幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《有趣的葉子》含反思

-3-小朋友園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《有趣的葉子》含反思【--中班數(shù)學(xué)教案】中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《好玩的葉子》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友能按不同條件給葉子分類，了解幾種特別的葉子，感受葉子的多樣性和奇怪性，發(fā)覺并比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說出葉子的特征，培育細(xì)致的觀看力和喜愛大自然的情感，快來看看小朋友園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)《好玩的葉子》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、發(fā)覺并比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說出葉子的特征。2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特別的葉子，感受葉子的多樣性和奇怪性。3、培育細(xì)致的觀看力和喜愛大自然的情感。4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。5、小朋友能樂觀的回答問題，增加小朋友的口頭表達(dá)力量?；顒又仉y點(diǎn)：了解幾種特別的葉子，感受葉子的多樣性和奇怪性比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說出葉子的特征。活動預(yù)備：1、小朋友事先采集的葉子。2、不同的葉子實(shí)物和圖片。3、分類盒、紙、筆?；顒舆^程：1、共享溝通采集葉子的成果。(小朋友的桌上陳設(shè)有采集來的各種葉子)師：大家來相互說一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的?2、比較不同葉子的差別，有重點(diǎn)地說出葉子的特征。(1)師：這些葉子一樣嗎?有什么不同?老師引導(dǎo)小朋友觀看說出葉子的不同之處，并通過實(shí)物投影儀展現(xiàn)比較有關(guān)葉子。老師小結(jié)：葉子有各種各樣的，顏色、外形、大小、葉脈、邊緣都不一樣。(2)師：葉子有共同的特征嗎?老師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。3、給葉子分類(1)老師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家?為什么要這樣分，給他們做個(gè)標(biāo)記。小朋友在分類盒中將葉子分類，并制作分類標(biāo)記。(2)請小朋友敘述分類狀況。4、了解幾種特別的葉子。(1)了解可以吃的葉子。師：葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?老師(出示一些蔬菜)：你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?(2)了解有特別本事的葉子。老師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片)：你熟悉這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特別的本事。老師演示、介紹這四種植物葉子的特別本事。5、總結(jié)性談話。師：你看了那么多好玩的葉子，覺得大自然奇異嗎?大自然中是個(gè)奇妙的大寶庫，有許很多多的神秘，等著我們?nèi)ヌ骄堪l(fā)覺?；顒友娱L：孩子收集不同的樹葉，使孩子積累有關(guān)葉子的閱歷。教學(xué)反思這次的活動,是孩子們發(fā)覺葉子而引發(fā)的,通過今日的教學(xué)活動,可以看出,小朋友對此活動也很感愛好,表現(xiàn)得特別活躍。也是從今日來看,孩子們的愛好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。小百科：葉是植物體中感受環(huán)境最大的器官，其形態(tài)結(jié)構(gòu)是最易隨生態(tài)條件的不同而發(fā)生轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)所處的環(huán)境。不同植物葉的形態(tài)多種多樣，大小不同形態(tài)各異。但就一種植物來講，又比較穩(wěn)定，可作為識