蘇教版五年級(jí)語文試題-蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語文

蘇教版五年級(jí)語文試題:蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語文語文試題是查驗(yàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)狀況的一種教課方法，下邊是WTT整理的蘇教版五年級(jí)語文試題，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!蘇教版五年級(jí)語文試題1一、看拼音寫詞語。liǎnpaacute;ngsheacute;nyugrave;nlǐmagrave;ohǎijiāngtuǒtiējiegrave;īnqiaacute;ngbigrave;ruigrave;ligrave;二、填上適合的漢字。ieacute;和( )( )調(diào)扶老( )幼chaacute;n( )嘴糾( )金( )脫殼yugrave;美( )猶( )家( )戶曉三、按課文內(nèi)容填空。1、《成語故事》：瞬時(shí)間，只見，，被點(diǎn)上眼睛的龍。旅客們，無不佩服張僧繇。2、《在海洋中長生》：飛機(jī)在高空回旋，鮮花，撒向。海洋，北風(fēng)卷著浪花，。3、《清平樂村居》：，溪上青青草。，鶴發(fā)。大兒，中兒。最喜，。4、《所見》：牧童，歌聲。，突然閉嘴立。四、選擇題。1、沒有錯(cuò)別字的是：( )A浩月當(dāng)空B慌張失錯(cuò)C交口稱贊D奮筆急書2、不是同類的一個(gè)是：( )A刻舟求劍B亡羊補(bǔ)牢C旗開得勝D多此一舉3、與中秋風(fēng)俗沒關(guān)的是：( )A觀月B登高C祭拜月神D期盼團(tuán)聚第1頁共8頁4、搭配正確的選項(xiàng)是：( )A伊索-古希臘-《伊索寓言》B高爾基-意大利-《母親》C法布爾-法國--《昆蟲記》D諾貝爾-瑞典--發(fā)明5、以下事件，魯智深還沒有出家做和尚的是：( )A倒拔垂楊柳B大鬧野豬林C拳打鎮(zhèn)關(guān)西D智取二龍山五、按要求答題。1、本冊(cè)課自己名填空。楷模的力量是無量。當(dāng)我們面對(duì)天災(zāi)，不知所措時(shí)，就是楷模;當(dāng)我們遣辭造句，咬文嚼字時(shí)，就是楷模;當(dāng)我們長久堅(jiān)持，絕不放棄時(shí)，就是楷模。2、用“奔跑不息”寫一個(gè)句子，用上打比方的手法。3、在漢語里，不一樣的詞語能夠表達(dá)同樣的意思，如“死亡”與“”，“出生”與“”;表示“看”這一意思的詞也好多，如、、等。4、“王冕、李時(shí)珍、韓愈”按歷史年月排序，應(yīng)當(dāng)是。三人中，我最賞識(shí)的是，由于。5、鄧小平是那樣熱愛祖國，他深情地說過：。我所知道的愛國名言還有所說的。6、春季到了，公園里五彩斑斕。劉春明看了詩興大發(fā)，不由地吟誦起來：“這真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”呀!”他說得對(duì)嗎?為何?假如是你，你會(huì)如何說?7、當(dāng)他人提出不合理的要求時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)。比方說，李文明發(fā)現(xiàn)街坊張大伯家沒人，他家的桃樹上掛滿了紅統(tǒng)統(tǒng)的桃子。他想約你一同去摘幾個(gè)嘗嘗鮮，你應(yīng)當(dāng)這樣說：六、閱讀短文，達(dá)成練習(xí)。(一)相傳在太古的時(shí)候，天上突然出現(xiàn)了十個(gè)太陽，直曬得大地冒煙，老百姓實(shí)在無法生活下去了。有一個(gè)力大非常的英豪名叫后羿，他信心為老百姓(排除解決)這個(gè)磨難。后羿登上昆侖山頂，運(yùn)足氣力，拉滿神弓，“嗖--嗖--嗖--”一口氣射下了九個(gè)太第2頁共8頁陽。他對(duì)天上最后一個(gè)太陽說：“從今此后，你每日(一定必要)準(zhǔn)時(shí)升起，準(zhǔn)時(shí)落下，為民造福!”后羿為老百姓除了害，大伙兒都很恭敬他。1、這段故事記錄的是的故事，還有、也是這種故事。2、用“﹨”去掉括號(hào)頂用錯(cuò)的詞。3、從這個(gè)故事中，你以為后羿是個(gè)如何的人?寫一兩句話表達(dá)自己對(duì)他的看法，用上一兩個(gè)成語。(二)要敢于說不我去一所學(xué)校采訪，正追上一件事，一個(gè)叫齊成的學(xué)生把另一個(gè)學(xué)生腦袋打破了。那一刻，齊成的模樣真是可憐極了，神色蒼白，渾身不住地發(fā)抖。但他深深地埋著頭，聽?wèi){老師如何查問，就是不張口。就在老師束手無策時(shí)，辦公室的門被推開了，進(jìn)來一位男生。