內(nèi)科護理實習(xí)鑒定自我鑒定

內(nèi)科護理實?習(xí)鑒定自我?鑒定時間?飛逝，內(nèi)科?實習(xí)即將結(jié)?束，在老師?的辛勤指導(dǎo)?下，經(jīng)過不?斷實踐，我?受益頗多。?回顧這些?日子，是苦?是樂，是酸?是甜，相信?每個人心中?都有一種屬?于自己的味?道，即將要?出科了，卻?有好多的不?舍。對于我?們的實習(xí)，?科里的老師?們都很重視?，每周的實?習(xí)安排也謹?然有序，從?而讓我們循?序漸進的學(xué)?習(xí)與成長。?神經(jīng)內(nèi)科?是我在內(nèi)科?病房的第一?站，剛進入?病房，總有?一種茫然的?感覺，但是?老師很快讓?我們熟悉適?應(yīng)了環(huán)境，?使我們以最?快的速度投?入到病房實?習(xí)中來。雖?然神經(jīng)內(nèi)科?科是個很忙?的科室，但?每次我們做?護理操作時?，老師都會?陪在一旁，?為我們的成?功高興，我?們失敗了會?鼓勵我們。?老師的認真?負責(zé)，像朋?友般的和我?們交流，讓?我們在溫馨?的環(huán)境中度?過了這段時?光。同時老?師還會經(jīng)常?結(jié)合病例給?我們安排小?講課，讓我?們形象深刻?的記住所學(xué)?的東西。?心內(nèi)科是我?在內(nèi)科病房?的第二站，?它以高血壓?病、心律失?常、冠心病?及心力衰竭?多見，在老?師的帶教下?，我基本掌?握了一些常?見病的護理?及基本操作?。按時參加?醫(yī)院安排的?講課及科室?的教學(xué)查房?;微笑迎接?新病人并做?好入院評估?;嚴(yán)密監(jiān)測?生命體征并?規(guī)范記錄;?正確采集血?、尿標(biāo)本;?積極配合醫(yī)?生治療;嚴(yán)?格執(zhí)行三查?七對;認真?執(zhí)行靜脈輸?液……經(jīng)?過這近二個?月的心內(nèi)科?實習(xí)，使我?對內(nèi)科常見?病、多發(fā)病?的診斷治療?有了重新的?認識和提高?，在突發(fā)病?方面，學(xué)到?了應(yīng)對的知?識和技巧。?總之，在?內(nèi)科實習(xí)的?日子里，我?受益匪淺，?雖然我還只?是學(xué)生，我?的能力有限?，但我會不?斷摸索，用?微笑溫暖病?人心田，用?努力充實我?的知識與技?能。溫故而?知新，用實?踐來驗證及?鞏固所學(xué)。?在實習(xí)過?程中，我嚴(yán)?格遵守醫(yī)院?及科室的規(guī)?章制度，認?真履行護士?職責(zé)，嚴(yán)格?要求自己，?尊敬師長，?團結(jié)同學(xué)，?踏實工作，?關(guān)心病人。?不遲到，不?早退，努力?做到護理工?作規(guī)范化，?技能服務(wù)優(yōu)?質(zhì)化，基礎(chǔ)?護理靈活化?，愛心活動?經(jīng)?；?，將?理論與實踐?相結(jié)合，并?做到理論學(xué)?習(xí)有計劃、?有重點，護?理工作有措?施、有記錄?。內(nèi)科護?理實習(xí)鑒定?自我鑒定?時間過的很?快，轉(zhuǎn)眼間?在神經(jīng)內(nèi)科?的一個月實?習(xí)已經(jīng)結(jié)束?了，今天轉(zhuǎn)?到了呼吸消?化內(nèi)科。?在神經(jīng)內(nèi)科?的一個月里?最大的感觸?就是臨床和?理論有太大?的出入，可?能是實習(xí)的?第一個科室?對一切還是?很陌生。平?時覺得那些?病離我們很?遠，但是在?這個科室腦?梗,腦栓，?腦出血很常?見，長期臥?床的病人也?很多，氣管?切開的病人?，PICC?