申報優(yōu)秀教師述職報告(一)

申報優(yōu)秀教?師述職報告?(一)9?3畢業(yè)與_?__師范體?育班，__?_年?？坪?授畢業(yè)與_?__師范專?科學校。_?__年__?_月走上工?作崗位，任?教于___?市___鄉(xiāng)?中學。因工?作突出__?_年___?月調(diào)入樂陵?第一中學至?今。從教_?__年中，?一直工作在?教育第一線?，___年?被評為小學?高級教師。?我忠誠當?shù)?教育事業(yè)，?有強烈的敬?業(yè)和奉獻精?神，有強烈?的進取意識?。由于本人?具有強烈的?責任感和?事業(yè)心及強?硬的教學能?力，近幾年?來一直擔任?所教年級學?科的帶頭人?，具體述職?如下：一?，思想政治?方面：具?有良好的思?想政治素質(zhì)?，遵守憲法?和法律，擁?護中國__?_，熱愛_?__祖國。?堅持“四項?基本原則”?，堅持改革?開放，始終?站穩(wěn)立場，?與當中央保?持一致。具?有良好的思?想品德，遵?守《教師法?》、《義務?教育法》，?忠誠黨的教?育事業(yè)，以?當“___?”思想為指?南開展教育?教學工作，?認真執(zhí)行黨?的教育方針?、路線有強?烈的事業(yè)心?和責任感，?以身作則，?為人師表，?___年來?辛勤耕耘，?默默奉獻。?二、教學?教研方面：?具有系統(tǒng)?堅實的基礎?理論和專業(yè)?知識，并具?有一定廣度?的相關學科?知識。學習?了大量的現(xiàn)?代化教育教?學理論，還?有運動心理?學、中學生?心理學。掌?握本學科的?教育教學發(fā)?展動態(tài)（范?本），追蹤?學科的科研?信息，在教?學中能把最?新的理論巧?妙結合起來?。開拓學生?的視野，全?面提高學生?的綜合素質(zhì)?。教育教?學水平高，?能力強，勝?任高中的體?育教學及體?育訓練工作?。熟練掌握?教育教學基?本功，掌握?現(xiàn)代化的教?學手段，教?學方法和教?學技能，面?向全體學生?提高教學質(zhì)?量，培養(yǎng)學?生具有創(chuàng)新?精神和實踐?能力為重點?的全面發(fā)展?的基本素質(zhì)?。培優(yōu)轉差?方面取得顯?著成績，我?已帶過__?_屆畢業(yè)班?，體育特長?生有___?人考入高等?體育院校，?先后___?人通過國家?二級運動員?標準。本?人多次參加?學?？平M教?學公開課，?獲得了聽課?老師們的好?評。本人能?從實際出發(fā)?，實事求是?，根據(jù)學生?的特點、教?材、課型等?具體情況具?體分析，變?單一量板的?教學為靈活?多樣的餓教?學，培養(yǎng)學?生的興趣，?調(diào)動學生積?極性，分類?推進管教質(zhì)?量，全面發(fā)?展，對教學?中的得失能?即使的總結?，使之理論?化、系統(tǒng)化?。在本職?工作中，起?到本學科帶?頭人的作用?，擔任輔導?年青教師的?工作，組成?一幫二的模?式，同他們?一起聽課、?上課，共同?備課，分析?研究教材，?教法，選擇?科學的手段?和方法進行?教學，互相?交流經(jīng)驗，?起到了傳幫?帶的作用，?使他們在教?學訓練中已?經(jīng)能獨擋一?面。三，?德育工作方?面：由于?我們所教學?生的特點，?身體素質(zhì)好?，學習差，?自制能力差?，易滋事，?針對此中情?況，在平時?上課和業(yè)余?訓練過程中?，穿插大量?的德育素質(zhì)?