高三語文一輪復(fù)習(xí)表意不明不合邏輯課件及練習(xí)

辨析并修改病句第五類：表意不明高考復(fù)習(xí)專題高考典例下列新聞標(biāo)題中，語意明確的一句是（）A、數(shù)百位死難者的親屬出席了沉重的葬禮。B、近期匯市美元對(duì)日元的比價(jià)有小幅攀升。C、教師節(jié)中老師希望學(xué)生別送禮品送祝福。D、這是名模孫燕攝于2002年11月的照片。B表意不明表意不明

“表意不明”是指句子表達(dá)的內(nèi)容、意思等使人不易理解或不止一種解釋。它包括歧義和指代不明。表意不明

歧義

指代不明詞義兩可停頓兩可修飾兩可讀音兩可省略不當(dāng)代詞指代的對(duì)象不明確原因2、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。1、他背著父親跑出城，路上得到了“110”巡警的幫助。（一）詞義兩可（“背”字是多義詞，有“背在背上”義，也有“不讓別人不知道”義）（“晚上”是多義詞，有“天黑之后”義，也有“遲上來”義）3、我家養(yǎng)了一些杜鵑。4、我要學(xué)習(xí)文件。5、我校圖書館收藏了魯迅的書。6、這座樓的房間都沒有鎖。

杜鵑，既是一種花，也是一種鳥。到底是魯迅寫的書，還是魯迅收藏的書？是“學(xué)習(xí)文件”，還是“學(xué)習(xí)的文件”？鎖，即是名詞，也是動(dòng)詞。辨析方法：辨明多義詞詞義1、這份報(bào)告我寫不好。（二）停頓兩可一種情況是在“報(bào)告”后停頓，“這份報(bào)告，我寫不好?！睆?qiáng)調(diào)“我的能力有限，寫不好這份報(bào)告”；另一種情況是在“我寫”后面停頓，“這份報(bào)告我寫，不好。”強(qiáng)調(diào)“這份報(bào)告我寫是不合適的”。2、這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當(dāng)中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。(三)修飾兩可1、三個(gè)縣里的干部出席了這次大會(huì)。2、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有新起色。3、有著20多年歷史的國(guó)佳集團(tuán)和興華公司，不僅擁有強(qiáng)大的國(guó)際資金支持，而且擁有規(guī)避經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的成熟加盟模式。

辨析方法：判斷修飾語的修飾對(duì)象修飾對(duì)象有兩個(gè)造成歧義。尤其注意數(shù)量、多定、多狀、多補(bǔ)的情況。（四）讀音兩可（多音字）（1）這個(gè)人好說話。（2）到2007年底，小王還貸款一萬元。（“好”讀hǎo，是“容易”的意思，讀“hào”，是“喜歡”的意思）（“還”讀“haí”，是“仍”的意思；讀“huán”，是“歸還”的意思。）辨析方法：辨析多音字讀音（五）省略不當(dāng)1、我看見張?jiān)鲋晃焕先俗呦萝噥?，手上提著一個(gè)黑色皮包?！笆稚咸嶂粋€(gè)黑色皮包”的究竟是“張?jiān)边€是那位“老人”呢?不明確。

2、張翔剪了一個(gè)紙人，在蠟燭前左右移動(dòng)?！霸谙灎T前左右移動(dòng)”的是“張翔”還是“紙人”意思不明確。

辨析方法：找主干1、在離開學(xué)校已經(jīng)20年的今天，也已為人師表的我還清楚記得那次勞動(dòng)之后老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)。（六）指代不明2、天色漸晚，自行車還沒修好，修車的急壞了。3、有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。4、美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。辨析方法：確認(rèn)代詞所指代的對(duì)象是否明確。

課堂小結(jié)表意不明的常見類型及辨析方法：1、指代不明——確定指代對(duì)象2、詞義、讀音兩可——辨別多音多義詞3、停頓兩可——分清句子結(jié)構(gòu)4、修飾兩可——判斷修飾語的修飾對(duì)象5、省略不當(dāng)——找主干辨析并修改病句第六類：不合邏輯高考復(fù)習(xí)專題

“不合邏輯”是高考《考試說明》規(guī)定必須掌握的六種病句類型之一。所謂不合邏輯的語病，是指句子雖然在語法方面正確，但不符合概念、判斷、推理等形式邏輯或事理邏輯，因而有較大的迷惑性。不合邏輯1、自相矛盾

2、范圍不清

3、強(qiáng)加因果

4、否定失當(dāng)