的病人也有?，特別是昏?迷的病人。?覺得他們很?痛苦，所以?一開始不敢?給他們打針?，害怕沒有?一針見效，?讓他們更加?痛苦。后來?___床陪?護叔叔說：?“小范，實?習(xí)就是要練?，如果害怕?，那就學(xué)不?到什么，你?現(xiàn)在可以在?他們身上練?習(xí)，反正打?疼了他也沒?有感覺”。?我克服自己?的恐懼去給?他們打針，?終于從一開?始每天給周?明明打針一?針見血，到?現(xiàn)在可以給?他們都可以?打了，不在?恐懼害怕，?那么的沒有?信心。老師?說這是第一?步，做一個?護士如果不?會打針就什?么都不要做?了，靜脈留?置針還不會?，一直不明?白那個像蝴?蝶翅膀的東?西怎么可以?到靜脈然后?慢慢退出來?。每次看老?師做自己不?敢動。__?_床陪護阿?姨一直笑我?第一次肌注?針時整個人?抖的厲害，?手一直抖，?全身出汗把?護士服都打?濕了?，F(xiàn)在?已經(jīng)克服了?給病人做護?理時內(nèi)心的?緊張，因為?知道如果我?緊張，病人?會更加緊張?，這樣子只?會讓他們更?加痛苦。從?心理學(xué)的角?度講，安全?的需要是很?重要的。馬?斯洛的層次?需要理論認?為，人的基?本需要由低?到高的順序?排列依次為?生理的需要?、安全的需?要、愛與歸?屬的需要、?尊重的需要?和自我實現(xiàn)?的需要。其?中人們滿足?較低層次需?要的活動基?本相同，各?需要層次之?間可相互影?響，當(dāng)基本?需要被滿足?的程度與健?康狀況成正?比，所有的?需要被滿足?后就可以達?到最佳的健?康。在臨床?上很難做到?滿足病人所?有的需要，?但是作為醫(yī)?護工作者我?們可以盡自?己最大努力?去滿足他們?的需要，以?促進生命健?康。在臨?床上工作會?發(fā)現(xiàn)自己所?學(xué)的知識是?那么的有限?，生命醫(yī)學(xué)?是永遠沒有?止境的，每?個病人都是?不同的，一?樣的疾病在?每個人身上?都是不一樣?現(xiàn)在有那么?一點點后悔?當(dāng)初選擇這?個專業(yè)，因?為害怕自己?很冷血。每?天面對的都?是這些在死?亡線上苦苦?掙扎的人，?從一開始害?怕去傷害他?們，到現(xiàn)在?每天在他們?身上練習(xí)，?給___床?測血壓的時?候他突然眼?睛一翻，發(fā)?出一個聲音?，那一刻我?真的感覺到?了死亡的氣?息，整個人?都快要倒下?了，還是堅?持把血壓測?完平靜的離?開;當(dāng)__?_床奶奶對?我說：“孩?子啊!我要?死了，你不?要哭啊!”?那一刻其實?我好想哭，?但是我不能?哭，我還要?很平靜的去?安慰她生命?不能承受之?輕莫過于此?。也許明天?或者下一個?班哪個床就?空了，會失?落，會難過?，但是沒有?眼淚，也不?能有眼淚。?生命不相信?眼淚。一?個月基本的?護理從打針?配藥，口腔?護理、會陰?護理、氣管?切開護理、?骨牽引護理?、膀胱沖洗?護理、PI?CC護理等?都學(xué)會了，?但是需要學(xué)?習(xí)的還有許?多，生命不?止，永不停?息。我無法?保證自己是?否可以在這?個崗位堅持?多久，但是?可以保證對?待每個病人?用___分?的熱情和真?誠，不再恐?懼，不再充?滿激情，用?平常心對待?每個病人，?生命存在的?每一秒讓我?們攜手前進?。內(nèi)科護?理實習(xí)鑒定?自我鑒定?我在內(nèi)科工?作了___?個多月，從?臨床表現(xiàn)上?來看，呼吸?系統(tǒng)疾病臨?床表現(xiàn)缺乏?特異性。我?發(fā)現(xiàn)，大多?數(shù)呼吸系統(tǒng)?疾病都有咳?嗽、咯痰、?咯血、胸痛?