教育，教育?他們先成人?后成才。每?帶一批新學?生，第一節(jié)?課先是“成?人”教育課?。經(jīng)過長期?言傳身教，?我所帶的學?生在遵守紀?律方面極其?認真，生活?作風嚴謹，?達到我預期?的效果。?以上所述材?料事實清楚?，理由充分?，符合申報?優(yōu)秀教師的?條件，懇請?領導及評委?___批準?。獲得優(yōu)?秀教師以后?，我將堅持?黨的教育方?針，勤勤懇?懇的教書育?人。大膽進?行教育教學?改革的探索?，融育人教?書之中，把?素質(zhì)教育放?在首位，為?學校的教育?教學成績，?黨的教育事?業(yè)奮斗終身?。第二篇?：申報優(yōu)秀?教師述職報?告申報優(yōu)秀?教師述職報?告?zhèn)l口中?學牛金蘭?申報優(yōu)秀?教師述職報?告我自_?__年參加?工作以來，?一直堅持黨?的四項基本?原則，貫徹?執(zhí)行黨在新?時期下關于?素質(zhì)教育的?方針政策，?著力于培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?能力，既教?書又育人。?在工作中，?不怕困難，?勇挑重擔，?頑強拼搏，?敢于創(chuàng)新，?在教育教學?方面取得了?一定的成績?。一、思?想政治方面?作為一名?青年教師，?參加工作以?來，我處處?嚴格要求自?己，注意政?治理論學習?，堅持學習?___關于?建設有中國?特色的__?_，注重理?論聯(lián)系實際?，加強自身?的思想理論?修養(yǎng)；堅持?以___主?席提出的“?___”作?為自己的行?為準則；堅?持黨的教育?方針，忠誠?黨的教育事?業(yè)，在工作?上樂業(yè)敬業(yè)?，有強烈的?事業(yè)心和責?任感，滿腔?熱情地投身?到工作中。?與學校領導?、同事間保?持融洽協(xié)作?的關系，使?自己的教學?工作在大家?的支持和幫?助下得以順?利進行。在?工作中我堅?持做到為人?師表，關心?愛護學生，?當學生的利?益和人身安?全受到傷害?時敢于與壞?人做斗爭。?___年_?__月__?_日我校幾?名學生被一?名醉漢酒后?駕車碰傷后?還受到毆打?。我下班路?過遇上此事?與其理論時?被其打傷住?院___天?，做到了學?生的利益高?于一切。教?學上幫助學?生養(yǎng)成精益?求精、嚴肅?認真、一絲?不茍的良好?習慣，做到?管教管導，?言傳身教，?教書育人，?得到學校領?導、同事和?學生的肯定?和好評。?二、教學、?教研方面?教師總是通?過所任教的?學科進行教?學和教育活?動，引導學?生認識世界?，發(fā)展智力?，培養(yǎng)高尚?品德和情操?的。所以我?認為，衡量?一個教師優(yōu)?秀與否的最?重要因素教?學水平的高?低，而要有?較高的教學?水平，就必?須有扎實的?專業(yè)知識、?教學基本功?和教學的藝?術。為此我?把初中到高?中的化學課?本進行深入?細致的閱讀?、研究，力?求追根溯源?，融會貫通?；在教學基?本功方面，?我特別注意?在語言表達?能力、__?_管理能力?、書寫能力?，總結能力?方面下功夫?；在教學方?法及藝術方?面，我虛心?向有經(jīng)驗的?老師請教，?積極聽課，?認真閱讀有?關教育教學?的書籍雜志?，努力提高?教學藝術。?作為一名工?作經(jīng)驗不夠?豐富的青年?教師，我一?直都堅持學?習教育教學?理論，并參?加了化學教?學的本科函?授學習，以?使自己有更?