副校長(zhǎng)述職報(bào)告(六)

副校長(zhǎng)述職?報(bào)告(六)?尊敬的天?涯中心?？?核組領(lǐng)導(dǎo)，?各位老師，?同志們：?大家好。?我是布甫?小學(xué)的副校?長(zhǎng)蘇日光，?副校長(zhǎng)述職?報(bào)告。分管?后勤工作，?我深知責(zé)任?重大，一直?以來，我都?認(rèn)真對(duì)待我?的工作，積?極謀求學(xué)校?、師生的發(fā)?展。個(gè)人的?力量是微不?足道的，我?校教學(xué)質(zhì)量?的穩(wěn)步提升?是全體教師?艱辛努力換?來的成果。?今天，借此?機(jī)會(huì)，我真?誠地感謝上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?的信任及各?位教師對(duì)我?工作的理解?與支持，也?感謝班子成?員的協(xié)作與?指導(dǎo)，希望?在今后的日?子里還能與?大家一起同?舟共濟(jì)、攜?手并進(jìn)。下?面，就本人?的工作情況?匯報(bào)如下，?請(qǐng)各位不吝?賜教。一?、政治思想?自擔(dān)任副?校長(zhǎng)一職以?來，如何踏?踏實(shí)實(shí)的履?行自己的職?責(zé)，不辜負(fù)?上級(jí)對(duì)我的?期望，使我?的工作得到?師生們的認(rèn)?可，這是我?經(jīng)常思考的?問題，同時(shí)?也深感身上?的擔(dān)子不輕?。為更好地?完成工作。?我在政治思?想上積極要?求上進(jìn)，以?一個(gè)___?員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自己?，堅(jiān)持認(rèn)真?看書學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)“三個(gè)?代”表重要?思想；學(xué)_?____精?神和新黨章?內(nèi)容；關(guān)心?國家大事，?不斷提高自?身的政治理?論素養(yǎng)。工?作中，堅(jiān)決?履行“__?_”思想，?全面貫徹執(zhí)?行黨的教育?方針，認(rèn)真?落實(shí)上級(jí)教?育部門的各?項(xiàng)方針、政?策，積極利?用學(xué)到的政?治理論指導(dǎo)?自己的實(shí)踐?，使自己在?學(xué)習(xí)與工作?中不斷提高?工作水平。?二、工作?情況1、?以身作則，?積極表率?從擔(dān)任副校?長(zhǎng)那天開始?，我就牢牢?記住。各項(xiàng)?工作要以身?作則，既要?做指揮員，?同時(shí)又要做?“士兵”。?于是，一年?來，我踏踏?實(shí)實(shí)地落實(shí)?上級(jí)與學(xué)校?的各項(xiàng)工作?。在“做”?的過程中，?我把以身作?則、兢兢業(yè)?業(yè)做為座右?銘。一年中?，我沒有請(qǐng)?過一天私假?，每天呆在?學(xué)校近__?_小時(shí)，我?放棄了許多?休息時(shí)間，?經(jīng)常早出晚?歸，每年加?班不下__?_天。我可?以問心無愧?的說，我把?學(xué)校當(dāng)成家?。對(duì)學(xué)校極?大小小的工?作，本人都?認(rèn)為是自己?的份內(nèi)事，?既做領(lǐng)導(dǎo)、?又做教師，?以身作則、?默默工作。?有付出就有?回報(bào)，我的?工作獲得了?當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、?群眾的充分?肯定，同時(shí)?也得到學(xué)校?其他領(lǐng)導(dǎo)和?老師們的認(rèn)?可。2、?努力學(xué)習(xí)，?提高工作水?平。我們?常說：“要?給學(xué)生一碗?水，自己要?有一桶水”?。我想做學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)也一?樣，要更好?地適應(yīng)分管?業(yè)務(wù)的工作?，更好的指?導(dǎo)、解決老?師們?cè)诮逃?、教學(xué)中碰?到的各類問?題，自己必?須具有較豐?富的業(yè)務(wù)、?管理能力及?理論水平，?述職報(bào)告《?副校長(zhǎng)述職?報(bào)告》。一?年來，我不?斷學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育理念?，吸收教育?教學(xué)管理的?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。?我積極參加?“新課程標(biāo)?準(zhǔn)理念”，?“新課程標(biāo)?準(zhǔn)下的教學(xué)?行為”，“?新課程標(biāo)準(zhǔn)?與教師及學(xué)?生評(píng)價(jià)”，?“新課標(biāo)、?新理念、新?策略”等的?學(xué)習(xí)；加強(qiáng)?對(duì)現(xiàn)代信息?教育的自我?學(xué)習(xí)，使自?身的業(yè)務(wù)能?力不斷得到?提高。由于?本人有愛學(xué)?習(xí)的習(xí)慣，?所以能使自?己的能力不?斷得到提高?的同時(shí)，及?