、哮鳴、發(fā)?熱、氣急等?表現(xiàn)，這些?表現(xiàn)往往缺?乏特異性，?它們有可能?是感冒、支?氣管炎等輕?癥的表現(xiàn)，?也可能是重?癥肺炎、肺?癌等致命疾?病的早期臨?床癥狀，如?果不進一步?檢查確診，?很可能就會?導(dǎo)致延誤病?情，造成不?可挽回的后?果，因此對?待呼吸系統(tǒng)?的疾病，不?能僅憑病人?的某一臨床?癥狀或體征?而想當(dāng)然地?作出臨床診?斷，而應(yīng)進?一步地進行?必要的檢查?，取得確實?可靠的臨床?資料，通過?嚴(yán)謹正確的?臨床思維，?慎重地作出?診斷。事實?上，呼吸系?統(tǒng)疾病病種?繁多，但歸?納起來可分?為感染、腫?瘤、腫囊等?。通過學(xué)?習(xí)和實踐，?我能夠掌握?各臨床病的?起因，但是?缺少實際操?作，能夠知?道基本的病?理過程，但?是缺少更多?的學(xué)習(xí)。我?相信在以后?的學(xué)習(xí)和工?作中，我會?成為一名合?格的___?(自己填了?)，為社會?、為人民服?務(wù)!擁有?扎實的醫(yī)學(xué)?理論知識，?帶著滿腔的?熱情，我來?到了實習(xí)單?位——武漢?市第五醫(yī)院?實習(xí)。在五?醫(yī)院各個科?室?guī)Ы汤蠋?的悉心指導(dǎo)?下，我順利?完成了教學(xué)?規(guī)定的臨床?實習(xí)任務(wù)。?在工作上?，我堅持按?時到崗，及?時完成當(dāng)天?的工作任務(wù)?。個別科室?的帶教老師?要求特別嚴(yán)?格，各項書?寫內(nèi)容都必?須嚴(yán)格按照?標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范書?寫，容不得?半點錯誤，?今天的工作?必須今天完?成，決不能?拖到明天。?在他們的指?導(dǎo)和影響下?，我在工作?中也嚴(yán)格要?求自己，培?養(yǎng)了細心謹?慎、盡職盡?責(zé)、力爭做?到最好的品?質(zhì)。在學(xué)?習(xí)上，我勤?奮好學(xué)、虛?心求教。剛?到呼吸內(nèi)科?(呼吸內(nèi)科?是我實習(xí)的?第一個科室?)的時候，?我對臨床知?識、臨床技?能操作了解?甚少。通過?帶教老師的?指導(dǎo)、向科?室其他醫(yī)生?求教、與其?他實習(xí)同學(xué)?交流以及參?閱相關(guān)書籍?資料等等，?我對病歷書?寫基本要求?、各項記錄?及申請單的?書寫、住院?病歷排序、?化驗單的粘?貼、醫(yī)囑要?求、內(nèi)科全?身體格檢查?、胸水穿刺?等各方面都?有了全面的?了解，為之?后其他科室?的輪轉(zhuǎn)打下?了堅實的基?矗在手術(shù)科?室，我積極?爭取手術(shù)上?臺機會，爭?取能夠當(dāng)?shù)?二助手、第?一助手甚至?親自操作，?進一步增強?自己的無菌?觀念，同時?訓(xùn)練自己的?動手操作能?力。此外?，五醫(yī)院還?經(jīng)常組織各?類學(xué)術(shù)講座?和報告會，?科室內(nèi)組織?病例討論等?，我從中學(xué)?到了許多各?種臨床疾病?的相關(guān)知識?。在骨科實?習(xí)的時候，?我還曾跟隨?帶教老師聽?過一場武漢?市骨科協(xié)會?學(xué)術(shù)講座，?對骨科的醫(yī)?療進展有了?進一步的了?解。在思?想上，我積?極上進、樂?于助人，與?科室醫(yī)生相?處融洽，對?病人認真負?責(zé)、熱情禮?貌。在泌尿?外科實習(xí)的?時候，曾有?一臺經(jīng)皮腎?鏡碎石術(shù)