高的理論水?平來指導更?好地開展教?學工作。?三、班主任?工作方面?班主任是班?級的___?者、教育者?和指導者，?是學校對學?生進行教育?和管理的骨?干力量，是?聯(lián)系科任老?師的紐帶，?也是溝通學?校教育、家?庭教育和社?會教育的橋?梁。教師肩?負著的不單?是教書，更?有育人工作?。本人已?擔任班主任?十一年，自?___年連?續(xù)任九年級?班主任，在?堅持教好書?的同時，我?從未放棄過?育好人。我?覺得，做一?個班主任也?許不難，但?要做一個好?班主任就很?難了。我在?班主任工作?中，主要做?到了兩個字?：“愛”和?“嚴”，這?使我在班主?任工作中取?得了較好的?成績，既改?變了一大批?后進生，又?培養(yǎng)了一批?優(yōu)秀的學生?通過幾年的?實際工作，?我對這項工?作有了更深?的認識，并?在班級管理?中形成了一?系列自己的?做法。四?、近幾年取?得的成績?2.《燃燒?和滅火》獲?___年初?中學段化學?學科新課改?優(yōu)秀“教學?設計”一等?獎7、_?__兩年被?評為縣級師?德先進個人?4.《淺?談新課改下?的探究式教?學》獲市級?二等獎回?顧幾年來的?教育教學工?作，我覺得?無怨無悔，?因為我愛這?項工作，而?且我為這項?工作全心身?的付出過，?雖然伴隨著?有失敗與無?奈，但更有?成功的喜悅?和滿足的微?笑。我更深?深地體會到?教育是一項?事業(yè)，事業(yè)?的意義在于?追求；教育?是一門藝術?，藝術的生?命在于創(chuàng)新?。學海無涯?，藝無止境?。今后，我?要___加?強自身的修?養(yǎng)，不斷提?高自己的教?育教學水平?，做一個教?育事業(yè)的“?孺子?！保?奉獻我微薄?的力量。?第三篇：申?報鎮(zhèn)優(yōu)秀教?師個人述職?報告著名教?育家朱永新?曾經(jīng)提出新?時代教師應?當具備四種?精神：第?一、追尋理?想的執(zhí)著精?神，也可以?稱之為“理?想主義”；?第二、深?入現(xiàn)場的田?野精神，也?可以稱之為?“田野意識?”；第三?、共同生活?的合作精神?，也可以稱?之為“合作?精神”；第?四、悲天?憫人的公益?精神，也可?以稱之為“?公益情懷”?。我非常認?同。在剛剛?過去的一學?年里，我學?習著，實踐?著，思考著?，下面我就?將本學年的?個人學習和?工作情況向?大家作一簡?明匯報。?一、樂于學?習，爭做學?習型教師。?古今中外?，眾多的事?實證明一個?顛簸不破的?真理：唯有?學習，才能?改變自己，?成就自我。?哈佛大學圖?書館的墻上?有這樣一句?訓誡：“此?刻打盹，你?將做夢；而?此刻學習，?你將圓夢。?”一年來?，我堅持一?個原則，那?就是無論多?忙，無論多?累都要堅持?學習。閱讀?是學習的重?要途徑。早?上，我打開?辦公桌上電?腦做的第一?件事便是瀏?覽一連串的?網(wǎng)站：“_?__”，讓?我第一時間?把握國內(nèi)外?的風云變化?；“成長博?客”，讓我?徜徉于一個?個鮮活動人?的教育故事?中；“小語?論壇”，讓?我領略到小?語屆的百家?爭鳴的繁榮?景象；“鳳?凰語文”，?讓我感受到?團體的智慧?是多么的強?大….每天?中午，也許?一本“語文?教學通訊”?，就成了我?的午后精神?大餐。晚上?臨睡前，一?本《給教師?的___條?新建議》，?也許就是我?的催眠曲。?一年來，?大量的閱讀?，拓展了我?的視野，開?闊了我的胸?襟，更新了?我的觀念，?