本來事情是由這位叫李森的男生挑(tiāotiǎo)起的。李森與那個(gè)被打的同學(xué)向來不睦，找了幾個(gè)同學(xué)想(教育教訓(xùn)威迫)他一下，齊成是此中的一個(gè)。在雜亂中，齊成開始不過跟著人群擁來擁去，此后他怕李森說他不賣力，便從地上拾了塊石頭，不想還真砸著了人。不用說，李森和齊成都挨了(嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)苛)的責(zé)備，齊成還被免除了中隊(duì)長的職務(wù)。但最令我印象深刻的是齊成的一席話。他說他其實(shí)一開始認(rèn)定李森這種做法是出錯(cuò)誤的，他壓根兒就不肯去，但他和李森是街坊，從小在一同，親如兄弟。他說：“我無法拒絕他?！苯Y(jié)果只仿佛那樣，違愿地去做錯(cuò)事，縱容了他人也害了自己。1、在( )里劃去不適合的詞語或拼音。2、在找出相對(duì)應(yīng)的詞語，寫在括號(hào)內(nèi)。一點(diǎn)方法也想不出來。( )對(duì)錯(cuò)誤行為不加遏止而任其發(fā)展。( )3、用“”線在文中劃出詳細(xì)描繪“齊成的模樣可憐”的語句。4、齊成說他無法拒絕的原由是什么?5、讀了短文，你懂得了什么?第3頁共8頁七、習(xí)作。有好多東西，失掉了才知道它的可貴，請(qǐng)珍惜你所擁有的。以此為話題，寫一篇400以上的作文，題目自擬。蘇教版五年級(jí)語文試題2第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)累積與運(yùn)用(48分)一、看拼音，寫詞語。(10分)kuǎndagrave;iduagrave;nliagrave;nzhēnzhuoacute;yuacute;njǐnhǎijiāngbiāncegrave;yānwugrave;miacute;meacute;ngjiaacute;raacute;neacute;rzhǐ二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“rad;”表示。(3分)教誨(huigrave;huǐ)纖弱(iānqiān)舷(uaacute;n窗iaacute;n)鳥棲(īqī)蟲居剎(shagrave;chagrave;)那間按捺(nagrave;inagrave;)不住三、比一比，組詞語(4分)墓( )尊( )誨( )隔( )暮( )遵( )悔( )融( )四、把以下詞語增補(bǔ)完好(8分)身( )其境奮筆( )書中途而( )堅(jiān)持不( )( )紫( )紅永久不( )持之以( )安穩(wěn)( )( )五、請(qǐng)選擇適合的詞語填空。(2分)矗立肅立矗立矗立李白依舊( )在江邊，凝望著遠(yuǎn)方。2.( )在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個(gè)現(xiàn)代化多數(shù)市的標(biāo)記之一。俯視瞭望仰望我們到達(dá)毛主席紀(jì)念堂，( )這位偉人的遺容。第4頁共8頁讀了古詩《登鸛雀樓》，我能感覺到詩人登上鸛雀樓，( )江面時(shí)新潮洶涌的情形。四、按要求達(dá)成練習(xí)，審題要仔細(xì)。(5分)清晨的霧可真大呀，。(增補(bǔ)夸張句)爸爸媽媽常嚴(yán)苛地訓(xùn)斥法布爾。爸爸媽媽沒能阻擋法布爾對(duì)昆蟲的喜愛。(用上關(guān)系詞語改寫成一句話).萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋都是中外有名的古建筑。(改正病句)小溪迅速地流淌著。(改為擬人句)假如我們也能像水滴那樣，還有什么了情做不可呢?(改為陳說句)五、聯(lián)合課文內(nèi)容填空。(16分)“白帆跟著江風(fēng)逐漸遠(yuǎn)去，消逝在藍(lán)天的終點(diǎn)。李白依舊矗立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見一江春水浩浩大蕩地流向遠(yuǎn)方?！边@幾句話用詩句來表示是，。表達(dá)友誼的詩句你知道的還有：，。(4分)富蘭克林堅(jiān)持做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，終于揭開了;談遷面對(duì)的打擊，絕不氣餒，寫出了《國榷》;李時(shí)珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力，寫出了藥學(xué)巨著《》，這些案例都賜予我們啟迪：目標(biāo)專一而不，鍥而不舍而不，就必定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。