小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)題

小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)題小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)題練習(xí)十（1）教學(xué)內(nèi)容：教材第87頁練習(xí)十1?4。教學(xué)目的：使學(xué)生熟記6的乘法口訣，正確熟練地進(jìn)行口算。教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片，實(shí)物投影儀。教學(xué)過程：一、揭示課題。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（6的乘法口訣）今天我們上一堂6的乘法口訣的練習(xí)課。［板書課題：練習(xí)十（1）］二、計(jì)算練習(xí)。1、 口訣練習(xí)。（1）背6的乘法口訣。（集體齊背，指名背，對(duì)口令。）（2）提問：“五六三十”是什么意思？用來算哪兩個(gè)乘法算式？“三六十八”呢？2、 出示已學(xué)過的'乘法算式卡片，指明學(xué)生口算。反復(fù)練習(xí)后，讓學(xué)生集體口算一遍。3、 練習(xí)十（1）。（1） 出示第一題圖，看清圖意先是5分別乘4、5、6，再依次指題目，讀算式說得數(shù)，每說一道算式得數(shù)，集體齊答口訣。（2） 再讓學(xué)生分別用2、3、4、6分別乘4、5、6，讀算式說得數(shù)，齊答口訣。4、練習(xí)十（2）。（1）老師說明題意，要求學(xué)生把得數(shù)相同的算式用線連起來，獨(dú)立完成。（2）集體交流時(shí)提問：6X4和4X6為什么相等？（都用口訣四六二十四）4X3和6X2為什么相等？（口訣不同，得數(shù)相同）在已學(xué)過的口訣里找一找，還有哪兩句口訣的得數(shù)是相同的？5、 練習(xí)十（3）。（1） 要求學(xué)生比每組兩題中得數(shù)的大小，并在得數(shù)大的算式后面畫“V”。（2） 剛才我們通過計(jì)算比較出了大小，誰能不計(jì)算得數(shù)，就能比較出它們誰大？（如第一組中6X3是3個(gè)6相加，6X2是2個(gè)6相加，3個(gè)6大于2個(gè)6,所以6X3比6X2大）還有其它方法嗎？（比乘數(shù)，如5X6和6X6，它們都有一個(gè)相同的的乘數(shù)6，另一個(gè)乘數(shù)6大于5，所以6X6大于5X6）。6、 練習(xí)十（4）。16題口算，要求學(xué)生在2?3分鐘內(nèi)完成，集體訂正時(shí)了解學(xué)生計(jì)算的正確情況，統(tǒng)計(jì)哪幾題錯(cuò)得較多并分析原因，幫助學(xué)生矯正對(duì)做得又對(duì)又快的學(xué)生給予表揚(yáng)。三、作業(yè)：1、 口算：3X6=6X4=2X6=5X6=4X5=1X6=5X3=6X2=6X6=4X4=3X4=5X2=2、 在O里填上+、一或X。203=5205=7504=20506=30502=10504=