更堅定了我?的（范本）?教育信念，?讓我深深領?悟到：教育?真是一片大?天地，教育?真的可以有?所作為。?二、勤于實?踐，爭做實?踐型教師。?課堂永遠?是教師的主?陣地，教學?永遠是教師?的看家本領?。為了追求?真實、生動?、有效的課?堂，我在備?課環(huán)節(jié)上，?動盡了腦子?用足了勁。?準確的把握?教材是備好?課的先決條?件，我除了?深入研讀教?材外，還仔?細研讀教學?參考資料和?新課標，并?上網(wǎng)搜索優(yōu)?秀教學設計?博采眾長，?緊緊圍繞“?教什么”“?怎樣教”這?兩個本原性?的問題設計?教學預案。?課堂上，我?引導學生與?文本與作者?與編者與我?進行積極有?效的互動對?話，引導學?生靜心讀書?深入思考，?引導學生“?咬文嚼字”?，從字里行?間去體悟語?言文字的博?大和精妙。?課后，我還?設計開放創(chuàng)?新的靈活習?題來反饋、?鞏固和拓展?課堂教學效?果。一個?語文教師的?真正功夫。?不僅僅在課?堂，還在于?課外。所謂?“課內(nèi)得法?，課外收益?。”“三分?課內(nèi)，七分?課外?！敝v?的都是只有?大量有效的?語文實踐活?動才能真正?提高學生的?語文素養(yǎng)。?“不把__?_當世界，?而把世界當?___?！?是我一直堅?守的語文教?學信念。“?生活的外延?有多廣，語?文的外延就?有多廣?！?我緊緊抓住?語文教學中?的三個基本?“一”，即?：一副好口?才，一手好?字，一篇好?文章。開展?了豐富多彩?的語文實踐?活動。本學?年，我在班?級內(nèi)開展了?寫字比賽、?課本劇大賽?、小小新聞?發(fā)布臺、小?小即興演講?會、讀后感?大賽、書簽?制作比賽、?讀書小報大?賽等數(shù)十個?實踐和比賽?項目，極大?增強了學生?學語文用語?文的樂趣。?正如一副被?改過的對聯(lián)?一樣“書山?有路思為徑?，學海無涯?樂作舟?！?學生們在語?文的路上走?得正實在走?得正歡快。?三、善于?思考，爭做?研究型教師??？鬃诱f??！皩W而不?思則罔，思?而不學則殆??！蔽覀兊?教學也如此?，只教不研?，就會成為?教死書的教?書匠；只研?不教，就會?成為紙上談?兵的空談者?。只有成為?一名研究型?教師，邊教?邊總結，邊?教邊反思，?才能“百盡?竿頭___??！币荒陙?，我積極反?思自己的教?學實踐，并?把自己的思?考付諸于筆?端，積極參?加各級各類?教學論文競?賽，獲得了?一些成績。?三篇指導學?生習作的文?章發(fā)表在省?級刊物《七?彩語文》上?，《小學語?文習作評改?實效性初探?》獲--_?__都市二?等獎，《新?課程背景下?農(nóng)村小學習?作策略初探?》一文獲-?-___都?市二等獎，?《農(nóng)村小學?課外閱讀現(xiàn)?狀及對策》?一文獲省二?等獎，教學?設計《特殊?的葬禮》獲?省三等獎。?回顧過去?，可圈可點?；展望未來?，心懷憧憬?。雖然，離?“優(yōu)秀教師?”這個光榮?稱號，還有?一段距離，?但我依然會?繼續(xù)前行，?不斷學習、?實踐、思考?，將優(yōu)秀教?師作為我畢?生的追求?第四篇：申?報鎮(zhèn)優(yōu)秀教?師個人述職?報告著名教?育家朱永新?曾經(jīng)提出新?時代教師應?當具備四種?精神：第?一、追尋理?想的執(zhí)著精?神，也可以?稱之為“理?想主義”；?第二、深?入現(xiàn)場的田?野精神，也?可以稱之為?