5﹑數(shù)詞失當(dāng)6、不合事理7、主客顛倒8﹑兩面對(duì)一面自相矛盾指前面的說法與后面的說法不一致，彼此沖突。

１、過了一會(huì)兒，汽車突然漸漸地停下來了。

2、他是許多個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。解析:“突然”和“漸漸”矛盾。

解析:既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難中的一個(gè)”呢？

自相矛盾：抓相對(duì)詞及表程度、范圍的詞，看是否矛盾。例題引路范圍不清主要是指將不同范疇的概念劃為同一范疇或?qū)⒕哂袕膶訇P(guān)系、交叉關(guān)系的概念并列使用。１、人們寧愿吃一些新鮮的梨、桃、瓜果，而不喜歡服用維生素C藥丸。２、這次代表大會(huì)包括工人代表55人，農(nóng)民代表47人，婦女代表39人，文藝界代表13人。３、八百多人，幾千條胳膊，同暴雨、洪水搏斗了一天一夜。

范圍不清：抓并列短語，看是否存在種屬、交叉、重復(fù)、對(duì)立的矛盾。“梨”“桃”屬于“瓜果”，出現(xiàn)了種屬矛盾。另關(guān)聯(lián)詞內(nèi)容語序不當(dāng)。“婦女代表”與其它代表是交叉概念?！鞍税俣嗳恕睕]有“幾千條胳膊”，前后不符。例題引路4.出席團(tuán)代會(huì)的代表有干部和青年，還有不少女同志?！窘馕觥俊案刹俊⑶嗄?、女同志”三個(gè)概念有交叉關(guān)系，不能并列。5.他是個(gè)文學(xué)愛好者，閱讀了大量的小說、詩歌、散文以及外國(guó)名著。【解析】“小說、詩歌、散文”與“外國(guó)名著”是交叉關(guān)系，不能并列使用。

強(qiáng)加因果

復(fù)句的分句之間本來沒有因果關(guān)系，卻強(qiáng)加因果關(guān)系。

１、最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。

２、周古城先生早年積極投身“五四”運(yùn)動(dòng),所以最終成為了蜚聲海內(nèi)外的著名學(xué)者和歷史學(xué)家。解析:去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說是去了一趟的“結(jié)果”呢？

解析:兩句之間無因果關(guān)系,不合邏輯。

強(qiáng)加因果，前后兩句之間沒有必然的因果關(guān)系。例題引路3.我曾看見他和一個(gè)不三不四的人說話，他肯定是加入了流氓團(tuán)伙。【解析】根據(jù)“他和一個(gè)不三不四的人說話”，就推斷“他肯定是加入了流氓團(tuán)伙”，理由不充足，不能讓人信服。4.我兩次看見他從這個(gè)工廠走出來，我才知道這個(gè)熱心幫助病人的老人原來是個(gè)工人?！窘馕觥繎{兩次看見老人從工廠里走出來就斷定他是工人，理由不充分。5.這位老先生是研究歷史的，因此，他的女兒也是位歷史教師。【解析】二者無因果關(guān)系，應(yīng)是并列關(guān)系。否定不當(dāng)一般有兩種情況：一是“不”“沒有”“否認(rèn)”“否則”等否定詞的重復(fù)出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤；二是“杜絕”“避免”“防止”“忘記”“忌”“無時(shí)無刻”等否定意義的詞的誤用造成否定失誤。否定不當(dāng)【例1】睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。

【解析】“忌”與“不可”構(gòu)成雙重否定?！纠?】幾年來，他無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料?！窘馕觥俊盁o時(shí)無刻不”即“任何時(shí)候”都“忘”，句子表述剛好相反?？蓪ⅰ巴备臑椤霸凇薄纠?】在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)?！窘馕觥繎?yīng)改為“一是勇氣，二是謀略”。

數(shù)詞不當(dāng)確數(shù)與約數(shù)不能同時(shí)使用，減少不能用倍數(shù)表示。１、有近20％左右的同學(xué)，在這次考試中沒有及格。２、本公司因業(yè)務(wù)發(fā)展，特向社會(huì)招聘五位業(yè)務(wù)員，要求年齡在20—22歲左右，男女不限，有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。數(shù)詞不當(dāng)，確數(shù)與約數(shù)不能同時(shí)使用。解析：“近２０％”與“左右”矛盾。

解析：“２０－２２”是確數(shù)，“左右”是約數(shù)，前后不能同時(shí)使用。例題引路不合事理就是句子表達(dá)的語意與通常的事理相悖，不能使人信服。１、給病人做手術(shù)，過去由醫(yī)生個(gè)人決定，現(xiàn)在規(guī)定重大手術(shù)需要集體討論決定，這就保證了手術(shù)的順利的進(jìn)行。２、只要有了水，作物就可以存活，這是最基本的常識(shí)。

注意句中的一些表示范圍、表示判斷、表示程度的詞語――查不合邏輯。（尤其是帶有絕對(duì)意義的詞如“全”“都”“凡”“從來”“歷來”“一定”“必須”等）不合事理“只要有……就”“是”這樣的表判斷的詞，表“水是作物存活”的充分條件，而這是不合生活事理的?！凹w討論”不是“保證”“手術(shù)順利進(jìn)行”的絕對(duì)前提。例題引路主客顛倒主體與客體的位置顛倒了，就可能造成關(guān)系的錯(cuò)位，表達(dá)的混亂。①焦裕錄這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。②三年前，電腦“上網(wǎng)”對(duì)人們可能是陌生的，但對(duì)今天的小學(xué)生都是很熟悉的了。③我們對(duì)于“比較文學(xué)”是個(gè)陌生的概念，讀讀錢鐘書的《談中國(guó)詩》或許能引你走出陌生的境地。④法院日前審理了一起因一句臟話引起的賠償案，大家都為這一家人為老不尊，為幼不敬的行為所不齒。

