎng)著的花取來一束交給西西洛：沒什么可送你的，請收下這花當(dāng)作紀(jì)念吧!

謝謝!西西洛收下花，擦著眼淚。但是我要走遠(yuǎn)路，花會白白枯萎的。說完將花撒在病床四周，把這花留下當(dāng)作紀(jì)念吧!謝謝醫(yī)生和護(hù)士小姐!謝謝大家!又對著死者說：再見!

忽然不知道該如何叫他，西西洛想了一下，就用幾天來已經(jīng)習(xí)慣的稱呼說：再見，父親!說著取出衣服包，打起精神，緩緩走出去。

外面天亮了

明明是西西洛認(rèn)錯了父親，作品為什么還以看護(hù)父親的孩子為題?請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?/p>

28.下列對本文主題理解錯誤的是（）

A.人類應(yīng)該保護(hù)自然，回歸自然B.戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災(zāi)難C.物競天擇，強者生存D.前仆后繼，奮不顧身才能取得勝利

29.進(jìn)學(xué)解

韓愈

國子先生晨入太學(xué)，招諸生立館下，誨之曰：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。方今圣賢相逢，治具畢張，拔去兇邪，登崇俊良。占小善者率以錄，名一藝者無不庸，爬羅剔抉，刮垢磨光。蓋有幸而獲選，孰云多而不揚。諸生業(yè)患不能精，無患有司之不明；行患不能成，無患有司之不公。

言未既，有笑于列者曰：先生欺余哉！弟子事先生，于茲有年矣。先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編。記事者必提其要，纂言者必鉤其玄。貪多務(wù)得，細(xì)大不捐。焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。先生之業(yè)，可謂勤矣。觝排異端，攘斥佛老。補苴罅漏，張皇幽眇。尋墜緒之茫茫，獨旁搜而遠(yuǎn)紹。障百川而東之，回狂瀾于既倒。先生之于儒，可謂有勞矣。沉浸醲郁，含英咀華。作為文章，其書滿家。上規(guī)姚姒，渾渾無涯。周誥殷盤，佶屈聱牙?！洞呵铩分?jǐn)嚴(yán)，《左氏》浮夸。《易》奇而法，《詩》正而葩；下逮《莊》《騷》，太史所錄。子云相如，同工異曲。先生之于文，可謂閎其中而肆其外矣。少始知學(xué)，勇于敢為。長通于方，左右具宜。先生之于為人，可謂成矣。然而公不見信于人，私不見助于友。跋前躓后，動輒得咎。暫為御史，遂竄南夷。三年博士，冗不見治。命與仇謀，取敗幾時。冬暖而兒號寒，年豐而妻啼饑。頭童齒豁，竟死何裨！不知慮此，而反教人為！

先生曰：吁！子來前。夫大木為杗，細(xì)木為桷，欂櫨侏儒，椳闑扂楔，各得其宜，施以成室者，匠氏之工也。玉札丹砂，赤箭青芝，牛溲馬勃，敗鼓之皮，俱收并蓄，待用無遺者，醫(yī)師之良也。登明選公，雜進(jìn)巧拙，紆余為妍，卓犖為杰，校短量長，惟器是適者，宰相之方也。昔者孟軻好辯，孔道以明，轍環(huán)天下，卒老于行；荀卿守正，大論是弘，逃讒于楚，廢死蘭陵。是二儒者，吐辭為經(jīng)，舉足為法，絕類離倫，優(yōu)入圣域。其遇于世何如也？今先生學(xué)雖勤而不繇其統(tǒng)，言雖多而不要其中，文雖奇而不濟于用，行雖修而不顯于眾。猶且月費俸錢，歲靡廩粟；子不知耕，婦不知織；乘馬從徒，安坐而食。踵常途之促促，窺陳編以盜竊。然而圣主不加誅，宰臣不見斥，茲非其幸歟！動而得謗，名亦隨之。投閑置散，乃分之宜。若夫商財賄之有亡，計班資之崇庳，忘己量之所稱，指前人之瑕疵，是所謂詰匠氏之不以杙為楹，而訾醫(yī)師以昌陽引年，欲進(jìn)其豨苓也