“田野意識?”；第三?、共同生活?的合作精神?，也可以稱?之為“合作?精神”；第?四、悲天?憫人的公益?精神，也可?以稱之為“?公益情懷”?。我非常認?同。在剛剛?過去的一學?年里，我學?習著，實踐?著，思考著?，下面我就?將本學年的?個人學習和?工作情況向?大家作一簡?明匯報。?一、樂于學?習，爭做學?習型教師。?古今中外?，眾多的事?實證明一個?顛簸不破的?真理：唯有?學習，才能?改變自己，?成就自我。?哈佛大學圖?書館的墻上?有這樣一句?訓誡：“此?刻打盹，你?將做夢；而?此刻學習，?你將圓夢。?”一年來?，我堅持一?個原則，那?就是無論多?忙，無論多?累都要堅持?學習。閱讀?是學習的重?要途徑。早?上，我打開?辦公桌上電?腦做的第一?件事便是瀏?覽一連串的?網(wǎng)站：“_?__”，讓?我第一時間?把握國內(nèi)外?的風云變化?；“成長博?客”，讓我?徜徉于一個?個鮮活動人?的教育故事?中；“小語?論壇”，讓?我領略到小?語屆的百家?爭鳴的繁榮?景象；“鳳?凰語文”，?讓我感受到?團體的智慧?是多么的強?大….每天?中午，也許?一本“語文?教學通訊”?，就成了我?的午后精神?大餐。晚上?臨睡前，一?本《給教師?的___條?新建議》，?也許就是我?的催眠曲。?一年來，?大量的閱讀?，拓展了我?的視野，開?闊了我的胸?襟，更新了?我的觀念，?更堅定了我?的（范本）?教育信念，?讓我深深領?悟到：教育?真是一片大?天地，教育?真的可以有?所作為。?二、勤于實?踐，爭做實?踐型教師。?課堂永遠?是教師的主?陣地，教學?永遠是教師?的看家本領?。為了追求?真實、生動?、有效的課?堂，我在備?課環(huán)節(jié)上，?動盡了腦子?用足了勁。?準確的把握?教材是備好?課的先決條?件，我除了?深入研讀教?材外，還仔?細研讀教學?參考資料和?新課標，并?上網(wǎng)搜索優(yōu)?秀教學設計?博采眾長，?緊緊圍繞“?教什么”“?怎樣教”這?兩個本原性?的問題設計?教學預案。?課堂上，我?引導學生與?文本與作者?與編者與我?進行積極有?效的互動對?話，引導學?生靜心讀書?深入思考，?引導學生“?咬文嚼字”?，從字里行?間去體悟語?言文字的博?大和精妙。?課后，我還?設計開放創(chuàng)?新的靈活習?題來反饋、?鞏固和拓展?課堂教學效?果。一個?語文教師的?真正功夫。?不僅僅在課?堂，還在于?課外。所謂?“課內(nèi)得法?，課外收益??！薄叭?課內(nèi)，七分?課外?！敝v?的都是只有?大量有效的?語文實踐活?動才能真正?提高學生的?語文素養(yǎng)。?“不把__?_當世界，?而把世界當?___?！?是我一直堅?守的語文教?學信念。“?生活的外延?有多廣，語?文的外延就?有多廣?！?我緊緊抓住?語文教學中?的三個基本?“一”，即?：一副好口?才，一手好?字，一篇好?文章。開展?了豐富多彩?的語文實踐?活動。本學?年，我在班?級內(nèi)開展了?寫字比賽、?課本劇大賽?、小小新聞?發(fā)布臺、小?小即興演講?會、讀后感?大賽、書簽?制作比賽、?讀書小報大?賽等數(shù)十個?實踐和比賽?項目，極大?增強了學生?學語文用語?文的樂趣。?正如一副被?改過的對聯(lián)?一樣“書山?有路思為徑?，學海無涯?樂作舟。”?學生們在語?文的路上走?得正實在走?得正歡快。?三、善于?思考，爭做?研究型教師??？鬃诱f??！皩W而不?思則罔，思?