……這一家人為老不尊，為幼不敬的行為為大家所不齒”⑤王夫人喪子后好不容易再次得子，無論從母性本能還是從自身權(quán)益出發(fā)，王夫人對(duì)寶玉都彌足珍貴。

兩面對(duì)一面句中使用“能否”“是否”“好壞”“有沒有”等兩面詞，卻沒有與之呼應(yīng)的詞語.

1、是否解放思想，關(guān)系到國(guó)家改革開放的順利進(jìn)行。

2、身體是否健康，取決于平時(shí)的體育鍛煉。兩面對(duì)一面,照應(yīng)不周全。例題引路不合邏輯1、自相矛盾

2、范圍不清

3、強(qiáng)加因果

4、否定失當(dāng)

5﹑數(shù)詞失當(dāng)6、不合事理7、主客顛倒8﹑兩面對(duì)一面查前后肯定否定顛倒。多個(gè)并列的概念——查概念不清。注意抓因果關(guān)聯(lián)詞，查強(qiáng)加因果。注意表范圍、判斷、程度的詞，查不合邏輯。注意確數(shù)與約數(shù)。注意前后照應(yīng)是否對(duì)等周全。課堂小結(jié)鞏固提高

1、今年4月底，墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對(duì)此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對(duì)措施。

2、幾天前，他剛接待過包括省委書記在內(nèi)的一批省市領(lǐng)導(dǎo)來到縣里，專門調(diào)研返鄉(xiāng)農(nóng)民工問題。

3、今年4月23日，全國(guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來到國(guó)家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個(gè)很有意義的“世界閱日”。

課堂訓(xùn)練“墨西哥和美國(guó)的部分地區(qū)”歧義。“一批省市領(lǐng)導(dǎo)”歧義?！叭珖?guó)幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者”可作兩種理解：“全國(guó)/幾十個(gè)報(bào)社/的編輯記者”，“全國(guó)/幾十個(gè)/報(bào)社的編輯記者”。

4、祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。

5、他在某雜志生活欄目上發(fā)表的那篇關(guān)于飲食習(xí)慣與健康的文章，批評(píng)的人很多。

“很高興”的主語不明確，是“祁愛群”還是“援藏干部”，不清楚?？筛臑椤翱匆娊M織部新來的援藏干部，祁愛群很高興，于是兩人親切地交談起來”?！芭u(píng)的人很多”有歧義，是“文章中批評(píng)的人很多”，還是“批評(píng)這篇文章的人很多”，不明確。

6、曾記否，我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。

7這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。

8、她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴《人間指南》編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對(duì)此十分重視。

表意不明，“還是個(gè)十來歲的少年”有歧義，究竟是“我”還是“你”，可以在“還是”前加“你”?！拔乙欢ㄕf服老師和你一起去”有歧義，既可理解為“我和你一起去”，也可理解為“老師和你一起去”?！巴对V《人間指南》編輯部”有歧義，是“向《人間指南》編輯部投訴

”，還是將《人間指南》編輯部告上了法庭，不明確。9、近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營(yíng)的小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)公司經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)三千余元。10、松下公司這個(gè)新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺。11、三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣起自己的遭遇來。表意不明（歧義）“有一種比實(shí)際厚度稍薄的錯(cuò)覺”是指“松下公司這個(gè)新產(chǎn)品”還是“索尼公司的產(chǎn)品”，所指不明確。在“有一種”前加“而是”。有歧義和重復(fù)，是訴訟費(fèi)三千余元，還是經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)總共三千余元。7、表意不明，人稱代詞“她”指代不明，是“三妹”，還是“葛姐”，還是另外的人？把第一個(gè)“她”改為“自己”，第二個(gè)“她”去掉。

12.下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（）

A、近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、愛漂亮而不戴眼鏡。

B、本市國(guó)稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭(zhēng)議扯皮等問題的發(fā)生。

C、為加強(qiáng)國(guó)際交流，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府?dāng)M舉辦“生態(tài)山東建設(shè)高層論壇”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)。

D、日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財(cái)務(wù)大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。A、不合邏輯，屬否定失當(dāng)將“忌”改為“記”或?qū)ⅰ扒屑刹灰焙蟮摹安灰眲h去。B、句式雜糅。將句尾“的發(fā)生”去掉或?qū)ⅰ敖鉀Q”改為“避免”“防止”等意義的詞語。D、表意不明。“公開談及”和“極不負(fù)責(zé)任的”主語是“在野黨”還是“財(cái)務(wù)大臣”表意不明確，存在歧義。C

13、選