對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（）

A.名一藝者無不庸藝：技藝

B.貪多務(wù)得，細(xì)大不捐捐：花費，消耗

C.昔者孟軻好辯，孔道以明明：闡明，表明

D.忘己量之所稱稱：相當(dāng)，相稱

30.本文展現(xiàn)了作者對今生今世的證據(jù)的情感態(tài)度，請就此梳理文章思路

三、解釋劃線詞(10題)31.恍恍與之去，駕鴻凌紫冥。

凌

32.伯夷、叔齊叩馬而諫曰：父死不葬，爰及干戈，可謂孝乎？

叩

33.此所謂藉寇兵而赍盜糧者也。

赍

34.遂置姜氏于城潁。

置

35.是其為人，哀鰥寡，恤孤獨，振困窮，補不足。

36.昔者先王以為東蒙主

37.向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用。

向

38.多歧路，今安在。

安在

39.高處不勝寒。

勝

40.張平子見而陋之，固其宜矣。

陋

四、現(xiàn)代文閱讀(2題)41.短文二：

銹損了的鐵鈴鐺

宗璞

①秋天忽然來了，從玉簪花抽出了第一根花棒開始。那圓鼓鼓的潔白的小棒槌，好像要敲響什么，然而它只是靜靜地綻開了，飄散出沁人的芳香。這是秋天的香氣，明凈而豐富。

②本來不用玉簪棒發(fā)出聲音的，花園有共同的聲音。那是整個花園的信念：一個風(fēng)鈴，在金銀藤編扎成的拱形門當(dāng)中，從纏結(jié)的枝葉中掛下來。這風(fēng)鈴很古老，是鐵鑄的，鐫刻著奇妙的花紋。鈴中的小錘很輕巧，用細(xì)鏈懸著，風(fēng)一吹，就搖擺著發(fā)出沉悶的有些沙啞的聲音。春天和布谷鳥悠遠(yuǎn)的啼聲作伴，夏天緩和了令人煩躁的堅持不懈的蟬聲，秋夜蟋蟀只有在風(fēng)鈴響時才肯停一停。小麻雀在冬日的陽光中嘰嘰喳喳，歪著頭對準(zhǔn)風(fēng)鈴一啄，風(fēng)鈴響了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活著。

③鐵鈴鐺！孩子們這樣叫它。他們跑過金銀藤編扎的門，總要伸手撥弄它。勉兒，孩子中間最瘦弱的一個，常常站在藤門近處端詳。風(fēng)鈴是勉兒的爸爸從一個遙遠(yuǎn)的國度帶回的。從他裝滿問號的眼睛可以看出，他覺得這鈴很神秘。

④風(fēng)鈴那沉悶又有些沙啞的聲音，很像是富有魅力的女低音，又像是一聲長長的嘆息。

⑤勉兒常常夢見那總不在家的爸爸。勉兒夢見自己坐在鐵鈴鐺的小錘上。抱住那根細(xì)鏈。打秋千似的，整個鈴鐺蕩過來又蕩過去，蕩得高高的！他掉下來了，像流星劃過一條弧線，正落在爸爸的書桌上。各種書本圖紙一座座高墻似的擋住他，什么也看不見。爸爸大概到實驗室去了。爸爸說過，他的書桌已經(jīng)夠遠(yuǎn)，實驗室還更遠(yuǎn)，在沙漠里。沙漠是偉大的。

⑥爸爸！勉兒大聲叫。他的喊聲落在花園里，驚醒了眾多的草木。小棒槌般的玉簪棒吃驚地綻開了好幾朵。紫薇懷疑地?fù)u著一簇簇有皺折的小花帽。馬纓花到早上才有反應(yīng)。在初秋的清冷中，它們只剩了寥寥幾朵，粉紅的面頰邊緣處已發(fā)黃，時間確實不多了。

⑦你在這里！鐵鈴鐺！勉兒上學(xué)時照例招呼老朋友。他輕輕撫摸鈴身，想著它可能累了。

⑧風(fēng)鈴忽然搖動起來，幅度愈來愈大，素來低沉的鈴聲愈來愈高昂、急促，好像生命的暴雨盡情沖瀉，充滿了緊張的歡樂。眾草木用心傾聽這共同的聲音，花園籠罩著一種肅穆的氣氛。勉兒也肅立。那鈴勇敢地拼命搖擺著，繼續(xù)發(fā)出洪鐘般的聲響。聲響定住了勉兒，他有些害怕。

