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轉(zhuǎn)正申請(qǐng)表?自我鑒定?時(shí)間如果流?水般一慌就?過去了,從?____年?___月參?加工作至今?已近半年,?經(jīng)過這半年?的努力工作?和不斷學(xué)習(xí)?,我獲益良?多?,F(xiàn)在我?總結(jié)一下近?半年的得與?失,發(fā)揚(yáng)好?的地方改進(jìn)?不足的地方?,回顧走過?的路可以更?好的看清前?面的路。?品德是決定?一個(gè)人價(jià)值?的先決條件?。沒有良好?的思想品德?,其它的一?切都是空談?。因此這半?年來我堅(jiān)持?定期學(xué)習(xí)馬?列主義__?_,提高自?身的思想覺?悟。形成自?身正確的人?生觀價(jià)值觀?。同時(shí)也積?極參加學(xué)校?組織的各種?各樣的活動(dòng)?,這對(duì)我很?有幫助,我?本身也崇拜?有巨大人格?魅力的人,?并一直努力?自己能做到?。無論在什?么情況下,?我都沒忘記?“學(xué)為人師?,行為世范?”,并以品?德至上來要?求自己。平?時(shí)我虛心向?學(xué)校老師學(xué)?習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,共同工作?,共同學(xué)習(xí)?,共同進(jìn)步?。這半年?來,我很注?意自身的品?德行為,努?力給學(xué)生樹?立一個(gè)良好?的榜樣。我?們學(xué)校是九?年一貫制學(xué)?校,因此學(xué)?生也有其特?殊性,小學(xué)?生與中學(xué)生?在各個(gè)方面?都存在著很?大的差異。?而我兼顧小?學(xué)初中兩門?完全不同的?功課,在處?理師生關(guān)系?時(shí)就要注意?區(qū)別對(duì)待了?。現(xiàn)在的中?學(xué)生正處在?一個(gè)特殊的?學(xué)習(xí)階段:?即對(duì)社會(huì)開?始有所接觸?,這個(gè)時(shí)候?的學(xué)生很容?易模仿成人?的一些行為?習(xí)慣,很多?壞習(xí)慣也有?很多好習(xí)慣?都是在這個(gè)?階段養(yǎng)成的?,是好是壞?跟教師的言?傳身授有很?大的關(guān)系。?而這個(gè)時(shí)候?老師是學(xué)生?最直接最容?易的學(xué)習(xí)對(duì)?象,因此,?我盡量的在?中學(xué)生面前?以高標(biāo)準(zhǔn)要?求自己,不?管在課堂里?還是在課外?我都努力塑?造一個(gè)良好?的形象。而?面對(duì)小學(xué)生?時(shí)則有所不?同,課堂上?我嚴(yán)格要求?自己也嚴(yán)格?要求學(xué)生,?但在課外我?努力與學(xué)生?做朋友,用?心與他們溝?通,希望能?真正了解他?們的所想所?愛??偟脕?說,我做的?一切目的是?一樣的,就?是希望能幫?助學(xué)生健康?成長(zhǎng)。而?作為一名新?老師,在如?今信息技術(shù)?日新月異,?發(fā)展很快的?年代,自身?的學(xué)識(shí)相當(dāng)?重要,一天?不學(xué)習(xí),就?會(huì)落后一截?,所以工作?以來,我仍?然不斷學(xué)習(xí)?,絲毫不敢?松懈。因此?,繼續(xù)學(xué)習(xí)?成為我工作?學(xué)習(xí)中重要?的一部分。?我不僅參加?新教師培訓(xùn)?,農(nóng)村教師?提升工程,?還考取了英?語本科深造?的機(jī)會(huì)。盡?管剛剛走上?崗位,工作?中的活動(dòng)與?任務(wù)讓我頗?感壓力,但?只要一有空?閑時(shí)間,我?便爭(zhēng)取出來?小學(xué)英語相?關(guān)的教學(xué)方?法,學(xué)習(xí)先?進(jìn)的技術(shù)。?在如今的時(shí)?代環(huán)境里,?一個(gè)人的知?識(shí)猶如一粒?浮塵,要想?更好的立足?于社會(huì),必?須不斷的增?加知識(shí)的深?度和廣度。?這一年里,?我努力擴(kuò)展?自身的知識(shí)?面,自感收?獲很多。當(dāng)?然,這一些?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的,學(xué)海無?涯,在下一?年里,還有?更多的知識(shí)?和經(jīng)驗(yàn)是需?要學(xué)習(xí)和借?鑒的。當(dāng)?了快半年的?教師了,雖?然教學(xué)方法?還不是很成?熟,但我已?在教學(xué)中學(xué)?到了很多。?在這一年里?,我擔(dān)任小?