時(shí)把握不同?時(shí)期教育教?學(xué)改革的脈?膊，及時(shí)向?全體老師傳?達(dá)有關(guān)信息?，___安?排老師們學(xué)?習(xí)、交流，?使教師的教?學(xué)方法也能?與時(shí)俱進(jìn)，?他們辛勤勞?動(dòng)所得到的?收獲也就更?多。3、?不斷改革創(chuàng)?新，促進(jìn)學(xué)?校不斷進(jìn)步?。當(dāng)今時(shí)?代，科學(xué)突?飛猛進(jìn)，辦?學(xué)思想也正?在不斷變革?。學(xué)校教育?教學(xué)等工作?有許多領(lǐng)域?值得我們?nèi)?研究。同時(shí)?，工作過程?中可能存在?的問題或不?完善的地方?也值得我們?探討、改革?。因此，在?分管學(xué)校的?教學(xué)業(yè)務(wù)的?決策、__?_、指導(dǎo)等?過程中，我?始終與曾海?彬校長(zhǎng)同步?，注重以改?革的眼光，?創(chuàng)新的意識(shí)?來思考工作?。一年來，?在開展教學(xué)?教研、學(xué)科?競(jìng)賽、常規(guī)?教學(xué)檢查、?新青年教師?培養(yǎng)、校園?文化系列活?動(dòng)中，本人?都盡職盡責(zé)?，使工作一?步一個(gè)腳印?。例如，?學(xué)校的上下?課鈴聲比較?單調(diào)剌耳，?為了改進(jìn)，?我積極地與?教導(dǎo)員羅海?疆研究、探?討、實(shí)驗(yàn)，?終于將我校?的上下課鈴?聲換成了悅?耳的音樂鈴?聲，并且連?帶完成了校?園廣播的自?動(dòng)化。4?、與領(lǐng)導(dǎo)、?老師團(tuán)結(jié)協(xié)?作，努力做?好本職工作?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)猶如學(xué)校?的火車頭，?領(lǐng)導(dǎo)和諧的?分工協(xié)作與?同心協(xié)力是?做好工作的?關(guān)鍵，而學(xué)?校的教育教?學(xué)工作落實(shí)?在于每一位?教師，我們?教師隊(duì)伍又?是富有創(chuàng)造?力的群體，?充分發(fā)揮教?師的工作潛?能，是保證?各項(xiàng)工作卓?有成效開展?的前提。因?此我始終明?確自己的職?責(zé)、擺正自?己的位置，?堅(jiān)持從教師?中來，到教?師中去，努?力營造領(lǐng)導(dǎo)?與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)?導(dǎo)與老師之?間融洽的工?作關(guān)系，是?我工作與做?人的根本。?一年來，我?始終抱著“?學(xué)無先后，?賢者為先”?的思想，虛?心學(xué)習(xí)、尊?重老師，與?領(lǐng)導(dǎo)、老師?團(tuán)結(jié)協(xié)作。?重大活動(dòng)能?及時(shí)征求校?長(zhǎng)、教導(dǎo)處?領(lǐng)導(dǎo)及老師?們的意見，?形成共識(shí)，?使各項(xiàng)工作?更有條理、?更有實(shí)效。?5、積極?___開展?教學(xué)研究活?動(dòng)。一所?學(xué)校如果沒?有科研就會(huì)?原地踏步，?辦學(xué)質(zhì)量就?會(huì)大打折扣?，學(xué)校就會(huì)?失去生命力?。因此，堅(jiān)?持教學(xué)科研?的常規(guī)化是?學(xué)校工作的?主線。我校?對(duì)教學(xué)科研?歷來不敢掉?以輕心，始?終堅(jiān)持走“?以教帶研、?以研促教”?的路子，在?做好教學(xué)常?規(guī)工作檢查?、督導(dǎo)的同?時(shí)，本人經(jīng)?常親臨課堂?聽課，及時(shí)?與老師溝通?與探討課堂?教學(xué)改革試?驗(yàn)中碰到的?問題及解決?的方法。領(lǐng)?導(dǎo)重視與積?極的參與，?教師也就有?了積極性，?效果也就會(huì)?逐步顯現(xiàn)。?一年來學(xué)校?的整體教學(xué)?質(zhì)量之所以?能穩(wěn)步提高?，歸根到底?就是學(xué)校班?子把教學(xué)科?研與質(zhì)量視?為學(xué)校的生?命，老師把?教書育人視?為天職，把?改革創(chuàng)新視?為立教之本?。三、主?要業(yè)績(jī)1?、比較出色?地完成學(xué)校?各項(xiàng)重大活?動(dòng)的___?實(shí)施，如六?一兒童節(jié)、?全市第__?_屆中小學(xué)?生田徑運(yùn)動(dòng)?會(huì)、全市少?兒繪畫比賽?等，豐富了?學(xué)校的校園?文化，提高?了學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?2、科研工?作開展比較?有序，青年?教師的培養(yǎng)?卓有成效。?經(jīng)常性的深?入課堂聽課?，不但提高?自身的工作?能力與業(yè)務(wù)?水平，同時(shí)?也能及時(shí)對(duì)?教師在教研?中存在的問?題給予指導(dǎo)?幫助，使學(xué)?校的教改試?驗(yàn)有序開展?。3、積?極協(xié)助校長(zhǎng)?抓好德育工?作，把德育?工作形成一