⑨它把自己用得太過了。紫薇是見過世面的。

⑩好一陣，勉兒才邁步向?qū)W校走去。隨著他遠(yuǎn)去的背影，風(fēng)鈴逐漸停下來，聲音也漸漸低沉，最后化為一聲嘆息。不久，嘆息也消失了。滿園里彌漫著玉簪花明凈又豐富的香氣。

勉兒從學(xué)?；貋?，走過花園，風(fēng)鈴沉默著。那吊著小錘的細(xì)鏈僵直了，不再擺動，用手拉，也沒有一點動靜，他自己的心懸起來，像有一柄小錘，在咚咚地敲。

他沒有弄清到底發(fā)生了什么事，便和媽媽一起到沙漠中了。無垠的沙漠，月光下銀子般閃亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑著，沒有一點聲音。

他是否像那個鐵鈴鐺，盡情地唱過了呢？

勉兒累極了，想帶著爸爸坐在鈴上回去。他記得那很簡單。但是風(fēng)鈴只懸在空中，小錘子不垂。

他站在爸爸的書桌上，踮著腳用力拉，連鏈子都紋絲不動。鈴頂綠森森的，露出一絲白光。那是裂開的縫隙，鏈子和鈴頂粘在一起，銹住了。

如果把它掛在廊檐下不讓雨淋，如果常常給它擦油，是不是不至于？

它已經(jīng)很古老了，總有這么一天的。媽媽嘆息著，安慰勉兒。

花園失去了共同的聲音，大家都很惶惑，玉簪花很快謝了；紫薇的縐邊小帽都掉光了；馬纓只剩了對稱的細(xì)長葉子敏感地開合，秋雨在葉面上滑過。

那只銹損了的鐵鈴鐺被取下了，賣給了古董商，勉兒最后一次抱住它，大滴眼淚落在鈴身上，經(jīng)過綠銹、裂縫和長長短短的線路波紋，緩緩地流下來。

（有刪改）

第⑥自然段中畫線句子描寫了草木驚醒后的各種情態(tài)，請結(jié)合全文回答這樣寫有什么作用

42.請細(xì)細(xì)品味文章的韻味，說明其語言風(fēng)格

五、作文題(1題)43.以境界為話題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限（除詩歌外），題目自擬

參考答案

1.DD《論語》是我國春秋時期的一部語錄體散文集，主要記載了孔子及其弟子的言行

2.DD論證方法是指運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶

3.DD杜甫詩歌各體皆長，五古、七律成就尤高。其五古措辭質(zhì)樸厚實，格調(diào)沉郁頓挫；其七律語句精練且嚴(yán)守聲律，一絲不茍

4.BB朱光潛在《文學(xué)的趣味》一文中說到：文藝上的好惡往往和道德上的好惡同樣地強烈深固。故B項說法錯誤

5.DD《史記》被魯迅譽為史家之絕唱，無韻之離騷

6.D作者在文中說不特如此，精神上的缺陷沒有一種是不能由相當(dāng)?shù)膶W(xué)問來補救的，就如同肉體上各種的病患都有適當(dāng)?shù)倪\動來治療似的。所以題干中的射箭有益于胸肺使用了類比的論證方法

7.C古代常以某人籍貫來指代其人，如康有為被稱為康南海，因其籍貫是廣東省南海區(qū)?！恶R伶?zhèn)鳌分校忠酥竾?yán)嵩，其籍貫為江西省分宜縣；昆山指顧秉謙，其籍貫為昆山

8.DD《西廂記》是元代著名雜劇家王實甫創(chuàng)作的雜劇

9.DD肺癌的組織學(xué)類型有鱗癌、腺癌、腺鱗癌、小細(xì)胞癌、大細(xì)胞癌、肉瘤樣癌

10.C魏晉時期陶淵明大量創(chuàng)作田園詩，被譽為古今隱逸詩人之宗。后世認(rèn)為他是田園詩的開創(chuàng)者

11.BB柳宗元詩歌風(fēng)貌獨特，在作手如林的中唐詩壇自成一家，與韋應(yīng)物并稱韋柳，有《柳河?xùn)|集》

12.DD孟子用五十步笑百步類比梁惠王治理國家與鄰國的君主治理國家，說明梁惠王的治國方法與鄰國沒有本質(zhì)的差別

13.D

14.CC就業(yè)局是勞動局的下屬機關(guān)。下屬機關(guān)向上級機關(guān)請求解決某項問題應(yīng)用請示，上級機關(guān)對下級的答復(fù)應(yīng)用批復(fù)