(5分)或許，奔跑不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往;或許，奔跑不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往;或許，奔跑不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往;或許，奔跑不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向鄧小平爺爺?shù)挠绊懀?，他，?4分)祖國綠色的大門，給孩子們一片。去吧，去呼吸山川間，去吧，去翻開大自然。大自然充滿奇妙，漂亮而奇特，請(qǐng)你寫出描繪自然風(fēng)光的成語：、。(3分)5.希望同學(xué)們不要忘掉偉大的人民教育家在他的演講中對(duì)我們的教育，希望我們?cè)诿刻於家M(jìn)行“”，這樣，我們才有長足的進(jìn)步。(1分)6.《清平樂村居》是南宋詞人寫的一首詞作,“清平樂”是。此中“，第5頁共8頁”將小兒的形象描述得繪聲繪色。(2分)第二部分：閱讀累積與運(yùn)用(22分)(一)天火之謎(節(jié)選)(10分)一片烏云掠過風(fēng)箏上方，富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維“怒氣沖天”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號(hào)!突然，一道閃電劈開云層，在天空劃了一個(gè)“之”字，接著一個(gè)炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流經(jīng)過的導(dǎo)體。這是富蘭克林用手指湊近銅鑰匙，“啪”的一聲，突然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林驚喜若狂地喊道成功了成功了我捉住天電了寫出以下詞語的近義詞。(3分)大雨傾盆-( )驚喜若狂-( )突然-( )空白處填上適合的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“rad;”(2分)纖(iānqiān)維怒氣沖天(guagrave;nguān)驟(jugrave;zhograve;u)然鑰匙(chishi)3.用“--”畫出描繪天氣的語句。并談?wù)勂渥饔檬鞘裁??！?2分)4.用“﹋”劃出片段的語言描繪。從中你能夠領(lǐng)會(huì)到。(3分)(二)高爾基和孩子們(12分)前蘇聯(lián)有名作家高爾基特別關(guān)懷體諒少兒，因此孩子們對(duì)他十分敬愛和(依靠信任)。有一回，在一個(gè)荒僻的城鎮(zhèn)上念書的一名小學(xué)生，不當(dāng)心把學(xué)校圖書室的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家信店也沒有買著，特別焦急。于是，便唐突給高爾基寫了一封信，希望獲得本書作者的幫助。高爾基接到信后，隨馬上(收藏)多年的一本《童年》寄給了這位小學(xué)生。難怪孩子們常說:”有了困難找高爾基他必定能幫助你解決.”高爾基關(guān)于孩子們固然特別喜愛，但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和弊端時(shí)，是從不驕縱寬容的。一次他收到一群四年級(jí)學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了很多不應(yīng)出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤，他特別生氣，回信中絕不留情地責(zé)備了他們：“四年級(jí)的學(xué)生啦，寫得這樣不通，實(shí)在可恥，很可恥!”第6頁共8頁自然，對(duì)孩子們獲得的成績，他老是喜在內(nèi)心，樂在眉梢，賜予適合的鼓勵(lì)，但從可是分地(夸耀炫耀)。特別是對(duì)那些較早地嶄露出智慧(峰鋒)芒的孩子更是這樣，以防止他們滋長驕傲的情緒。有一次，高爾基會(huì)見一位僅9歲的小詩人，小詩人當(dāng)面朗讀了自己的詩作，特別流利，也很優(yōu)美。高爾基聽了深為詫異，內(nèi)心暗暗贊美，但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊譽(yù)，不過輕輕地?fù)崦⒆拥念^，深情地說：“好勤學(xué)習(xí)吧，不要太累了，要記著你仍是個(gè)孩子呀!”高爾基就是這樣以他盡心的愛，關(guān)懷著孩子們的成長。在文中括號(hào)里選擇適合的字詞。(在選擇的字詞下打“rad;”)(2.分)聯(lián)系上下文給加點(diǎn)字選擇正確的解說。(1分)唐突：①糊涂;②隱蔽;③慘淡;④沖犯。( )嶄露：①高峻，超出;②優(yōu)秀，好。( )短文中的高爾基是國有名作家。他的作品有、等。