學(xué)英語四年?級(jí)和五年級(jí)?的教學(xué)工作?,同時(shí)擔(dān)任?學(xué)校九年級(jí)?的體育課任?務(wù),工作充?實(shí)而不乏挑?戰(zhàn)。盡管九?年級(jí)的體育?中考任務(wù)非?常沉重,但?小學(xué)英語的?教學(xué)工作仍?然是我的工?作中心。我?經(jīng)常思考小?學(xué)英語的教?學(xué)方法,學(xué)?習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)?,以及組織?與我們農(nóng)村?學(xué)校相符合?的教學(xué)活動(dòng)?。我也明白?自身的學(xué)識(shí)?不代表教學(xué)?的好壞,教?學(xué)是一項(xiàng)細(xì)?致的工作,?也是注重技?巧的工作,?于是我常常?想把教學(xué)當(dāng)?成一門藝術(shù)?來研究。所?以我積極參?與每次的教?研活動(dòng),吸?取前輩的教?訓(xùn)和專家的?指導(dǎo),總結(jié)?出自己的想?法。非常讓?我高興的是?我的教育論?文得到了縣?論文評(píng)比二?等獎(jiǎng),這既?是對(duì)我的肯?定也是對(duì)我?的一種鼓勵(lì)?。今后我將?一直花比較?多的時(shí)間在?教學(xué)研究上?,我相信那?將使我受益?良多。經(jīng)?過半年的工?作與學(xué)習(xí),?我自感收獲?頗豐但還是?有很多不足?的地方等待?我去提高。?首先我覺得?我的教學(xué)設(shè)?計(jì)能力還待?高,其次,?可能是年輕?氣盛吧,在?處理教學(xué)中?有些事情時(shí)?還過于急噪?,需要有更?多的耐心。?我相信在今?后的工作和?學(xué)習(xí)中,經(jīng)?過磨練,我?會(huì)改善自己?的不足,越?做越好,全?面而不失風(fēng)?格。轉(zhuǎn)正?申請(qǐng)表自我?鑒定在公?司___個(gè)?月的試用期?中,我較快?地適應(yīng)了新?的工作,融?入了新的團(tuán)?隊(duì)里,也得?到了同事和?領(lǐng)導(dǎo)的肯定?,在他們的?教導(dǎo)和培養(yǎng)?下,自己的?思想、工作?、學(xué)習(xí)等各?方面都取得?了一定的成?績(jī),個(gè)人綜?合素質(zhì)也得?到了一定的?提高,現(xiàn)將?本人這三個(gè)?月來的工作?、學(xué)習(xí)情況?作簡(jiǎn)要總結(jié)?鑒定。作?為一名剛剛?畢業(yè)的大學(xué)?生,雖然有?過專業(yè)知識(shí)?的學(xué)習(xí),但?是實(shí)踐的東?西接觸的少?,對(duì)很多問?題不了解。?剛開始我做?的是數(shù)據(jù)專?業(yè),對(duì)很多?流程還不熟?悉,不知道?該如何做好?這個(gè)專業(yè)的?工作,遇到?這種情況,?我依靠老師?的指導(dǎo),以?及自身認(rèn)真?的學(xué)習(xí),促?成自身知識(shí)?結(jié)構(gòu)的完善?和知識(shí)體系?的健全,讓?自己盡早、?盡快的熟悉?工作情況,?少走彎路。?一段時(shí)間之?后,我被借?用到南京項(xiàng)?目組做無線?,在接觸到?新的陌生的?領(lǐng)域時(shí),缺?少經(jīng)驗(yàn),對(duì)?于業(yè)務(wù)知識(shí)?需要一個(gè)重?新學(xué)習(xí)的過?程,自己在?其他同事的?幫助下,能?夠很快克服?這種狀態(tài)融?入到嶄新的?工作生活中?。碰到不懂?的問題就虛?心的向其他?同事請(qǐng)教,?看不明白的?或者不會(huì)畫?的圖就自己?查資料,翻?閱以前的圖?紙,盡可能?自己解決問?題,不打擾?其他同事,?無論是剛剛?到公司時(shí)跟?著老師學(xué)習(xí)?還是獨(dú)立的?完成工作中?的各項(xiàng)事務(wù)?,都能夠認(rèn)?認(rèn)真真,兢?兢業(yè)業(yè)。在?日常生活中?,我認(rèn)真服?從領(lǐng)導(dǎo)安排?,遵守各項(xiàng)?規(guī)章制度和?各項(xiàng)要求,?養(yǎng)成良好的?工作作風(fēng)。?在學(xué)習(xí)的?過程中,我?深知自己還?存在一定的?缺點(diǎn)和不足?,主要表現(xiàn)?在以下幾個(gè)?方面:1?、對(duì)公司流?程熟悉不夠?,理論與實(shí)?踐的結(jié)合做?的較差;?2
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