15.DD題干中句子的意思為孝公死后，惠文王、武王、昭襄王先后繼承已有的基業(yè)，沿襲前代的策略。因是沿襲的意思

16.BB梁啟超是我國近代文學(xué)史上最早高度評價和極力提倡小說創(chuàng)作的人

17.DD《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，在表現(xiàn)形式上以四言為主

18.B《紀(jì)念傅雷》的作者是施蟄存，《牡丹的拒絕》的作者是張抗抗，《釣魚的醫(yī)生》的作者是汪曾祺，《圍城》的作者是錢鍾書

19.A文景之治指的是西漢漢文帝、漢景帝的統(tǒng)治時期，當(dāng)時推崇黃老之術(shù)，主張無為而治

20.AA歸納論證是一種由個別到一般的論證方法。它通過許多個別的事例，然后歸納出它們所共有的特性，從而得出一個一般性的結(jié)論

21.（1）這段文字的中心論點：國家的興衰，事業(yè)的成敗，主要取決于人事

22.因為北國的秋天清靜、悲涼、色濃、味永。作者通過南國、北國之秋的對比，突出北方秋天的獨特韻味

23.ABDABD漢賦四大家是指司馬相如、揚雄、班固、張衡四人。這四人都有多篇名作傳世，在當(dāng)時及后世文壇影響深遠(yuǎn)，是漢大賦的最高成就者，標(biāo)志著漢大賦的內(nèi)容、風(fēng)格的成熟

24.ABCABC例句為賓語前置句，賓語何放在了謂語羨的前邊了。按照現(xiàn)代漢語的正常語序是：而又羨何乎。D項也是賓語前置句，安在就是在安。A項是狀語后置句，B項為一般問句，C項是判斷句

25.一方面作者借桓溫北征來表達(dá)自己對北伐的渴望；另一方面，也感慨年華易逝而功業(yè)難成，表明了作者對朝廷不思進(jìn)取的不滿之情

26.在抒情手法上，第一至第三層是借典故抒情，第四層是直接抒情

27.文章從西西洛急著趕去看護(hù)父親寫起，行文處處緊扣西西洛對父親的細(xì)心照顧和看護(hù)，特別是得知認(rèn)錯了人竟然還選擇了留下，明知不是自己的父親竟然還以父親稱呼，這些情節(jié)都充分表現(xiàn)了西西洛的善良、充滿愛心的美好品質(zhì)，進(jìn)而表現(xiàn)出小說的主題：超越親情的愛，是更美好、更高尚、更可貴的人間之情

28.ACDACD本文通過細(xì)致觀察，生動地描寫了森林中的一場螞蟻大戰(zhàn)，并由此聯(lián)想到人類歷史上的戰(zhàn)爭，凸現(xiàn)了文章的社會人生大義。B項戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災(zāi)難是本文的主題

29.BBB項，捐的意思為拋棄

30.作者以離開故鄉(xiāng)時不懂珍惜過往生活的證據(jù)而懊悔開篇；接著表達(dá)沒留下證據(jù)便無法印證過往生活和內(nèi)心生出的茫然，然后表達(dá)能證明過往生活的外物證據(jù)的消失是人力無法改變的客觀規(guī)律的無奈；最后表達(dá)出對家園證據(jù)廢失，思鄉(xiāng)之愁和精神無處皈依的擔(dān)憂失落

31.凌：飛越

32.叩：通扣，拉住，牽住

33.赍：給予，贈送

34.置：放置，安頓

35.孤：年少無父

36.以為：以……為

37.向：從前，原來

38.安在：在安，在哪里

39.勝：禁受；承受

40.陋：輕視

41.①草木被賦予了人的情感，形象生動；②與前文草木沉睡和后文草木惶惑的情態(tài)相呼應(yīng)；③烘托出緊張的氣氛，預(yù)示爸爸命運的變化

42.語言詼諧不失莊重