而不學則殆??！蔽覀兊?教學也如此?，只教不研?，就會成為?教死書的教?書匠；只研?不教，就會?成為紙上談?兵的空談者?。只有成為?一名研究型?教師，邊教?邊總結，邊?教邊反思，?才能“百盡?竿頭___??！币荒陙?，我積極反?思自己的教?學實踐，并?把自己的思?考付諸于筆?端，積極參?加各級各類?教學論文競?賽，獲得了?一些成績。?三篇指導學?生習作的文?章發(fā)表在省?級刊物《七?彩語文》上?，《小學語?文習作評改?實效性初探?》獲--_?__都市二?等獎，《新?課程背景下?農(nóng)村小學習?作策略初探?》一文獲-?-___都?市二等獎，?《農(nóng)村小學?課外閱讀現(xiàn)?狀及對策》?一文獲省二?等獎，教學?設計《特殊?的葬禮》獲?省三等獎。?回顧過去?，可圈可點?；展望未來?，心懷憧憬?。雖然，離?“優(yōu)秀教師?”這個光榮?稱號，還有?一段距離，?但我依然會?繼續(xù)前行，?不斷學習、?實踐、思考?，將優(yōu)秀教?師作為我畢?生的追求?第五篇：申?報鎮(zhèn)優(yōu)秀教?師個人述職?報告著名教?育家朱永新?曾經(jīng)提出新?時代教師應?當具備四種?精神：第?一、追尋理?想的執(zhí)著精?神，也可以?稱之為“理?想主義”；?第二、深?入現(xiàn)場的田?野精神，也?可以稱之為?“田野意識?”；第三?、共同生活?的合作精神?，也可以稱?之為“合作?精神”；第?四、悲天?憫人的公益?精神，也可?以稱之為“?公益情懷”?。我非常認?同。在剛剛?過去的一學?年里，我學?習著，實踐?著，思考著?，下面我就?將本學年的?個人學習和?工作情況向?大家作一簡?明匯報。?一、樂于學?習，爭做學?習型教師。?古今中外?，眾多的事?實證明一個?顛簸不破的?真理：唯有?學習，才能?改變自己，?成就自我。?哈佛大學圖?書館的墻上?有這樣一句?訓誡：“此?刻打盹，你?將做夢；而?此刻學習，?你將圓夢。?”一年來?，我堅持一?個原則，那?就是無論多?忙，無論多?累都要堅持?學習。閱讀?是學習的重?要途徑。早?上，我打開?辦公桌上電?腦做的第一?件事便是瀏?覽一連串的?網(wǎng)站：“_?__”，讓?我第一時間?把握國內(nèi)外?的風云變化?；“成長博?客”，讓我?徜徉于一個?個鮮活動人?的教育故事?中；“小語?論壇”，讓?我領略到小?語屆的百家?爭鳴的繁榮?景象；“鳳?凰語文”，?讓我感受到?團體的智慧?是多么的強?大….每天?中午，也許?一本“語文?教學通訊”?，就成了我?的午后精神?大餐。晚上?臨睡前，一?本《給教師?的___條?新建議》，?也許就是我?的催眠曲。?一年來，?大量的閱讀?，拓展了我?的視野，開?闊了我的胸?襟，更新了?我的觀念，?更堅定了我?的（范本）?教育信念，?讓我深深領?悟到：教育?真是一片大?天地，教育?真的可以有?所作為。?二、勤于實?踐，爭做實?踐型教師。?課堂永遠?是教師的主?陣地，教學?永遠是教師?的看家本領?。為了追求?真實、生動?、有效的課?堂，我在備?課環(huán)節(jié)上，?動盡了腦子?用足了勁。?準確的把握?教材是備好?課的先決條?件，我除了?深入研讀教?材外，還仔?細研讀教學?參考資料和?新課標，并?上網(wǎng)搜索優(yōu)?秀教學設計?博采眾長，?緊緊圍繞“?教什么”“?怎樣教”這?兩個本原性?的問題設計?教學預案。?課堂上，我?引導學生與?文本與作